國(guó)際視野下的中國(guó)社會(huì)工作研究中級(jí)考試試題及答案姓名：____________________

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）

1.以下哪項(xiàng)不屬于國(guó)際社會(huì)工作理論的核心概念？

A.人本主義

B.結(jié)構(gòu)功能主義

C.社會(huì)交換理論

D.文化相對(duì)主義

2.國(guó)際社會(huì)工作發(fā)展歷程中，哪一項(xiàng)不是社會(huì)工作者職業(yè)化進(jìn)程的重要標(biāo)志？

A.社會(huì)工作專業(yè)教育體系的建立

B.社會(huì)工作法規(guī)政策的制定

C.社會(huì)工作職業(yè)倫理的制定

D.社會(huì)工作者的個(gè)人素質(zhì)提升

3.在國(guó)際視野下，以下哪種社會(huì)工作模式強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作者的直接服務(wù)作用？

A.家庭治療模式

B.社區(qū)工作模式

C.個(gè)案管理模式

D.組織發(fā)展模式

4.我國(guó)社會(huì)工作專業(yè)教育體系中，哪項(xiàng)不是社會(huì)工作專業(yè)課程設(shè)置的核心內(nèi)容？

A.社會(huì)工作專業(yè)倫理

B.社會(huì)工作實(shí)務(wù)技巧

C.社會(huì)政策分析

D.社會(huì)工作理論研究

5.以下哪項(xiàng)不屬于國(guó)際社會(huì)工作發(fā)展趨勢(shì)？

A.社會(huì)工作服務(wù)領(lǐng)域的拓展

B.社會(huì)工作者角色的多元化

C.社會(huì)工作專業(yè)化的提升

D.社會(huì)工作倫理的弱化

6.在國(guó)際社會(huì)工作實(shí)踐中，以下哪種方法不屬于心理社會(huì)治療模式？

A.評(píng)估與診斷

B.治療計(jì)劃與實(shí)施

C.案例研討會(huì)

D.心理咨詢

7.我國(guó)社會(huì)工作實(shí)踐中，以下哪種服務(wù)不屬于社區(qū)工作服務(wù)范疇？

A.社區(qū)青少年服務(wù)

B.社區(qū)老年人服務(wù)

C.社區(qū)殘疾人服務(wù)

D.社區(qū)志愿者服務(wù)

8.以下哪項(xiàng)不是國(guó)際社會(huì)工作實(shí)踐中，社會(huì)工作者角色轉(zhuǎn)變的表現(xiàn)？

A.從被動(dòng)接受服務(wù)對(duì)象到主動(dòng)提供服務(wù)

B.從單一服務(wù)對(duì)象到多元化服務(wù)對(duì)象

C.從單一服務(wù)領(lǐng)域到多元化服務(wù)領(lǐng)域

D.從單一服務(wù)手段到多元化服務(wù)手段

9.我國(guó)社會(huì)工作實(shí)踐中，以下哪種服務(wù)不屬于社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象？

A.兒童

B.青少年

C.老年人

D.企業(yè)員工

10.在國(guó)際社會(huì)工作實(shí)踐中，以下哪種方法不屬于社會(huì)工作干預(yù)策略？

A.社會(huì)工作直接服務(wù)

B.社會(huì)工作間接服務(wù)

C.社會(huì)工作倡導(dǎo)

D.社會(huì)工作政策制定

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共5題）

1.國(guó)際社會(huì)工作理論的核心概念包括哪些？

A.人本主義

B.結(jié)構(gòu)功能主義

C.社會(huì)交換理論

D.文化相對(duì)主義

E.女性主義

2.我國(guó)社會(huì)工作專業(yè)教育體系中，社會(huì)工作專業(yè)課程設(shè)置的核心內(nèi)容包括哪些？

A.社會(huì)工作專業(yè)倫理

B.社會(huì)工作實(shí)務(wù)技巧

C.社會(huì)政策分析

D.社會(huì)工作理論研究

E.社會(huì)工作歷史與發(fā)展

3.國(guó)際社會(huì)工作實(shí)踐中，社會(huì)工作者角色轉(zhuǎn)變的表現(xiàn)有哪些？

A.從被動(dòng)接受服務(wù)對(duì)象到主動(dòng)提供服務(wù)

B.從單一服務(wù)對(duì)象到多元化服務(wù)對(duì)象

C.從單一服務(wù)領(lǐng)域到多元化服務(wù)領(lǐng)域

D.從單一服務(wù)手段到多元化服務(wù)手段

E.從單一服務(wù)目標(biāo)到多元化服務(wù)目標(biāo)

