2024—2025學年四川省廣安市友誼中學七年級上學期期中歷史試卷

一、選擇題(★★)1.考古發(fā)現(xiàn)，北京人遺址中有很厚的灰燼層，灰燼堆中有燒過的獸骨。這表明北京人（）

A．已經(jīng)學會用火B(yǎng)．使用打制石器C．能夠直立行走D．具有愛美意識(★★)2.他們的模樣與現(xiàn)代人基本相同，使用打制石器，懂得人工取火，還會縫制衣服?！八麄儭笔牵ǎ?/p>

A．北京人B．山頂洞人C．元謀人D．藍田人(★★)3.某校學生在研究性學習中收集了不同類型的資料。資料中研究中國境內原始人類生產(chǎn)和生活的最有力證明是（）

A．視頻：《人類起源——祖國境內的原始人類》《上下五千年》B．書籍：《中國通史》《易中天中華史》C．地圖：《中國境內主要古人類遺址分布圖》D．化石：“北京人”和“山頂洞人”頭蓋骨(★★★)4.距今約5000年的大汶口文化遺址部分墓葬中出土了象牙梳、象牙雕筒等，同時期的良渚文化遺址權貴墓葬中，出土了玉琮、玉鉞、漆器、象牙器等。這說明，當時（）

A．原始農(nóng)業(yè)形成B．社會分化出現(xiàn)C．禪讓制度盛行D．中央集權確立(★★★)5.半坡居民和河姆渡居民比北京人進步表現(xiàn)在（）①種植農(nóng)作物②普遍使用磨制石器③學會建造房屋，過著定居生活

A．①②③B．①③C．②③D．①②(★★)6.人類的發(fā)展史是一部征服自然、改造自然的歷史。從山洞走向平原，促使人們過上定居生活的根本原因是

A．自然環(huán)境的優(yōu)劣B．原始農(nóng)業(yè)的發(fā)展C．氏族公社的形成D．建造房屋的技術的提高(★★★)7.距今5000年左右，黃河、長江、西遼河流域都發(fā)展出了各具特色的早期文明，它們彼此之間不斷地交流和融合。……距今4000多年，中原地區(qū)在廣泛吸收各地文明要素的基礎上迅速崛起，經(jīng)過持續(xù)的發(fā)展，以中原地區(qū)為引領的文明新格局開始形成。這表明，中華文明起源和初步發(fā)展的特征是（）

A．隔絕孤立B．多元一體C．各具特色D．和諧共生(★★★)8.五六千年前，黃河流域出現(xiàn)的華夏族逐漸發(fā)展成為中華民族的主體。其首領被后人尊奉為“人文初祖”的是（）

A．黃帝和蚩尤B．炎帝和蚩尤C．黃帝和炎帝D．堯、舜、禹(★★)9.學者余秋雨說：“廢墟是昨天派往今天的使者，廢墟讓我們把地理讀成了歷史?！闭驹凇耙蟪瘡U墟”上，我們可以讀到的“歷史”是（）

A．夏朝的建立B．半坡遺址居民C．盤庚遷都D．禹建都陽城(★★★)10.下列關于“夏、商、西周三朝滅亡的共同原因”的歸納，最接近歷史真相的是（）

A．推行分封制，地方勢力膨脹B．推行世襲制，皇帝能力低下C．王朝末期統(tǒng)治殘暴或朝政腐敗D．沒有處理好與犬戎部族的關系(★★★)11.據(jù)史料記載，戰(zhàn)國時期一個農(nóng)夫耕種肥沃的土地可以養(yǎng)活九口人，耕種一般的土地也可以養(yǎng)活五口人。這一時期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率的提高主要得益于

A．大型水利工程的興修B．手工業(yè)規(guī)模的擴大C．鐵農(nóng)具、牛耕的推廣D．商業(yè)活動的活躍(★★★)12.范文瀾在《中國通史簡編》中寫到：“周桓王死，因為窮，七年才得以埋葬……周朝最后一代的王周赧王，他無地無民。窮到向人民借貸，不能償還，藏在臺上避債。周人稱這臺為避債臺?！边@反映出（）

A．禮崩樂壞B．王室衰微C．政治腐敗D．賦稅沉重(★★★)13.觀察《春秋爭霸形勢圖》和《戰(zhàn)國形勢圖》，你會發(fā)現(xiàn)有一個曾稱霸春秋時期的諸侯國，在戰(zhàn)國形勢圖上找不到，該諸侯國是（）

