初級社工應(yīng)具備的核心素養(yǎng)試題及答案姓名：____________________

一、單項選擇題（每題2分，共10題）

1.以下哪項不屬于社會工作者的核心能力？

A.溝通能力

B.管理能力

C.創(chuàng)新能力

D.宗教信仰

2.社會工作者在工作中最核心的價值觀是：

A.個人利益最大化

B.社會正義

C.保守秘密

D.專業(yè)知識

3.在與服務(wù)對象溝通時，社會工作者應(yīng)遵循的原則是：

A.以自我為中心

B.以服務(wù)對象為中心

C.以工作為中心

D.以領(lǐng)導(dǎo)為中心

4.社會工作者在服務(wù)過程中，以下哪種行為是不恰當(dāng)?shù)模?/p>

A.傾聽服務(wù)對象的需求

B.提供專業(yè)建議

C.忽視服務(wù)對象的需求

D.尊重服務(wù)對象的意見

5.社會工作者在開展個案管理時，以下哪項工作不屬于個案管理的內(nèi)容？

A.收集服務(wù)對象資料

B.制定服務(wù)計劃

C.實施服務(wù)計劃

D.負責(zé)服務(wù)對象的生活起居

6.社會工作者在開展小組工作時，以下哪種說法是錯誤的？

A.小組工作是一種團隊活動

B.小組工作需要注重成員間的互動

C.小組工作不關(guān)注個別成員的需求

D.小組工作強調(diào)共同目標(biāo)

7.社會工作者在開展社區(qū)工作時，以下哪種做法是不正確的？

A.關(guān)注社區(qū)居民的需求

B.促進社區(qū)資源的整合

C.忽視社區(qū)發(fā)展的長遠規(guī)劃

D.參與社區(qū)活動

8.社會工作者在開展政策倡導(dǎo)時，以下哪種說法是錯誤的？

A.政策倡導(dǎo)是社會工作者的核心職責(zé)之一

B.政策倡導(dǎo)需要關(guān)注政策制定的過程

C.政策倡導(dǎo)只關(guān)注特定群體

D.政策倡導(dǎo)需要與政府、企業(yè)等多方合作

9.社會工作者在開展志愿服務(wù)時，以下哪種行為是不恰當(dāng)?shù)模?/p>

A.積極參與志愿服務(wù)活動

B.遵守志愿服務(wù)活動規(guī)則

C.忽視志愿服務(wù)活動的目標(biāo)

D.以自我為中心開展志愿服務(wù)

10.社會工作者在開展社會工作教育時，以下哪種說法是錯誤的？

A.社會工作教育是社會工作者的基礎(chǔ)

B.社會工作教育注重實踐能力培養(yǎng)

C.社會工作教育只關(guān)注理論知識

D.社會工作教育注重學(xué)生綜合素質(zhì)提升

二、多項選擇題（每題3分，共10題）

1.社會工作者在提供服務(wù)時應(yīng)遵循的原則包括：

A.尊重服務(wù)對象

B.保護服務(wù)對象隱私

C.保持專業(yè)中立

D.追求最大社會效益

E.嚴(yán)格按照法律法規(guī)行事

2.社會工作者在個案管理中，應(yīng)具備的能力包括：

A.溝通協(xié)調(diào)能力

B.組織管理能力

C.分析判斷能力

D.創(chuàng)新解決問題的能力

E.敏銳的觀察力

3.小組工作的目標(biāo)包括：

A.促進小組成員之間的溝通與交流

B.增強小組成員的自我認識與自我發(fā)展

C.提高小組成員的社會適應(yīng)能力

D.培養(yǎng)小組成員的團隊合作精神

E.促進小組成員的個人成長

4.社區(qū)工作應(yīng)關(guān)注的領(lǐng)域包括：

A.社區(qū)經(jīng)濟發(fā)展

B.社區(qū)教育

C.社區(qū)文化

D.社區(qū)環(huán)境

E.社區(qū)安全

5.社會工作者在政策倡導(dǎo)中應(yīng)考慮的因素有：

A.政策的可行性和有效性

B.服務(wù)對象的利益

C.社會公眾的關(guān)注度

D.政府的立場和態(tài)度

E.政策實施的社會影響

6.社會工作者在開展志愿服務(wù)時，應(yīng)具備的素質(zhì)包括：

A.熱愛公益事業(yè)

B.具有良好的溝通能力

C.具有團隊協(xié)作精神

D.具有專業(yè)知識和技能

E.具有良好的道德品質(zhì)

7.社會工作者在開展社會工作教育時，應(yīng)注重的教學(xué)方法有：

A.案例教學(xué)

B.模擬教學(xué)

C.小組討論

D.互動式教學(xué)

E.理論講解

8.社會工作者在開展社會工作研究時，應(yīng)遵循的原則包括：

A.客觀性

B.科學(xué)性

C.實用性

D.可持續(xù)性

E.公正性

9.社會工作者在處理緊急情況時應(yīng)采取的措施有：

A.保持冷靜，迅速評估情況

B.確保服務(wù)對象安全

C.通知相關(guān)部門

D.采取措施防止事態(tài)擴大

E.安排后續(xù)跟進工作

10.社會工作者在開展跨領(lǐng)域合作時，應(yīng)考慮的因素有：

A.合作雙方的共同目標(biāo)

