第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE我的老師改變了我作文7篇范文我的老師改變了我作文第1篇初中的時(shí)候，我對(duì)寫(xiě)作一竅不通，總感覺(jué)筆下的文字干巴巴的，沒(méi)有靈魂。那時(shí)的我，對(duì)作文充滿恐懼，甚至一度想要放棄。但正在這樣的背景下，一位老師的出現(xiàn)徹底改變我。這位老師名叫李老師，她不僅教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，更懂得激發(fā)學(xué)生的潛能。在一次作文課上，李老師提出一個(gè)看似簡(jiǎn)單的問(wèn)題：“你們認(rèn)為，一篇好作文應(yīng)該具備哪些要素？”這個(gè)問(wèn)題讓我陷入沉思。李老師并沒(méi)有急于給出答案，而鼓勵(lì)我們自己去發(fā)覺(jué)。在她的引導(dǎo)下，我逐漸明白作文的靈魂在于真情實(shí)感。她告訴我們，要用心去觀察生活，用筆去記錄生活，讓文字充滿生命力。記得有一次，我寫(xiě)一篇關(guān)于家鄉(xiāng)的作文，卻因?yàn)槿狈?xì)節(jié)而顯得空洞。李老師發(fā)覺(jué)這個(gè)問(wèn)題，她耐心地幫我修改，從字句到結(jié)構(gòu)，一一指出不足。在她的指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)如何將生活中的點(diǎn)滴融入作文，使文章更具感染力。漸漸地，我的作文水平有明顯的提高。在李老師的鼓勵(lì)下，我參加學(xué)校舉辦的作文比賽，竟然獲得第一名。那一刻，我為自己能夠突破自己而感到自豪。李老師的教誨讓我明白，寫(xiě)作并非遙不可及，只要用心去感受生活，用筆去記錄生活，每個(gè)人都可以成為優(yōu)秀的作家。她的教誨如同一盞明燈，照亮我前行的道路。如今，我已經(jīng)步入高中，離開(kāi)李老師的課堂。但她的教誨仍在我心中。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)帶著這份信念，繼續(xù)在寫(xiě)作的道路上砥礪前行。感謝李老師，您改變我，讓我懂得寫(xiě)作的真諦。我的老師改變了我作文第2篇在那個(gè)明媚的春日，陽(yáng)光透過(guò)窗欞，灑落在教室的每一個(gè)角落。我，一個(gè)曾對(duì)作文心生畏懼的少年，正坐在教室的最后一排，目光迷離，心緒不寧?！岸ｂ忊彙毕抡n鈴聲打破教室的寧?kù)o，我如釋重負(fù)地站起身，準(zhǔn)備逃離那讓人窒息的作文課。但就在這時(shí)，一個(gè)身影闖入我的視線，那我們的語(yǔ)文老師，李老師。李老師微笑著走向我，那雙充滿智慧的眼睛似乎能洞察我的心事。她輕輕拍拍我的肩膀，說(shuō)：“作文，其實(shí)就像生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只要用心去觀察，去感受，就能找到它的美?！蹦且豢?，我仿佛被一股無(wú)形的力量所觸動(dòng)，心中的畏懼漸漸消散。從那天起，我開(kāi)始認(rèn)真聆聽(tīng)李老師的每一句教誨，用心去體會(huì)生活中的點(diǎn)滴美好。記得有一次，我在作文中寫(xiě)一篇關(guān)于家鄉(xiāng)的散文，卻因缺乏細(xì)節(jié)描寫(xiě)而顯得平淡無(wú)奇。李老師看完后，耐心地為我講解如何通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)豐富文章內(nèi)容。她告訴我，生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都蘊(yùn)含著豐富的情感和意境，只要用心去捕捉，就能讓文章充滿生命力。在李老師的指導(dǎo)下，我逐漸掌握作文的技巧，我的作文也開(kāi)始在班上嶄露頭角?？粗瑢W(xué)們羨慕的目光，我心中充滿喜悅和自豪。但我深知這一切都離不開(kāi)李老師的辛勤付出。如今，我已經(jīng)走上工作崗位，但每當(dāng)回想起那段時(shí)光，心中總充滿感激。李老師，用她的智慧、耐心和關(guān)愛(ài)，改變我的人生軌跡，讓我在文字的世界里找到自己的位置。時(shí)光荏苒，歲月如梭。感謝李老師，您讓我明白：生活中處處都作文，只要用心去感受，用心去表達(dá)，就能讓生活變得更加美好。我的老師改變了我作文第3篇“教師太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)?！边@句話道出教師職業(yè)的神圣與偉大。