A．晉B．齊C．楚D．秦(★★)14.“水旱從人，不知饑饉，時無荒年，天下謂之天府也”。與“天府”的形成有直接關聯(lián)的是（）

A．靈渠的開鑿B．都江堰的修建C．商鞅變法D．秦的統(tǒng)一(★★★)15.“光盤行動”體現(xiàn)的是勤儉節(jié)用的傳統(tǒng)美德。早在戰(zhàn)國時期，某一思想流派在提出“兼愛”“非攻”，同時就提倡“節(jié)儉”“節(jié)用”。該思想流派的創(chuàng)始人是（）

A．老子B．孟子C．韓非子D．墨子(★★)16.學習了“百家爭鳴”的知識后，同學們在一起討論本班任課老師的管理風格，下列說法正確的是（）①語文趙老師善于因材施教，以德治班，熟諳儒家真諦②科學孫老師講究順其自然，無為而治，典型墨家做法③社會學李老師嚴格執(zhí)行班規(guī)，照章辦事，深受法家影響

A．①②B．①③C．②③D．③(★★)17.讀史明智，鑒往知來。如今的疫情，就是特殊的課堂。我們可以從我國數(shù)千年來的抗擊疫病歷史中汲取對如今防控疫情的啟示。假如商代有“瘟疫”，有關“瘟疫”的文字記載可能出現(xiàn)在（）

A．竹簡或木牘上B．絲帛或麻布上C．龜甲或獸骨上D．宣紙上(★★★)18.生產(chǎn)工具的改進是人類文明不斷進步的重要標志。將下列工具按其出現(xiàn)時間的先后順序排列，正確的是（）①磨制石器②青銅農(nóng)具③打制石器④鐵制農(nóng)具

A．①②③④B．③①②④C．③①④②D．①③②④(★★)19.秦始皇所創(chuàng)造的事業(yè)，不僅為中國設立了以后版圖的基本框架，也為中國的政治制度奠定了基礎。秦始皇開創(chuàng)的制度是（）

A．禪讓制B．王位世襲制C．分封制D．中央集權制(★★★)20.戰(zhàn)國時期的連年戰(zhàn)爭，影響了經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定，各諸侯國的人民希望結束戰(zhàn)亂，過上安定的生活。由此可見，影響秦統(tǒng)一的因素有（）

A．東方六國實力衰落B．秦國實力強大C．人心所向D．大勢所趨二、綜合題(★★★)21.先看圖，后回答問題。(1)請你猜猜“我”是誰。①我”是中國境內目前已確認的最早的古人類____________。②“我”是黃河流域禪讓制下的最后一位部族聯(lián)盟首領________。(2)“我”來教你種莊稼。①“我”是一個河姆渡人，“我”已經(jīng)掌握了種植________的技術。②“我”是一個半坡人，“我”已經(jīng)掌握了種植________的技術。(3)請你幫“我”找家。①“我”是一位河姆渡原始居民，“我”家的房屋是(填寫房屋名稱__________________________________。②“我”是一位半坡居民，“我”家的房屋是(填寫房屋名稱）____________________________________。(4)造成圖(a)和圖(b)房屋結構不同的主要因素是___________。三、材料題(★★★)22.閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。材料一政治上：確立縣制，由國君直接派官吏治理。廢除貴族的世襲特權。改革戶籍制度，加強對人民的管理。嚴明法度，禁止私斗。經(jīng)濟上：廢除井田制，允許土地自由買賣。鼓勵耕織，生產(chǎn)糧食、布帛多的人可免除徭役。統(tǒng)一度量衡。軍事上：獎勵軍功，對有軍功者授予爵位并賞賜土地。材料二舊貴族由于既得利益受到損害，他們與太子串通一氣，誹謗他。他被誣陷“謀反”，慘遭“車裂”而死。他雖遭不幸，但新法仍繼續(xù)推行，秦的國勢日趨強盛。(1)材料一反映了我國古代哪一次著名的變法？哪位國君任用他進行了變法？(2)如果你生活在戰(zhàn)國時期，要想獲得爵位或土地，你應該怎么做？(3)哪些改革措施觸犯了舊貴族的利益？(4)材料二中的哪句話說明這次變法取得了成功？結合所學知識，你認為這次變法對秦國產(chǎn)生了怎樣的影響（不能抄襲材料）？(★★★)23.秦朝是我國歷史上一個極為重要的時期，其崛起與消亡的經(jīng)驗教訓值得后世借鑒。閱讀材料，回答問題。材料一秦王掃六合，虎視何雄哉！揮劍決浮云，諸侯盡西來?！畎住豆棚L》