河北省歷年中考作文試題與審題指導（2015—2023）目錄2023年河北省中考作文題 22022年河北省中考作文題 42021年河北省中考作文題 92020年河北省中考作文題 122019年河北省中考作文題 152018年河北省中考作文題 162017年河北省中考作文題 182016年河北省中考作文題 202015年河北省中考作文題 20

2023年河北省中考作文題【作文原題】閱讀下面文字，根據(jù)要求寫作?！笆爻！?，體現(xiàn)著中華民族的智慧。《管子》就曾用“故法而守?！?，強調(diào)做事要按照常理、遵循規(guī)律。如今，我們也要守學習之常，守工作之常，守為人處世之常，守優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之常，守理想信念之?！瓏@“守?！边@一話題，選擇一個角度，寫一篇文章。可以講述故事，可以發(fā)表看法，還可以說明某一現(xiàn)象或事理。要求：①內(nèi)容健康積極；②表達真情實感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫、抄襲；⑤不少于600字；⑥不要出現(xiàn)真實的地名校名和人名?！久麕熃忸}】2023年河北卷中考作文題采用話題作文的命題形式。由材料內(nèi)容可知，“守?！钡囊饬x是“體現(xiàn)著中華民族的智慧”，含義是“按照常理、遵循規(guī)律”，寫作角度有“守學習之常”“守工作之常”“守為人處世之?！薄笆貎?yōu)秀傳統(tǒng)文化之?！薄笆乩硐胄拍钪！钡?。命題者所提供的這五個角度，每個角度都是一個很好的寫作思路。當然，考生也可以不局限于命題者所提供的角度，進一步拓展思路：守成長之常、守進步之常、守家庭之常、守國家發(fā)展之常、守世界和平之常，如此等等，不一而足。考生可以選擇從身邊的小事切入，談?wù)勔_到的正常狀態(tài)；也可以選擇稍微宏大的角度，去思考要堅守的地方。寫作時要注意點題，突出重點。【寫作指導】本題考查話題作文。第一，審題立意。本篇習作要求圍繞“守?！边@一話題創(chuàng)作?！笆亍笔亲袷?，遵循，是恪守，堅持。聯(lián)系材料“《管子》就曾用‘故法而守?！瑥娬{(diào)做事要按照常理、遵循規(guī)律”可知，這里的“?！笨梢岳斫鉃椤俺＠?、規(guī)律”。對于“常理、規(guī)律”的理解范圍較廣，它可以是道、法、念、理等?！暗馈笨梢允亲匀恢溃缛伺c自然和諧共生之道，宇宙運行之道，也可以是為人處世之道，如做人要謹守仁、義、禮、智、信，要知善惡，懂憐憫。還要理解萬物為師，皆蘊道理的含義，這類可寫成長類文章。“法”是方法，法律，規(guī)矩，規(guī)律。如做事之法，循序漸進是法，選擇之法。又如法律法規(guī)。大到國家的法律，社會道德，小到集體制度，家庭家風。“念”是信念，理念。如我們國家的制度自信，文化自信?？蓪憻岬絿獾目鬃訉W院，國外的漢語熱，也可寫傳統(tǒng)文化的書畫、絲綢、戲曲、瓷器等。這一類可寫文化類。制度自信可寫我們百姓的獲得感、幸福感?！袄怼笔强茖W道理，是家庭倫理。世界萬物要遵循道理，違背科學道理就會走彎路，可從正反兩方面闡述。也可寫社會家庭倫理，父母子女相處之理等。這一類可寫情感類。守常某種意義上就等于守正。守正是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，只有先守常才能創(chuàng)新發(fā)展。從國家層面說，守常是守度，法度，制度。這是制度自信，文化自信的體現(xiàn)，我們國家經(jīng)過幾十年的發(fā)展，已經(jīng)形成了中國特色社會主義制度，而堅守這種制度，國家的根基就牢固，根基牢固，才能更好改革創(chuàng)新。從個人的角度講，守常是遵循學習規(guī)律，先打基礎(chǔ)，學本領(lǐng)。才能創(chuàng)造不同尋常的未來。材料“如今，我們也要守學習之常，守工作之常，守為人處世之常，守優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之常，守理想信念之?！碧崾玖宋覀兞⒁獾木唧w方向，學生可以根據(jù)自己對這些內(nèi)容的理解，選擇其中一個方面來寫，這個按照常理，遵循規(guī)律的“常”字必然是積極向上的品質(zhì)和精神。例如守學習之常，學習要獲得成功有所收獲就要有腳踏實地、堅持不懈、勤奮刻苦等品質(zhì)；守為人處世之常，就要謙遜、感恩、正直、善良等；守優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之常，重在體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的價值和意義，來展現(xiàn)我們的文化自信。第二，文體與內(nèi)容。本文適合寫成議論文，開篇可圍繞“守?！泵鞔_中心論點，如：做人需“守常”。提及“守?！蔽覀?nèi)菀茁?lián)想到中國共產(chǎn)主義運動的先驅(qū)李大釗，李大釗的“字”便是“守?！保覀兛梢砸岳畲筢摰氖吕鳛檎撟C的主要內(nèi)容，如：李大釗取字守常，是為了勉勵自己學習；“守?！笔恰肮淌爻７ā钡囊馑?，意思是堅持使之成為常態(tài)。李大釗曾說，“我活著只想做一個對老百姓有用的人，這就是我平生最大的志愿”。做一個對老百姓有用的人，這應(yīng)該就是李大釗一生堅守之“常”。李大釗常接濟貧寒的青年和支持革命活動，雖然身為著名教授，月收入至少有二三百塊大洋，但在38歲被反動軍閥殺害時，家里的財產(chǎn)卻僅有1塊大洋，他用自己的行為堅守了自己的“?！?。當然根據(jù)對“守?！钡牟煌斫?，所選的示事例也會有所不同，所以在文章中明確自身對“守?！钡睦斫庥葹橹匾€要時時的切題表達，如：“守?！笔怯烙谐嘧又?，鄧稼先放棄國外的優(yōu)渥的條件毅然回國進行科研；袁隆平院士投身農(nóng)業(yè)，為了讓國人吃飽飯等，他們的“?！笔侨嘧有?。結(jié)尾得出結(jié)論，重申論點，使文章論證結(jié)構(gòu)完整。若寫成記敘文，可圍繞自己的學習與生活經(jīng)歷進行創(chuàng)作，如：學習的過程中堅持“常”法，注意預習、復習，多看書等，再如：使家庭關(guān)系和睦，需要守相處之“?！?，要學會溝通、換位思考等，選取的事例要典型，寫真事抒真情，以情感人?！窘馕觥窟@次中考作文題很能“唬”人，引用管子的話，一句文言拍暈一大半人。冷靜下來細讀提示語，就會發(fā)現(xiàn)，文言之后出題人很貼心的對“守?！弊隽送ㄋ滓锥慕忉尅鍪乱凑粘＠恚裱?guī)律。其實我們可以忽略管子的名言，只針對這句解釋審題就可以了。命題人生怕學生不知道怎么去選材，接下來趕緊給舉例。比如守學習之常、守理想信念之常等等，這就是告訴學生取材角度?？粗@些角度就可以聯(lián)想自己以往可用的作文母本了，然后去變式，向這次作文靠攏。審題和構(gòu)思的重點要緊扣“守”“?！薄Ｊ紫纫朊靼住俺！笔鞘裁?，即選材。比如“天道酬勤”“謙虛使人進步”“處處盡責任，便處處快樂”“水滴石穿”“吃得苦中苦方為人上人”“行百里者半九十”等等，其實不難發(fā)現(xiàn)這次文題就可以轉(zhuǎn)化為個人成長類中品質(zhì)態(tài)度方法的認識與贊頌上來?？梢詮囊韵氯矫鎸懽鞲嘧魑?，第一、守為人處世之常：可以從個人品質(zhì)，精神入手。如：誠實、守信、自立、自強、奮斗、擔當，甚至可不可以大膽一點：守創(chuàng)新之常，把創(chuàng)新當成一種品質(zhì)。這些話題都是學生日常做過很多練習的內(nèi)容。第二、守優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之常：中國傳統(tǒng)文化中的某種精神，某種文化，甚至傳統(tǒng)節(jié)日。守就是繼承，可以從：優(yōu)秀文化的來源，我們?yōu)槭裁匆^承，如何去繼承方面去入手。第三、守理想信念之常：理想信念在我看來就等于我們的核心價值觀：愛國、敬業(yè)、誠信、友善、自由、平等、公正等內(nèi)容“守”如果要突出的話，是體現(xiàn)在文章結(jié)構(gòu)方面。個人認為這次作文不適合寫一件事，適合寫多件事。比如在運動會比賽中體驗到某種“常”，一事一總結(jié)點一下題目后，寫在其它事中也用了這個“?！保@就是一守，然后再去略寫三守、四守……最后升華認識寫一群人在守某“?！敝虚_的花結(jié)的果?！緲?gòu)思角度提示】守學習之常。