熱點題型03實驗方案的設(shè)計與評價

1.命題趨勢解讀：明考情、知方向

2.熱點考點詮釋：知熱點、掌技巧、攻薄弱

A考點01實驗方案的設(shè)計

A考點02實驗方案的評價

3.限時檢測訓(xùn)練：熱點通關(guān)、爭分培優(yōu)

命題趨勢解讀

三年考情分析2025考向預(yù)測

江蘇中考化學(xué)對實驗方案的設(shè)計與評價題型1.高頻考點延續(xù)與創(chuàng)新?？疾閿?shù)字化實驗設(shè)計，如傳感器

考查頻率高、分值占比大（約15%-20%）,主應(yīng)用：利用pH傳感器、溫度傳感器、氣體濃度傳感器優(yōu)

要分布在實驗探究題、綜合應(yīng)用題及材料分析化傳統(tǒng)實驗（如中和反應(yīng)終點判斷）；考查綠色化學(xué)理念

題中。該題型要求學(xué)生基于實驗?zāi)康脑O(shè)計合理融入，如微型實驗設(shè)計：減少試劑用量（如用點滴板進行

方案，或?qū)σ延蟹桨高M行科學(xué)性、可行性、安離子檢驗）；如循環(huán)利用設(shè)計：實驗產(chǎn)物作為其他反應(yīng)的

全性評價，綜合考查邏輯思維、實驗操作能力原料（如CO?捕集后用于制甲醇）。

和科學(xué)素養(yǎng)。主要考查角度有：2.實驗探究題新動向?？疾榭鐚W(xué)科綜合實驗，如化學(xué)-生

1.實驗方案設(shè)計類。如考查物質(zhì)性質(zhì)驗證實物結(jié)合：探究酶催化HzO2分解的最適pH（需控制溫度

驗、反應(yīng)條件探究實驗、定量測定實驗等；變量）；考查工業(yè)生產(chǎn)情境實驗，如流程優(yōu)化設(shè)計：模擬

2.實驗方案評價類。如考查科學(xué)性評價、可行工業(yè)煉鐵中的尾氣處理（CO循環(huán)利用）等。

性評價、安全與環(huán)保性評價等。

熱點考點詮釋

考點01實驗方案的設(shè)計

1.概念理解：根據(jù)提出的問題或猜想與假設(shè)的問題，進行實驗方案的設(shè)計，從而對所提問題的正確性進行

驗證。

2.基本原則：

（1）科學(xué)性：實驗原理、方法和操作過程必須科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、合理。

（2）可行性：設(shè)計的實驗方案要切實可行，所用試劑、裝置安全可靠。

（3）安全性：避免帶有危險性的操作，如使用可燃性氣體時，實驗前要驗純；進行有毒氣體的實驗時，

應(yīng)在通風(fēng)櫥中進行，并注意對尾氣的處理等，以防造成環(huán)境污染和人身傷害。

（4）簡約性：實驗設(shè)計應(yīng)該簡單易行，要能在較短的時間內(nèi)完成實驗，且效果明顯。

3.一般思路：①明確目的原理，弄清題目要求；②選擇合適的儀器、試劑；③設(shè)計裝置步驟；④記錄

現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，要全面、及時、準(zhǔn)確；⑤分析得出實驗結(jié)論。

4.常用方法：

（1）對比實驗設(shè)計。

（2）控制變量法實驗設(shè)計：控制變量法需設(shè)置對照組和實驗組，兩組只有一個條件不相同。控制變量法

在實驗數(shù)據(jù)的表格上反映為某兩次實驗只有一個條件不相同，若兩次實驗結(jié)果不同，則與該條件有關(guān)，否

則無關(guān)。

考點02實驗方案的評價

1.概念理解：指對所設(shè)計的實驗方案、實驗步驟、實驗裝置等進行否定或指出不合理的地方，使其達(dá)到最

優(yōu)化。

2.評價原則：

（1）方案在理論上是否科學(xué)合理、是否可行。

（2）實驗操作步驟是否簡單易行、現(xiàn)象是否明顯。

（3）方案是否能節(jié)約試劑、降低成本或提高產(chǎn)品質(zhì)量。

（4）是否節(jié)能環(huán)保等。

限時檢測訓(xùn)練

考向01實驗方案的設(shè)計-…檢驗、鑒別、除雜

1.（2024.江蘇淮安.三模）下列實驗方案能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/p>

選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨?/p>

A鑒別硫酸鏤和氯化銹取樣，分別加入熟石灰研磨后聞氣味

B除去H2中的HC1將混合氣體通過飽和的碳酸氫鈉溶液

C檢驗氫氧化鈉固體部分變質(zhì)取樣，加入足量氫氧化鈣溶液，過濾；濾液中加酚獻(xiàn)