4.我國(guó)社會(huì)工作實(shí)踐中，社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象包括哪些？

A.兒童

B.青少年

C.老年人

D.殘疾人

E.企業(yè)員工

5.國(guó)際社會(huì)工作實(shí)踐中，社會(huì)工作干預(yù)策略包括哪些？

A.社會(huì)工作直接服務(wù)

B.社會(huì)工作間接服務(wù)

C.社會(huì)工作倡導(dǎo)

D.社會(huì)工作政策制定

E.社會(huì)工作評(píng)估

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共10題）

1.以下哪些是國(guó)際社會(huì)工作理論的主要流派？

A.人本主義社會(huì)工作理論

B.結(jié)構(gòu)功能主義社會(huì)工作理論

C.社會(huì)交換理論

D.女性主義社會(huì)工作理論

E.后現(xiàn)代社會(huì)工作理論

2.在國(guó)際社會(huì)工作實(shí)踐中，以下哪些是社會(huì)工作者的核心能力？

A.溝通能力

B.問(wèn)題解決能力

C.自我反思能力

D.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

E.研究能力

3.我國(guó)社會(huì)工作專業(yè)教育體系中，社會(huì)工作專業(yè)課程設(shè)置應(yīng)包括哪些方面？

A.社會(huì)工作理論課程

B.社會(huì)工作實(shí)務(wù)課程

C.社會(huì)政策與法規(guī)課程

D.社會(huì)工作倫理課程

E.社會(huì)工作歷史與發(fā)展課程

4.國(guó)際社會(huì)工作實(shí)踐中，以下哪些是社區(qū)工作的主要方法？

A.需求評(píng)估

B.計(jì)劃與實(shí)施

C.活動(dòng)策劃

D.組織與發(fā)展

E.資源整合

5.我國(guó)社會(huì)工作實(shí)踐中，以下哪些是社會(huì)工作服務(wù)的重點(diǎn)領(lǐng)域？

A.社區(qū)服務(wù)

B.學(xué)校服務(wù)

C.醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)

D.殘疾人服務(wù)

E.矯正服務(wù)

6.在國(guó)際社會(huì)工作實(shí)踐中，以下哪些是社會(huì)工作者的倫理原則？

A.尊重服務(wù)對(duì)象

B.保密原則

C.專業(yè)責(zé)任

D.公正原則

E.自我提升

7.我國(guó)社會(huì)工作實(shí)踐中，以下哪些是社會(huì)工作者的角色？

A.服務(wù)提供者

B.政策倡導(dǎo)者

C.研究者

D.社會(huì)活動(dòng)家

E.咨詢師

8.國(guó)際社會(huì)工作實(shí)踐中，以下哪些是社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的需求？

A.經(jīng)濟(jì)需求

B.社會(huì)支持需求

C.心理需求

D.發(fā)展需求

E.安全需求

9.我國(guó)社會(huì)工作實(shí)踐中，以下哪些是社會(huì)工作服務(wù)的基本原則？

A.以人為本

B.尊重服務(wù)對(duì)象

C.專業(yè)服務(wù)

D.社會(huì)責(zé)任

E.公正公平

10.在國(guó)際社會(huì)工作實(shí)踐中，以下哪些是社會(huì)工作者的專業(yè)發(fā)展途徑？

A.繼續(xù)教育

B.專業(yè)培訓(xùn)

C.學(xué)術(shù)交流

D.實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累

E.職業(yè)認(rèn)證

三、判斷題（每題2分，共10題）

1.國(guó)際社會(huì)工作理論的發(fā)展與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平密切相關(guān)。（）

2.社會(huì)工作者在提供服務(wù)時(shí)，應(yīng)始終堅(jiān)持服務(wù)對(duì)象的最佳利益。（）

3.社會(huì)工作專業(yè)教育體系的建立是社會(huì)工作職業(yè)化進(jìn)程的必要條件。（）

4.社區(qū)工作是社會(huì)工作服務(wù)的一種重要形式，它強(qiáng)調(diào)的是社會(huì)工作者在社區(qū)中的角色。（）

5.社會(huì)工作者的倫理原則中，保密原則是核心原則之一。（）

6.社會(huì)工作者的角色定位應(yīng)隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷調(diào)整和變化。（）

7.社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的需求分析是社會(huì)工作服務(wù)實(shí)施的前提。（）