學習之常指學習品質(zhì)，也就是在學習過程中的學習習慣、學習狀態(tài)等。你要堅守的就是那些好的學習習慣、精神品質(zhì)，如勤思善問、堅持不懈、勤奮刻苦等。你可以聯(lián)系自身或者他人的學習實際，寫學習過程中的經(jīng)歷，比如你對某一道題的答案敢于質(zhì)疑，經(jīng)翻閱資料、和老師討論后證實答案確實錯了，你也因此受到了老師的表揚。你守的就是學習過程中敢于質(zhì)疑的精神。守工作之常。工作需要付出、鉆研、創(chuàng)新。這些都是工作之常。你可以選擇其中一點或幾點，既可以講述相關(guān)的人物故事或經(jīng)歷，也可以從議論的角度發(fā)表看法。比如守敬業(yè)之常，熱愛崗位、工作認真、忠于職守，這是將工作干出色的重要基礎(chǔ)，也是創(chuàng)造幸福人生的重要途徑。守為人處世之常。為人處世之常，是講誠信、友善待人、寬容待人、保持謙虛、懂得感恩、站在對方的角度想問題、學會溝通……我們可以從中選擇一點或幾點來寫，特別是可以結(jié)合自身的相關(guān)經(jīng)歷，進而寫出自己對守為人處世之常的認識和體會。2022年河北省中考作文題【作文原題】在生活中，一個場景，一處風景，一種境遇……往往可以讓你觸“境”生情。那“境”，那“情”，常?？梢砸l(fā)你的聯(lián)想和思考。請你任選一個角度，自擬題目，寫一篇作文。要求：①內(nèi)容健康積極；②表達真情實感；③除詩歌外，文體不限；④不要套寫，抄襲；⑤不要出現(xiàn)真實的地名，校名和人名；⑥不少于600字?！沮厔莘治觥?020年河北中考作文是材料作文，材料指向“練習、復習、實踐”，主題指向?qū)W習與成功。2021年也是材料作文，核心詞是“竭盡全力”“不旁騖”，主題指向意志力和專心。2020年和2021年的作文題均對考生的學習與實踐具有指導作用。2022年延續(xù)了前兩年材料作文的命題形式，但核心詞是“境”“情”“思”，主題也有了明顯的變化，材料語言淺顯，內(nèi)容簡單，命題者在審題上不設(shè)障礙，重在引導考生觀察與思考生活，于生活中感悟真情，于生活中思考人生，能有效引導考生熱愛生活，發(fā)現(xiàn)蘊藏于日常生活中的哲理。材料中提到的“一個場景、一處風景、一種境遇”，考生都曾經(jīng)歷過，這能讓考生有話可說，有事可寫，有利于其寫出真情之作。通過以上分析，不難看出，河北的中考作文歷來注重體現(xiàn)語文的核心素養(yǎng)，注重在生活情境和語言情境中設(shè)題，從而引導考生表達對自然、社會、人生的感受，并且關(guān)注自我體驗、自我成長，尤其是精神、心靈的成長。這樣的作文題目，能讓每一個考生都有事可寫，都愿意去與?！菊骖}解讀】2022年河北中考作文要求考生圍繞對材料的理解和感悟，任選一個角度寫作。作文題中的材料給出了三個角度：一是場景，場景可以是鄉(xiāng)村集市、學校運動會、公交車上的閑聊等：二是風景，可以是自然風景，也可以是人文景觀，如六月豐收的田野、十月飄飛的落葉、廣闊無垠的大海，又如張之洞紀念館、八達嶺長城等；三是境遇，可以是機遇、挫折、發(fā)現(xiàn)等。選材時要注意材料中的“你”字，即要寫出某種“境”引發(fā)了“你”怎樣的“情”，引發(fā)了“你”怎樣的“思”。情境中的人物可以是自己，也可以是別人，還可以是群體，但所觸發(fā)的“情”或“思”必須是“你”的。因此，這篇作文不能完全寫他人的故事或他人的所感所思。在文體選擇上，記敘文和議論文均可。寫成記敘文，可以選擇身邊熟悉的小事落筆，以小見大，文中的事例要詳略得當，將敘述與描寫相結(jié)合，語言力求有文采。寫作時，可以從“觸境生情”的角度切人，抒發(fā)生活中的真情，圍繞親情和成長類選材較佳。寫成議論文，則宜多列舉事例，用事例說話，再輔以說理，避免整篇講道理，流于表面，可以從“引發(fā)思考”的角度切入，由某情境引申到對某類現(xiàn)象的看法，寫出自己的感悟。【名師解題】2022年河北卷的中考作文顆采用了話題作文的命題形式。核心話題是“觸'境'生情”，話題容易理解，審題不設(shè)障礙，立足于考生的生活空間，引導考生觀察與思考生活，于生活中感悟真情，于生活中思考人生。二個場景、一處風景、一種境遇，這些都是考生在日常生活中經(jīng)歷過的，選材范圍廣闊，容易寫出真情之作。這則話題作文，要求考生圍繞對話題的理解和感悟，自選一個角度寫作。話題給出了三個角度：一是場景，可以是鄉(xiāng)村集市、學校運動會等；二是風景，可以是自然風景，如幽靜的小樹林、無垠的大海，也可以是人文景觀，如山海關(guān)、八達嶺長城：三是境遇，可以是機遇，可以是挫折，可以是發(fā)現(xiàn)，等等。選材時要注意話題中的“你”字，即要寫某種“境”引發(fā)了你怎樣的“情”,引發(fā)了你怎樣的“思”，因此作文不能完全寫他人的故事或是他人的所感所思。在文體選擇上，記敘文和議論文均可。要求中重點指出“內(nèi)容健康積極”，因此在選材與立意時，都要注意“帶有正能量”這一主題要求，切忌抱怨連篇，抒發(fā)負面情緒。再有，對于話題作文，自擬題目是必然，但也是一種挑戰(zhàn)。因為“題好一半文”，從擬題上可以看出考生的生活積淀、思考深度和寫作特點，所以考生需在擬出一個出色的作文題上下一番功夫?！緦忣}聚焦】2022年河北中考作文要求考生圍繞對材料的理解和感悟，任選一個角度寫作。作文題中的材料給出了三個角度：一是場景，場景可以是鄉(xiāng)村集市、學校運動會、公交車上的閑聊等；二是風景，可以是自然風景，也可以是人文景觀，如六月豐收的田野、十月飄飛的落葉、廣闊無垠的大海，又如張之洞紀念館、八達嶺長城，等等；三是境遇，可以是機遇、挫折、發(fā)現(xiàn)等。選材時要注意材料中的“你”字，即要寫出某種“境”引發(fā)了“你”怎樣的“情”和“思”。情境中的人物可以是自己或他人，但所觸發(fā)的“情”或“思”必須是“你”的。因此，這篇作文不能完全寫他人的故事或他人的所感所思。在文體選擇上，記敘文和議論文均可。寫成記敘文，可以選擇身邊熟悉的小事落筆，以小見大，文中的事例要詳略得當，將敘述與描寫相結(jié)合語言力求有文采。寫作時，可以從“觸境生情”的角度切入，抒發(fā)生活中的真情，圍繞親情和成長類選材較佳。寫成議論文，則宜多列舉事例，用事例說話，再輔以說理，避免整篇講道理，流于表面，可以從“引發(fā)思考”的角度切入，由某情境引申到對某類現(xiàn)象的看法，寫出自己的感悟和體會?！久}透視】2022年河北中考作文依舊是材料作文，這一作文形式延續(xù)了河北一貫堅持的理念：中考作文要求考生能夠表達出對生活、對社會、對他人的關(guān)注和熱愛，要求考生說真話、實話、心里話，不說假話、空話、套話，抵制抄襲行為。這則材料表述清楚明白，沒有審題障礙，給予了考生廣闊自由的選擇空間，考生可以選取經(jīng)歷“場景”“風景”“境遇”,可以從家庭、學校、社會多角度選材，敘述或描寫那“境”，那“情”，引發(fā)的聯(lián)想、思考?？吹筋}目，可以先回顧平時積累的素材，進行原作的改寫升級；也可以在激發(fā)的新靈感的基礎(chǔ)上立意構(gòu)思。這個題目看似平常，但一定要“寫進生活”，通過寫作進入考生所見、所感、所經(jīng)歷、所認知的青春生活、家庭生活、校園生活、社會生活……這些素材可信手拈來，可挖掘的內(nèi)容豐富多彩，不會出現(xiàn)“無米下鍋”的現(xiàn)象。一篇優(yōu)秀的文章應(yīng)該具備“文風實、三觀正、語言真”的特征，考生若能以我手寫我心，選材立意關(guān)心自我人生，關(guān)注自我認知，關(guān)照自我體驗，能聯(lián)系對生活的多角度觀察，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩立意，表達真情實感，表達自己對自然、社會、人生的感受、體驗和思考，表達個性且富有創(chuàng)意，語言細膩且富有文采，一定能在考場作文寫作中有尚佳表現(xiàn)。其實，考場作文功夫不在考場上，而是在平時的學習生活中?？忌诶蠋煹囊龑露嘟嵌扔^察生活，發(fā)現(xiàn)生活，才能為寫作打下基礎(chǔ)。寫作時，可參考以下兩方面展開思路。①輕輕推開那布滿銅銹的門，腳下矮矮的門檻角落里漫上一層層墨綠色的苔蘚，進屋坐在那硬實而陳舊的木石凳上。冥寂中，似乎可以感受到時間的樣貌、時間的流逝。而雨聲如相約好的老友，裹住了弄堂的四面八方。頓時，那雨水敲打屋瓦的和弦，雨珠浸染青苔的溫厚聲響又包圍了耳朵。