D分離二氧化錦和氯化鉀固體加入足量水溶解，過濾，洗滌濾渣、干燥；濾液蒸發(fā)結(jié)晶

A.AB.BC.CD.D

2.（2025?江蘇無錫?一模）下列各組實驗方法能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/p>

選項實驗?zāi)康膶嶒灧椒?/p>

A鑒別NaOH和NaCl固體取樣，分別加適量水溶解，溶液溫度升高的是NaOH

B除去Ca（OH）2中的CaCCh加入過量稀鹽酸，過濾

C鑒別木炭和氧化銅粉末觀察顏色，黑色的是木炭粉

D檢驗CO2中混有的HC1氣體將氣體通入紫色石蕊溶液，溶液變紅說明有HC1氣體

A.AB.BC.CD.D

考向02實驗方案的設(shè)計--除雜

3.（2024?江蘇無錫?一模）下列實驗操作中（括號內(nèi)為雜質(zhì)）能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/p>

選項物質(zhì)目的主要實驗操作

AH2、CH4氣體鑒別點燃，火焰上方罩干冷燒杯，觀察現(xiàn)象

BKC1固體和NH4C1鑒別分別加熟石灰研磨，聞氣味

CNa2so4固體中混有MgSCU除雜加入適量NaOH溶液，振蕩、靜置、過濾

DNaOH溶液中混有Na2cCh除雜加入適量CaCb溶液，振蕩、靜置、過濾

A.AB.BC.CD.D

4.（2024?江蘇南京?二模）下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中正確的是

選所含雜

物質(zhì)除去雜質(zhì)的方法

項質(zhì)

氣體緩緩?fù)ㄟ^灼熱的氧化銅

AN?O2

CuSC)4溶

BFeSO4加入過量鐵粉，過濾

液

CKC1MnO2加水充分溶解、過濾、洗滌、干燥

將固體混合物高溫煨燒至固體質(zhì)量不再減少為

DCaOCaCO3

止

A.AB.BC.CD.D

考向03實驗方案的評價

5.（2024?江蘇鹽城?二模）下列實驗方案設(shè)計不合理的是

選

實驗?zāi)康膶嶒灧桨?/p>

項

A分離二氧化鎬和氯化鉀固體溶解、過濾，濾液蒸發(fā)，濾渣洗滌干燥

鑒別真假黃金(假黃金是黃

B取樣，在空氣中灼燒，觀察是否變黑

銅)

C驗證鐵的活動性強于銅將銅放入硫酸亞鐵溶液中，觀察現(xiàn)象

伸入濕潤的藍(lán)色石蕊試紙，觀察試紙是否變

D判斷一種氣體是否為NH3

紅

A.AB.BC.CD.D

6.(2024.江蘇無錫?一模)鐵紅(主要成分為Fe2C>3)是一種用途廣泛的顏料，工業(yè)上有兩種方案利用廢鐵

屑制備鐵紅，流程如下：

山。?溶液調(diào)PH,操作I

反應(yīng)②反應(yīng)③

NH4HCO3溶液空氣中灼燒

反應(yīng)④、操作n反應(yīng)⑤

(1)碳酸鈉溶液能洗去油污，說明溶液呈____(填“酸性”、“堿性”或“中性”)。

(2)為加快反應(yīng)①的速率，可采取的措施是,溶液A中溶質(zhì)主要成分是—o硫酸溶液需過量，但不

宜過多，理由是。

(3)Fe(OH)3是一種紅褐色沉淀，操作I的名稱是—，調(diào)pH過程中加入適量NaOH溶液而不加入Ca(OH)2

溶液的原因是—o

(4)反應(yīng)⑤過程中還有二氧化碳生成，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式—o

考向04實驗方案的設(shè)計與評價綜合題

7.(2024.安徽合肥.三模)我國古法制硝(KNCh)的主要步驟為：取土—淋硝一熬硝。

步驟I.取土

采擷硝土［富含KNCh、Ca(NO3)2和NaCl］備用。

(1)上述涉及到的物質(zhì)屬于復(fù)合肥的是(填名稱)。

步驟IL淋硝

木桶內(nèi)鋪上木板和稻草，將硝土和草木灰(主要成分為K2c03)的混合物置于其上，澆入井水，于木桶下方導(dǎo)

