2025年吉林省第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考化學(xué)一模試卷一、選擇題：本題共10小題，每小題3分，共10分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符含題目要求。某學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室開展“海水制鹽”的實(shí)踐活動(dòng)，流程如下，完成下面1～3小題。1．任務(wù)一：學(xué)習(xí)制鹽原理。下列過程涉及化學(xué)變化的是（）A．收集海水 B．蒸發(fā)結(jié)晶 C．過濾洗滌 D．制備燒堿2．任務(wù)二：組裝儀器，制備粗鹽。下列操作正確的是（）A．添加酒精 B．加熱蒸發(fā) C．趁熱過濾 D．稱量粗鹽3．任務(wù)三：展示成品并評(píng)價(jià)。下列評(píng)價(jià)合理的是（）A．粗鹽是純凈物 B．氯化鈉中加適量碘單質(zhì)可制得加碘鹽 C．母液中無氯化鈉 D．海洋資源豐富，潮汐能是可再生資源4．（1分）校園微型空氣質(zhì)量“檢測(cè)站”的組裝和使用，可以提高同學(xué)們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。下列相關(guān)說法不正確的是（）A．二氧化硫是引起空氣污染的物質(zhì)之一 B．PM2.5的含量越高空氣質(zhì)量越好 C．積極植樹造林有助于提升空氣質(zhì)量 D．加強(qiáng)空氣質(zhì)量檢測(cè)有利于調(diào)控工業(yè)布局、減少空氣污染5．（1分）實(shí)驗(yàn)員在存放試劑時(shí)不小心將試劑瓶上的標(biāo)簽撕去了一部分（如圖所示），從標(biāo)簽來看，該試劑的類別不可能是（）A．鹽 B．堿 C．酸 D．氧化物6．（1分）“清明插柳，端午插艾”。艾草含有豐富的黃酮素（C15H10O2），它具有較高的藥用價(jià)值。下列有關(guān)黃酮素的敘述正確的是（）A．黃酮素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為15：10：2 B．黃酮素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小 C．一個(gè)黃酮素分子中含有一個(gè)氧分子 D．黃酮素由碳、氫、氧三種元素組成7．（1分）利用“價(jià)—類二維圖”培養(yǎng)化學(xué)核心素養(yǎng)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。如圖是構(gòu)建碳元素化合價(jià)和物質(zhì)類別的“價(jià)—類二維圖”。以下相關(guān)說法不正確的是（）A．CH4對(duì)應(yīng)A B．B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)充分燃燒可得到D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì) C．C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)可與水反應(yīng)可得到E點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì) D．某化合物的化學(xué)式為CaCO3它對(duì)應(yīng)的點(diǎn)應(yīng)該是F8．（1分）用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究燃燒的條件。下列說法正確的是（）A．a(chǎn)處紅磷不燃燒，說明紅磷不是可燃物 B．熱水中的白磷通氧氣時(shí)也不能燃燒 C．實(shí)驗(yàn)中熱水只起到隔絕氧氣的作用 D．b處白磷燃燒，c處白磷不燃燒，說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸9．（1分）如表實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明影響物質(zhì)溶解性的因素是（）實(shí)驗(yàn)編號(hào)溫度固體液體固體和液體混合并振蕩后的現(xiàn)象120℃1g碘5g水有固體剩余220℃1g碘5g汽油無固體剩余330℃1g碘5g水有固體剩余430℃1g碘10g水有固體剩余A．溶劑種類 B．溶質(zhì)種類 C．溶劑質(zhì)量 D．溫度10．（1分）實(shí)驗(yàn)小組借助傳感器對(duì)NaOH溶液與稀鹽酸的反應(yīng)進(jìn)行研究。燒杯中盛放溶液X，向其中勻速滴加另一種溶液，并用磁力攪拌器不斷攪拌，實(shí)驗(yàn)裝置和測(cè)定結(jié)果如圖所示。下列說法中正確的是（）A．溶液X是NaOH溶液 B．0～40s時(shí)，溶液中H+數(shù)目不斷增加 C．M點(diǎn)時(shí)酸堿幾乎完全反應(yīng) D．60s時(shí)，溶液中的微觀粒子有Na+、Cl﹣和H2O二、非選擇題：本題共7小題，共40分。11（4）3分，16（4）2分，17⑧2分，化學(xué)方程式2分，其它每空1分。11．（7分）元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。結(jié)合周期表（部分）回答下列問題。（1）用化學(xué)用語(yǔ)填空：①鈹元素的符號(hào)；②6個(gè)氦原子。（2）鎂元素的原子序數(shù)是。（3）質(zhì)子數(shù)為9的原子對(duì)應(yīng)元素的相對(duì)原子質(zhì)量為。（4）偏磷酸的化學(xué)式為HPO3。簡(jiǎn)述依據(jù)偏磷酸的化學(xué)式可獲取的三條信息。12．（5分）“氧循環(huán)”、“碳循環(huán)”、“水循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)。（1）列舉一種化石燃料。