連帶五感、意識都幻化在了雨聲的弄堂里。②小溪還是靜靜地淌著，水很緩和，摻雜著一些夢幻般的色彩。與我夢中的別無二樣：幾只白鷺在水中覓食，時不時低頭欣賞自己的倩影，水面上偶爾泛起一層層漣漪，想必，一定有魚兒在水下嬉戲吧！風輕輕地拂過臉，夾雜著細長的雨絲，天地之間，如臨仙境般的朦朧感又籠罩在眼前。我徘徊，我留戀……這究竟是故鄉(xiāng)還是夢境！【審題構(gòu)思】首先要把握材料中的關(guān)鍵，一個場景，一處風景，一個境遇，以“境”為內(nèi)容“情”是情感，感悟。場景，風景，境遇，就是那“境”，是情感的載體，場景可以是校運動會、班級聯(lián)歡會、誓師會等校園生活場景，風景可以寫自然風景、人文景觀、活動和周圍景物的關(guān)系，境遇可以是處境、狀況、境況、遭遇，也可以是困難、挫折，自己如何克服的？也可以是機遇，寫自己如何抓住機遇。觸發(fā)的情是關(guān)鍵，可以多角度、多元化來寫。需要寫出“我”的獨特觀察和思考，考生可以結(jié)合自己的親身體驗，用自己的眼睛看世界，去觀察生活，進而寫出自己的感悟和體會。還可以選擇身邊熟悉的小事，以小見大，詳略得當，細節(jié)的描寫，語言有文采。場作文六個一：一個新穎明了的題目，一個引人入勝的開頭，一處精彩的片段描寫，一個眉目清晰的層次結(jié)構(gòu)，一個令人回味的結(jié)尾，一個清楚美觀的卷面書寫。選材上有更為新穎的角度則會更為自己的文章增加亮點。無論是哪種文體，都需要從議論或記敘中表達真情實感，讓真情的血液在文章中歡騰的流動。所選材料是自己真切的見聞感受才能打動閱卷老師?！舅悸穼Ш健恳?、感受自然與文化?！緲?gòu)思】①交代起因：如寫自己準備和親人去旅游。②敘述經(jīng)過：寫這次旅行中看見的一些難忘的風景。③總結(jié)意義：寫自己從旅行中體會到的自然美景或文化魅力。【選材】“我”一直想去爬一次泰山，這個“五一”小長假，爸媽終于滿足了“我”的愿望。從泰山底部爬到頂部，“我”中途幾次想放棄。最終在爸爸的鼓勵下，“我”爬到了山頂，感受到了“一覽眾山小”的豪邁，也感受到了泰山的高大與巍峨，不禁贊嘆了一番大自然的美麗。爸爸帶“我”去爬長城，登上長城的最高處，遠觀長城的雄奇，“我”被震撼了。爸爸給“我”講起了先人修筑長城的典故，“我”感受到中國文化的厚重。二、思念親人?！緲?gòu)思】①場景呈現(xiàn)：寫一個曾經(jīng)出現(xiàn)過的場景，或?qū)懸粋€能觸及回憶的事物。②引發(fā)回憶：由上面的場景或事物引出對過往時光的回憶。③抒寫懷念：由回憶轉(zhuǎn)到現(xiàn)實，表達對某個親人的思念?！具x材】“我”在衣櫥底部看到了一件紅毛衣，摸著紅毛衣的紋路，回想起紅毛衣的來歷。童年時，“我”十分羨慕鄰居小姐姐有一件漂亮的紅毛衣，奶奶看在眼里，悄悄買來毛線，為“我”織了一件紅毛衣，“我”穿上后，連睡覺都舍不得脫下來。如今，奶奶因患病，其他人都認不得了，唯獨認得“我”?！拔摇币驗楣φn繁忙，已經(jīng)半年沒回老家看過奶奶了。想到這里，“我”拿起紅毛衣走出臥室，告訴媽媽“我”想去看奶奶?！拔摇笨吹阶郎系募t燒肉，想起了姥姥最愛給“我”做紅燒肉吃，還想起了童年時與姥姥相處時發(fā)生的不少故事。后來姥姥去世了，“我”和爸媽趕到老家，舅舅告訴“我”，姥姥去世的前一天還給“我”做了一碗紅燒肉，說要等“我”回來吃。如今，看著桌上的紅燒肉，“我”內(nèi)心五味雜陳。“我”很想念姥姥，也想告訴所有人：一定要珍惜和親人相聚的每一天。三、領(lǐng)悟人生道理。【構(gòu)思】①總起：以當下發(fā)生的一個熱點事件或一個生活場景開篇。②具體論證：由這個事件或生活場景展開論證。③總結(jié)觀點：從該熱點事件或生活場景中，概括出一種人生哲理作為中心論點，總結(jié)全文?！具x材】在疫情防控嚴峻的形勢下，學校進行封閉式管理，諸多學生抱怨，然后對此展開了討論：學生失去的周末自由時光，是為了防止疫情散播，各行各業(yè)的人均付出了巨大的努力。最后得出結(jié)論：“我們”應(yīng)該停止抱怨，向那些負重前行的人看齊?！緲?gòu)思角度提示】①寫“情”。寫成記敘文，可以選擇身邊熟悉的小事，從小處落筆，以小見大，詳略得當，將敘述與描寫相結(jié)合，語言力求有文采。從“觸'境'生情”的角度切入，抒發(fā)人生中的真情感，選擇親情或成長類素材較佳。②寫“思”。寫成議論文，可多列舉事例，用事例說話，再輔以說理，避免整篇講道理，流于空浮。從“引發(fā)思考”的角度切入，由某情境引申開去，傳達自己的個性觀點，寫出自己的感悟和思考。【詳解】本題是材料題作文。1.審題立意。材料比較簡短，“在生活中，一個場景、一處風景、一種境遇……往往可以讓你觸‘境’生情”，意思是你受某情境的觸發(fā)，而產(chǎn)生某種感情。所以，寫作可圍繞“XX，觸動了我的感情”“XX，引發(fā)了我的思緒”來寫。寫作的重點應(yīng)在“XX”是如何觸動你的情感的，引發(fā)了什么樣的情思。觸動你的情思的，可以是一個難忘的人，可以是一件感人的事，也可以是一件有特殊意義的物，甚至可以是一處迷人的風景……如，詩詞觸動著我的情思；一碗面，觸動了我的情懷；那張照片，引發(fā)了我的回憶；那句話，引起我的思考；那件事，讓我常常地感動……可以通過某一個“點”寫一種單一的情思，也可以通過幾個“面”寫一種綜合的情感。2.構(gòu)思選材。從材料和寫作引導句來看，文體適合寫成記敘文?！耙粋€場景、一處風景、一種境遇”提示了選材的范圍，要圍繞著自己親身經(jīng)歷或身邊發(fā)生的事情來展開。一句話、一首詩、一頁書、一杯水、一棵樹、一只狗、一幅畫、一首歌、一個表情、一次奔跑、一朵白云、一片星空……都可以作為寫作的對象。這些場景、風景、境遇或引起你的思索，或激發(fā)你的想象，或調(diào)動你的情感，是文章的主題思路。大千世界，萬象有情。一棵樹，可以讓我們收獲成長；一幅畫，可以讓我們深受感動；一首詩，可以讓我們潸然淚下；一句話，可以讓我們幡然醒悟……無論寫什么改變，主題都應(yīng)積極健康，通過敘事表現(xiàn)寫作對象給你帶來的內(nèi)心的觸動，深刻揭示出“觸動情思”的內(nèi)在意蘊，即給自我的成長帶來怎樣的影響，對于自我的人生有何重大意義。【題目分析】真題命題解讀2022年河北中考作文命題導向很明顯——那就是引導學生關(guān)注生活，觀察、體驗并感悟生活；用心體會生活中的經(jīng)歷，感悟每一次心智的變化、情感的波瀾。緊扣義務(wù)教育《語文課程標準（2022年版）》“命題要求”：命題情景可以從日常生活、文學體驗、跨學科學習，也可以從個人、學校、社會等角度設(shè)置。”《語文課程標準（2022年版）》第五部分“學業(yè)質(zhì)量”里面有這樣的表述“能根據(jù)具體情境要求，選擇合適的文本樣式，記錄經(jīng)歷、見聞和體驗，表達感受、認識與觀點。”類題解題要點2022年河北中考語文作文題目可以看做是可多向解讀的非特定話題的“范圍作文”，命題者給出的材料或者“導語”提示了一個較大的選材范圍，給予了考生更多的自主選擇權(quán)和更大的發(fā)揮空間。但這類作文“易寫難精”。如果將“范圍作文”轉(zhuǎn)換為命題作文，不僅解決了擬題的難題，同時也能更好地確定寫作方向。寫好這類作文，要做到以下三點：1.兩個不忘一是不忘揣摩材料。材料是命題人思維的軌跡，也是作文審題的起點。揣摩材料，能夠從中領(lǐng)悟題旨；二是不忘緊扣材料中提示語給出的話題范圍。命題者對作文范圍的限制，是考生選材的依據(jù)和標準，要緊扣一個選定的話題，貫穿于作文的全過程。2.擬好題目“范圍作文”一般要求自擬題目。沒有題目，那么寫什么、怎么寫，就無從下手。常言道：“文題善，佳篇成一半。”有一個好的題目，就好像有了開啟靈感之門的鑰匙，閱卷老師也可以從題目中看出作文所涉及的內(nèi)容。因此，寫“范圍作文”，首先要擬一個出色的題目，“先聲奪人”，然后才能進行選材、立意，進而確定作文中心和寫作方法。作文的題目，一定要準確、醒目、生動、新穎、簡潔，力求讓人眼前一亮，能夠充分激發(fā)閱卷老師的閱讀興趣。3.選好文體“選好文體”是寫好作文的核心。河北中考作文一般要求“除詩歌外，文體不限”，那么應(yīng)當怎樣選擇文體呢？這就要根據(jù)作文的“提示語”和“要求”來考慮。如果需要通過自己的記、憶、見、聞寫人物、事件、場面時，一般應(yīng)選記敘文；如果需要介紹、說明事物的形狀、性質(zhì)、成因、關(guān)系、功用時，就應(yīng)選說明文；如果有的內(nèi)容兼用幾種文體都可以時，就需要根據(jù)自己寫作的實際情況，選擇自己擅長的文體進行寫作。