8.社會(huì)工作者的專業(yè)發(fā)展應(yīng)包括理論知識(shí)和實(shí)務(wù)技能的不斷提升。（）

9.在國(guó)際社會(huì)工作實(shí)踐中，社會(huì)工作者的工作重點(diǎn)主要是心理治療。（）

10.社會(huì)工作服務(wù)應(yīng)以服務(wù)對(duì)象的自我決定為基礎(chǔ)。（）

四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共6題）

1.簡(jiǎn)述國(guó)際社會(huì)工作理論的發(fā)展歷程及其對(duì)我國(guó)社會(huì)工作發(fā)展的啟示。

2.闡述社會(huì)工作專業(yè)倫理在社會(huì)工作實(shí)踐中的重要性。

3.分析社區(qū)工作在解決社會(huì)問(wèn)題中的作用。

4.簡(jiǎn)要說(shuō)明社會(huì)工作者的角色轉(zhuǎn)變及其對(duì)專業(yè)發(fā)展的意義。

5.闡述社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象需求的評(píng)估方法及其注意事項(xiàng)。

6.探討社會(huì)工作在促進(jìn)社會(huì)和諧與穩(wěn)定中的作用。

試卷答案如下：

一、單項(xiàng)選擇題

1.D

解析思路：人本主義、結(jié)構(gòu)功能主義、社會(huì)交換理論均為國(guó)際社會(huì)工作理論的核心概念，而文化相對(duì)主義屬于文化研究范疇。

2.D

解析思路：社會(huì)工作者的個(gè)人素質(zhì)提升雖然重要，但并非職業(yè)化進(jìn)程的標(biāo)志，而是貫穿于整個(gè)職業(yè)發(fā)展過(guò)程。

3.C

解析思路：個(gè)案管理模式強(qiáng)調(diào)社會(huì)工作者的直接服務(wù)作用，而家庭治療模式、社區(qū)工作模式和組織發(fā)展模式則更側(cè)重于服務(wù)對(duì)象或組織的整體。

4.D

解析思路：社會(huì)工作專業(yè)理論研究并非社會(huì)工作專業(yè)課程設(shè)置的核心內(nèi)容，而是作為輔助性課程存在。

5.D

解析思路：國(guó)際社會(huì)工作發(fā)展趨勢(shì)包括服務(wù)領(lǐng)域拓展、角色多元化、專業(yè)化提升等，倫理弱化并不屬于發(fā)展趨勢(shì)。

6.D

解析思路：心理咨詢屬于心理治療范疇，而心理社會(huì)治療模式強(qiáng)調(diào)的是評(píng)估與診斷、治療計(jì)劃與實(shí)施、案例研討會(huì)等。

7.D

解析思路：社區(qū)志愿者服務(wù)屬于社區(qū)服務(wù)范疇，而企業(yè)員工服務(wù)則屬于企業(yè)人力資源管理的范疇。

8.D

解析思路：社會(huì)工作者的角色轉(zhuǎn)變包括從被動(dòng)接受服務(wù)對(duì)象到主動(dòng)提供服務(wù)、從單一服務(wù)對(duì)象到多元化服務(wù)對(duì)象等。

9.D

解析思路：社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象包括兒童、青少年、老年人、殘疾人等，企業(yè)員工不屬于社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象。

10.E

解析思路：社會(huì)工作干預(yù)策略包括直接服務(wù)、間接服務(wù)、倡導(dǎo)和政策制定等，評(píng)估不屬于干預(yù)策略。

二、多項(xiàng)選擇題

1.A,B,C,D,E

解析思路：國(guó)際社會(huì)工作理論的主要流派包括人本主義、結(jié)構(gòu)功能主義、社會(huì)交換理論、女性主義和后現(xiàn)代社會(huì)工作理論。

2.A,B,C,D,E

解析思路：社會(huì)工作者的核心能力包括溝通能力、問(wèn)題解決能力、自我反思能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和研究能力。

3.A,B,C,D,E

解析思路：社會(huì)工作專業(yè)教育體系應(yīng)包括社會(huì)工作理論課程、實(shí)務(wù)課程、政策法規(guī)課程、倫理課程和歷史與發(fā)展課程。

4.A,B,C,D,E

解析思路：社區(qū)工作的主要方法包括需求評(píng)估、計(jì)劃與實(shí)施、活動(dòng)策劃、組織與發(fā)展、資源整合等。

5.A,B,C,D,E

解析思路：社會(huì)工作服務(wù)的重點(diǎn)領(lǐng)域包括社區(qū)服務(wù)、學(xué)校服務(wù)、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)、殘疾人服務(wù)和矯正服務(wù)。

