掌握新知識(shí)的中級(jí)社會(huì)工作者考試復(fù)習(xí)技巧試題及答案姓名：____________________

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）

1.中級(jí)社會(huì)工作者在開(kāi)展個(gè)案工作時(shí)，以下哪項(xiàng)不屬于專(zhuān)業(yè)關(guān)系建立的原則？

A.尊重與接納

B.秘密性與隱私

C.價(jià)值中立

D.客戶(hù)至上

2.在小組工作中，以下哪種方法不屬于促進(jìn)組員之間相互了解和溝通的策略？

A.角色扮演

B.案例分析

C.感受分享

D.游戲活動(dòng)

3.社會(huì)工作者在社區(qū)工作中，以下哪項(xiàng)不是社區(qū)工作的重要原則？

A.參與式原則

B.整合性原則

C.領(lǐng)導(dǎo)力原則

D.持續(xù)性原則

4.以下哪種情況不屬于社會(huì)工作者的倫理困境？

A.在服務(wù)對(duì)象利益與機(jī)構(gòu)規(guī)定之間發(fā)生沖突

B.在個(gè)人信仰與職業(yè)規(guī)范之間發(fā)生沖突

C.在服務(wù)對(duì)象隱私與公開(kāi)討論之間發(fā)生沖突

D.在服務(wù)對(duì)象意愿與法律要求之間發(fā)生沖突

5.社會(huì)工作者在開(kāi)展社區(qū)教育時(shí)，以下哪種方法不是常用的社區(qū)教育方法？

A.專(zhuān)題講座

B.實(shí)地考察

C.小組討論

D.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)

6.在家庭社會(huì)工作領(lǐng)域，以下哪項(xiàng)不是家庭社會(huì)工作者的主要任務(wù)？

A.家庭咨詢(xún)

B.家庭干預(yù)

C.家庭評(píng)估

D.家庭調(diào)解

7.在社會(huì)救助工作中，以下哪項(xiàng)不屬于社會(huì)工作者在救助過(guò)程中應(yīng)遵循的原則？

A.公平原則

B.尊重原則

C.救助與自助相結(jié)合原則

D.立即救助原則

8.在殘疾人社會(huì)工作領(lǐng)域，以下哪項(xiàng)不是社會(huì)工作者應(yīng)具備的專(zhuān)業(yè)能力？

A.殘疾人權(quán)益保護(hù)能力

B.殘疾人康復(fù)指導(dǎo)能力

C.殘疾人心理輔導(dǎo)能力

D.殘疾人就業(yè)指導(dǎo)能力

9.在老年社會(huì)工作領(lǐng)域，以下哪種服務(wù)不屬于老年社會(huì)工作者的主要服務(wù)內(nèi)容？

A.老齡人健康促進(jìn)

B.老齡人心理關(guān)懷

C.老齡人權(quán)益維護(hù)

D.老齡人社區(qū)參與

10.在兒童社會(huì)工作領(lǐng)域，以下哪種工作不屬于兒童社會(huì)工作者的工作范疇？

A.兒童教育輔導(dǎo)

B.兒童心理輔導(dǎo)

C.兒童權(quán)益保護(hù)

D.兒童娛樂(lè)活動(dòng)

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共5題）

1.中級(jí)社會(huì)工作者在開(kāi)展個(gè)案工作時(shí)，應(yīng)遵循的原則包括：

A.尊重與接納

B.秘密性與隱私

C.價(jià)值中立

D.客戶(hù)至上

E.合作與支持

2.在小組工作中，促進(jìn)組員之間相互了解和溝通的策略包括：

A.角色扮演

B.案例分析

C.感受分享

D.游戲活動(dòng)