出“硝水”(含KNO3和NaCl),如圖1。

圖1

（2）稻草相當(dāng)于實驗室過濾操作的（填實驗用品）。

（3）寫出草木灰主要成分與硝士中Ca（NC>3）2反應(yīng)的化學(xué)方程式：o

步驟in.熬硝

熬制“硝水”得到“濃硝水”；降溫結(jié)晶，凈化后得“火硝”（即KNCh晶體）。

（4）圖2為硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線。欲將180g硝酸鉀溶液從A點狀態(tài)轉(zhuǎn)化為B點,合理的措施有

從A點狀態(tài)轉(zhuǎn)化為B點過程中硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化=

（5）設(shè)計實驗驗證“濃硝水”中含C1-：（寫出具體步驟）。

（6）將草木灰溶于水，靜置后取少量上層清液，滴入酚獻(xiàn)溶液變紅色，則草木灰溶液呈堿性。

小紅的猜想：草木灰中K+使溶液顯堿性

你的猜想：草木灰中使溶液顯堿性

請設(shè)計實驗證明你的猜想正確，你的方案是o

8.（2024?江蘇蘇州?二模）水是生命之源，水及其溶液在生活和生產(chǎn)中有著重要的作用。

（1）自然界的水循環(huán)通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)。三態(tài)變化的過程中，水分子的（填字母）發(fā)生改變。

a.質(zhì)量b.構(gòu)成c.化學(xué)性質(zhì)d.分子間隔e.運動速率

（2）今年我市不少小區(qū)安裝了便民直飲水機，其凈水流程如圖所示：

①上述三級處理器涉及的凈水原理均為（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

②水中的細(xì)菌、病毒等微生物被精濾器中的超濾膜除去，是因為超濾膜的孔徑（填“大于”或“小于”）細(xì)菌、

病毒等微生物的粒徑。

③若沒有砂濾器，則對后續(xù)凈水造成的影響是。

（3）實驗室采用蒸儲法將天然水凈化，如圖所示。

To溫度/℃

水蒸氣蒸儲裝置

圖2

①由圖分析，冷凝水下進上出循環(huán)的目的是

②車市的化合物具有良好的光學(xué)、電學(xué)性質(zhì)，廣泛應(yīng)用于平板顯示和計算機芯片等領(lǐng)域。如圖1所示是硝酸

鉀（KNO3）與硫酸鈾［Ce2（SCU）3］的溶解度曲線。若硫酸鈾固體中混有少量硝酸鉀雜質(zhì)，則提純硫酸鈾的實驗

方案是：常溫下將固體混合物邊加水邊攪拌至____,然后,過濾，洗滌干燥所得固體即純凈硫酸鈉。

③硫酸鈾［Ce2（SO4）3］可由Ce（SCU）2與H2O2反應(yīng)制得，同時生氧氣和硫酸，試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:

④已知Ce（SO4）2與H2O2反應(yīng)的速率與溫度的關(guān)系如圖2所示。當(dāng)溫度高于To時，反應(yīng)速率逐漸減小的可

能原因是o

1.（2024.江蘇連云港?模擬預(yù)測）下列實驗方案不能達(dá)到目的的是

選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨?/p>

A除去N2中混有的少量。2將氣體通過灼熱的銅網(wǎng)

B檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)滴加無色酚醐溶液，觀察顏色

C鑒別鏤鹽氮肥和尿素【CO（NH2）2】取樣，分別加入熟石灰混合研磨，聞氣味

D分離KC1與Mno?的混合物加水溶解、過濾（洗滌、干燥）、蒸發(fā)

A.AB.BC.CD.D

2.（2025?江蘇揚州?一模）下列實驗方案能達(dá)到實驗?zāi)康氖?/p>

選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨?/p>

A實驗室制備二氧化碳向裝有石灰石的錐形瓶中倒入一定量稀硫酸

B檢驗生石灰中是否含有熟石灰取樣加水溶解，滴加酚酗溶液，觀察是否變紅

C除去氯化鈉中少量的碳酸鈉加入過量的氯化鈣溶液，過濾；濾液蒸發(fā)結(jié)晶

D鑒別硫酸鏤和硫酸鈉加熟石灰研磨，聞是否有氨臭味

A.AB.BC.CD.D

3.（2024.江蘇南通?二模）下列是一組涉及“水”的實驗，有關(guān)實驗的分析與評價正確的是

CUSO4-5H2O

藍(lán)色固體變白

冷卻后

cuso4a

色固體變藍(lán)

