2.2《不同等級(jí)城市的服務(wù)功能》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析：（一）本節(jié)課在教材中的地位和作用《不同等級(jí)城市的服務(wù)功能》一節(jié)是高中地理人教版必修2第二章《城市與城市化》第二節(jié)內(nèi)容，它是在第一節(jié)介紹城市個(gè)體內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對(duì)區(qū)域中的城市體系進(jìn)行研究，從而幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)不同規(guī)模城市的服務(wù)范圍的差異以及區(qū)域中城市群體之間的空間分布規(guī)律。教材從城市大小等級(jí)的劃分到不同等級(jí)城市服務(wù)范圍大小的差異，再到城市等級(jí)體系的形成，由點(diǎn)到面，由小到大，由淺入深，層次分明，條理清晰。本節(jié)教材的編寫中除“閱讀”和“活動(dòng)”兩個(gè)欄目外，每一節(jié)還結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析，增加了“案例”“讀圖思考”兩個(gè)欄目，一方面這些欄目的設(shè)計(jì)優(yōu)化了教材結(jié)構(gòu)，另一方面欄目內(nèi)容力求聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，以提高學(xué)生思考、分析問題的能力，同時(shí)教學(xué)中可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。（二）教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：（1）了解我國城市等級(jí)劃分的標(biāo)準(zhǔn)，知道不同國家和地區(qū)城市等級(jí)劃分的標(biāo)準(zhǔn)是不同的。（2）理解不同的城市等級(jí)提供的服務(wù)種類和服務(wù)范圍是不同的。（3）理解不同等級(jí)城市服務(wù)范圍的嵌套理論以及不同等級(jí)城市空間分布特點(diǎn)。2、過程與方法：（1）利用實(shí)例讓學(xué)生分析什么是不同等級(jí)的城市以及城市等級(jí)劃分的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。（2）利用學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)理解什么是城市的服務(wù)范圍以及不同等級(jí)城市的服務(wù)功能不同。（3）利用案例如上海、石家莊、大慶的發(fā)展變化分析城市發(fā)展變化的基本條件。（4）分析德國南部城市等級(jí)體系對(duì)我們的啟示，理解不同等級(jí)城市服務(wù)范圍的嵌套理論，理解不同等級(jí)城市空間分布特點(diǎn)。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過分析現(xiàn)實(shí)生活的案例，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系，學(xué)習(xí)生活中有用的地理，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。（三）教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：城市等級(jí)與城市的功能、服務(wù)范圍、數(shù)目、距離之間的關(guān)系。難點(diǎn)：不同等級(jí)城市服務(wù)范圍的嵌套理論。二、學(xué)情分析高一的學(xué)生對(duì)不同等級(jí)城市的服務(wù)功能具有一定的感性認(rèn)識(shí)，并通過初中的地理學(xué)習(xí)后，具備一定的地理基礎(chǔ)知識(shí)、讀圖能力、分析能力。