一般來說，無論選用何種文體，都要充分發(fā)揮此種文體的優(yōu)勢，才能在考場上一展文采。真題破題步驟1.審題立意指導“在生活中，一個場景，一處風景，一種境遇”這句話表明，在寫作時，只能是一個“境”，或是一類“境”。提示語“那‘境’”，指的是生活中的那一個場景，也指生活中的那一道風景，還可以指生活中的一種境遇……你目睹或身處這一“境”中，產(chǎn)生了聯(lián)想與思考，引起了情感上的觸動和人生的思考，都可以成為寫作的材料?？忌梢詮闹新?lián)想到很多的課內(nèi)文章。如《散步》，初春，一家四口在田野上散步，“我”背母，妻背子，觸動了“我”的“承前啟后”的思考；又如《紫滕蘿瀑布》，“我”目睹了生命力旺盛的藤蘿花之后，感悟到了生命的美好和無止境，內(nèi)心受到了鼓舞。再如《愛蓮說》《背影》《白楊禮贊》等，都可以當做寫作的范例?？梢月?lián)想到的生活場景，比如在封校其間，父母的叮嚀與關(guān)照；在學校辦公室里，老師的的關(guān)懷與教導；在運動會上，同學們的互幫互助，共同激勵，力爭上游的精神……那“境”可以運用環(huán)境描寫，構(gòu)設(shè)好如讓人身臨其境的場景。那“情”可以運用心理描寫，具體細微地表現(xiàn)內(nèi)心活動，或情感，或感悟。2.寫作過程指導在文章的敘述部分，考生可根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，參考選擇以下幾種具有代表性的“場景”來進行敘述表達：老師、親人對自己的關(guān)愛，朋友對自己的幫助，陌生人對自己的“慷慨解囊”等。當然，其他符合題目要求的“場景”，也可以用到此次寫作中去，但一定要注意做到所引發(fā)的情感突出、思想意義深刻。要抓住敘述過程中的主要表現(xiàn)內(nèi)容來進行重點表達敘述，如動作語言描寫、情境渲染等，其余次要內(nèi)容可一帶而過或忽略不提；要在敘述的過程中體現(xiàn)出“精彩、扣人心弦的片段”，即一定要通過敘述來打動讀者、打動閱卷老師，千萬不要選取一些“令人感到不痛不癢的事情來湊字數(shù)”；文章中由情景、場景所引發(fā)的情感、思考，不僅要“對事情的發(fā)展起到推動、促進作用”，還要對考生本人的心靈產(chǎn)生感染、觸動作用（即“能夠觸動考生本人的心靈”），只有這樣才能夠真正做到“以情動人”。任何一篇結(jié)構(gòu)完整、中心思想突出的文章，在結(jié)尾部分的點題是必不可少的，要通過點題來對整篇文章進行一個“總體性概括”，與開頭部分形成“首尾呼應(yīng)”。而一篇優(yōu)秀的作文，在結(jié)尾部分不僅需要“點題概括”，還需要適當在情感上加以升華。例如考生敘述的情節(jié)是一次在公園里得到陌生人的幫助，那么在文章結(jié)尾部分如果寫出“我從此把這顆愛心種子種在心中，當它生根、發(fā)芽后，我會把更多的‘愛心種子’灑向人間更廣闊的大地”，便能夠做到“結(jié)尾升華”。最后，字跡清晰、清楚工整、語句通順也是創(chuàng)作出一篇優(yōu)秀的考場作文的必要條件。2021年河北省中考作文題【作文原題】閱讀下面三則材料，按要求作文。(50分)材料一:成功不在于大小，而在于你是否已竭盡全力。材料二:人生中有些事情你不竭盡全力去完成，你永遠不知道自己有多么出色。材料三:凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖。請根據(jù)你對上面材料的理解和感悟，自選一個角度，寫一篇文章。要求:①內(nèi)容積極向上;②自擬題目;③聯(lián)系生活，有真情實感;④除詩歌外，文體不限:⑤不少于600字;⑥文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名?！久麕熃忸}】2021年河北的中考作文題和2020年一樣，采用了材料作文的形式。題目給出了三則材料，材料一強調(diào)成功在于你是否竭盡全力：材料二強調(diào)的是竭盡全力做事能讓自己更出色，也就是說竭盡全力能激發(fā)自己更多的潛能；材料三強調(diào)的是做一件事要集中全部精力。其中，材料一和材料二講的是竭盡全力做事的結(jié)果與意義——能帶來成功，能讓自己變得更出色；材料三講的是竭盡全力做事的具體方法——心無旁騖地做某件事。根據(jù)材料的內(nèi)容和寫作要求，我們可以從兩方面進行構(gòu)思。一是分別就三則材料來談自己的理解和感悟。比如，從“成功離不開竭盡全力”“竭盡全力重塑自我”“做好一件事要心無旁鶩”等角度切入。二是將三則材料結(jié)合起來，談自己的理解與感悟，比如寫自己如何通過竭盡全力做事獲得成功或發(fā)現(xiàn)更出色的自我，等等。由于文體不限，除了常見的記敘文和議論文，我們也可以根據(jù)表達的需要，靈活而恰當?shù)剡x擇其他文體進行寫作，如書信體、日記體、訪談體等?！久麕煂觥?021年河北的中考作文題以材料作文的形式呈現(xiàn)，題目中的三則材料所涉及的關(guān)鍵詞是“竭盡全力”，在具體寫作中，不少考生選擇了記敘與之相關(guān)的故事，表明竭盡全力做事的重要性。這是可行的。但是，從考場上的情況來看，有不少考生在詳略安排上尚欠妥當。就拿“竭盡全力做事”這個角度來講，很顯然，如何竭盡全力做事應(yīng)該是文章的重點，可是，不少考生卻把重點放在寫自己如何做事上，對于竭盡全力做事的內(nèi)容交代得過少。如此一來，就有些喧賓奪主，導致重點不夠突出，中心也難以得到更好的彰顯。所定的主題決定文章內(nèi)容的詳略，素材是為表現(xiàn)主題而服務(wù)的。因此，寫作時，首先要確定好主題，然后根據(jù)文章的主題選擇具有代表性的素材，最后安排好內(nèi)容的詳略。一般而言，那些能夠直接體現(xiàn)主題的內(nèi)容，我們要詳寫；那些不能夠直接體現(xiàn)主題的材料，就要惜墨如金，適當略寫，這樣才能使文章疏密相間，恰到好處。這一點再一次提醒我們，在寫作前，理清思路和列好提綱是很有必要的。具體來說，文章詳略安排的常用方法有以下三種。1、概括法概括法是略寫時經(jīng)常采用的一種方法。比如說，在以“竭盡全力成就新的自我”為題的作文中，對于那些與主題關(guān)系不是很密切的內(nèi)容，我們可以采用概括的方法，筆帶過：“以前的我是一個容易被忽視的人?！蹦憧矗捎谥攸c是寫如何竭盡全力成就新的自我，所以對于以前的“我”就用個具有概括性的句子說明，而沒有具體展開來講。2、具體展開事件的過程詳寫事件的過程在以敘事為主的記敘文中比較常見。如果要具體描寫一個事件，首先要注意，事情的開端和結(jié)局應(yīng)略寫，而事件的發(fā)展和高潮則要詳細地表現(xiàn)出來。這樣做不僅能使人對事情發(fā)展的過程有一個詳盡的認識和了解，也可以使主題突出，中心明確。3、綜合運用多種細節(jié)描寫細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪，它滲透在對人物、景物或場面的描寫之中。這種方法在詳寫時經(jīng)常采用。常見的細節(jié)描寫有：語言描寫、動作描寫、心理描寫、外貌描寫、神態(tài)描寫、環(huán)境描寫等。運用恰當?shù)募毠?jié)描寫，能更好地再現(xiàn)當時的場景，展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界，等等，從而更好地突出中心?！究碱}分析】2021年河北中考語文試卷中的作文，和2020年一樣，仍然采用材料作文的形式。對于考生來說，基本沒有審題障礙，且非常勵志。審題過程中的一個關(guān)鍵就是把握材料中透露出的中心思想。從三則材料中不難提煉出“竭盡全力”“付諸行動”和“堅持不懈”三個中心，命題人已經(jīng)把作文的“基本中心（意）”提供給考生了，考生可根據(jù)自己對材料的理解進行寫作?！久}透視】這則材料作文，要求考生圍繞對材料的理解和感悟，自選一個角度寫作。三則材料雖然均與“成功”相關(guān)，但具體的指向略有不同，我們從哪則材料的意旨出發(fā)，再進行寫作，都是可以的。無須找出三則材料的共性，扣住三則材料來給自己自行創(chuàng)設(shè)難度。第一則材料強調(diào)的是“只要竭盡全力去做事，哪怕一點進步都是成功”，關(guān)注的是付出與過程，忽略的是結(jié)果。