實驗四

A.實驗一不能說明CO2與H2O發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

B.實驗二中飽和澄清石灰水變渾濁的原因是Ca（OH）2+CO2=CaCO3；+H2O

C.實驗三說明水是由氫氣和氧氣組成

D.通過實驗四可知，CuSO4固體能用于檢驗市售無水酒精中是否含有水分

4.（2025?江蘇無錫?一模）下列家庭實踐活動不能達(dá)到目的的是

A.用小蘇打和食醋制取少量二氧化碳

B.用灼燒聞氣味的方法分辨棉制品和羊毛制品

C.用電解水的方法制取少量氧氣

D.潔廁劑和爐具清潔劑混合提升去污效果

5.（2024?江蘇宿遷.三模）下列實驗方案能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/p>

選項物質(zhì)實驗?zāi)康姆桨?、主要操?/p>

A硝酸鏤和氫氧化鈉固體鑒別加適量水，攪拌，測量溫度

B與氫氧化鈉中和后，鹽酸是否過量檢驗取樣，滴加硝酸銀溶液，觀察有無沉淀

CMnO2中混有的KC1除雜加水溶解，過濾、蒸發(fā)結(jié)晶

D鐵粉和硫酸銅粉末分離溶解、過濾、洗滌、干燥、蒸發(fā)結(jié)晶

A.AB.BC.CD.D

6.（24-25九年級下?江蘇揚州?階段練習(xí)）下列對物質(zhì)的檢驗、鑒別和除雜方法或者操作正確的一組是

A.鑒別甲烷和一氧化碳：將氣體點燃，在火焰上方罩一個干冷的燒杯，觀察現(xiàn)象

B.除去KNO3溶液中少量的NaCl：蒸發(fā)結(jié)晶，過濾，洗滌，干燥

C.除去氧化銅中少量的碳粉：隔絕空氣加強熱

D.除去氮氣中混有的少量氧氣：將氣體通過灼熱的碳粉

7.（2025?江蘇徐州?一模）下列實驗方案，能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/p>

A.稀釋濃硫酸：將水倒入濃硫酸中并用玻璃棒不斷攪拌

B.除去CaC03粉末中少量CaO：加入稀鹽酸，充分反應(yīng)

C.區(qū)分甲烷和氫氣：分別點燃，在火焰上罩一個干燥的燒杯

D.探究微觀粒子的運動性：將蘸有酚St溶液的棉球靠近濃氨水，棉球變紅

8.（2025?江蘇徐州?一模）實驗設(shè)計是化學(xué)探究的基礎(chǔ)，下列實驗設(shè)計能達(dá)到實驗?zāi)康氖?/p>

選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨?/p>

A證明紙張中含有碳元素取樣灼燒，將燃燒產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水

分離提純氯化鉀中的二氧化

B取樣加水溶解后，過濾、蒸發(fā)結(jié)晶

鎰

C除去鐵制品表面的鐵銹長時間浸在足量的稀鹽酸中

D證明氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)取樣加入幾滴鹽酸，觀察是否有氣泡冒出

A.AB.BC.CD.D

9.（2024.江蘇宿遷.一模）下列實驗方案不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/p>

選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨?/p>

A鑒別碳酸鈣、氫氧化鈉、硫酸銅固體加水溶解

B比較金屬銅、銀活動性強弱分別將銅、銀加入稀鹽酸中

C分離鐵粉和銅粉的混合物用磁鐵吸引

D除去Fes。,溶液中的CuSC>4加入過量鐵粉、過濾

A.AB.BC.CD.D

10.（2024.江蘇常州?二模）下列實驗中，能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/p>

選項實驗?zāi)康膶嶒灢僮?/p>

A制備氯化亞鐵溶液向盛有氧化鐵的燒杯中，逐滴加入稀鹽酸至固體消失

B分離Mi!。?和NaCl的固體混合物將混合物放入燒杯，加入足量水?dāng)嚢瑁浞秩芙猓^濾

C除去二氧化碳中的水蒸氣將混合氣體通過盛入濃硫酸的洗氣瓶

D鑒另1]NaOH溶液和Na2cO3溶液取樣，滴加酚酉太試液變紅的是NaOH

A.AB.BC.CD.D

11.（2025?江蘇揚州?一模）某過氧化鎂（MgO?）樣品中含有少量MgO,為測定其中MgCh的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小