我的老師，就那個(gè)在我成長(zhǎng)道路上，用知識(shí)和智慧照亮我前行道路的人。記得那我初中時(shí)期，語(yǔ)文成績(jī)一直不盡如人意。每次面對(duì)作文，我總感到無(wú)從下手，心中充滿困惑和焦慮。但我的語(yǔ)文老師張老師卻用她的耐心和智慧，改變我對(duì)作文的看法。張老師曾告訴我們：“寫(xiě)作如做人，真誠(chéng)最重要?！彼眠@個(gè)道理來(lái)引導(dǎo)我們，我們?cè)谧魑闹斜磉_(dá)真實(shí)的思想和情感。在她的引導(dǎo)下，我開(kāi)始關(guān)注身邊的人和事，用心去感受生活的點(diǎn)滴。她曾告訴我們一個(gè)案例：法國(guó)作家雨果在創(chuàng)作《巴黎圣母院》時(shí)，深入社會(huì)底層，與各種各樣的人打交道，最終創(chuàng)作出這部傳世之作。這使我明白，寫(xiě)作需要深入生活，關(guān)注現(xiàn)實(shí)。在張老師的指導(dǎo)下，我的作文水平有很大的提高。記得有一次，我寫(xiě)一篇關(guān)于家鄉(xiāng)變化的作文，其中提到家鄉(xiāng)的綠水青山和人們的生活變遷。張老師在批改時(shí)，給予高度評(píng)價(jià)，她說(shuō)：“你的作文很有感情，把家鄉(xiāng)的變化寫(xiě)得淋漓盡致?！边@讓我深受鼓舞，更加堅(jiān)定寫(xiě)作的信心。如今，我已經(jīng)走上工作崗位，但每當(dāng)想起張老師的話和她的教誨，心中總充滿感激。她教會(huì)我如何做人，如何作文。正如她所說(shuō)：“寫(xiě)作如做人，真誠(chéng)最重要?！边@句話已經(jīng)深深地刻在我的心中。對(duì)于我們青少年來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作一項(xiàng)重要的技能。我們要學(xué)習(xí)張老師的教誨，用心去感受生活，用真誠(chéng)去表達(dá)情感。這樣，我們的作文才能打動(dòng)人心，才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。我們銘記張老師的話，用真誠(chéng)去書(shū)寫(xiě)自己的人生篇章！我的老師改變了我作文第4篇記得那我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文老師王老師，她就像一顆閃耀的星星，照亮我寫(xiě)作的天地。以前，我寫(xiě)作文就像擠牙膏，半天擠不出幾個(gè)字。王老師發(fā)覺(jué)這個(gè)問(wèn)題，她總鼓勵(lì)我說(shuō)：“別擔(dān)心，慢慢來(lái)，寫(xiě)你心里想的事?！彼o我講許多寫(xiě)作的小技巧，比如觀察周?chē)氖挛?，把感受?xiě)下來(lái)。有一天，我寫(xiě)一篇關(guān)于夏天的作文，王老師批改后笑著說(shuō)：“你的作文里有夏天的味道！”那我第一次聽(tīng)到老師表?yè)P(yáng)我的作文，心里美滋滋的。從那以后，我開(kāi)始喜歡寫(xiě)作文。每當(dāng)我想起王老師鼓勵(lì)我的樣子，心里就充滿力量。謝謝您，王老師，您改變我，讓我愛(ài)上寫(xiě)作。我的老師改變了我作文第5篇她，我的語(yǔ)文老師，王老師，我人生中的一位重要導(dǎo)師。她不僅教會(huì)我知識(shí)，更改變我對(duì)世界的看法。記得那我初中時(shí)的一個(gè)夏天，正值暑假，我獨(dú)自一人在家中翻閱著一本關(guān)于歷史的書(shū)籍。書(shū)中詳細(xì)描述抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)人民的苦難和英勇。我讀得熱血沸騰，心中涌起一股強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情。這時(shí)，王老師走進(jìn)房間，她看到我如此投入，便詢問(wèn)我讀的什么。我興奮地向她講述自己的感受。她微笑著聽(tīng)我講述，然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子，你的愛(ài)國(guó)之心值得贊揚(yáng)，但你知道嗎？真正的愛(ài)國(guó)，不僅僅情感上的共鳴，更行動(dòng)上的付出?！边@句話如同一道閃電，瞬間照亮我心中的疑惑。我開(kāi)始反思自己的行為，思考如何將愛(ài)國(guó)之情轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。