（2）結(jié)合圖示判斷化石燃料中都含有元素。（3）從物質(zhì)變化及分子角度看，循環(huán)與另外兩種循環(huán)有本質(zhì)區(qū)別。（4）從微觀角度解釋水冷凝時(shí)的變化。（5）在⑦這個(gè)反應(yīng)中，會(huì)生成（填化學(xué)式），使海水酸性增強(qiáng)。13．（4分）甲醛（CH2O）是一種重要的化工原料，同時(shí)也是一種常見的室內(nèi)空氣污染物。利用羥基磷灰石【Ca5（PO4）3OH】可將空氣中的甲醛轉(zhuǎn)化為無污染的物質(zhì)，反應(yīng)過程的微觀示意圖如圖：（1）羥基磷灰石在甲醛的轉(zhuǎn)化反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生變化，羥基磷灰石的作用是。（2）上述轉(zhuǎn)化反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）將1.5g甲醛完全轉(zhuǎn)化為無污染的物質(zhì)，需要消耗氧氣的質(zhì)量為g。14．（5分）垃圾焚燒會(huì)產(chǎn)生飛灰，飛灰會(huì)污染環(huán)境，危害人體健康，對(duì)其再利用是降低污染、變廢為寶的重要舉措。某垃圾處理廠從飛灰中回收氯化鈉和氯化鉀，請(qǐng)結(jié)合圖1、圖2完成問題。（1）20℃時(shí)，氯化鈉的溶解度為。（2）將飛灰除雜預(yù)處理后得到氯化鈉和氯化鉀的混合溶液，可通過蒸發(fā)濃縮的方法得到氯化鈉晶體，此時(shí)剩余溶液中的（填“氯化鈉”或“氯化鉀”）一定飽和。（3）40℃時(shí)，分別取等質(zhì)量的KCl、NaCl配制成飽和溶液a和b，溶液質(zhì)量：ab（填“＜”“＝”或“＞”）。（4）某同學(xué)進(jìn)行如圖2實(shí)驗(yàn)，得到相應(yīng)的A、B、C三種溶液。①A、B、C三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為。②C中析出固體的質(zhì)量為。15．（5分）實(shí)驗(yàn)室常用于制取氣體的裝置如圖。請(qǐng)回答下列問題：（1）儀器Ⅰ的名稱是。（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式，選擇的發(fā)生裝置是（填字母）。（3）下列關(guān)于制取氧氣的說法正確的是（填字母）。A.用E收集氧氣，導(dǎo)管口剛開始有氣泡放出時(shí)，立即開始收集B.用C收集氧氣，主要是因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝饴源?6．（5分）某校同學(xué)開展了如下“溶液酸堿性的檢驗(yàn)”的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：（1）把自制的紫色紫薯汁按圖所示分別滴加到試管中，觀察到的現(xiàn)象如表所示：溶液白醋鹽酸蔗糖水草木灰水石灰水加入紫薯汁后的顏色紅色紅色紫色綠色綠色由表可知，紫薯汁能作酸堿指示劑，遇到稀硫酸顯示的顏色是。（2）用pH試紙測(cè)定圖中部分溶液的酸堿度：草木灰水pH7。（選填“＜”“＝”或“＞”）（3）如圖2是三位同學(xué)分別測(cè)定某溶液酸堿度的操作示意圖，其中正確的是（選填“A”或“B”或“C”）。（4）分情況討論按上圖C操作可能導(dǎo)致被測(cè)溶液的pH數(shù)值發(fā)生改變情況。17．（9分）某興趣小組嘗試通過與AI的對(duì)話，了解蒸汽眼罩的設(shè)計(jì)原理?！咎釂?】能在常溫條件下進(jìn)行且放熱的變化有哪些？【回答1】請(qǐng)將回答內(nèi)容（節(jié)選）補(bǔ)充完整：在常溫條件下符合要求的反應(yīng)有很多，以下是一些常見的反應(yīng)類型：（1）酸堿中和反應(yīng)。（2）氧化反應(yīng)：如鐵粉的緩慢氧化等。（3）物質(zhì)溶解：如氫氧化鈉、濃硫酸溶于水。（4）化合反應(yīng)：如CaO+H2O═（填寫生成物的化學(xué)式）。（5）金屬與酸或鹽溶液發(fā)生的反應(yīng)（填反應(yīng)類型）?！窘涣饔懻摗客瑢W(xué)們認(rèn)為上述回答中（3）不合理，其理由是。鐵粉的緩慢氧化比較適合用于設(shè)計(jì)蒸汽眼罩。不選擇其（1）（3）（4）的原因是?！咎釂?】利用鐵的緩慢氧化原理可以設(shè)計(jì)一款蒸汽眼罩嗎？【回答2】請(qǐng)將回答內(nèi)容（有刪減）補(bǔ)充完整：是的。這種設(shè)計(jì)已經(jīng)在市場(chǎng)上的一些一次性蒸汽眼罩中得到應(yīng)用。其原理是：灰黑色的鐵粉和反應(yīng)后生成Fe2O3?xH2O除鐵粉外還可考慮加入以下物質(zhì)：（1）水凝膠或濕巾，鐵粉氧化的熱量會(huì)使水分蒸發(fā)產(chǎn)生溫和的蒸汽。（2）活性炭，加快反應(yīng)速率并用于反應(yīng)中可能產(chǎn)生的異味。……可通過調(diào)節(jié)鐵粉的控制放熱量，確保眼罩溫度保持在40﹣50℃，持續(xù)15﹣20分鐘?！窘涣饔懻摗可鲜鰡柎鹱屛覀兞私饬苏羝壅帧鞍l(fā)熱包”部分的設(shè)計(jì)。蒸汽眼罩的包裝部分的功能之一是要能調(diào)控反應(yīng)。你給出的一條“包裝材料”選擇并說明理由。