組同學(xué)設(shè)計了如下實驗流程。下列說法正確的是

已知：MgO2+2HC1=MgCh+H2O2

自赤臊的可過量然;溶港區(qū)西婁濾正燥加礴

--------------"域［-----------少牌］1---------------------步驟111---------------------

A.為確保樣品完全反應(yīng)，步驟I加入的鹽酸越多越好

B.證明NaOH過量的方法是：靜置懸濁液B,向上層清液中滴加MgCb溶液，產(chǎn)生白色沉淀

c.步驟m中過濾時濾紙破損或洗滌不干凈都會使沉淀質(zhì)量偏大

D.根據(jù)流程中的數(shù)據(jù)，可算出該樣品中MgCh的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為58.3%

12.（2024.江蘇蘇州?二模）將草酸（H2c2O4,沸點約150℃,分解溫度約190C）隔絕空氣加熱，得到的混

合氣體M（己知草酸可分解為CO、CO2,草酸鈣難溶于水）。為探究M的成分，設(shè)計如下圖所示實驗。下

列說法不正確的是

口氧化鐵氣，求

氣體M

F

足量

澄

清

氫氧

澄清

灰

石

化鈉

一

一

一

灰

水

水

=石

=溶液

)-

甲乙丙丁

A.草酸中C的化合價是+3

B.若丙中固體變黑、丁試管內(nèi)溶液變渾濁.則M中一定含CO

C.若甲試管內(nèi)溶液變渾濁，則M中一定含有CO?

D.若加熱所得混合物不經(jīng)充分冷卻，則M中可能混有草酸蒸氣

13.（2025?江蘇揚州?一模）去皮的蘋果若放置在空氣中，蘋果中的多酚類化合物在多酚氧化酶和氧氣的作

用下，轉(zhuǎn)變?yōu)楹稚镔|(zhì)而發(fā)生褐變。研究人員為探究蘋果褐變的影響因素，將去皮的蘋果分別用水、1%的

氯化鈉溶液和1%的檸檬酸溶液進行處理后，記錄蘋果褐變情況，實驗結(jié)果如圖所示（縱坐標(biāo)表示的值越高，

褐變越明顯）。下列說法中不E卿的是

時間/min

A.蘋果褐變的過程是氧化反應(yīng)