E.小組討論

3.社會(huì)工作者在社區(qū)工作中應(yīng)遵循的原則包括：

A.參與式原則

B.整合性原則

C.領(lǐng)導(dǎo)力原則

D.持續(xù)性原則

E.創(chuàng)新性原則

4.社會(huì)工作者在開(kāi)展社會(huì)救助工作時(shí)，應(yīng)遵循的原則包括：

A.公平原則

B.尊重原則

C.救助與自助相結(jié)合原則

D.立即救助原則

E.長(zhǎng)期救助原則

5.社會(huì)工作者在開(kāi)展殘疾人社會(huì)工作時(shí)應(yīng)具備的專(zhuān)業(yè)能力包括：

A.殘疾人權(quán)益保護(hù)能力

B.殘疾人康復(fù)指導(dǎo)能力

C.殘疾人心理輔導(dǎo)能力

D.殘疾人就業(yè)指導(dǎo)能力

E.殘疾人教育輔導(dǎo)能力

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共10題）

1.中級(jí)社會(huì)工作者在評(píng)估服務(wù)對(duì)象需求時(shí)，常用的評(píng)估方法包括：

A.面談評(píng)估

B.觀察評(píng)估

C.文件評(píng)估

D.問(wèn)卷調(diào)查

E.同伴評(píng)估

2.在小組工作中，社會(huì)工作者應(yīng)具備的技能包括：

A.溝通技巧

B.領(lǐng)導(dǎo)能力

C.組織協(xié)調(diào)能力

D.沖突調(diào)解能力

E.教育培訓(xùn)能力

3.社區(qū)工作計(jì)劃書(shū)應(yīng)包含的內(nèi)容有：

A.社區(qū)背景分析

B.社區(qū)需求分析

C.工作目標(biāo)

D.工作策略

E.預(yù)期成果

4.社會(huì)工作者在開(kāi)展家庭服務(wù)時(shí)，應(yīng)考慮的因素包括：

A.家庭結(jié)構(gòu)

B.家庭功能

C.家庭成員關(guān)系

D.家庭經(jīng)濟(jì)狀況

E.家庭文化背景

5.社會(huì)工作者在處理倫理困境時(shí)，可以采取的策略有：

A.求助于同事

B.咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)倫理委員會(huì)

C.傾聽(tīng)服務(wù)對(duì)象的意見(jiàn)

D.堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)原則

E.采取折中方案

6.社會(huì)工作者在開(kāi)展社區(qū)教育時(shí)，應(yīng)關(guān)注的問(wèn)題包括：

A.教育資源的分配

B.教育內(nèi)容的適宜性

C.教育活動(dòng)的參與度

D.教育效果的評(píng)估

E.教育環(huán)境的改善

7.在老年社會(huì)工作領(lǐng)域，社會(huì)工作者應(yīng)提供的服務(wù)包括：

A.老齡人健康促進(jìn)

B.老齡人心理關(guān)懷

C.老齡人權(quán)益維護(hù)

D.老齡人社區(qū)參與

E.老齡人家庭支持

8.兒童社會(huì)工作者的工作內(nèi)容涉及：

A.兒童教育輔導(dǎo)

B.兒童心理輔導(dǎo)

C.兒童權(quán)益保護(hù)

D.兒童娛樂(lè)活動(dòng)

E.兒童家庭支持

9.在開(kāi)展殘疾人社會(huì)工作服務(wù)時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)關(guān)注的問(wèn)題有：

A.殘疾人康復(fù)需求

B.殘疾人就業(yè)需求

C.殘疾人社會(huì)融入

D.殘疾人權(quán)益保障

E.殘疾人家庭支持

10.社會(huì)工作者在開(kāi)展社區(qū)發(fā)展項(xiàng)目時(shí)，應(yīng)考慮的因素包括：

A.社區(qū)居民的參與度

B.社區(qū)資源的整合

C.社區(qū)發(fā)展的可持續(xù)性

D.社區(qū)治理結(jié)構(gòu)的完善

E.社區(qū)文化特色的保護(hù)

三、判斷題（每題2分，共10題）

1.社會(huì)工作者在個(gè)案工作中，應(yīng)始終站在服務(wù)對(duì)象的立場(chǎng)思考問(wèn)題。（）

2.小組工作過(guò)程中，社會(huì)工作者應(yīng)避免對(duì)組員進(jìn)行價(jià)值判斷。（）

3.社區(qū)工作計(jì)劃書(shū)應(yīng)詳細(xì)描述社區(qū)問(wèn)題的背景和原因。（）

4.在家庭服務(wù)中，社會(huì)工作者應(yīng)尊重家庭成員的隱私權(quán)。（）

5.社會(huì)工作者在處理倫理困境時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考慮機(jī)構(gòu)的規(guī)定。（）