2025年吉林省第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考化學(xué)一模試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共7小題）題號(hào)45678910答案BCDCDAC一、選擇題：本題共10小題，每小題3分，共10分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符含題目要求。某學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室開展“海水制鹽”的實(shí)踐活動(dòng)，流程如下，完成下面1～3小題。1．任務(wù)一：學(xué)習(xí)制鹽原理。下列過程涉及化學(xué)變化的是（）A．收集海水 B．蒸發(fā)結(jié)晶 C．過濾洗滌 D．制備燒堿【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化；沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化。化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成。判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成?！窘獯稹拷猓篈、收集海水，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故A錯(cuò)誤；B、蒸發(fā)結(jié)晶，只是狀態(tài)的改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故B錯(cuò)誤；C、過濾洗滌，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯(cuò)誤；D、制備燒堿，有新物質(zhì)氫氧化鈉生成，屬于化學(xué)變化，故D正確；故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了物質(zhì)的變化判斷，明確過程中是否有新物質(zhì)生成是解題關(guān)鍵，題目難度不大。2．任務(wù)二：組裝儀器，制備粗鹽。下列操作正確的是（）A．添加酒精 B．加熱蒸發(fā) C．趁熱過濾 D．稱量粗鹽【分析】在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，組裝儀器和進(jìn)行粗鹽制備時(shí)，有很多操作規(guī)范需要遵守。比如添加酒精時(shí)，不能向燃著的酒精燈添加酒精，否則容易引發(fā)火災(zāi)；過濾時(shí)，不需要趁熱直接過濾，可能會(huì)導(dǎo)致濾紙破損等問題；蒸發(fā)操作需要注意正確的加熱方式等?！窘獯稹拷猓篈、不能向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，這樣做非常危險(xiǎn)，容易引發(fā)火災(zāi)，故A錯(cuò)誤。B、加熱蒸發(fā)時(shí)，用玻璃棒不斷攪拌，防止局部溫度過高使液體飛濺，圖中操作正確，故B正確。C、漏斗徑下端斜面錯(cuò)誤，需要趁熱進(jìn)行，溫度低了，其他物質(zhì)會(huì)析出，故C錯(cuò)誤。D、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中物品和砝碼放反了，故D錯(cuò)誤。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵。3．任務(wù)三：展示成品并評(píng)價(jià)。下列評(píng)價(jià)合理的是（）A．粗鹽是純凈物 B．氯化鈉中加適量碘單質(zhì)可制得加碘鹽 C．母液中無氯化鈉 D．海洋資源豐富，潮汐能是可再生資源【分析】純凈物是由一種物質(zhì)組成，混合物是由兩種或兩種以上物質(zhì)組成。加碘鹽通常是在氯化鈉中加入碘酸鉀來補(bǔ)充碘元素?！窘獯稹拷猓篈、粗鹽中除了含有氯化鈉，還含有泥沙、氯化鈣、氯化鎂等雜質(zhì)，屬于混合物，故A錯(cuò)誤。B、加碘鹽中的碘元素是以碘酸鉀的形式存在，不是碘單質(zhì)，氯化鈉中加適量碘單質(zhì)不能制得加碘鹽，故B錯(cuò)誤。C、母液是氯化鈉的飽和溶液，其中仍然含有氯化鈉，故C錯(cuò)誤。D、海洋資源豐富，潮汐能是因海水漲落及潮水流動(dòng)所產(chǎn)生的能量，是可再生資源，故D正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題圍繞“海水制鹽”實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)粗鹽及相關(guān)產(chǎn)品進(jìn)行評(píng)價(jià)。需要明確純凈物和混合物的概念，加碘鹽的成分，以及母液的成分等知識(shí)。4．（1分）校園微型空氣質(zhì)量“檢測(cè)站”的組裝和使用，可以提高同學(xué)們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。下列相關(guān)說法不正確的是（）A．二氧化硫是引起空氣污染的物質(zhì)之一 B．PM2.5的含量越高空氣質(zhì)量越好 C．積極植樹造林有助于提升空氣質(zhì)量 D．加強(qiáng)空氣質(zhì)量檢測(cè)有利于調(diào)控工業(yè)布局、減少空氣污染【分析】A、根據(jù)常見的空氣污染物，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)PM2.5屬于可吸入顆粒物，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)提升空氣質(zhì)量的措施，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)保護(hù)空氣的措施，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、二氧化硫氣體有毒，屬于空氣污染物，是引起空氣污染的物質(zhì)之一，故選項(xiàng)說法正確。B、PM2.5屬于可吸入顆粒物，其含量越高，說明空氣質(zhì)量越差，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、積極植樹造林，有助于減少揚(yáng)塵，提升空氣質(zhì)量，故選項(xiàng)說法正確。D、加強(qiáng)空氣質(zhì)量檢測(cè)，有利于調(diào)控工業(yè)布局、減少空氣污染，故選項(xiàng)說法正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解保護(hù)空氣的措施、空氣的污染等是正確解答本題的關(guān)鍵。