6.A,B,C,D,E

解析思路：社會(huì)工作者的倫理原則包括尊重服務(wù)對(duì)象、保密原則、專業(yè)責(zé)任、公正原則和自我提升。

7.A,B,C,D,E

解析思路：社會(huì)工作者的角色包括服務(wù)提供者、政策倡導(dǎo)者、研究者、社會(huì)活動(dòng)家和咨詢師。

8.A,B,C,D,E

解析思路：社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的需求包括經(jīng)濟(jì)需求、社會(huì)支持需求、心理需求、發(fā)展需求和安全需求。

9.A,B,C,D,E

解析思路：社會(huì)工作服務(wù)的基本原則包括以人為本、尊重服務(wù)對(duì)象、專業(yè)服務(wù)、社會(huì)責(zé)任和公正公平。

10.A,B,C,D,E

解析思路：社會(huì)工作者的專業(yè)發(fā)展途徑包括繼續(xù)教育、專業(yè)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累和職業(yè)認(rèn)證。

三、判斷題

1.對(duì)

解析思路：國(guó)際社會(huì)工作理論的發(fā)展與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平密切相關(guān)，反映了社會(huì)變遷對(duì)專業(yè)發(fā)展的要求。

2.對(duì)

解析思路：社會(huì)工作專業(yè)倫理是社會(huì)工作者行為的準(zhǔn)則，對(duì)于維護(hù)專業(yè)形象和保障服務(wù)對(duì)象權(quán)益至關(guān)重要。

3.對(duì)

解析思路：社會(huì)工作專業(yè)教育體系的建立是社會(huì)工作職業(yè)化進(jìn)程的必要條件，有助于提升專業(yè)水平和服務(wù)質(zhì)量。

4.錯(cuò)

解析思路：社區(qū)工作強(qiáng)調(diào)的是社區(qū)的整體性和社會(huì)工作者在社區(qū)中的中介角色，而非社會(huì)工作者的個(gè)人角色。

5.對(duì)

解析思路：保密原則是社會(huì)工作者倫理的核心原則之一，對(duì)于建立信任關(guān)系和保護(hù)服務(wù)對(duì)象隱私至關(guān)重要。

6.對(duì)

解析思路：社會(huì)工作者的角色定位應(yīng)隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷調(diào)整和變化，以適應(yīng)新的服務(wù)需求和環(huán)境。

7.對(duì)

解析思路：社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象需求的評(píng)估是服務(wù)實(shí)施的前提，有助于確定服務(wù)目標(biāo)和制定服務(wù)計(jì)劃。

8.對(duì)

解析思路：社會(huì)工作者的專業(yè)發(fā)展應(yīng)包括理論知識(shí)和實(shí)務(wù)技能的不斷提升，以適應(yīng)專業(yè)發(fā)展的需要。

9.錯(cuò)

解析思路：在國(guó)際社會(huì)工作實(shí)踐中，社會(huì)工作者的工作重點(diǎn)不僅僅是心理治療，還包括社會(huì)支持、倡導(dǎo)和社區(qū)發(fā)展等。

10.對(duì)

解析思路：社會(huì)工作服務(wù)應(yīng)以服務(wù)對(duì)象的自我決定為基礎(chǔ)，尊重服務(wù)對(duì)象的意愿和選擇。

四、簡(jiǎn)答題

1.解析思路：簡(jiǎn)要回顧國(guó)際社會(huì)工作理論的發(fā)展歷程，如慈善福利主義、科學(xué)方法主義、社會(huì)建構(gòu)主義等，并分析其對(duì)我國(guó)社會(huì)工作發(fā)展的啟示，如加強(qiáng)社會(huì)工作專業(yè)教育、完善社會(huì)工作服務(wù)體系、提升社會(huì)工作者的專業(yè)能力等。

2.解析思路：闡述社會(huì)工作專業(yè)倫理的重要性，如維護(hù)專業(yè)形象、保障服務(wù)對(duì)象權(quán)益、促進(jìn)專業(yè)發(fā)展等，并舉例說(shuō)明其在具體實(shí)踐中的應(yīng)用。

3.解析思路：分析社區(qū)工作在解決社會(huì)問(wèn)題中的作用，如促進(jìn)社區(qū)和諧、增強(qiáng)社區(qū)凝聚力、提高居民生