6.社區(qū)教育應(yīng)注重提高社區(qū)居民的文化素養(yǎng)和科學(xué)知識(shí)水平。（）

7.老齡社會(huì)工作者的主要任務(wù)是幫助老年人解決生活困難。（）

8.兒童社會(huì)工作者的工作重點(diǎn)是促進(jìn)兒童的身心健康和全面發(fā)展。（）

9.殘疾人社會(huì)工作者的工作內(nèi)容包括提供康復(fù)服務(wù)和就業(yè)指導(dǎo)。（）

10.社區(qū)發(fā)展項(xiàng)目應(yīng)注重提高社區(qū)居民的參與度和自治能力。（）

四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共6題）

1.簡(jiǎn)述社會(huì)工作者在開(kāi)展社區(qū)工作時(shí)，如何處理與社區(qū)居民的關(guān)系。

2.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明社會(huì)工作者在個(gè)案工作中，如何進(jìn)行服務(wù)對(duì)象的評(píng)估。

3.社區(qū)工作者在策劃社區(qū)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)考慮哪些關(guān)鍵因素？

4.如何在社會(huì)工作中體現(xiàn)倫理原則在實(shí)踐中的應(yīng)用？

5.簡(jiǎn)要描述社會(huì)工作者在家庭服務(wù)中，如何促進(jìn)家庭成員之間的溝通和理解。

6.請(qǐng)簡(jiǎn)述社會(huì)工作者在殘疾人服務(wù)中，如何幫助殘疾人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)融入。

試卷答案如下

一、單項(xiàng)選擇題

1.C

解析思路：專(zhuān)業(yè)關(guān)系建立的原則中，價(jià)值中立意味著社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中，應(yīng)保持中立立場(chǎng)，不將自己的價(jià)值觀強(qiáng)加于服務(wù)對(duì)象。

2.B

解析思路：案例分析是社會(huì)工作教育中常用的方法，而非小組工作中促進(jìn)組員相互了解和溝通的策略。

3.C

解析思路：領(lǐng)導(dǎo)力原則通常是指社會(huì)工作者在組織或領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)時(shí)應(yīng)具備的能力，而非社區(qū)工作的重要原則。

4.D

解析思路：倫理困境是指社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中面臨的道德難題，而服務(wù)對(duì)象意愿與法律要求之間的沖突并不一定構(gòu)成倫理困境。

5.D

解析思路：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)是一種遠(yuǎn)程教育方式，不屬于社區(qū)工作中常用的社區(qū)教育方法。

6.D

解析思路：家庭調(diào)解是社會(huì)工作者在家庭服務(wù)中的一項(xiàng)工作，而家庭評(píng)估、家庭咨詢(xún)和干預(yù)也是其主要任務(wù)。

7.D

解析思路：立即救助原則強(qiáng)調(diào)在緊急情況下應(yīng)立即采取救助措施，而非長(zhǎng)期救助原則。

8.D

解析思路：殘疾人就業(yè)指導(dǎo)能力是社會(huì)工作者應(yīng)具備的專(zhuān)業(yè)能力之一，而其他選項(xiàng)也是其應(yīng)具備的能力。

9.D

解析思路：老年人社區(qū)參與是老年社會(huì)工作者的主要服務(wù)內(nèi)容之一，而其他選項(xiàng)也是其工作內(nèi)容。

10.B

解析思路：兒童娛樂(lè)活動(dòng)不屬于兒童社會(huì)工作者的工作范疇，其他選項(xiàng)均為其工作內(nèi)容。

二、多項(xiàng)選擇題

1.ABCDE

解析思路：評(píng)估服務(wù)對(duì)象需求時(shí)，常用的評(píng)估方法包括面談、觀察、文件、問(wèn)卷和同伴評(píng)估。

2.ABCDE

解析思路：小組工作中，社會(huì)工作者應(yīng)具備的技能包括溝通、領(lǐng)導(dǎo)、組織協(xié)調(diào)、沖突調(diào)解和教育培訓(xùn)。

3.ABCDE

解析思路：社區(qū)工作計(jì)劃書(shū)應(yīng)包含社區(qū)背景、需求、目標(biāo)、策略和預(yù)期成果。

4.ABCDE

解析思路：在家庭服務(wù)中，社會(huì)工作者應(yīng)考慮家庭結(jié)構(gòu)、功能、關(guān)系、經(jīng)濟(jì)狀況和文化背景。