5．（1分）實(shí)驗(yàn)員在存放試劑時(shí)不小心將試劑瓶上的標(biāo)簽撕去了一部分（如圖所示），從標(biāo)簽來看，該試劑的類別不可能是（）A．鹽 B．堿 C．酸 D．氧化物【分析】氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物；酸是電離時(shí)產(chǎn)生的陽(yáng)離子都是氫離子的化合物；堿是電離時(shí)產(chǎn)生的陰離子都是氫氧根離子的化合物；鹽是由金屬陽(yáng)離子或銨根離子與酸根離子形成的化合物，據(jù)以上分析解答?！窘獯稹拷猓篈.鹽是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的化合物，該試劑可能是硫酸鎂、碳酸鎂等鹽，故正確；B.堿是電離時(shí)產(chǎn)生的陰離子都是氫氧根離子的化合物，該試劑可能是氫氧化鎂，氫氧化鎂屬于堿，故正確；C.酸是電離時(shí)產(chǎn)生的陽(yáng)離子都是氫離子的化合物，酸的化學(xué)式的首字母是H，故該試劑一定不是酸，故錯(cuò)誤；D.氧化物是由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物，該試劑可能是氧化物氧化鎂，故正確。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】掌握物質(zhì)分類的依據(jù)及各類物質(zhì)的組成特點(diǎn)即可解答。6．（1分）“清明插柳，端午插艾”。艾草含有豐富的黃酮素（C15H10O2），它具有較高的藥用價(jià)值。下列有關(guān)黃酮素的敘述正確的是（）A．黃酮素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為15：10：2 B．黃酮素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小 C．一個(gè)黃酮素分子中含有一個(gè)氧分子 D．黃酮素由碳、氫、氧三種元素組成【分析】A.根據(jù)化學(xué)式C15H10O2中元素的質(zhì)量比計(jì)算方法，進(jìn)行分析；B.根據(jù)各元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算方法，進(jìn)行分析；C.根據(jù)化學(xué)式中分子的構(gòu)成，進(jìn)行分析；D.根據(jù)化學(xué)式中元素的種類，進(jìn)行分析?！窘獯稹拷猓篈.黃酮素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12×15）：（1×10）：（16×2）＝180：10：32，故A錯(cuò)誤；B.黃酮素中，碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為180：10：32，其中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小，故B錯(cuò)誤；C.一個(gè)黃酮素分子中含有2個(gè)氧原子，而不是一個(gè)氧分子，故C錯(cuò)誤；D.黃酮素由碳、氫、氧三種元素組成，故D正確；故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查對(duì)化學(xué)式的理解和元素質(zhì)量比、質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算。注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行解題。7．（1分）利用“價(jià)—類二維圖”培養(yǎng)化學(xué)核心素養(yǎng)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法。如圖是構(gòu)建碳元素化合價(jià)和物質(zhì)類別的“價(jià)—類二維圖”。以下相關(guān)說法不正確的是（）A．CH4對(duì)應(yīng)A B．B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)充分燃燒可得到D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì) C．C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)可與水反應(yīng)可得到E點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì) D．某化合物的化學(xué)式為CaCO3它對(duì)應(yīng)的點(diǎn)應(yīng)該是F【分析】根據(jù)物質(zhì)的組成、化合價(jià)分析出物質(zhì)，再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)分析判斷有關(guān)的說法?！