告訴我們，人與人的能力是有差別的，不必非要和別人比肩，只要自己盡全力了，無論結(jié)果如何，都該接納自己，哪怕結(jié)果不盡如人意。第二則材料強調(diào)的是“竭盡全力可以充分挖掘人的潛能”，關(guān)注的是做的結(jié)果與驚喜。告訴我們，有些時候并不像我們想的那樣糟糕，再努力一些，再堅持一陣，或許你就可以突破原來的自己，在成功的路上邁出堅實的一大步。第三則材料強調(diào)的是“做一件事就只專注于一件事”,關(guān)注的是做事的唯一性。告訴我們，一心不可二用，執(zhí)著在一件事上雕琢，才更易做出成績，否則便容易雞飛蛋打，兩頭落空。由以上的分析來看，我們將主題定為“堅持才能成功”“全力以赴可以創(chuàng)造新的高度”“成功來源于專注”等，都是可以的。主題易選，選材也廣闊，但主旨深度上可淺可深，利于不同程度的考生展示出符合自己水平的佳作。在文體選擇上，記敘文、散文、議論文、小說、寓言、童話等均可，只有不適宜寫成說明文。寫成記敘文宜從小處落筆，深處挖掘，展示生活小事中蘊含的深刻道理。寫成散文，宜多選取生活中典型、突出的小片段、小鏡頭、小場景，用場景鋪陳法來突出主題，傳遞意旨。語言上可巧用修辭，再借助富有表現(xiàn)力的詞語，來增強文章的感染力。寫議論文，宜多列舉事例，用事例說話，再輔以說理，避免整篇講道理，流于空浮。寫成寓言、童話，在展開聯(lián)想與想象的同時，要注意與生活的相似度，比較本真地反映生活中的道理?！舅悸芬c】材料一和材料二都強調(diào)了“竭盡全力”的意義與價值，回答了“為什么”的問題。材料一闡述了“竭盡全力”就是一種“成功”，側(cè)重于“竭盡全力”這個過程本身的意義。材料二闡述了“竭盡全力”之于“出色”的重要價值，側(cè)重于“竭盡全力”能帶來的美好結(jié)果。材料三各分句為層層解說關(guān)系，亦即“做一件事”的正確態(tài)度是“忠于一件事情”,“忠于一件事情”也就意味著“將全副精力集中到這事上頭”，要“全副精力集中”就要“一點兒不旁騖”；這種解說是對“竭盡全力”一詞的闡釋，從“是什么”延伸到“怎么辦”的層面。”【構(gòu)思角度提示】1．寫記敘文，從“己方”角度立意。如寫“我”參加千米長跑（明確“竭盡全力”做什么事），因為本班其他同學都不敢挑戰(zhàn)，而為班級爭光心切的“我”便決定背水一戰(zhàn)（交代“竭盡全力”去做的原因），每天堅持長跑一小時，從不偷懶（寫如何“竭盡全力”去做），最終“我”跑出小組第三的好成績，嬴得了決賽權(quán)（寫“竭盡全力”的結(jié)果）。2．寫記敘文，從“他方”角度立意。如寫村支書是如何竭盡全力帶領(lǐng)全村人勞動致富的；醫(yī)務(wù)工作者是如何竭盡全力阻止疫情蔓延的；環(huán)保志愿者是如何竭盡全力和破壞環(huán)境的人做斗爭的。3．寫議論文。從“竭盡全力是什么”談到“為什么要竭盡全力”，側(cè)重論述“竭盡全力”之于人生的重要意義。4．寫議論文。從“為什么要竭盡全力”談到“怎樣才算是竭盡全力”，側(cè)重方法論方面的論述?！緲?gòu)思角度提示】1、成功在于竭盡全力。這世上，沒有誰能隨隨便便取得成功。唯有竭盡全力，堅持全力以赴地做好每一件事，才能超越別人，才能超越以前的自己，才能收獲成功的果實。2、竭盡全力地做好一件事，生活也會有驚喜。整天被老師批評和被大家看不起的同學，有一天卻登上領(lǐng)獎臺，萬眾矚目。原來，這段時間他一直在為節(jié)目竭盡全力地排練，才取得今日之成就。3、心無旁騖才能做好一件事。學鋼琴，沒學兩天就放棄，轉(zhuǎn)而玩電子游戲，沉迷其中不能自拔；學書法，剛開始興趣盎然，沒多久就打退堂鼓，轉(zhuǎn)而刷短視頻……一個人內(nèi)心浮躁，抵擋不住外界的誘惑，最終只會一事無成。只有心境平穩(wěn)沉著，專心致志、全力以赴地做事，才能厚積薄發(fā)、有所作為?！舅悸穼Ш健?．根據(jù)材料提煉出來的中心，可以擴展為三個話題：做任何事情都應(yīng)竭盡全力；只要付諸行動，就會有結(jié)果；集中精力，堅持不懈，才能把事情做好。2．明確材料的中心思想以后，從自己的生活中選擇素材，進行感悟與思考。選取生活中最典型、最能突出主題的生活細節(jié)，通過場景的描繪和人物的刻畫來展示主題。小處落筆，深入挖掘，才能表現(xiàn)出材料所蘊含的深刻含義?！舅悸穼Ш健恳弧⒈M力就好。人與人的天賦不同，能力層次也不同。只要自己在某一方面努力了，盡力了，哪怕是不能和高手齊步，哪怕是只有一點點的進步，也是一種成功。盡了全力，便無怨無悔。寫自己經(jīng)過一次次的努力，卻僅進步了幾個名次，我很苦惱。班主任王老師告訴我，只要盡力了，就是好孩子。每個人開花的位置不同。二、竭盡全力助你超越自我。有的時候，我們總是以為我們不行，我們總是以為我們做不成。但是，若一路堅持下來，一路執(zhí)著地去追尋，或許結(jié)果會燦爛我們的眼睛。竭盡全力后才發(fā)現(xiàn)，原來自己是那樣的優(yōu)秀，竭盡全力往往能幫助你超越自己，沖破自己。寫一次長跑比賽，總以為自己堅持不下來，結(jié)果一步步扛到最后，奪得了第三名的好成績。三、專注是成功者的必備素質(zhì)。成大事者，往往是用心做好一件事。列舉古今中外靠著專注力，靠著瞄準目標不放棄的精神，成就了大業(yè)者，再輔以道理證明，寫成議論文。比如，司馬遷專注寫《史記》、曹雪芹專注寫《紅樓夢》、貝多芬生在音樂的廳堂飛翔等。四、堅持與成功。你堅持下去，不一定成功。但是你一旦放棄，就一定會失敗。行百步而止于九十步者多矣，有時再堅持一段時間，便可以迎來勝利的光明。什么時候想放棄時，就告訴自己：再走一步。寫成記敘文。比如，暑假去姑姑的店里學做蛋糕，開始的一段時間我浪費了姑姑的不少面坯子，自己很難過，覺得自己不是學這個的料。姑姑耐心地鼓勵我，指導我，又過了一周，我竟做出了合適的蛋糕，那一刻，我懂得了堅持的意義。2020年河北省中考作文題【作文原題】閱讀下面材料，按要求作文。（50分）材料一：習，本又是鳥反復練習飛翔。后泛指反復地學，使熟練掌握。材料二：學而時習之，不亦說乎?請根據(jù)你對上面材料中“習”的理解和感悟，自選一個角度，寫一篇文章。要求：①自擬題目：②聯(lián)系生活實際，有真情實感；③除詩歌外，文體不限：④不少于600字：⑤文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。【真題解讀】河北省2020年中考的作文題是材料作文，題目注重考查考生的思考、感悟能力，引導考生對人、事、社會、自然有自己的理解和認知，這也是河北省中考作文命題一直以來的側(cè)重點?？忌梢越Y(jié)合自己的學習和生活實際，展開聯(lián)想和想象，抒發(fā)感悟，體驗成長。材料一的核心是“反復練習”，對于知識、技能等，只有不斷復習、反復練習才能熟練掌握。從這個角度切入，考生可以聯(lián)系自己的學習生活，從自己最熟悉的學習、復習、練習的歷程中挖掘素材，從“習”的過程中扣題延伸。材料二的核心是“不亦說乎”，即以學習、練習、復習為快樂。作文立意時應(yīng)尋找最佳角度，切忌復述材料，力求使作文的主題貼近生活。另外，要有真情實感，表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗，根據(jù)中心內(nèi)容，選擇恰當?shù)谋磉_方式。作文選材要圍繞核心詞“習”，精準、明確地表達主題，體現(xiàn)“習”的過程或快樂。運用自己熟悉的材料寫作，可以選取日常生活中的素材，從多個角度切入。例如，可以選取學習或生活中勤學苦練的事例，也可以寫自己從中習得的道理、收獲的快樂和感悟等。此外，考生還要從材料中激發(fā)出自己的情感體驗，從領(lǐng)悟表層含義到深入其中，結(jié)合情感體驗得出深刻的感悟?！久麕熃忸}】2020年河北卷的中考作文題采用了材料作文的形式。題目提供了兩則材料，材料一解釋了“習”的本義和引申義，強調(diào)只有反復地練習才能熟練掌握本領(lǐng):材料二引用了《論語》中的名句，強調(diào)學習是一件快樂的事。由此可見，兩則材料雖然都與“習”相關(guān)，但其側(cè)重點不同。針對材料內(nèi)容，考生可以從以下角度立意:通過反復練習，進而掌握某種技能;通過反復復習，鞏固所學的知識，感受學習的快樂;等等。確定文章主題后，接下來要做的就是圍繞主題選材?？忌梢赃x取日常生活中熟悉的事物作為寫作素材，需要注意的是，在寫作時要把自己從中獲得的感悟表達出來。就寫作文體而言，題目中有明確要求“除詩歌外，文體不限”，除了常見的記敘文、議論文外，考生可以根據(jù)表達的需要，靈活地選擇書信、日記等形式進行寫作。