考小學(xué)教師考試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.小學(xué)生思維的主要特點(diǎn)是（）A.直觀動(dòng)作思維B.具體形象思維C.抽象邏輯思維D.辯證思維2.我國(guó)最早主張“以美育代宗教”的教育家是（）A.陶行知B.徐特立C.楊賢江D.蔡元培3.小學(xué)德育的基本途徑是（）A.課外活動(dòng)B.班主任工作C.品德課與其他學(xué)科教學(xué)D.少先隊(duì)活動(dòng)4.衡量一個(gè)國(guó)家文明程度和人口素質(zhì)高低的重要標(biāo)志是（）A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平B.科技發(fā)展水平C.人口結(jié)構(gòu)狀況D.基礎(chǔ)教育水平5.教育史上傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是（）A.夸美紐斯和布魯納B.夸美紐斯和杜威C.赫爾巴特和布魯納D.赫爾巴特和杜威6.我國(guó)學(xué)制沿革史上，借鑒美國(guó)教育體制，初次確立了“六三三”學(xué)制的是（）A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制7.小學(xué)教科書(shū)的編排形式應(yīng)有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，不僅要符合教育學(xué)、心理學(xué)和美學(xué)的要求，還應(yīng)符合（）A.社會(huì)學(xué)的要求B.政治學(xué)的要求C.生態(tài)學(xué)的要求D.衛(wèi)生學(xué)的要求8.為了便于因材施教，學(xué)校對(duì)報(bào)名參加英語(yǔ)課外小組的學(xué)生進(jìn)行水平測(cè)試，并據(jù)此成績(jī)進(jìn)行編班。這種評(píng)價(jià)屬于（）A.診斷性評(píng)價(jià)B.安置性評(píng)價(jià)C.總結(jié)性評(píng)價(jià)D.形成性評(píng)價(jià)9.按照由易到難、由簡(jiǎn)到繁的順序編排課程內(nèi)容。這種組織方式屬于（）A.橫向組織B.水平組織C.縱向組織D.綜合組織10.主張讓兒童順其自然地發(fā)展，甚至擺脫社會(huì)影響的法國(guó)教育家是（）A.裴斯泰洛齊B.洛克C.盧梭D.杜威答案：1.B2.D3.C4.D5.D6.D7.D8.B9.C10.C多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.小學(xué)班級(jí)管理的內(nèi)容包括（）A.班級(jí)組織建設(shè)B.班級(jí)制度管理C.班級(jí)教學(xué)管理D.班級(jí)活動(dòng)管理2.下列屬于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中附屬內(nèi)驅(qū)力的有（）A.獲得教師的表?yè)P(yáng)B.獲得家長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)C.贏得同伴的尊重D.滿足好奇心3.小學(xué)心理健康教育的途徑有（）A.開(kāi)設(shè)心理健康教育有關(guān)課程B.開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)活動(dòng)課C.在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育D.個(gè)別心理輔導(dǎo)或咨詢4.下列屬于我國(guó)小學(xué)課程改革發(fā)展趨勢(shì)的有（）A.加強(qiáng)綜合性B.突出科學(xué)性C.加強(qiáng)實(shí)踐性D.加強(qiáng)彈性5.以下屬于小學(xué)生注意發(fā)展特點(diǎn)的是（）A.無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)B.有意注意逐漸發(fā)展C.注意的范圍較小D.注意的分配和轉(zhuǎn)移能力較弱6.教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合B.掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一C.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一D.傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一7.下列屬于體罰學(xué)生的情形有（）A.讓1-2年級(jí)的小學(xué)生一個(gè)生字抄寫(xiě)10遍B.王某上課講話，老師令其抄課文5遍C.李某等八人上自習(xí)課講話，老師令李某等八人到學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑10圈D.體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不規(guī)范動(dòng)作，令其反復(fù)練習(xí)4次8.小學(xué)常用的教學(xué)方法有（）A.講授法B.討論法C.演示法D.練習(xí)法9.良好班集體形成的標(biāo)志有（）A.共同的奮斗目標(biāo)B.健全的組織系統(tǒng)C.嚴(yán)格的規(guī)章制度與紀(jì)律D.正確的輿論和良好的班風(fēng)10.以下屬于小學(xué)生品德發(fā)展特點(diǎn)的有（）A.逐步形成和諧的道德認(rèn)識(shí)能力B.道德言行從比較協(xié)調(diào)到逐步分化C.明顯地表現(xiàn)出自覺(jué)紀(jì)律的形成D.品德發(fā)展具有動(dòng)蕩性答案：1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ACD5.ABCD6.ABCD7.BC8.ABCD9.ABCD10.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.教育在人的身心發(fā)展中起決定作用。（）2.教學(xué)就是教師講、學(xué)生聽(tīng)的這樣一種信息的傳輸過(guò)程。（）3.學(xué)生在課堂上以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)為主，在課外以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)為主。（）4.德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程，其實(shí)施順序是知、情、意、行。（）5.班級(jí)授課制的特點(diǎn)可以用“班”“課”“時(shí)”三個(gè)字來(lái)概括。（）6.注意的分配就是注意的分散。（）7.小學(xué)生的思維正處于具體形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡階段。（）8.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果越好。（）9.教學(xué)設(shè)計(jì)中最先要考慮的問(wèn)題是教學(xué)方法。（）10.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是組織和培養(yǎng)班集體。（）答案：1.×2.×3.√4.×5.√6.×7.√8.×9.×10.√簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述小學(xué)教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)。答案：包括專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力和專業(yè)態(tài)度。專業(yè)知識(shí)有學(xué)科知識(shí)、教育教學(xué)知識(shí)等；專業(yè)能力涵蓋教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理等能力；專業(yè)態(tài)度包含教育理念、職業(yè)道德等，要關(guān)愛(ài)學(xué)生、敬業(yè)愛(ài)崗。2.簡(jiǎn)述激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法。答案：創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)；根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平；充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲；正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。3.簡(jiǎn)述小學(xué)班主任的工作職責(zé)。答案：了解和研究學(xué)生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學(xué)生檔案；進(jìn)行個(gè)別教育工作；組織班會(huì)活動(dòng)和課外活動(dòng)；協(xié)調(diào)各種教育影響；操行評(píng)定；做好班主任工作計(jì)劃與總結(jié)。4.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本階段。答案：激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；領(lǐng)會(huì)知識(shí)，包括感知教材和理解教材；鞏固知識(shí)；運(yùn)用知識(shí)；檢查知識(shí)。通過(guò)這些階段促使學(xué)生掌握知識(shí)、提升能力。討論題（每題5分，共4題）1.在小學(xué)教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維？答案：營(yíng)造寬松氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑。采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)多角度思考。開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在做中學(xué)。鼓勵(lì)學(xué)生合作交流，碰撞思維火花。2.談?wù)勅绾卧谛W(xué)德育中貫徹因材施教原則。答案：要深入了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)和內(nèi)心世界，根據(jù)不同年齡階段特點(diǎn)、不同學(xué)生的品德?tīng)顩r，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。選擇合適方式，滿足個(gè)體德育需求。3.小學(xué)教師如何進(jìn)行有效的課堂管理？答案：建立明確規(guī)則，規(guī)范學(xué)生