B.將去皮的蘋果保存于水中可以避免褐變

C.實驗研究范圍內(nèi)，時間越長、蘋果褐變越明顯

D.對比用水處理的曲線，檸檬酸促進褐變、氯化鈉抑制褐變

14.（23-24九年級上.江蘇泰州?期中）為探究分子運動及其影響因素，某興趣小組的同學(xué)設(shè)計了兩種實驗方

案：方案1如圖1,方案2如圖2、3。圖2、圖3中選用完全相同的兩個塑料瓶，瓶內(nèi)固定噴有酚酰溶液的

小紙花，用注射器向兩個塑料瓶中同時注入5滴濃氨水（如下圖），然后將針孔處密封，再分別同時放入等

體積的冷水和40℃的熱水中。下列說法不正確的是

A.圖1中，盛濃氨水的燒杯中液體變紅

B.圖2和圖3中紙花都變紅

C.方案一不如方案二環(huán)保

D.圖2與圖3現(xiàn)象說明溫度升高微粒運動加快

15.（24-25九年級上?江蘇無錫?期中）某化學(xué)興趣小組為探究分子的運動情況，利用如圖所示裝置完成實驗。

濕潤的酚

獻(xiàn)濾紙條

濃氨水

實驗一：將濃氨水加入左側(cè)試管中，3分鐘后觀察到ba段濾紙條先變紅。

實驗二：換一根濕潤的酚酷濾紙條，微微加熱試管，發(fā)現(xiàn)ba段濾紙條更快變紅。

下列說法錯誤的是

A.實驗中使用氣球可緩沖管內(nèi)氣壓

B.實驗一中觀察到濾紙條變紅，說明分子不停做無規(guī)則運動

C.實驗一和實驗二對比說明溫度升高，分子運動速率加快

D.該實驗無法判斷相同條件下氨氣與空氣的密度大小

16.（24-25九年級下?江蘇泰州?階段練習(xí)）利用甲酸（HCOOH）與濃硫酸制備CO,并驗證CO的有關(guān)性質(zhì)。

濃硫酸

已知：HCOOHCOf+HzO,下列說法不正確的是

60℃-80℃

A.操作時，先點燃乙處酒精燈，再滴加HCOOH

B.裝置丙的作用是防止倒吸

C.裝置丁既檢驗、并除去了CCh,又進行了尾氣處理

D.隨著反應(yīng)進行，產(chǎn)生CO氣體速率逐漸減小，原因之一是濃硫酸濃度降低

17.(2024.江蘇南京?三模)金屬材料在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用。

(1)鐵制品使用后會生銹。鐵生銹是鐵與空氣中長時間接觸導(dǎo)致的，寫出用鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程

式O

(2)由菱鐵礦(主要成分為FeCOs，含少量SiO?等雜質(zhì))制備鐵粉的一種流程如下:

Si。2等

①“酸浸”時，為使反應(yīng)充分,可采取的一種措施是。“酸浸”后所得溶液中含有的溶質(zhì)有：H2sO,和

②“焙燒”時，在高溫條件下，F(xiàn)eCOs與反應(yīng)生成FeQs與CO2的化學(xué)方程式為。

(3)設(shè)計實驗除去銅粉中少量的鐵粉，并完成下表。

實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論或解釋(用化學(xué)方程式表示)

———

18.(2024?江蘇宿遷?一模)下圖為某興趣小組用含較多雜質(zhì)的銅粉制取硫酸銅晶體［CuSO/SH?。］的兩種實

驗方案。

稀硫酸，加熱通氧氣

濃硫酸，加熱

(1)制備中需過濾得到硫酸銅晶體。過濾時需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和O

(2)灼燒雜銅除去其中的雜質(zhì)，產(chǎn)生CO2和少量CO。灼燒后的產(chǎn)物為CuO及少量Cu。產(chǎn)物中含有Cu的可

能原因是(填序號)。

A.灼燒過程中，部分氧化銅與一氧化碳反應(yīng)

B.灼燒不充分，銅未被完全氧化

C.該條件下銅無法被氧氣氧化

(3)方案I中氧化銅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為o

(4)方案II中加入濃硫酸發(fā)生的反應(yīng)有Cu+2H25。4(濃)燮CuSC\+SO2T+2凡0。方案I優(yōu)于方案II的理由

是O

19.(2024?江蘇連云港.二模)皮蛋也叫松花蛋和堿蛋，至今已有五百多年歷史，清代《隨息居飲食譜》提

到“皮蛋，味辛、澀、甘、咸，能瀉熱、醒酒、去大腸炎、治瀉痢，能散能斂某興趣小組對皮蛋制作時

外層泥料浸出液成份進行了實驗探究。

查閱資料：皮蛋的制作過程是將生石灰(CaO)、碳酸鈉(Na2co3)、水、食用鹽(NaCl)和黃泥等配料

按比例調(diào)成漿糊狀，將調(diào)制好的料漿均勻裹滿鮮蛋，密封保存，數(shù)天后即可食用。

探究一：制作皮蛋調(diào)漿過程中發(fā)生的反應(yīng)

(1)制作過程中會出現(xiàn)明顯的溫度升高，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是0

(2)制作過程中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)方程式是0

探究二：外層泥料浸出液溶質(zhì)成份

(3)把包裹在皮蛋外層的泥料刮下來，加蒸儲水溶解過濾，得到泥料的浸出液，用pH試紙測得pH>7,說明

浸出液呈________性。(填寫“酸”、“中”或“堿”)