【考題分析】以“學而時習之，不亦說乎”中的“習”為話題寫一篇文章，這個命題緊貼學生的學習體會、學習過程中的學習方法改進后的心得，是學生容易下筆的命題。將自己學習生活中的經(jīng)歷、感受、心得體會等敘寫下來都是一篇合格的文章。要寫成高質(zhì)量的考場文章，最好還要加人感人的經(jīng)歷、能夠引起共鳴的感受、能夠引起讀者的共識……選取學習生活中的真實材料，融人真情實感，加入成熟的語言潤飾等即可完成高質(zhì)量的考場作文。【名師解題】一、命題特點河北省自2016年至2019年均是話題作文，依次是“不可怕”“了不起”“爽”“認識你自己”，主題指向教育引導、生活感悟和自我成長。今年出了一則材料作文，這種材料作文近年來很少出現(xiàn)，對考生來說，略有難度。今年的材料作文指向于“練習、復習、實踐”，強調(diào)的是在學習中“反復”的意義，主題指向于學習與成功，在今年疫情防疫中居家上網(wǎng)課學習的背景下，這一主題貼合時代背景，在引導學生積極向上、沉下心來的態(tài)度指引上具有重要的意義。而文題的指向又不僅僅限于學科的學習，對于萬事萬物的學習與實踐都具有指引作用。第一則材料從“習”的本義和延伸義的角度來說明，強調(diào)了“反復”兩個字，可以提煉的關(guān)鍵詞是“練習、實踐”。第二則材料從《論語》中的名旬人手說明、強調(diào)的是“學”“習”“樂”，可以提煉的關(guān)鍵詞是“復習、快樂”。再來細審題目中給出的核心詞。核心詞就一個字“習”，即“學習”“復習”“練習”。結(jié)合材料總結(jié)一下，就是要圍繞與“學習、練習、實踐、復習、反復”等相關(guān)的內(nèi)容來寫。二、寫作思路“習”是一個充滿正能量的字眼，“習”與“學”是密不可分的。不管做什么事，在學習與實踐的過程中都有遇到“瓶頸”的時候，只有繼續(xù)研究與探索，反復嘗試，才能突破瓶頸，走向成功。寫作時，可以從以下幾方面的立意：1．文化學習。寫自己學某一學科或某一節(jié)知識時的困難，及在困難面前繼續(xù)堅持，反復學習或?qū)W后不斷復習，最后獲得知識上的進步的故事。2．興趣愛好。寫自己在讀書、學習繪畫、練習跳舞、學彈吉他、打籃球等興趣愛好中經(jīng)過反復練習與實踐，終于有所長進的故事。3．生活實踐。寫自己經(jīng)過不斷嘗試、不斷改進，煮熟了第一碗大米飯，或是寫自己去幫媽媽包粽子由失敗到成功的過程，還可以寫幫爸爸走街串巷去賣豆腐由膽怯到無畏的過程，等等。4、編寫童話。寫成童話，寫動植物世界里的故事，只要故事編得合乎情理，又能圍繞“習”的話題即可。5．論說觀點。樹立“肯反復方能做到極致”“學而時習之，樂矣”“不怕失敗，方能走向成功”“學而不習，苦矣”等中心論點，然后旁征博引，列舉典型事例，引用名人名言，運用合理又精彩的論證方法來證明中心論點。三、考場得失此次作文，考生在寫記敘文時能夠以“習”貫穿文章始末，結(jié)尾處能夠做到照應(yīng)題目，點明主旨。多數(shù)考生的選材在個人成長經(jīng)歷或社會見聞中選擇，所以敘寫故事，也寫出了真情實感。寫議論文的考生也做到了觀點圍繞“習”進行，觀點正確而富有正面的引導意義。部分同學將文章重點由“習”變成“學”或是“挫折”“快樂”等，沒有圍繞“反復的意義”來寫，就跑題了。【思路要點】這是一道材料作文題。對材料作文題進行審題，需要緊抓材料關(guān)鍵信息。材料一從“習”字本義“鳥反復練習飛翔”出發(fā)，引出“反復地學，使熟練掌握”這一引申義，關(guān)鍵信息是“反復”，意在強調(diào)采用“反復”這一學習方法，產(chǎn)生的效果是“熟練掌握”。材料二的關(guān)鍵信息是“時習”，即“按時溫習”，是學習之后的動作行為，其學習效果是“說”，即“快樂”，側(cè)重情感態(tài)度和感受。綜上，不難發(fā)現(xiàn)，該材料的主要信息是，在學習過程中要“反復練習”、按時溫習，才能收到“熟練掌握”并“不亦說乎”的良好效果。寫作構(gòu)思時，可以寫自己掌握這種學習方法的真實經(jīng)歷，并輔之以情感體驗變化。還可以寫運用這一學習方法并取得成功的過程。該題目對考生而言難度不大，有話可說，有內(nèi)容可寫。在選材方面，考生可以發(fā)散思維，將“學習”從知識領(lǐng)域發(fā)散到生活等諸多領(lǐng)域，打開寫作視野，拓寬寫作思路。在文體方面，可以寫記敘文，也可以寫議論文，但需要注意的是文體要規(guī)范，選擇什么文體便按什么文體來寫，而不能寫成“四不像”。此外，還要注意題目對字數(shù)及人名、地名、校名等信息的要求，避免造成不必要的失分。【思路導航】通過敘寫具體事件寫出自己對某一種或者幾種學習方法改進后的感受，寫出自己被感動或者被感化的事例，寫出心靈被觸動后的變化等。通過具體事件的敘寫，寫出自己在學習道路上對于學習方法認知的變化，通過這些變化表現(xiàn)自己的進步成長，也告訴讀者在學習的道路上有些東西是必須經(jīng)歷的。學習的道路上是不平坦的，如何在學習的道路上“不忘初心”、改變自己適應(yīng)學習節(jié)奏、讓自己成長起來，仍然要通過具體的敘寫來揭示需要的思考和應(yīng)對?！舅悸穼Ш健?、反復練習，超越自我。寫自已在成長方面的收獲和感悟，如自己在日常學習中對知識不斷復習而記憶深刻；體育場上對運動項目反復練習，提升水平，超越自我。也可以寫自己的日常愛好：練字、學畫畫、學彈琴、跑步……這些自我成長類的素材與日常生活相關(guān)，是考生們熟悉的寫作材料。2、他人之“習”，令“我”收獲感悟。除了自我成長類，考生還可以寫周圍的人和日常生活中的事。任何人想要掌握一項技能、做好一件事，都不能只是簡單地學，必須要有深入的“習”，但需要注意的是，“我”一定是所寫事情的親歷者、見證者，從他人“習”的過程中寫出自己的收獲和感悟。比如，寫從父親每日必練古琴的習慣中，“我”懂得了堅持的意義；從爺爺生病也不忘練習書法的行動中，“我”悟到了熱愛的快樂；等等。3、親情、友情，“習”中藏情?？忌€可以關(guān)注生活中的親情、友情，如父母為了更好地照顧“我”而反復練習廚藝，為了和“我”有共同話題而和“我”一起練習打球、寫字、下棋等；“我同宿舍的好友為了讓“我”喜歡上數(shù)學，數(shù)學成績接近滿分的他，堅持每天晚上做三道數(shù)學題，并要求“我”同步做題；等等?！緲?gòu)思角度提示】1、在反復練習中提高成績。比如，一條簡單的公式，看一眼就記住了，可到了考試的時候完全不知道該如何運用公式。這是為何呢?在老師的啟發(fā)下，“我”發(fā)現(xiàn)是缺少練習所致。后來，通過踏踏實實地反復練習，“我”終于學會了靈活運用所學的公式來解題，成績也越來越好。2、通過反復練習學會了某項技能。比如，在學習騎自行車的過程中反復練習，雖然一次次摔倒，但每次摔倒重來都有進步。經(jīng)過多次練習，“我”終于學會了騎自行車，并從中感受到了騎自行車的樂趣。3、通過課后復習感受學習的快樂。學而時習之，不亦說乎?在平日的學習中，“我”是如何復習的呢?“我”在復習中感受到了哪些快樂呢?這些快樂給“我”的學習和生活帶來了哪些有益的影響呢?……4、闡述反復練習的重要性。比如，開篇點明論點“熟練掌握某項技能的關(guān)鍵在于‘習’”;主體部分通過引用相關(guān)事例，如用庖丁解牛、賣油翁的故事來論證自己的觀點;最后總結(jié)全文，點明主題?！緲?gòu)思角度提示】1．學習毛筆字，悟得反復練習才能水到渠成。自幼喜歡書法的“我”，因?qū)W業(yè)壓力增大、練習書法的枯燥乏味，而且正逢很長時間書法都沒有進步的瓶頸期，對書法產(chǎn)生了厭倦。酷愛書法的爺爺看出了端倪，一席話點醒夢中人。自此，在反復練習中，“我”的進步神速，也體悟到了書法的樂趣所在，重新愛上了書法。2．反復練習，超越自我。中考沖刺階段，“我”在做現(xiàn)代文閱讀題時總是因為粗心而丟分，語文老師告訴我，粗心是因為掌握得不牢固，只有反復練習，才能熟練掌握，這樣以后才不會出錯，最起碼能夠少出錯。經(jīng)過一段時間的練習、總結(jié)，“我”終于超越了自我，克服了現(xiàn)代文閱讀因粗心而丟分的毛病。3．善習方成大器，熟能生巧。古今有所成就者無不是善“習”者，列舉東晉書法家王羲之因勤于練習，而將家門前方圓數(shù)丈的洗硯池池水染黑，終成“書圣”，達?芬奇反復練習畫雞蛋等古今中外耳熟能詳?shù)墓适?，論證中心論點。2019年河北省中考作文題【作文原題】請根據(jù)你對“認識你自己”這句話的理解和越悟，寫一篇文章。