窘獯稹拷猓篈.A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)類別是有機(jī)物，其中碳元素的化合價(jià)為﹣4價(jià)，則A點(diǎn)可能是CH4，故A正確；B.B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)類別是單質(zhì)，其中碳元素的化合價(jià)為0，則B為碳單質(zhì)，D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)類別是氧化物，其中碳元素的化合價(jià)為+4價(jià)，則D為二氧化碳，碳單質(zhì)充分燃燒生成二氧化碳，故B正確；C.C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)類別是氧化物，其中碳元素的化合價(jià)為+2價(jià)，則C為一氧化碳，E點(diǎn)對(duì)應(yīng)的物質(zhì)類別是酸，其中碳元素的化合價(jià)為+4價(jià)，則E為碳酸，但一氧化碳不能與水反應(yīng)生成碳酸，故C錯(cuò)誤；D.CaCO3是由鈣離子和碳酸根離子構(gòu)成的化合物，屬于鹽，CaCO3中鈣元素的化合價(jià)為+2，氧元素的化合價(jià)為﹣2價(jià)，設(shè)碳元素的化合價(jià)為x，根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)為0，則有（+2）+x+（﹣2）×3＝0，得x＝+4價(jià)，CaCO3對(duì)應(yīng)的點(diǎn)是F，故D正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查物質(zhì)類別的判別，抓住酸、堿、鹽的特征、熟悉常見的物質(zhì)的組成是正確解答本題的關(guān)鍵，選用排除法是正確解答此類題的捷徑。8．（1分）用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究燃燒的條件。下列說法正確的是（）A．a(chǎn)處紅磷不燃燒，說明紅磷不是可燃物 B．熱水中的白磷通氧氣時(shí)也不能燃燒 C．實(shí)驗(yàn)中熱水只起到隔絕氧氣的作用 D．b處白磷燃燒，c處白磷不燃燒，說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸【分析】燃燒的條件：可燃物，可燃物與氧氣接觸，溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，三者必須同時(shí)具備，缺一不可?！窘獯稹拷猓篈、a處不燃燒，說明紅磷溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn)，故選項(xiàng)不正確；B、熱水中的白磷與氧氣隔絕，溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn)，不燃燒，熱水中的白磷通氧氣時(shí)，滿足燃燒的條件，故選項(xiàng)不正確；C、實(shí)驗(yàn)中熱水可以提供熱量，使溫度達(dá)到白磷著火點(diǎn)，也可以使水中的白磷隔絕氧氣，故選項(xiàng)不正確；D、b處白磷（與氧氣接觸、溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn)）燃燒，c處白磷（與氧氣隔絕、溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn)）不燃燒，說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸，故選項(xiàng)正確；故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，考查燃燒的條件，掌握燃燒的條件并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵。9．（1分）如表實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明影響物質(zhì)溶解性的因素是（）實(shí)驗(yàn)編號(hào)溫度固體液體固體和液體混合并振蕩后的現(xiàn)象120℃1g碘5g水有固體剩余220℃1g碘5g汽油無固體剩余330℃1g碘5g水有固體剩余430℃1g碘10g水有固體剩余A．溶劑種類 B．溶質(zhì)種類 C．溶劑質(zhì)量 D．溫度【分析】根據(jù)影響物質(zhì)溶解性的因素、結(jié)合控制變量法，進(jìn)行分析判斷?！窘獯稹拷猓篈、由實(shí)驗(yàn)1、2對(duì)比可知，除了溶劑的種類不同外，其它條件均相同，實(shí)驗(yàn)1有固體剩余，實(shí)驗(yàn)2無固體剩余，說明溶劑種類是影響物質(zhì)溶解性的因素，故選項(xiàng)正確。B、四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，溶質(zhì)的種類均相同，不能說明溶質(zhì)種類是影響物質(zhì)溶解性的因素，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、四個(gè)實(shí)驗(yàn)中，溶劑質(zhì)量不同時(shí)，溫度不同，變量不唯一，不能說明溶劑質(zhì)量是影響物質(zhì)溶解性的因素，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。D、由實(shí)驗(yàn)1、3對(duì)比可知，溫度不同時(shí)，其它條件均相同，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均有固體剩余，不能說明溫度是影響物質(zhì)溶解性的因素，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，了解影響物質(zhì)溶解性的因素是正確解答本題的關(guān)鍵。10．（1分）實(shí)驗(yàn)小組借助傳感器對(duì)NaOH溶液與稀鹽酸的反應(yīng)進(jìn)行研究。燒杯中盛放溶液X，向其中勻速滴加另一種溶液，并用磁力攪拌器不斷攪拌，實(shí)驗(yàn)裝置和測(cè)定結(jié)果如圖所示。下列說法中正確的是（）A．溶液X是NaOH溶液 B．0～40s時(shí)，溶液中H+數(shù)目不斷增加 C．M點(diǎn)時(shí)酸堿幾乎完全反應(yīng) D．60s時(shí)，溶液中的微觀粒子有Na+、Cl﹣和H2O【分析】A、根據(jù)圖像中pH的變化是從小于7逐漸增大到大于7，進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)0～40s時(shí)，溶液的pH增大，進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)M點(diǎn)溶液的溫度最高，進(jìn)行分析判斷。