13.2電路連接的基本方式蒿中陳蘭蘭【學習目標】1、知識與技能：（1）通過實驗，了解電路連接的基本方式（2）通過探究，知道串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的基本特點；進一步熟悉電路的組成和電路圖的繪畫（3）了解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路在生活中的應(yīng)用。2、過程與方法：（1）通過探究實驗的觀察、比較，探究出串聯(lián)、并聯(lián)電路的基本特點。（2）能利用串聯(lián)、并聯(lián)電路的特點，分析判斷生活中電路的連接方式，3、情感、態(tài)度與價值觀：（1）通過連接電路的活動，激發(fā)學習興趣，樂于動腦筋找出新的連接電路的方法。（3）體驗從生活走向物理從物理走向生活，激發(fā)學習熱情?！緦W習重、難點】（1）串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路在生活中的應(yīng)用。(2)連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。【教學資源】電池盒（含兩節(jié)電池）2個、小燈座（含燈泡）4個、開關(guān)4只、導線若干【教與學互動設(shè)計】一、課前自主探究1．知識回顧（1）電路的基本組成、、、（2）幾種常用的電路元件及其符號.電池開關(guān)電燈電鈴電阻電動機滑動變阻器電流表電壓表交叉相連接T形連接2、畫電路圖的基本要求：（1）導線橫平豎直，圖呈長方形.（2）各元件符號分布均勻.（3）符號不能畫在拐角和交叉處.（4）電路圖中的符號和實物圖中的電路元件要一一對應(yīng).3.了解電路兩種基本連接方式：(1)如圖___,把用電器連接起來的電路，叫串聯(lián)電路；(2)如圖___,把用電器連接起來的電路，叫并聯(lián)電路圖a圖aSL2L1圖bSL2L1二、課堂情境創(chuàng)設(shè)問題情境：房間里需要安裝吊燈和壁燈，電路應(yīng)當怎樣連接呢？三、課堂合作探究探究1：電路連接的兩種基本方式問題：上節(jié)課我們學習了使一個小燈泡亮起來的連接方法，想一想：如果要使兩個小燈泡同時亮起來，你有那些不同的連接方式？1、實驗器材：電源、兩只小燈泡、開關(guān)和導線。2、看看一共有幾種不同的連接方式？并將有關(guān)的電路圖畫在下面空白處。3、閱讀課本第67頁的相關(guān)課文，并思考：（1）電路連接的基本方式有哪兩種？（2）串聯(lián)電路：（3）并聯(lián)電路：AB（4）以下四個電路中屬于并聯(lián)電路的有ABCCD（5）并聯(lián)電路的干路和支路是指哪部分電路？4、熟識串聯(lián)電路和并聯(lián)電路在虛線框內(nèi)畫出下面實物電路的電路圖，并在實物圖上用彩色筆描出電路的分支點及干路部分。在電路圖上標出開關(guān)閉合后電路中的電流方向。探究2：探究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點1、提出問題:（1）在串聯(lián)電路中把其中一個小燈泡擰下來再裝上，小燈泡的亮滅情況會怎樣?（2）在并聯(lián)電路中把其中一個小燈泡擰下來再裝上，小燈泡的亮滅情況又會怎樣?2、分組探究:如果在電路中去掉一只燈泡是否會影響其它燈的工作嗎？(1)請你連接好串聯(lián)電路，閉合開關(guān)，當兩燈發(fā)光時，取下一只正在發(fā)光的燈泡，另一只燈泡______________________；結(jié)論1：串聯(lián)電路中各用電器的工作_________________。(2)請你連接好并聯(lián)電路，閉合開關(guān)，當兩燈發(fā)光時，取下一只正在發(fā)光的燈泡，另一只燈泡____________________；結(jié)論2：并聯(lián)電路中各用電器____________________。3、歸納總結(jié)：你能歸納出串聯(lián)電路和并聯(lián)電路各有什么特點嗎？4、交流和討論：小明房間內(nèi)的吊燈和壁燈如何連接？探究3：開關(guān)在串、并聯(lián)電路中的作用問題：在串、并聯(lián)電路中，如果改變開關(guān)的位置，它對電路的控制作用相同嗎？分組探究：1、開關(guān)在串聯(lián)電路中的作用請斷開開關(guān)，將兩燈連接成串聯(lián)電路，把開關(guān)分別接入圖中A、B、C三個位置，注意觀察閉合開關(guān)前后的現(xiàn)象。將你觀察到的現(xiàn)象填入以下表格：開關(guān)燈泡A位置B位置C位置斷開閉合斷開閉合斷開閉合L1L2結(jié)論1：串聯(lián)電路中開關(guān)控制______________，改變開關(guān)的位置，控制作用_________。2、開關(guān)在并聯(lián)電路中的作用請斷開開關(guān)，將兩燈連成并聯(lián)電路，把開關(guān)分別接入圖中A、B、C三個位置，注意觀察閉合開關(guān)前后的現(xiàn)象。將你觀察到現(xiàn)象填入以下表格：開關(guān)燈泡A位置B位置C位置斷開閉合斷開閉合斷開閉合L1L2結(jié)論2：并聯(lián)電路中，干路中的開關(guān)控制__________，支路中的開關(guān)控制___________，開關(guān)在干路和支路上的控制作用__________。四、生活--物理--社會1、閱讀：生活·物理·社會了解彩燈和冰箱燈的工作原理2、討論：路燈是怎樣連接的？理由是什么？板書設(shè)計1、電路兩種基本連接方式：（1）串聯(lián)電路：（2）并聯(lián)電路：圖a圖aSL2L1圖bSL2L12、串并聯(lián)電路的特點（1）串聯(lián)電路串聯(lián)電路電流只有一條路徑串聯(lián)電路中各用電器的工作互相干擾。串聯(lián)電路中開關(guān)控制整個電路，改變開關(guān)的位置，控制作用無影響。（2）并聯(lián)電路并聯(lián)電路中電流有兩條或兩條以上的路徑并聯(lián)電路中各用電器獨立工作，互不干擾。并聯(lián)電路中，干路中的開關(guān)控制整個電路，支路中的開關(guān)控制_所在支路教學反思與建議本節(jié)課主要采用了實驗啟發(fā)式目標教學法，圍繞目標，通過實驗引入、教師誘導、學生觀察思考，較好地完成本節(jié)課的教學，不僅使學生學到了知識，也培養(yǎng)鍛煉了實驗操作技能和分析推理的能力。但是不足之處是給學生留的時間較少，比如說