要求:①自選角度，白擬題目；②有真情實感；③除詩歌外。不限文體；④不得套寫、抄襲；⑤不少于600字；⑥文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名?！驹}特點】2019年河北省中考作文題和2018年、2017年、2016年一樣，采用的仍然是話題作文的形式。自2012年始，河北省中考作文題在命題形式上，多年來保持了連續(xù)性和一貫性。作文題以“題目＋要求”的模式出現(xiàn)，大大降低了審題難度，淡化了文體的要求，給予了考生更大的寫作空間。近幾年來，河北省中考作文從“不可怕”(2016年）、“了不起”(2017年）、“爽”(2018年），再到今年“認識你自己”的話題作文，都是在圍繞著成長、親情、人與自然、科技與生活等方面展開，考査考生對社會的關(guān)注和生活體驗，思維能力和對人生的感悟能力。這也就是說，在命題內(nèi)容上，河北省的中考作文也很穩(wěn)定，一直立足生活，貼近考生實際，比較容易下筆。就今年的作文題以“認識你自己”為話題而言，審題上不存在任何障礙。命題的內(nèi)核就是認識自我，考生必須從自身出發(fā)，以生活中的小事、學習上的挫折、成長路上的煩惱等角度切人，從正面或側(cè)面對“認識自己”進行剖析，再深入談感悟。就具體的寫作角度而言，“認識你自己”這個話題涉及面也非常廣，比如，“發(fā)現(xiàn)自我”“超越自我”“戰(zhàn)勝自我”“相信自己”，也可以延伸到“做最好的自己”“做更好的自己”“改變自我”“展望未來的我”等發(fā)展性較強的話題。就寫作形式而言，除了常見的記敘文、議論文，我們還可以根據(jù)表達的需要，靈活地選用書信體、日記體、訪談（對話）體、故事體等?！菊骖}解讀】從2015年到2018年，河北卷的中考作文題除了2015年是半命題作文“這次，我沒有____"之外，基本為話題作文，2016年以“不可怕”為話題，2017年以“了不起”為話題，2018年則以“爽”為話題。也就是說，話題作文是近幾年河北卷中考作文的主導形式。因此，2019年河北卷的中考作文命題可以說具有一定的新意：第一，沒有規(guī)定作文的形式，因而在命題形式上有了創(chuàng)新。“請根據(jù)你對認識你自己'這句話的理解和感悟，寫一篇文章。"考生如果把“認識你自已”作為作文的標題，作文的形式就成了全命題作文；如果將作文的標題擬為“認識你自己好難”“認識你自己才能準確定位”之類，則又成了半命題作文或話題作文。第二，易于考生取材。考生要在很短的時間內(nèi)完成寫作任務(wù)，關(guān)鍵的一點就是要選取合適的素材?！罢J識你自己”能讓考生比較容易從自己的親身經(jīng)歷中擷取生活素材進行寫作。當然，在具體寫作時，考生不要因為題目中諸如“理解和感悟”之類的表述而在文體的選擇上束手束腳，比如傾向于選擇議論性文體。其實，選擇寫記敘文也是可以的，比如，寫一段認識自己的經(jīng)歷，寫他人因為能認識自己從們找準人生的航向，等等?！舅悸芬c】1．自信伴我成長海倫曾說：“信心是命運的主宰。”在成長的過程中，因為自信，“我”不斷取得新的進步與成績。這些進步與成績反過來，又不斷增強“我”的自信。兩者之間形成的良性循環(huán)，促進了我的成長。面對未來，我信心滿滿：明天會更美好。2．為自己點贊“我”業(yè)余學習鋼琴已有十來年了。在緊張備戰(zhàn)中考的期間，“我”也沒有放下鋼琴，仍是毎天堅持練習。最終，在中考前，“我”通過了鋼琴業(yè)余十級考試，獲得了證書?？吹侥菭C金的證書，想著自己這么多年的堅持與付出，“我”為自己點贊。3．全面認識自己認識自己不能像瞎子摸象那樣片面和局部，而是要全面。既要認識自己的長處，也要認識到自己的短處與不足。我們要揚長避短，在更多的時候，我們還要想方設(shè)法彌補不足，不斷完善自己。4．超越自我“我”在一次考試中取得優(yōu)異的成績后，就有些得意忘形。只是現(xiàn)實從來都不客氣，在接下來的考試中，自己受到了教訓——考砸了！自此，自己也意識到，驕傲使人落后，謙虛使人進步。我再也不敢驕傲自滿，而是不斷努力，不斷超越自我，成就更好的自己?！舅悸穼Ш健?、正確認識了自己，心里感到很快樂。在生活、學習中，原來的自己一直喜歡與別人在學習成績、表達交流能力、組織能力等方面進行比較，因而心理負擔特別重。也正因為如此，“我”一直找不到自己的閃光點，總覺得自己不夠好。而一個機會，讓自己明白了這樣一個道理：沒有花的鮮艷，就做一棵翠綠的小草，同樣可以裝扮大地?！拔摇币虼烁械綗o比快樂。2、關(guān)注社會，放眼全球。將“認識你自己”中的“你”放大，可以把“你”看作一個國家或民族，國家或民族同樣需要“認識”自己，給自己一個準確的定位，否則就會成為全球秩序的破壞者。3、做到正確認識自己，選擇正確的人生方向。陶淵明因為認識到自己不能與世俗同流合污，所以做了“不為五斗米折腰”的五柳先生，成為被后世敬仰的“隱者”；蘇洵因為正確認識了自己，二十七歲開始發(fā)奮讀書，終成一代文宗。2018年河北省中考作文題【作文原題】閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。（50分）“爽”的意思是：明朗；清亮。如：神清目爽；秋高氣爽。（性格）率直；痛快。如：豪爽；直爽。舒服；暢快。如：爽快。爽約；毫厘不爽。請依據(jù)以上對“爽”字的解釋，任選角度，以“爽”為話題，寫一篇文章。要求：題目自擬；有真情實感；文體不限；不少于600字（寫成詩歌不少于30行）；文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名?！久麕熃忸}】最近幾年話題作文再度占據(jù)了河北省中考的作文命題形式，從前兩年的“了不起”“不可怕”再到今年的“爽”，充分地展現(xiàn)了話題作文獨特的魅力。話題作文，因其靈活寬廣的立意角度深受考生的喜愛。但是過于自由，又可能成為考生套作的一個“黑洞”，所以命題者在給了我們寬廣思路的同時，也會給我們天馬行空的思路戴上“腳鐐”——作文題干中的限制條件。因此抓住關(guān)鍵詞深入理解命題要求，即認真審題就成為話題作文重中之重的一環(huán)。題目中的材料，給了我們“爽”字的四種義項，這四個義項其實是對作文內(nèi)容和作文主題的提示和限定。這四個義項分別是：明朗，清亮；痛快，率直；舒服，暢快；差失，違背。結(jié)合這四個義項的解釋，我們可以確定我們的思路和作文立意。第一種解釋；明朗，清亮。同學們可以寫在秋高氣爽的天氣里做了一件讓人神清目爽的事情；第二種解釋：痛快，率直。同學們可以寫做事痛快、當機立斷、雷厲風行，還可以寫對“直爽”“豪爽”的品性的贊美；第三種，舒服之意，即舒爽。同學們可以寫親情或社會溫情的一面帶給自己內(nèi)心的舒爽，還可以寫清爽、涼爽，如自然界徐徐清風帶給剛爬完山大汗淋漓的我們身體和心靈的“爽”；第四，差失，違背。同學們可以寫爽約或毫厘不爽，如親人的爽約帶給自己的氣憤，但發(fā)現(xiàn)爽約背后有感人的原因，從而歌頌親情；還可以寫學習上追求“毫厘不爽”的精神?！舅悸芬c】2016—2018年，河北省中考作文題都是采用了話題作文的命題形式，2016年以“了不起”為話題，2017年以“不可怕”為話題。從命題理念上看，這三道題都緊扣考生的生活實際，貼近考生成長過程中需要思考或關(guān)注的問題，更為重視對考生的生活體驗與積累的認知與考查。從選擇話題作文這一題型的目的來看，命題人以生為本，給考生提供了廣闊的題域空間，不在審題立意、構(gòu)思行文上給考生設(shè)置不必要的障礙，充分放開考生的手腳，讓考生盡情寫作，一顯身手。本題的引導材料采用話題詞語釋義的方式，列出了對“爽”字的四種解澤，為考生的審題構(gòu)思提供了多個方向，從而大大降低了考生構(gòu)思立意的難度。寫作時，可以從四種解釋的含義入手，結(jié)合自已的現(xiàn)實生活、人生體驗，選擇合適的立意角度?！局苿偌记伞吭掝}作文如何擬題最近幾年，話題作文重裝上陣，再次成為中考作文命題中的一股新的力量?？墒怯性S多同學由于平時訓練不夠，考場上擬不出或擬不好作文題目。俗話說：題目是文章的眼晴。一個靚麗的題目能使文章瞬間“亮”起來，如果題目擬不好，作文的水平也就被大打折扣。那么，怎樣才能擬好話題作文的題目呢？除平時多讀多練外，掌握一定的話題作文擬題技巧技法，也是很重要的。現(xiàn)在給大家介紹幾種簡便易行的擬題方法：借、仿、拼、抽。所謂“借”，就是從古今中外名文佳作或身邊生活中借現(xiàn)成的題目，巧妙地運用到符合作文要求的作文中來。