教室教師工位管理制度一、總則1.目的為規(guī)范教室教師工位的使用與管理，營造良好的教學工作環(huán)境，提高教學效率，保障教學工作的順利開展，特制定本制度。2.適用范圍本制度適用于在公司教室開展教學活動的所有教師。3.基本原則合理分配原則：根據(jù)教師的教學任務和需求，合理分配工位資源，確保每位教師都有適宜的工作空間。規(guī)范使用原則：教師應按照規(guī)定的方式和要求使用工位，保持工位的整潔與有序。安全保障原則：確保工位設施的安全可靠，消除安全隱患，保障教師的人身安全。二、工位分配1.分配依據(jù)根據(jù)教師的課程安排、授課時長、教學團隊等因素進行工位分配。優(yōu)先考慮教學任務重、授課時間長的教師。2.分配方式由人事部門根據(jù)教師信息和教學安排，制定工位分配方案，報公司領(lǐng)導審批后執(zhí)行。工位分配結(jié)果以書面形式通知教師，并在教室顯著位置進行公示。3.工位調(diào)整因教學任務變動、教師調(diào)動等原因，需要調(diào)整工位的，教師應提前[X]個工作日向人事部門提出申請。人事部門根據(jù)實際情況進行審核，經(jīng)公司領(lǐng)導批準后進行工位調(diào)整，并及時通知相關(guān)教師。三、工位使用規(guī)范1.個人物品擺放教師應在工位上擺放與教學相關(guān)的個人物品，如教材、教案、教具等，保持整齊有序。嚴禁在工位上堆放與教學無關(guān)的雜物，如食品、飲料瓶、衣物等。2.設備使用教師應正確使用工位上配備的教學設備，如電腦、投影儀、音響等。使用前應檢查設備是否正常，如有故障及時向相關(guān)部門報修。按照操作規(guī)程使用設備，避免因操作不當造成設備損壞。使用完畢后，應及時關(guān)閉設備電源，并整理好連接線。3.環(huán)境衛(wèi)生教師應保持工位區(qū)域的環(huán)境衛(wèi)生，每日下班前清理工位上的垃圾和雜物，保持桌面、地面整潔。定期對工位進行清潔消毒，預防疾病傳播。4.用電安全嚴格遵守用電安全規(guī)定，不得私自亂拉電線、插座，不得使用大功率電器。離開工位時，應關(guān)閉所有電器設備電源，消除用電安全隱患。5.行為規(guī)范在工位上應保持安靜，不得大聲喧嘩、打鬧，以免影響其他教師教學。尊重他人隱私，不得隨意翻看他人工位上的物品。愛護公共設施，不得故意損壞工位上的桌椅、門窗等設施。四、工位設施管理1.設施配備為每個工位配備基本的教學設施，如桌椅、電腦、文件柜等。根據(jù)教學需求，逐步完善工位設施，如投影儀、音響、白板等。2.設施維護定期對工位設施進行檢查和維護，確保設施正常運行。發(fā)現(xiàn)設施損壞或故障，應及時向相關(guān)部門報修。對于因教師使用不當造成的設施損壞，由教師負責賠償。3.設施更新根據(jù)教學發(fā)展和實際需求，適時對工位設施進行更新和升級。由人事部門會同相關(guān)部門制定設施更新計劃，報公司領(lǐng)導審批后實施。五、教學資料管理1.資料存放教師應將教學資料分類存放在工位的文件柜或抽屜中，便于查找和使用。重要的教學資料應妥善保管，如有需要可備份保存。2.資料借閱教師因教學需要借閱其他教師的教學資料，應提前向資料所有者提出申請，經(jīng)同意后方可借閱。借閱資料應按時歸還，如有損壞或丟失，應照價賠償。3.資料共享鼓勵教師之間共享優(yōu)秀的教學資料，促進教學資源的有效利用。教師可將自己的教學資料上傳至公司指定的共享平臺，供其他教師參考。六、考勤管理1.考勤要求教師應嚴格遵守公司的考勤制度，按時上下班，不得遲到、早退、曠工。因教學任務需要加班的，應提前向人事部門報備。2.考勤記錄教室配備考勤設備，對教師的出勤情況進行記錄。人事部門定期對考勤記錄進行統(tǒng)計和分析，作為教師績效考核的依據(jù)之一。3.請假制度教師因特殊情況需要請假的，應提前填寫請假申請表，按照審批流程辦理請假手續(xù)。請假期間應安排好教學工作，確保教學任務不受影響。七、安全管理1.安全責任教師是工位安全的第一責任人，應自覺遵守安全規(guī)定，確保自身和他人的安全。人事部門負責對教師進行安全教育，提高教師的安全意識。2.安全檢查定期對教室和教師工位進行安全檢查，重點檢查用電安全、消防設施等。對檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，應及時整改，確保安全。3.應急處理制定安全應急預案，明確在發(fā)生火災、地震等緊急情況時的應急處理措施。教師應熟悉應急預案，在緊急情況下能夠迅速、正確地采取應對措施。八、績效考核1.考核指標工位使用情況：包括工位整潔度、設備使用規(guī)范、資料管理等。教學任務完成情況：包括教學質(zhì)量、學生評價等。安全遵守情況：包括用電安全、行為規(guī)范等。2.考核方式定期考核：每月或每季度對教師的工位使用情況進行考核。不定期抽查：人事部門會同相關(guān)部門不定期對教師工位進行抽查。學生評價：通過學生問卷調(diào)查等方式，了解教師的教學情況和工位使用情況。3.考核結(jié)果應用將績效考核結(jié)果與教師的薪酬、晉升、獎勵等掛鉤。對于考核優(yōu)秀的教師，給予表彰和獎勵；對于考核不合格的教師，進行批評教育，并責令限期整改。九、溝通與反饋1.意見反饋渠道設立意見箱，教師可將對工位管理制度的意見和建議投入意見箱。開通線上反饋渠道，如電子郵箱、企業(yè)微信等，方便教師隨時反饋問題。2.溝通協(xié)調(diào)機制人事部門定期收集教師的意見和建議，及時進行整理和分析。對于教師