因此，針對(duì)本節(jié)課涉及到的讀圖分析、案例分析等，大部分學(xué)生都能從中提取有用的信息，但學(xué)生概括能力沒有那么強(qiáng)，所以在學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)的過程當(dāng)中老師要適當(dāng)?shù)慕o予點(diǎn)撥。三、教學(xué)過程知識(shí)板塊一：城市的不同等級(jí)引入：城市名稱接力賽：說說你知道的廣東城市名稱？并在地圖上讀出廣東主要城市?！驹O(shè)計(jì)意圖】從學(xué)生熟悉的情況出發(fā)，用游戲的方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！具^渡】這些城市的等級(jí)是否一致呢？（不一致）自學(xué)指導(dǎo)：1.城市等級(jí)的劃分依據(jù)是，城市等級(jí)一般從小到大可分為、、、。2.我國城市等級(jí)的劃分：。3.城市的服務(wù)功能是指城市作為，集中了大量不同的企業(yè)和機(jī)構(gòu)，為區(qū)域，吸引著區(qū)域內(nèi)的居民到城市來購物、就醫(yī)、上學(xué)或?qū)で笃渌?wù)。4.城市服務(wù)范圍包括及城市附近的和廣大的。5.城市服務(wù)范圍的特點(diǎn)是、?；顒?dòng)：小調(diào)查你家住在哪兒？你在哪讀幼兒園？在哪讀小學(xué)？在哪讀高中？準(zhǔn)備去哪讀大學(xué)？你去中山市市區(qū)醫(yī)院看過病嗎？一般感冒去哪看?。?.結(jié)合課本25頁活動(dòng)，完成“城市等級(jí)與城市服務(wù)種類、級(jí)別和范圍”表格城市等級(jí)服務(wù)種類服務(wù)級(jí)別服務(wù)范圍大小練習(xí)鞏固：下圖為甲、乙、丙三個(gè)服務(wù)中心的服務(wù)范圍示意圖。讀圖回答1～2題。1.下列商業(yè)部門與圖中服務(wù)中心甲、乙、丙的服務(wù)職能依次對(duì)應(yīng)正確的是()A.汽車銷售、珠寶商行、星級(jí)賓館B.高檔電器、早點(diǎn)鋪、星級(jí)賓館C.星級(jí)賓館、家用電器、早點(diǎn)鋪D.早點(diǎn)鋪、星級(jí)賓館、家用電器2.有關(guān)該圖的說法正確的是()A.甲對(duì)顧客的吸引力超過乙，人們尋求服務(wù)總是優(yōu)先考慮甲B.到乙地尋求服務(wù)的人不會(huì)再到甲地尋求服務(wù)C.位于丙地的人尋求較低等級(jí)的服務(wù)時(shí)會(huì)優(yōu)先選擇乙D.實(shí)際情況下，甲、乙兩地的服務(wù)范圍都不是固定的問題探究：促使城市等級(jí)提高和服務(wù)范圍擴(kuò)大的基本條件有哪些？1.閱讀課本案例2——《上海市城市等級(jí)的變化》，思考有哪些條件促進(jìn)了上海城市等級(jí)的提升？2.案例：石家莊原來只不過是正定縣的一個(gè)小村莊，當(dāng)初京漢鐵路修到正定縣城時(shí)，把車站向南遷了十幾千米，建在了石家莊。后來石德、石太鐵路又在這里與京漢鐵路相交，石家莊成了重要的鐵路樞紐，城市獲得較快發(fā)展，現(xiàn)已成為河北省的行政中心，現(xiàn)在，石家莊人口已超過1000萬，而正定縣僅40多萬人，思考是什么促進(jìn)了石家莊市等級(jí)的提升？3.我國的攀枝花、大慶、馬鞍山能成為大城市的原因又是什么？總結(jié)：練習(xí)鞏固：(2012全國文綜，8分)下圖示意某地區(qū)人口密度。讀圖，完成3～4題。4．甲、乙兩地都形成了特大城市。與甲地相比，乙地形成城市的區(qū)位優(yōu)勢是()A．地形平坦 B．水源充足C．陸路交通方便 D．水路交通樞紐(2009福建文綜，12分)近年來，蘇州市沿江地帶形成以冶金、能源、紡織、化工、糧油等基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)為主的產(chǎn)業(yè)群體。下圖中的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ示意蘇州市城市化、工業(yè)化發(fā)展走廊。