(4)興趣小組猜想，泥料浸出液中的溶質(zhì)可能含有NaCl,CaCL,Ca(OH)2,NaOH,Na2cO3中的一種或幾種，

為了驗證猜想，設(shè)計了以下分組實驗。

實驗分析：

實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論

第1溶質(zhì)中含有

取少量浸出液于試管中，加入足量稀HC1有氣體產(chǎn)生

組?________

第2溶質(zhì)中不含CaCb和

取少量浸出液于試管中，加入足量Na2cCh溶液無沉淀產(chǎn)生

組

Ca(OH)2

第3取少量浸出液于試管中，加入過量BaCh溶液，再有白色沉淀產(chǎn)生，

溶質(zhì)中含有NaOH

組滴1-2滴無色酚酸溶液②________

第4取少量浸出液于試管中，加入過量稀鹽酸，再加入

有白色沉淀產(chǎn)生溶質(zhì)中含有NaCl

組AgNO3溶液

③經(jīng)過討論，興趣小組認(rèn)為不需要進行第2組的實驗，也能證明溶質(zhì)中不含CaCb和Ca(OH)2,理由

是O

④你認(rèn)為第4組的實驗可行(填寫“是”或“否”)，如果不可行，你的改進方案是。

探究三：外層泥料浸出液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

(5)為了進一步測定浸出液中某溶質(zhì)的濃度，興趣小組取50g浸出液，向其中滴入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸

至不再產(chǎn)生氣體，共消耗稀鹽酸溶液72.2g,得到剩余溶液質(zhì)量為120g,求浸出液中Na2cO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

(寫出具體計算步驟)

20.(2024?江蘇無錫?二模)碑(As)的化合物可用于半導(dǎo)體領(lǐng)域，如我國“天宮”空間站的核心艙“天和號”

就是采用碑化線薄膜電池來供電。從碑鹽凈化渣(成分為碑、鋅、錫和鉛等)分離出鋅錫鉛廢渣的同時制

備碑酸鈉晶體(Na3AsO4?12H2O)的工藝流程如圖1。

稀HzSO,碳酸鈉固體

已知：①碑酸鈉晶體易溶于水，難溶于乙醇，有毒性；②“浸出液”其主要成分為Na3AsC>4和NaAsCh。③碑

酸鈉溶解度隨溫度升高而升高。

回答下列問題：

(1)在選擇浸Zn的步驟中，用硫酸就能得到浸Zn液，說明Zn的活潑性(選填“〉”或“〈”或“=”)As的

活潑性。

(2)用控制變量法探究焙燒溫度和焙燒時間對碑的浸出率影響如圖2,則應(yīng)選擇的最佳焙燒溫度和時間分別

為℃、min。

(3)“焙燒”時生成Na3AsO4的化學(xué)方程式為4As+6Na2CO3+5O2=4Na3AsO4+6。Na3AsO4中As的化合價

為。

(4)“氧化”過程中若使用H2O2溶液作氧化劑，將NaAsCh氧化為NasAsCU。其中H2O2溶液的加入速度要適中，

若太慢則過氧化氫自身會分解，其分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

(5)“一系列操作”具體為蒸發(fā)濃縮、、過濾、洗滌、干燥，用乙醇洗滌神酸鈉晶體的原因是。

21.（2024.江蘇無錫.三模）“中國人要把飯碗端在自己手里”，糧食安全是關(guān)乎國計民生的大事。我國很多

區(qū)域的土壤是鹽堿土，不利于農(nóng)作物的生長，但在人們世代改良之下，荒地變糧倉，實現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展。

（1）任務(wù)一：識別鹽堿土

資料：鹽土和堿土的統(tǒng)稱為鹽堿地。鹽土，含有較多NaCl和MgCl?、Na2so4的鹽漬土；堿土，含有較多NaCI

和Na2co3、NaHCOs的堿漬土。

實驗：甲同學(xué)設(shè)計了如下表實驗探究土壤是否為鹽堿土。

步驟現(xiàn)象結(jié)論

取土壤樣品，加足量水溶解，再取少量上層清液于試管中，溶液變

樣品呈堿性

滴加_____試劑。紅

樣品中含

另取少量上層清液于試管中，滴加氯化鋼溶液?！?/p>

Na2so4

反思：小東同學(xué)認(rèn)為僅憑上述實驗還不足以證明樣品中含Na2so4,應(yīng)補充實驗：（請寫出實驗步驟

和現(xiàn)象）

（2）任務(wù)二：改土

I.降鹽

土壤降鹽，主要有淡水洗鹽、生物改鹽和良肥降鹽等方法。所謂淡水洗鹽，就是向土壤澆灌淡水，溶解表

層土壤中的鹽類，然后滲入地下或流入溝渠中排走，從而降低土壤的含鹽量。另外自然條件（如降水量、

蒸發(fā)量、地下水位等）也對表層土壤含鹽量影響較大。如圖是我國某區(qū)域多年平均降水量和土壤表層