D、根據(jù)60s時(shí)，溶液的pH大于7，進(jìn)行分析判斷。【解答】解：A、圖像中pH的變化是從小于7逐漸增大到大于7，可知原溶液顯酸性，然后不斷的加入堿性溶液，使pH增大，說明是把氫氧化鈉溶液滴加到稀鹽酸中，溶液X是稀鹽酸，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。B、0～40s時(shí)，溶液的pH增大，溶液中H+數(shù)目不斷減少，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。C、M點(diǎn)溶液的溫度最高，此時(shí)氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)，即M點(diǎn)時(shí)酸堿幾乎完全反應(yīng)，故選項(xiàng)說法正確。D、60s時(shí)，溶液的pH大于7，溶液中的微觀粒子有Na+、Cl﹣、OH﹣、H2O，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大，主要考查了中和反應(yīng)及其應(yīng)用，明確溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系、從數(shù)形結(jié)合的角度理解中和反應(yīng)等是正確解答本題的關(guān)鍵。二、非選擇題：本題共7小題，共40分。11（4）3分，16（4）2分，17⑧2分，化學(xué)方程式2分，其它每空1分。11．（7分）元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。結(jié)合周期表（部分）回答下列問題。（1）用化學(xué)用語(yǔ)填空：①鈹元素的符號(hào)Be；②6個(gè)氦原子6He。（2）鎂元素的原子序數(shù)是12。（3）質(zhì)子數(shù)為9的原子對(duì)應(yīng)元素的相對(duì)原子質(zhì)量為19.00。（4）偏磷酸的化學(xué)式為HPO3。簡(jiǎn)述依據(jù)偏磷酸的化學(xué)式可獲取的三條信息偏磷酸由氫、磷、氧三種元素組成；1個(gè)偏磷酸分子由1個(gè)氫原子、1個(gè)磷原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成；偏磷酸中氫、磷、氧的原子個(gè)數(shù)比為1：1：3?！痉治觥浚?）元素符號(hào)由一個(gè)字母表示的元素符號(hào)需大寫；由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào)，第一個(gè)字母大寫，第二個(gè)字母小寫；表示多個(gè)原子時(shí)，在元素符號(hào)前加數(shù)字；（2）元素周期表的一格，原子序數(shù)＝質(zhì)子數(shù)＝核電荷數(shù)；（3）根據(jù)元素周期表一格中最下方數(shù)字為相對(duì)原子質(zhì)量分析；（4）根據(jù)化學(xué)式的意義分析?！窘獯稹拷猓海?）①鈹元素的符號(hào)：元素符號(hào)直接用拉丁文名稱首字母表示，鈹?shù)姆?hào)為B。②6個(gè)氦原子：原子的表示方法是在元素符號(hào)前加數(shù)字，故為6He。（2）鎂元素的原子序數(shù)元素周期表中，鎂（Mg）位于第12位，原子序數(shù)等于質(zhì)子數(shù)，故為12。（3）質(zhì)子數(shù)為9的原子對(duì)應(yīng)元素的相對(duì)原子質(zhì)量質(zhì)子數(shù)為9的元素是氟（F），其相對(duì)原子質(zhì)量約為19.00。（4）偏磷酸化學(xué)式（HPO3）的信息宏觀組成：由氫（H）、磷（P）、氧（O）三種元素組成。微觀構(gòu)成：1個(gè)偏磷酸分子由1個(gè)氫原子、1個(gè)磷原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成。原子個(gè)數(shù)比：氫、磷、氧的原子個(gè)數(shù)比為1：1：3（或從物質(zhì)分類角度，屬于化合物中的酸）。故答案為：（1）①Be；②6He；（2）12；（3）19.00；（4）偏磷酸由氫、磷、氧三種元素組成；1個(gè)偏磷酸分子由1個(gè)氫原子、1個(gè)磷原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成；偏磷酸中氫、磷、氧的原子個(gè)數(shù)比為1：1：3。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)元素周期律知識(shí)的理解與在解題中靈活應(yīng)用的能力，只要能讀懂元素周期表的意義便可輕松解決。12．（5分）“氧循環(huán)”、“碳循環(huán)”、“水循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)。（1）列舉一種化石燃料煤或石油或天然氣。（2）結(jié)合圖示判斷化石燃料中都含有碳元素。（3）從物質(zhì)變化及分子角度看，水循環(huán)與另外兩種循環(huán)有本質(zhì)區(qū)別。（4）從微觀角度解釋水冷凝時(shí)的變化水分子間的間隔減小。（5）在⑦這個(gè)反應(yīng)中，會(huì)生成H2CO3（填化學(xué)式），使海水酸性增強(qiáng)?！痉治觥浚?）根據(jù)化石燃料的種類來分析；（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律來分析；（3）根據(jù)物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別來分析；（4）根據(jù)分子的性質(zhì)來分析；（5）根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)來分析。