《幼兒游戲活動指導(dǎo)（第二版）（微課版）》第三章教案單元/章節(jié)名稱第三章幼兒結(jié)構(gòu)游戲?qū)W時3學(xué)期總課次授課時間第周，星期，第節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解幼兒園結(jié)構(gòu)游戲的特點(diǎn)、分類和教育價值。2.掌握各年齡班幼兒結(jié)構(gòu)游戲的基本技能、特點(diǎn)和指導(dǎo)要點(diǎn)。3.能夠組織、指導(dǎo)與評價幼兒園結(jié)構(gòu)游戲活動。4.喜歡建構(gòu)活動，參與結(jié)構(gòu)游戲建構(gòu)實踐。教學(xué)重點(diǎn)及解決措施教學(xué)重點(diǎn)：1.幼兒結(jié)構(gòu)游戲的定義；2.幼兒結(jié)構(gòu)游戲的發(fā)展趨勢和分類；3.幼兒結(jié)構(gòu)游戲的教育作用。解決措施：讓學(xué)生查閱文獻(xiàn)、觀看多個幼兒結(jié)構(gòu)游戲的視頻，了解不同年齡的幼兒結(jié)構(gòu)游戲現(xiàn)狀，使學(xué)生對相關(guān)理論有更深入的了解。教學(xué)難點(diǎn)及解決措施教學(xué)難點(diǎn)：幼兒結(jié)構(gòu)游戲的組織與指導(dǎo)。解決措施：理論學(xué)習(xí)與課外延展、游戲?qū)嵺`相結(jié)合。教學(xué)反思授課內(nèi)容及教學(xué)活動設(shè)計附注（教學(xué)方法、活動形式、輔助手段等）一、引入游戲案例引入，分析和討論：根據(jù)本書第三章“前奏”案例進(jìn)行引入。引導(dǎo)學(xué)生了解，什么是“幼兒結(jié)構(gòu)游戲”。提醒學(xué)生在指導(dǎo)幼兒游戲?qū)嵺`時，應(yīng)根據(jù)幼兒實際情況選對主題、不斷深化主題，有效實施游戲、充分體現(xiàn)其價值。二、新授：第三章幼兒結(jié)構(gòu)游戲第一節(jié)幼兒結(jié)構(gòu)游戲概述結(jié)構(gòu)游戲也叫操作性游戲，使兒童通過操作各種材料，進(jìn)行物體構(gòu)造的活動。一起探討一下幼兒結(jié)構(gòu)游戲的特征：結(jié)構(gòu)游戲是幼兒利用積木、積塑、沙、土等玩具和材料進(jìn)行構(gòu)造物體活動的游戲。例如，幼兒利用積木搭成大樓，用沙土著稱堤壩，用積塑插成手槍等。因此，人們常稱結(jié)構(gòu)游戲為“塑造工程師的游戲”。㈠從材料上看，是一種素材玩具、操作活動。㈡從行為上看，是一種構(gòu)造活動。㈢從認(rèn)知上看，是一種空間知覺和象征能力的體現(xiàn)，是一種造型藝術(shù)，對創(chuàng)造美的追求，具有審美意義。三、新授：幼兒結(jié)構(gòu)游戲的發(fā)展趨勢㈠結(jié)構(gòu)游戲的萌芽（1—1.5歲）㈡無意構(gòu)造（1.5—3歲）㈢想象構(gòu)造（３—５歲）㈣模擬構(gòu)造（４歲以后）㈤自由構(gòu)造（學(xué)齡以后）四、新授：幼兒結(jié)構(gòu)游戲的分類㈠積木游戲㈡積塑構(gòu)造游戲㈢串珠、串線、編織游戲㈣積竹游戲㈤金屬構(gòu)造游戲㈥拼棒游戲㈦拼圖游戲㈧玩沙玩水玩雪等利用自然材料進(jìn)行的結(jié)構(gòu)游戲五、新授：幼兒結(jié)構(gòu)游戲的教育作用第一，結(jié)構(gòu)游戲能使幼兒的基本動作，特別是手的動作獲得協(xié)調(diào)發(fā)展，手眼協(xié)調(diào)能力得到充分的發(fā)展。第二，結(jié)構(gòu)游戲?qū)φJ(rèn)知發(fā)展的作用非常突出，能豐富幼兒的知識和經(jīng)驗。結(jié)構(gòu)游戲沒有固定的模式，能引起孩子的好奇心和求知欲，能開拓幼兒的思維和想象，發(fā)展孩子的認(rèn)知能力和時空概念。