PAGEPAGE4紹學院發(fā)〔2008〕87號紹興文理學院教學實驗室設(shè)備建設(shè)項目管理辦法（暫行）為了規(guī)范學校教學設(shè)備費的管理與使用，按照統(tǒng)籌規(guī)劃、集中投向、保證重點、兼顧一般、公平公正、提高效益的原則，切實改善我校辦學條件，提高實驗教學質(zhì)量和科研水平，特制定本辦法。

一、立項范圍

以學校正式發(fā)文批準的建制實驗教學中心或教學實驗室（包括籌建中的教學實驗室）等為單位進行申報。

1．新辦專業(yè)或?qū)I(yè)調(diào)整確立的新開實驗項目或批量更新實驗內(nèi)容所需增加設(shè)備。

2．原已開出的實驗項目，達不到專業(yè)建設(shè)、專業(yè)評估、實驗室評估標準規(guī)定的，或者由于學生數(shù)量增加，設(shè)備臺套數(shù)確實不能滿足實驗教學所需而增加設(shè)備。

3．因儀器設(shè)備陳舊老化，無維修價值，需淘汰報廢，而實驗教學又不可缺少的所需更新設(shè)備。

二、立項原則

1．通過教學實驗室設(shè)備建設(shè)立項的科學論證，確定經(jīng)費使用方向，最大限度地發(fā)揮有限資金的使用效益，以改善實驗室的裝備條件，使經(jīng)費投入更具有科學性、合理性，實現(xiàn)教學目標和提高整體辦學效益的目的。

2．實驗室設(shè)備建設(shè)經(jīng)費使用立項應(yīng)符合學校整體發(fā)展規(guī)劃，對教學有長遠影響，要與本學院、本專業(yè)的學科發(fā)展方向和人才培養(yǎng)目標相一致。申請和核定經(jīng)費數(shù)額時，既要考慮實驗教學的實際需要，又要考慮學校財力的承受能力，做到需要和可能相結(jié)合、投入和效益相結(jié)合，突出建設(shè)重點，列出先后排序。

3．各學院對投資收益大、見效快、儀器設(shè)備通用性強的項目以及具有創(chuàng)新性實驗的項目應(yīng)作為本單位建設(shè)的重點，優(yōu)先申報。學校將對使用效益好、受益面廣、共享度高、管理水平高的實驗室優(yōu)先考慮立項。

4．要堅持實事求是，從實際出發(fā)，基本數(shù)據(jù)要準確，基礎(chǔ)工作要扎實，應(yīng)綜合考慮投資的技術(shù)條件、環(huán)境與場地條件、人員配備等因素。

5．要按照“優(yōu)化配置、統(tǒng)籌規(guī)劃、保證重點、發(fā)展特色”的原則，兼顧各專業(yè)的均衡發(fā)展，體現(xiàn)專業(yè)特色。

6．對于立項涉及經(jīng)費數(shù)額較大的項目，可視經(jīng)費情況，采取分年度建設(shè)的辦法，但須有年度建設(shè)目標、分階段實施協(xié)議、責任書。

三、立項申請、論證、審批與執(zhí)行的程序

1．所有教學實驗室設(shè)備建設(shè)項目的立項必須按要求填寫《紹興文理學院教學實驗室設(shè)備建設(shè)立項申請表》。各學院在組織有關(guān)人員對申報項目進行充分論證的基礎(chǔ)上，組織專家評審，并對向紹興文理學院教學實驗室設(shè)備建設(shè)項目立項申請表實驗室名稱項目負責人所在學院二○○年月日一、項目概要項目建設(shè)的目的、可行性、必要性、主要內(nèi)容及目標：二、項目建設(shè)的預(yù)期效益（實驗教學）課程名稱教學實驗項目學時數(shù)組數(shù)學生人數(shù)總?cè)藭r數(shù)/年三、項目現(xiàn)狀1．原有相關(guān)主要儀器設(shè)備情況序號設(shè)備名稱規(guī)格型號單價數(shù)量金額購置時間完好狀況2．設(shè)備資產(chǎn)儀器設(shè)備臺件數(shù)總值低值耐用品臺件數(shù)總值合計3．原有實驗條件的基本狀況（包括儀器設(shè)備使用率、設(shè)備新舊程度、實驗儀器的成組配套情況、對實驗要求的滿足程度等）4．項目實施已具備的條件及項目準備工作情況（包括專職人員、場地、儀器設(shè)備、外部環(huán)境配套等）四、項目建設(shè)計劃1．儀器設(shè)備購置要求序號設(shè)備名稱規(guī)格型號單價數(shù)量金額相關(guān)教學任務(wù)年使用時間（小時）合計2．經(jīng)費安排序號開支項目計劃金額經(jīng)費來源備注1儀器設(shè)備購置費2其它合計其中自籌額度其中申請額度3．項目建設(shè)期項目準備期年月日至年月日計劃建設(shè)期一年計劃完成期年月日投入使用期年月日預(yù)定驗收期年月日說明：凡單價十萬元及以上大型儀器設(shè)備需填寫《紹興文理學院大型儀器設(shè)備購置可行性論證報告》。五、學院意見學院專家論證意見：簽章年月日專家組成員名單姓名職務(wù)（職稱）單位學院意見：簽章年月日六、學校意見學校專家論證意見：簽章年月日專家組成員名單姓名職務(wù)（職稱）單位公共事