王老師看出我的困惑，便給我推薦一本關(guān)于志愿服務(wù)的書(shū)籍。她說(shuō)：“愛(ài)國(guó)，就要從身邊小事做起，關(guān)心他人，幫助他人?！痹谕趵蠋煹囊龑?dǎo)下，我開(kāi)始積極參加各類(lèi)志愿服務(wù)活動(dòng)。我走進(jìn)社區(qū)，為孤寡老人送去溫暖；我加入環(huán)保組織，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。在這個(gè)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到愛(ài)國(guó)之情的力量，也明白愛(ài)國(guó)不僅僅口號(hào)，更行動(dòng)。如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大成人，離開(kāi)母校。但王老師的那句話，始終銘記在心。我深知，愛(ài)國(guó)之情需要我們用行動(dòng)去詮釋，去傳承。而這一切，都源于王老師對(duì)我的教誨和改變。我的老師改變了我作文第6篇我的老師改變我那一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我踏入新學(xué)校，開(kāi)始我的小學(xué)生涯。那時(shí)候的我，膽小、內(nèi)向，連和同學(xué)打招呼都害羞得臉紅。直到我遇到我的班主任老師——李老師。李老師就像那春天的陽(yáng)光，溫暖而明媚。她總笑瞇瞇的，用那溫柔的目光鼓勵(lì)我。記得有一次，我因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題犯難，李老師耐心地給我講解，一遍又一遍，直到我懂為止。她的聲音就像一首美妙的歌曲，讓我感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。有一次，我生病，請(qǐng)假在家休息。李老師特意打電話來(lái)關(guān)心我，叮囑我要按時(shí)吃藥，注意休息。她的聲音里充滿關(guān)切，讓我感到無(wú)比溫暖。那段時(shí)間，我雖然沒(méi)有去學(xué)校，但李老師一直在我心里。漸漸地，我在李老師的幫助下，變得越來(lái)越自信。我開(kāi)始主動(dòng)和同學(xué)交流，積極參加班級(jí)活動(dòng)。我的學(xué)習(xí)成績(jī)也取得很大的進(jìn)步，從原來(lái)的倒數(shù)變成班級(jí)前幾名?，F(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大，離開(kāi)李老師。但她的教誨和關(guān)愛(ài)，一直伴我。每當(dāng)我遇到困難，我都會(huì)想起李老師，想起她那溫暖的話語(yǔ)和鼓勵(lì)的目光。李老師，謝謝你，你改變我。讓我明白，只要有信心，努力去追求，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想。我的老師改變了我作文第7篇朋友們，今天想跟大家聊聊我的老師，她真的改變我，特別在寫(xiě)作這方面。記得我剛開(kāi)始寫(xiě)作文那會(huì)兒，那簡(jiǎn)直，就無(wú)病呻吟，寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去就那些老掉牙的故事。但自從遇到她，我的作文就像開(kāi)掛，生動(dòng)有趣，讓人看還想看。記得有一次，我寫(xiě)一篇關(guān)于夏天的作文，那叫一個(gè)平淡無(wú)奇。她把我叫過(guò)去，輕聲細(xì)語(yǔ)地問(wèn)我：“你覺(jué)得夏天有什么特別的地方？”我一愣，然后回答：“熱??！”她笑，說(shuō)：“那就寫(xiě)你最喜歡的那個(gè)夏天吧，比如那次跟朋友們?nèi)ズ舆呩烎~(yú)，發(fā)生什么有趣的事，或者那個(gè)讓你難忘的冰淇淋味道?！睆哪且院?，我的作文就開(kāi)始有血有肉。她教我觀察生活，從身邊的小事中發(fā)覺(jué)樂(lè)趣，再把這些細(xì)節(jié)融入到作文里。她就像個(gè)魔法師，讓我原本枯燥的作文變得生動(dòng)起來(lái)。還有一次，我寫(xiě)一篇關(guān)于媽媽的作文，那叫一個(gè)矯情，感覺(jué)像寫(xiě)給自己看的。她拿過(guò)來(lái)一看，眉頭緊鎖，說(shuō)：“你這在夸媽媽，還在寫(xiě)你自己？”我一聽(tīng)，臉都紅。她接著說(shuō)：“記住，作文要寫(xiě)給別人看，要讓讀者感受到你的情感，而不只寫(xiě)給自己?！睆哪且院?，我學(xué)