如高爾基的《母親》，魯迅的《故鄉(xiāng)》，就經(jīng)常有人借用。你“借”我也“借”，越“借”越好，真可謂同題不同文，神韻別具。在考場思緒緊張時用此法最好。所謂“仿”，就是按別人用過的較好的作文題目的格式，仿造一個符合自己所寫作文內(nèi)容的作文題目。例如：可根據(jù)《回憶我的母親》仿擬一個《回憶我的初中生活》，根據(jù)《想和做》仿擬一個《學與思》等?？傊軠蚀_概括自己的作文內(nèi)容即可大膽仿造，讓名篇已經(jīng)成功的作文擬題，變相進入自己的作文，為自己的中考作文助力。所謂“拼”，就是把相關(guān)的幾個題目中的有效成分，拼湊起來產(chǎn)生一個新的作文題目。有的“拼”意義，有的“拼”詞語，有的“拼”用法。如有一篇作文題目為《花與刺》，而有人在此基礎(chǔ)上“拼”上“聯(lián)想”二字，擬為《花與刺的聯(lián)想》，可謂錦上添花。所謂“抽”，就是從所給材料中，抽取關(guān)鍵的詞語或短句作為作文題。如還是上面那篇作文中，就有人從所給材料中抽取了“花”“刺”“姑娘”三個詞語而擬成一個極有文采和吸引力的作文題《花?刺?姑娘》。當然，以上幾種方法在考場上往往不是單獨使用，而常常是綜合運用，那樣會擬得更快，擬得更好。【構(gòu)思角度提示】：1．根據(jù)第一種解釋“明朗；清亮”，可以從“秋高氣爽”入手，借助對家鄉(xiāng)自然景物的描寫，展示家鄉(xiāng)環(huán)境的美好，抒發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛。2．根據(jù)第二種解釋“（性格）率直；痛快”，可以寫自己或他人做事痛快、當機立斷、雷厲風行，還可以寫對“直爽”“豪爽”等品性的贊美。3．根據(jù)第三種解釋“舒服；暢快”，可以寫“人逢喜事精神爽”；可以寫歷經(jīng)艱難險阻之后最終實現(xiàn)目標的喜悅；可以寫久別重逢后的溫暖；可以寫誤會解除后我們內(nèi)心的舒爽；還可以寫清爽、涼爽，如自然界徐徐清風帶給剛爬完山，大汗淋漓的我們身體上和心靈上的“爽”。4．根據(jù)第四種解釋“違背；差失”，可以寫與朋友的一次約會，朋友的爽約讓自已內(nèi)心不爽，但當自己得知原因后，內(nèi)心很是裏撼，更加珍惜這個心善的朋友，兩人的感情因此更牢靠；還可以寫生活中、學習上追求“毫厘不爽”的精神，主張做一個嚴于律已的人。【多彩思路】1．夏天的風，真爽潮濕悶熱的夏天里，一陣清爽的風吹過，讓人從頭“爽”到腳。以“爽”景入手，引入發(fā)生在夏天的一個與季節(jié)相關(guān)聯(lián)的故事。故事的主人公的主要故事情節(jié)一定是讓人“舒爽”無比，進而扣題，引出中心思想。2．我們不爽約課本上，我們學習了“日中不至，則是無信”，知道守約就是誠信，爽約則是失信。漫漫的人生旅途，我們才剛剛起步，在漫長的人生道路上，我們一定要牢記自己對自己的那些“約定”，一個個去邂逅它們，千萬不要做一個“爽約”的人。3．做農(nóng)民的女兒，爽！我的父母是農(nóng)民，我是地地道道的農(nóng)村人。毎到農(nóng)忙時節(jié)，我都要頭頂烈日，在田間、麥場奮斗。從小遍嘗農(nóng)民的種種艱辛，但作為農(nóng)民的女兒，我又是自豪的。4．杯中美酒最舒爽在中國有兩種文化現(xiàn)象遍及古今，縱貫南北，一是飲食文化，二是酒文化。古人流傳下來的關(guān)于酒的優(yōu)美詩文不勝枚舉。節(jié)選古詩文名句、構(gòu)筑意境，重現(xiàn)先人們暢懷痛飲時的故事、場景，讓我們穿越回古代，和賢達們把酒言志，暢談初心。5．戰(zhàn)狼之爽《戰(zhàn)狼2》的熱映，引起了年輕人最新一波愛國熱情的高漲。一本中國護照，無論你在世界上哪個角落，祖國都會帶你回家。回首往事，曾幾何時，中國曾任人欺凌；看今朝，中華崛起，托起復興希望。回顧近年來中國令人驕傲的事件，書寫中國人自豪驕做之爽。2017年河北省中考作文題【作文原題】“了不起”的意思是：①不平凡；（優(yōu)點）突出；②重大；嚴重根據(jù)你對這個詞語的理解，請以“了不起”為話題寫一篇文章。要求：①題目自擬；②有真情實感；③文體不限；④不少于600字（詩歌不少于30行）；⑤文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名?！久麕燁}解】2017年河北省再次回歸話題作文，這是近幾年繼2014年話題作文“這樣的衣著”和2016年話題作文“不可怕”之后，又一次讓話題作文出現(xiàn)于中考試卷。話題作文的命題形式可以最大程度地避免考前押題、套題，同時還可以在擬題、選材、立意上給考生更大的自由。如果從“不平凡、（優(yōu)點）突出”的角度來寫，應(yīng)該注意事例要真實生動、敘事清楚完整、選材新穎、言之有情。如果從“重大、嚴重”的角度來寫，容易在主題上有所突破，寫出新意，從而占據(jù)立意上的優(yōu)勢。比如我們可以寫《作文有什么了不起》，具體內(nèi)容可以寫最初自己也是“談作文而色變”，但是通過積極地迎難而上，根據(jù)老師要求每天堅持寫日記，認真觀察生活，描寫生活，多看書、多積累，終于不再害怕寫作文，逐漸找到作文規(guī)律，成了作文高手，從而得出作文沒什么了不起的結(jié)論。寫話題作文，立意的過程即擬定題目的過程，所以審題后首先要做的事情就是擬定題目，縮小話題。話題一般都比較抽象、概括，形象的來講，話題好比一個面，而我們要寫的作文只是這個“面”中的一個“點”，因此題目中給出的詞語不能直接用來擬題。應(yīng)該將話題通過修飾、限定等手法把切入點縮小，就會變得具體可感了。如“誰真了不起”或“了不起的誰”。這一方面的選材就變得非常豐富，既可以引用經(jīng)典人物的故事，比如大禹治水曾三過家門而不入、錢鐘書學貫中西、錢學森在導彈事業(yè)上的豐功偉績；也可以引用當下的熱點人物，比如高考狀元的勵志故事、世錦賽上體育健兒的英勇表現(xiàn)、《中國好聲音》中選手與導師的美好故事等等?！緦忣}立意】這是一道話題作文?！傲瞬黄稹痹谠~典中的釋義有兩個,一是“不平凡;(優(yōu)點)突出”,二是“重大;嚴重”。我們要緊扣話題,挖掘出這“平凡”“重大”背后蘊含的內(nèi)容。我們應(yīng)擬好話題作文的標題,將話題盡量縮小,尋到一個理想的切入點,聚焦、展開和提煉,寫起來就容易了。做法是在話題前后添加修飾類或補充類詞語,對話題進行限定。如“xxx真了不起”或“了不起的xxx”,寫作就有了針對性,正所謂“題好一半文”。當然還可以采用其他擬題技巧,獨辟蹊徑。

【構(gòu)思選材】這個話題以寫記敘文為主。這個話題學生可以寫一件事,也可以寫幾件事?？梢詫懸粋€人,也可以寫幾個人?？梢詫懸粋€班級,一個集體,也可以寫一個國家、一個民族……學生可選擇的范圍非常寬泛,適合各層次學生寫作。圍繞第一個解釋“不平凡;(優(yōu)點)突出”來看,同學們可以寫自己身邊了不起的一個人,可以寫親情(父母雖平凡,但是給我的愛很了不起)、友情(一個讓我敬佩的、了不起的朋友)、師生情(老師很了不起,自己很感激)等。也可以寫自己身邊發(fā)生的一件很了不起的事,比如寫自己通過努力做成了一件了不起的事,表達自豪自信;再比如寫自己身邊的人做的了不起的是,表達敬佩之前等等。圍繞第二個解釋“重大,嚴重”,則可以寫自己通過努力奮斗,戰(zhàn)勝了困難挫折,進而發(fā)出一些看似困難的事情其實沒有什么了不起的感嘆等等。【寫作手法】此話題宜寫成記敘文、記敘散文,在寫法上,應(yīng)該運用以小見大、詳略得當?shù)葘懛?升華主題;在寫作時要以具有鮮活個性的人物和較典型事件為素材,通過具體的敘述,生動的描寫,突出地揭示“了不起”的內(nèi)涵。【點撥】：命題作文的審題立意。1、抓關(guān)鍵詞，找準題眼法。題目的關(guān)鍵詞語，就是作文題目的“題眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了題目的意義。扣住了“題眼”也就是抓住了作文的寫作重點。2、挖掘題蘊法。詞語一般有本義、引申義和比喻義，命題作文題目的含義一般也是多方位的，深層次的，隱含的，所以我們對文題的理解有時不能僅停留在表層上，還應(yīng)該深刻理解題目的豐富內(nèi)涵，挖掘其深層的隱含信息。3、填補標題法，添加語素法。有些命題作文，例如詞語或者短語式的命題，我們可以用“添加語素，構(gòu)成語境”的方法來審題。4、虛題實做法，化大為小法。有些作文題，由于概念抽象，難以把握。對這類題目，可以化大為小、化虛為實。2016年河北省中考作文題