5.ABCDE

解析思路：處理倫理困境時(shí)，社會(huì)工作者可以采取求助于同事、咨詢(xún)倫理委員會(huì)、傾聽(tīng)服務(wù)對(duì)象意見(jiàn)、堅(jiān)持專(zhuān)業(yè)原則和采取折中方案。

6.ABCDE

解析思路：社區(qū)教育應(yīng)關(guān)注教育資源的分配、內(nèi)容適宜性、參與度、效果評(píng)估和環(huán)境改善。

7.ABCDE

解析思路：老年社會(huì)工作者的服務(wù)內(nèi)容包括健康促進(jìn)、心理關(guān)懷、權(quán)益維護(hù)、社區(qū)參與和家庭支持。

8.ABCDE

解析思路：兒童社會(huì)工作者的工作內(nèi)容涉及教育輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、權(quán)益保護(hù)、娛樂(lè)活動(dòng)和家庭支持。

9.ABCDE

解析思路：殘疾人社會(huì)工作者的工作內(nèi)容包括康復(fù)需求、就業(yè)需求、社會(huì)融入、權(quán)益保障和家庭支持。

10.ABCDE

解析思路：社區(qū)發(fā)展項(xiàng)目應(yīng)考慮居民的參與度、資源整合、可持續(xù)性、治理結(jié)構(gòu)完善和文化特色保護(hù)。

三、判斷題

1.×

解析思路：社會(huì)工作者在個(gè)案工作中，應(yīng)尊重服務(wù)對(duì)象的立場(chǎng)，但并非始終站在其立場(chǎng)思考問(wèn)題。

2.√

解析思路：小組工作中，社會(huì)工作者應(yīng)避免價(jià)值判斷，以促進(jìn)組員之間的自然互動(dòng)。

3.√

解析思路：社區(qū)工作計(jì)劃書(shū)應(yīng)詳細(xì)描述社區(qū)問(wèn)題的背景和原因，以便更好地制定解決方案。

4.√

解析思路：在家庭服務(wù)中，尊重家庭成員的隱私權(quán)是社會(huì)工作者應(yīng)遵守的基本原則。

5.×

解析思路：在處理倫理困境時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)優(yōu)先考慮服務(wù)對(duì)象的利益，而非機(jī)構(gòu)規(guī)定。

6.√

解析思路：社區(qū)教育應(yīng)注重提高社區(qū)居民的文化素養(yǎng)和科學(xué)知識(shí)水平，以促進(jìn)社區(qū)發(fā)展。

7.×

解析思路：老年社會(huì)工作者的主要任務(wù)是幫助老年人解決生活困難，但還包括其他方面的服務(wù)。

8.√

解析思路：兒童社會(huì)工作者的工作重點(diǎn)是促進(jìn)兒童的身心健康和全面發(fā)展。

9.√

解析思路：殘疾人社會(huì)工作者的工作內(nèi)容包括提供康復(fù)服務(wù)和就業(yè)指導(dǎo)，以幫助殘疾人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

10.√

解析思路：社區(qū)發(fā)展項(xiàng)目應(yīng)注重提高社區(qū)居民的參與度和自治能力，以增強(qiáng)社區(qū)的凝聚力和活力。

四、簡(jiǎn)答題

1.社會(huì)工作者在開(kāi)展社區(qū)工作時(shí)，應(yīng)通過(guò)傾聽(tīng)、溝通、建立信任關(guān)系等方式與社區(qū)居民建立良好的關(guān)系，同時(shí)尊重居民的意愿和需求，積極參與社區(qū)活動(dòng)，促進(jìn)社區(qū)和諧發(fā)展。

2.社會(huì)工作者在個(gè)案工作中，應(yīng)通過(guò)面談、觀察、查閱資料、評(píng)估工具等方式對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行評(píng)估，了解其個(gè)人背景、需求、問(wèn)題、資源等，以便制定個(gè)性化的服務(wù)計(jì)劃。

3.社區(qū)工作者在策劃社區(qū)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)考慮社區(qū)需求、資源