B.合作雙方的能力和資源

C.合作雙方的利益分配

D.合作雙方的組織文化

E.合作雙方的溝通協(xié)調(diào)能力

三、判斷題（每題2分，共10題）

1.社會工作者在工作中，應(yīng)當(dāng)堅持服務(wù)對象利益優(yōu)先的原則。（）

2.社會工作者在個案管理中，應(yīng)與服務(wù)對象建立長期穩(wěn)定的合作關(guān)系。（）

3.小組工作應(yīng)該以小組成員的個別需求為導(dǎo)向，忽略小組整體目標(biāo)。（）

4.社區(qū)工作應(yīng)該只關(guān)注社區(qū)內(nèi)的居民，不涉及社區(qū)外的組織和機構(gòu)。（）

5.政策倡導(dǎo)的目的在于推動政府和社會各界關(guān)注社會問題，并采取行動解決。（）

6.志愿服務(wù)是一種無償?shù)?、無私奉獻的行為，社會工作者不應(yīng)從中獲利。（）

7.社會工作教育應(yīng)該側(cè)重于理論知識的學(xué)習(xí)，實踐能力可以在工作中逐漸培養(yǎng)。（）

8.社會工作者在開展社會工作研究時，可以不受任何倫理和道德約束。（）

9.在處理緊急情況時，社會工作者應(yīng)優(yōu)先考慮自身的安全，再考慮服務(wù)對象的安全。（）

10.跨領(lǐng)域合作需要各參與方在資源、信息和能力上實現(xiàn)共享，以實現(xiàn)合作目標(biāo)。（）

四、簡答題（每題5分，共6題）

1.簡述社會工作者在個案管理中應(yīng)如何與服務(wù)對象建立專業(yè)關(guān)系。

2.結(jié)合實際，談?wù)勆鐣ぷ髡咴陂_展小組工作時，如何處理小組成員之間的沖突。

3.請列舉至少三項社會工作者在政策倡導(dǎo)過程中可能面臨的挑戰(zhàn)，并簡要說明應(yīng)對策略。

4.闡述社會工作者在開展志愿服務(wù)時應(yīng)如何確保自身專業(yè)形象和機構(gòu)品牌的一致性。

5.社會工作者在開展社會工作教育時，如何平衡理論與實踐，培養(yǎng)出既有專業(yè)知識又有實踐能力的學(xué)生？

6.分析社會工作者在跨領(lǐng)域合作中，如何確保各參與方的利益得到平衡，并實現(xiàn)合作目標(biāo)。

試卷答案如下

一、單項選擇題

1.D

解析思路：社會工作者的核心能力包括溝通能力、管理能力、創(chuàng)新能力等，而宗教信仰不屬于核心能力范疇。

2.B

解析思路：社會工作者的核心價值觀是社會正義，即追求社會公平、公正，維護社會弱勢群體的權(quán)益。

3.B

解析思路：社會工作者在溝通時應(yīng)以服務(wù)對象為中心，充分尊重和理解服務(wù)對象的需求和意見。

4.C

解析思路：社會工作者在服務(wù)過程中應(yīng)始終關(guān)注服務(wù)對象的需求，忽視服務(wù)對象的需求是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

5.D

解析思路：個案管理的內(nèi)容包括收集服務(wù)對象資料、制定服務(wù)計劃、實施服務(wù)計劃等，不涉及生活起居的照顧。

6.C

解析思路：小組工作關(guān)注小組成員的需求和互動，忽視個別成員的需求是不正確的。

7.C

解析思路：社區(qū)工作應(yīng)關(guān)注社區(qū)發(fā)展的長遠規(guī)劃，忽視規(guī)劃是不正確的。

8.C

解析思路：政策倡導(dǎo)關(guān)注的是政策制定的過程，而非只關(guān)注特定群體。

9.C

解析思路：志愿服務(wù)應(yīng)以服務(wù)對象的需求為導(dǎo)向，忽視服務(wù)對象的需求是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

10.D

解析思路：社會工作教育注重學(xué)生綜合素質(zhì)提升，包括專業(yè)知識、實踐能力和道德品質(zhì)等。

二、多項選擇題

1.A,B,C,D,E

解析思路：社會工作者在提供服務(wù)時應(yīng)遵循的原則包括尊重服務(wù)對象、保護隱私、保持專業(yè)中立、追求社會效益和遵守法律法規(guī)。

2.A,B,C,D,E

解析思路：個案管理中社會工作者應(yīng)具備的能力包括溝通協(xié)調(diào)、組織管理、分析判斷、創(chuàng)新解決問題的能力和敏銳的觀察力。

3.A,B,C,D,E

解析思路：小組工作的目標(biāo)包括促進溝通與交流、增強自我認識與自我發(fā)展、提高社會適應(yīng)能力、培養(yǎng)團隊合作精神和促進個人成長。

4.A,B,C,D,E

解析思路：社區(qū)工作應(yīng)關(guān)注的領(lǐng)域包括經(jīng)濟發(fā)展、教育、文化、環(huán)境和安全。

5.A,B,C,D,E

解析思路：政策倡導(dǎo)應(yīng)考慮的因素包括政策的可行性和有效性、服務(wù)對象的利益、社會公眾的關(guān)注度、政府的立場和態(tài)度以及政策實施的社會影響。

6.A,B,C,D,E

解析思路：社會工作者在志愿服務(wù)時應(yīng)具備的素質(zhì)包括熱愛公益事業(yè)、良好的溝通能力、團隊協(xié)作精神、專業(yè)知識和技能以及良好的道德品質(zhì)。

7.A,B,C,D,E

解析思路：社會工作教育應(yīng)注重的教學(xué)方法包括案例教學(xué)、模擬教學(xué)、小組討論、互動式教學(xué)和理論講解。

8.A,B,C,D,E

解析思路：社會工作研究應(yīng)遵循