完成9～11題。9．正確表述圖中城市等級(jí)或服務(wù)范圍的是()A．蘇州市有4個(gè)城鎮(zhèn)等級(jí)B．昆山服務(wù)范圍最廣C．常熟、張家港、太倉的服務(wù)范圍層層嵌套D．蘇通大橋建成通車后，蘇州市的服務(wù)范圍擴(kuò)大知識(shí)板塊二：德國南部城市等級(jí)體系的啟示自學(xué)指導(dǎo)：1.城市等級(jí)體系的概念：。2.讀圖2.12，完成讀圖思考中的四個(gè)小題。小教師活動(dòng)：學(xué)生講解不同等級(jí)城市服務(wù)范圍的嵌套理論3.閱讀28和29頁的“不同等級(jí)城市服務(wù)范圍的嵌套理論”材料，結(jié)合圖2.13和圖2.14說明在一個(gè)地區(qū)，不同等級(jí)城市的空間分布規(guī)律是：。研究不同等級(jí)城市服務(wù)范圍的嵌套理論的意義有哪些。練習(xí)鞏固：(2012江蘇，4分)下圖是“以烏魯木齊為中心的城鎮(zhèn)帶規(guī)劃示意圖”。讀圖，回答5～6題。(雙選)6．該區(qū)域城鎮(zhèn)的特征有()A．城市等級(jí)越高，城市數(shù)量越少B．城市等級(jí)越低，城市密度越小C．烏魯木齊市提供的服務(wù)種類最多D．昌吉市的服務(wù)范圍包含石河子市的服務(wù)范圍板書設(shè)計(jì)：2.2不同等級(jí)城市的服務(wù)功能一、城市的不同等級(jí)1、城市等級(jí)的劃分2、城市服務(wù)范圍3、城市等級(jí)的提高和服務(wù)范圍擴(kuò)大的基本條件二、德國南部城市等級(jí)體系的啟示1、城市等級(jí)體系概念2、不同等級(jí)城市的空間分布規(guī)律3、不同等級(jí)城市服務(wù)范圍的嵌套理論課后練習(xí)：1.我國城市等級(jí)劃分的依據(jù)是（）A.城市的人口規(guī)模B.城市的經(jīng)濟(jì)規(guī)模C.城市的用地規(guī)模D.城市地域位置2.下列因素中，能影響城市等級(jí)和服務(wù)范圍的是（）①資源②交通③位置④氣候A.①②B.①②③C.②③④D.①②③④3.下列說法中，錯(cuò)誤的是（）A.城市的服務(wù)范圍沒有明確的界線B.城市的服務(wù)范圍是固定的C.城市的服務(wù)范圍是不固定的D.任何城市都有其一定的服務(wù)范圍4.城市的服務(wù)范圍相當(dāng)于（）A.該城市所有職能服務(wù)范圍的疊加B.該城市行政管轄的范圍C.該城市最高級(jí)職能服務(wù)的范圍D.該城市最低級(jí)職能服務(wù)的范圍5.下列關(guān)于城市服務(wù)范圍的敘述正確的是（）A.城市都有其相應(yīng)的服務(wù)范圍，且范圍大小固定不變B.城市的服務(wù)對(duì)象只來自服務(wù)范圍之內(nèi)C.相鄰城市的服務(wù)范圍之間有明確界線D.相鄰城市的服務(wù)范圍有可能發(fā)生重疊和交叉6.兩個(gè)同一級(jí)相鄰的城市，它們的服務(wù)范圍（）A.互相獨(dú)立和排斥B.發(fā)生重疊C.包圍與被包圍關(guān)系D.都有可能7.關(guān)于中心地和服務(wù)范圍的敘述，正確的是（）A.城市級(jí)別不同，六邊形的大小也不同B.一個(gè)城市形成以后，其服務(wù)范圍是不會(huì)改變的C.同一級(jí)別的城市，其服務(wù)范圍一定是相同的D.現(xiàn)實(shí)中城市的服務(wù)范圍都呈現(xiàn)正六邊形8.下列敘述中，錯(cuò)誤的是（）A.低級(jí)城市所有的服務(wù)種類，在高級(jí)城市中一般都有B.低級(jí)城市的服務(wù)范圍是高級(jí)城市服務(wù)范圍的組成部分C.某一城市沒有的服務(wù)種類，在等級(jí)比它高的城市中可能會(huì)找到D.低級(jí)城市所沒有的服務(wù)種類，高級(jí)城市中也沒有【能力提升】9.讀中心地服務(wù)范圍示意圖，完成下列各題。(1)若A城和B城人口規(guī)模相當(dāng)，A城比B城服務(wù)范圍更大，原因是_________________________________。(2)一般情況下，A、B兩城市中，杜明家選購?fù)?jí)商