【解答】解：（1）化石燃料有煤、石油和天然氣；故答案為：煤或石油或天然氣；（2）結(jié)合圖示可知，化石燃料燃燒生成二氧化碳，由質(zhì)量守恒定律可以判斷化石燃料中都含有碳元素；故答案為：碳；（3）“氧循環(huán)”、“碳循環(huán)”中新物質(zhì)生成，分子種類發(fā)生改變，發(fā)生的屬于化學(xué)變化；“水循環(huán)”中沒有新物質(zhì)生成，分子種類沒有改變，發(fā)生的屬于物理變化；故答案為：水；（4）從微觀角度看水冷凝時(shí)的變化是水分子間的間隔減??；故答案為：水分子間的間隔減小；（5）二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸的化學(xué)式為H2CO3；故答案為：H2CO3?！军c(diǎn)評(píng)】本題綜合考查了自然界的三大循環(huán)相關(guān)知識(shí)。在解答這類題目時(shí)，需要對(duì)化石燃料的組成、空氣成分的性質(zhì)及參與的反應(yīng)、不同循環(huán)的本質(zhì)區(qū)別以及化學(xué)觀念在循環(huán)中的體現(xiàn)等知識(shí)點(diǎn)有清晰的認(rèn)識(shí)。通過對(duì)每個(gè)問題的細(xì)致分析，結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確作答，同時(shí)要注意化學(xué)用語(yǔ)的規(guī)范書寫和對(duì)化學(xué)原理的深入理解，避免因概念模糊而導(dǎo)致錯(cuò)誤。13．（4分）甲醛（CH2O）是一種重要的化工原料，同時(shí)也是一種常見的室內(nèi)空氣污染物。利用羥基磷灰石【Ca5（PO4）3OH】可將空氣中的甲醛轉(zhuǎn)化為無污染的物質(zhì)，反應(yīng)過程的微觀示意圖如圖：（1）羥基磷灰石在甲醛的轉(zhuǎn)化反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生變化，羥基磷灰石的作用是催化作用。（2）上述轉(zhuǎn)化反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH2O+O2羥基磷灰石CO2+H2O（3）將1.5g甲醛完全轉(zhuǎn)化為無污染的物質(zhì)，需要消耗氧氣的質(zhì)量為1.6g?！痉治觥浚?）根據(jù)催化劑的作用分析回答；（2）根據(jù)CH2O、O2在羥基磷灰石的催化作用下反應(yīng)生成二氧化碳和水來分析解答；（3）根據(jù)甲醛的質(zhì)量和方程式來分析計(jì)算。【解答】解：（1）羥基磷灰石在甲醛的轉(zhuǎn)化反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生變化，羥基磷灰石是該反應(yīng)的催化劑，作用是催化作用。（2）由微觀示意圖可知，該反應(yīng)是CH2O、O2在羥基磷灰石的催化作用下反應(yīng)生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH2O+O2羥基磷灰石CO2+H2（3）設(shè)需要消耗氧氣的質(zhì)量為x。CH2O+O2羥基磷灰石CO2+H30321.5gx3032=1.5gx即需要消耗氧氣的質(zhì)量為1.6g；故答案為：（1）催化作用；（2）CH2O+O2羥基磷灰石CO2+H2（3）1.6。【點(diǎn)評(píng)】在解此類題時(shí)，首先分析題中考查的問題，然后結(jié)合學(xué)過的知識(shí)和題中的知識(shí)進(jìn)行分析解答。14．（5分）垃圾焚燒會(huì)產(chǎn)生飛灰，飛灰會(huì)污染環(huán)境，危害人體健康，對(duì)其再利用是降低污染、變廢為寶的重要舉措。某垃圾處理廠從飛灰中回收氯化鈉和氯化鉀，請(qǐng)結(jié)合圖1、圖2完成問題。（1）20℃時(shí)，氯化鈉的溶解度為36.0g。（2）將飛灰除雜預(yù)處理后得到氯化鈉和氯化鉀的混合溶液，可通過蒸發(fā)濃縮的方法得到氯化鈉晶體，此時(shí)剩余溶液中的氯化鈉（填“氯化鈉”或“氯化鉀”）一定飽和。（3）40℃時(shí)，分別取等質(zhì)量的KCl、NaCl配制成飽和溶液a和b，溶液質(zhì)量：a＜b（填“＜”“＝”或“＞”）。（4）某同學(xué)進(jìn)行如圖2實(shí)驗(yàn)，得到相應(yīng)的A、B、C三種溶液。①A、B、C三種溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為B＞C＞A。②C中析出固體的質(zhì)量為2g?！痉治觥扛鶕?jù)固體的溶解度曲線，可以查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性；可以比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大??；可以判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷提純晶體的方法?！窘獯稹拷猓海?）由溶解度曲線可知，20℃時(shí)，氯化鈉的溶解度為36g；（2）將飛灰除雜預(yù)處理后得到氯化鈉和氯化鉀的混合溶液，氯化鈉的溶解度受溫度影響較小，可通過蒸發(fā)濃縮的方法得到氯化鈉晶體，析出氯化鈉晶體，說明不能再溶解氯化鈉，此時(shí)剩余溶液中的氯化鈉一定飽和；（3）由溶解度曲線可知，40℃時(shí)，溶解度關(guān)系為氯化鉀＞氯化鈉，分別取等質(zhì)量的KCl、NaCl配制飽和溶液a和b，溶質(zhì)質(zhì)量相等，需要水的質(zhì)量氯化鉀＜氯化鈉，則溶液質(zhì)量a＜b；（4）①由溶解度曲線可知，40℃時(shí)，氯化鉀的溶解度為40g，即100g水中最多能溶解40g氯化鉀，達(dá)到飽和狀態(tài)；40℃時(shí)，向100g水中加氯化鉀18g＜40g，18g氯化鉀可以完全溶解，得到溶液A中溶劑質(zhì)量為100g，溶質(zhì)質(zhì)量為18g；40℃時(shí)，向溶液A中再加18g氯化鉀，得到溶液B，加入氯化鉀的總質(zhì)量為18g×2＝36g＜40g，36g氯化鉀可以完全溶解，得到溶液B中溶劑質(zhì)量為100g，溶質(zhì)質(zhì)量為36g；溶液B降溫到20℃（20℃氯化鉀的溶解度為34g，小于36g，大于20g），析出晶體，得到溶液C為20℃下的飽和溶液，溶劑質(zhì)量不變還是100g，溶液溶質(zhì)的質(zhì)量為34g，小于B中溶質(zhì)的質(zhì)量；ABC三種溶液中，溶劑質(zhì)量相等，溶質(zhì)越大，則溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，溶質(zhì)質(zhì)量關(guān)系為B＞C＞A，所以溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系為B＞C＞A；②由溶解度曲線可知，20℃氯化鉀的溶解度小于40g，溶液中水的質(zhì)量為100g水，根據(jù)溶解度概念可知，100g水中最多能溶解34g氯化鉀，C中析出固體的質(zhì)量＝36g﹣34g＝2g。故答案為：（1）36.0g；（2）氯化鈉；（3）＜；（4）B＞C＞A；2g。【點(diǎn)評(píng)】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力。15．（5分）實(shí)驗(yàn)室常用于制取氣體的裝置如圖。請(qǐng)回答下列問題：（1）儀器Ⅰ的名稱是集氣瓶。（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑，選擇的發(fā)生裝置是A（3）下列關(guān)于制取氧氣的說法正確的是B（填字母）。A.用E收集氧氣，導(dǎo)管口剛開始有氣泡放出時(shí)，立即開始收集B.用C收集氧氣，主要是因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝饴源蟆痉治觥浚?）儀器的名稱和用途；（2）制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱；（3）檢驗(yàn)裝置的氣密性的方法是：先把導(dǎo)管的一端放入水中，然后兩手緊握試管的外壁，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集。【解答】解：（1）集氣瓶是收集氣體的儀器，故答案為：集氣瓶；（2）如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，要注意配平；故答案為：2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑；A（3）A.用E收集氧氣，導(dǎo)管口剛開始有氣泡放出時(shí)，立即開始收集，得到的氧氣不純，故錯(cuò)誤；B.用C收集氧氣，主要是因?yàn)檠鯕饷芏缺瓤諝饴源?，故正確；故答案為：B。【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇，同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫等，綜合性比較強(qiáng)。氣體的發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)。本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中。16．（5分）某校同學(xué)開展了如下“溶液酸堿性的檢驗(yàn)”的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：（1）把自制的紫色紫薯汁按圖所示分別滴加到試管中，觀察到的現(xiàn)象如表所示：溶液白醋鹽酸蔗糖水草木灰水石灰水加入紫薯汁后的顏色紅色紅色紫色綠色綠色由表可知，紫薯汁能作酸堿指示劑，遇到稀硫酸顯示的顏色是紅色。（2）用pH試紙測(cè)定圖中部分溶液的酸堿度：草木灰水pH＞7。（選填“＜”“＝”或“＞”）（3）如圖2是三位同學(xué)分別測(cè)定某溶液酸堿度的操作示意圖，其中正確的是B（選填“A”或“B”或“C”）。（4）分情況討論按上圖C操作可能導(dǎo)致被測(cè)溶液的pH數(shù)值發(fā)生改變情況C。【分析】（1）根據(jù)稀硫酸顯酸性來分析；（2）根據(jù)溶液的酸堿性與pH的關(guān)系來分析；（3）根據(jù)測(cè)定溶液pH的正確方法來分析；（4）根據(jù)溶液酸堿性與pH的關(guān)系來分析?！窘獯稹拷猓海?）白醋和鹽酸均顯酸性，能使紫薯汁變紅色，稀硫酸也顯酸性，也能使紫薯汁變紅色；故答案為：紅色；（2）草木灰水呈堿性，pH大于7；故答案為：＞；（3）A、測(cè)定溶液的pH時(shí)，不能將pH試紙伸入待測(cè)溶液中，以防污染試劑，故A操作錯(cuò)誤；B、測(cè)定溶液的pH時(shí)，將pH放在干燥潔凈的點(diǎn)滴板上，用干燥潔凈的玻璃棒蘸取待測(cè)溶液，滴在pH試紙，將試紙顯示的顏色與pH標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，讀出溶液的pH，故B操作正確；C、若點(diǎn)滴板是潮濕的，則會(huì)將待測(cè)溶液稀釋，導(dǎo)致測(cè)定的pH不準(zhǔn)確，故C操作錯(cuò)誤；故答案為：B；（4）C中潮濕的點(diǎn)滴板會(huì)將pH試紙潤(rùn)濕，會(huì)使溶液被稀釋，可能導(dǎo)致數(shù)值不準(zhǔn)確，故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】掌握酸堿指示劑與溶液酸堿性的關(guān)系以及測(cè)定溶液的pH的方法是解答本題的關(guān)鍵。17．（9分）某興趣小組嘗試通過與AI的對(duì)話，了解蒸汽眼罩的設(shè)計(jì)原理?！咎釂?】能在常溫條件下進(jìn)行且放熱的變化有哪些？【回答1】請(qǐng)將回答內(nèi)容（節(jié)選）補(bǔ)充完