第三，結(jié)構(gòu)游戲能有力的促進(jìn)幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展，有益智作用。第四，結(jié)構(gòu)游戲?qū)徝滥芰Φ陌l(fā)展也有不可低估的作用。孩子通過自己動手操作，能發(fā)現(xiàn)美并自由地去創(chuàng)造美，是幼兒身心得到陶冶，發(fā)展幼兒的什么感受，審美情趣，提高審美能力。此外，經(jīng)常玩結(jié)構(gòu)游戲還有助于培養(yǎng)幼兒熱愛自然、熱愛生活的積極人生態(tài)度，以及培養(yǎng)認(rèn)真、耐心、細(xì)致、有毅力等非智力因素。六、新授：幼兒結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)㈠結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)分析結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)包括以下幾個方面：1.豐富和加深幼兒對物體和建筑物的印象。2.幫助幼兒掌握結(jié)構(gòu)游戲的基本知識技能。3.教師支持鼓勵幼兒進(jìn)行游戲，充分發(fā)揮游戲的教育作用。㈡結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)方法⒈模擬結(jié)構(gòu)指導(dǎo)法⒉主題結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)方法⒊、自由結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)方法七、新授：幼兒結(jié)構(gòu)游戲的觀察與評價㈠結(jié)構(gòu)游戲的觀察方法㈡結(jié)構(gòu)游戲的評價八、新授：第二節(jié)幼兒結(jié)構(gòu)游戲案例分析先來看小班的：㈠特點(diǎn)㈡指導(dǎo)⒈案例一⒉案例二九、新授：中班㈠特點(diǎn)㈡指導(dǎo)⒈案例一：⒉案例二：十、新授：大班㈠特點(diǎn)㈡指導(dǎo)⒈案例一：⒉案例二：十一、總結(jié)結(jié)構(gòu)游戲是幼兒喜歡的經(jīng)典游戲類型，掌握結(jié)構(gòu)游戲組織和指導(dǎo)要點(diǎn)是幼兒教師的基本能力。本章我們學(xué)習(xí)了幼兒園結(jié)構(gòu)游戲的定義、發(fā)展趨勢、分類、教育作用、觀察與評價，對幼兒結(jié)構(gòu)游戲有了初步認(rèn)知，然后學(xué)習(xí)了幼兒園各年齡班結(jié)構(gòu)游戲的特點(diǎn)與指導(dǎo)。以案例的形式，分享了幼兒園教師針對不同年齡層次的幼兒開展的結(jié)構(gòu)游戲，并作了案例分析。十二、結(jié)構(gòu)游戲?qū)嵺`：學(xué)生分小組進(jìn)行十三、作業(yè)㈠名詞解釋1.結(jié)構(gòu)游戲2.積竹游戲3.拼棒游戲㈡簡答題1.幼兒結(jié)構(gòu)游戲的特征有哪些？2.幼兒結(jié)構(gòu)游戲的發(fā)展趨勢是怎樣的？3.幼兒結(jié)構(gòu)游戲是怎樣分類的？4.幼兒結(jié)構(gòu)游戲的教育作用有哪些？5.小班幼兒結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)工作具體有哪些？6.中班幼兒結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)工作具體有哪些？7.大班幼兒結(jié)構(gòu)游戲的指導(dǎo)工作具體有哪些？案例引入、引發(fā)思考教師講授教師講授、舉例教師講授小組查閱資料，課堂共同討論教師講解、舉例教師