2025年中考語文三輪沖刺：文言文斷句刷題練習(xí)題

i.下列句子朗讀停頓劃分有誤的一項是（）

A.蒙/乃始就學(xué)B.非復(fù)/吳下阿蒙C.蒙辭/以軍中多務(wù)D.見/往事耳

2.緘言同學(xué)參加朗誦比賽，請你選出他朗讀處理不合適的一項（）

A.緘言注意到多音字詞，他這樣讀：學(xué)像（xi&o）鮮為人知（x送n）敷衍搴責(zé)（se）不知好歹（h3o）

B.緘言希望讀出詞人蘇軾的“狂”勁和豪興，他這樣處理節(jié)奏：老夫聊發(fā)/少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦

帽貂裘，千騎/卷平岡。

C.緘言想抒發(fā)對祖國的強烈感情，他這樣處理重音：為什么我的眼里簞有阻水？因為我對這土地蒙得漆

次……

D.緘言想讀出表達盧州橋上石獅子千姿百態(tài)、形態(tài)優(yōu)美的特點，他這樣處理停連（“V”表示停，“A”

表連）：這些石刻的獅子，V有的母子相抱，A有的交頭接耳，人有的像傾聽水聲……，V千態(tài)萬狀，V惟妙

惟肖。

3.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分，正確的一項是（）

A.萬里/赴戎/機，關(guān)山/度若/飛B.朔氣/傳/金柝，寒光/照/鐵衣

C.將軍百/戰(zhàn)死，壯士/十年歸D.愿馳/千里足，送兒還/故鄉(xiāng)

4.下列語句中，朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）

A.潭中魚/可/百許頭，皆若/空游/無所依。

B.潭西南/而望，斗折/蛇行，明滅/可見。

C.其岸/勢/犬牙差互，不可/知/其源。

D.以其境/過清，不可/久居，乃/記之/而去。

5.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）

A.萬里/赴/戎機，關(guān)山/度/若飛。

B.將軍/百戰(zhàn)/死，壯士/十年/歸。

C.不聞/爺娘/喚女聲，但聞/燕山胡騎/鳴啾啾。

D.歸來見/天子，天子坐/明堂。

6.下列句子中朗讀停頓劃分正確的一項是（）

A.山不/在高，有仙/則名。B.苔痕上/階綠，草色/入簾/青。

C.無絲/竹之/亂耳，無案/牘之/勞形。D.南陽/諸葛廬，西蜀/子云亭。

7.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）

第1頁共11頁

A.陳康肅公/善射B.康肅/笑而遣之C.爾安/敢輕吾射D.以錢/覆其口

8.對下列句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（

A.是故/學(xué)/然后知不足B.知困,然后/能自強也

C.故人/不獨/親其親，不獨/子其子D.故/外戶/而不閉，是謂/大同

9.下列各句朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（）

A.青/樹翠蔓B.潭中魚/可百許頭C.其岸/勢犬牙差互D.以其/境過清

10.指出朗讀節(jié)奏劃分不亞旗的一項（）

A.蒙辭/以軍中多務(wù)B.孤豈欲卿/治經(jīng)/為博士邪

C.自以為/大有所益D.及/魯肅過尋陽

11.下列語句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項是（）

A.武陵人/捕魚為業(yè)B.問/今是何世

C.率妻子邑人/來此絕境D.后遂無問/津者

12.下列朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（）

A.陳康肅公/善射。B.有/賣油翁釋擔(dān)/而立。

C.爾/安敢/輕吾射！D.康肅/笑而遣之。

13.下列句子的朗讀停頓劃分不正確的一項是（）

A.潭中魚/可/百許頭，皆若/空游/無所依。

B.潭西南/而望，斗折/蛇行，明滅/可見。

C.其岸/勢犬牙差互，不可/知/其源。

D.以/其境/過清，不可/久居，乃/記之/而去。

14.下列語句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是

A.富貴/不能淫B.故/天將降大任/于是/人也

C.必先/苦其心志D.一怒/而/諸侯懼

15.下列語句朗讀停頓劃分有誤的一項是（）

A.忠之屬也。可以/一戰(zhàn)。戰(zhàn)/則請從。B.公/與之乘，戰(zhàn)/于長勺。

C.下視/其轍，登軾/而望之。D.一鼓/作氣，再/而衰，三/而竭

16.下列句子朗讀節(jié)奏的劃分不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.四面/竹樹環(huán)合B.全石/以為底C.以其境/過清D.潭中魚可/百許頭

17.下列句子朗讀節(jié)奏的劃分，不E碗的一項是（）

A.苔痕/上階綠B.談笑/有鴻儒C.無/絲竹之亂耳D.南陽諸葛/廬

第2頁共11頁

18.下列句子的朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（）

A.山不/在高，有仙/則名B.苔痕上/階綠，草色入/簾青

C.無絲竹/之亂耳，無案牘/之勞形D.南陽/諸葛廬，西蜀/子云亭

19.下列有關(guān)朗讀的感情基調(diào)把握，說法有誤的一項是（）

A.朗讀朱自清的《春》，應(yīng)把握的感情基調(diào)是輕松、愉快、熱烈、充滿希望。

B.朗讀老舍的《濟南的冬天》，應(yīng)把握的感情基調(diào)是溫和、明凈、親切、卷戀。

C.朗讀莫懷戚的《散步》，應(yīng)把握的感情基調(diào)是熱烈、歡快、急切。

D.朗讀史鐵生的《秋天的懷念》，應(yīng)把握的感情基調(diào)是沉痛、感傷、壓抑，結(jié)尾又有一種達觀釋然的寧

靜。

20.閱讀下面的文言文，完成小題。

【甲】

一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。屠懼，投以骨。一狼得骨比，一狼仍從。復(fù)

投之，后狼止而前狼又至。骨己盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積

薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。少時，一狼徑去，其一犬坐于前。

（蒲松齡《狼》，有刪改）

【乙】

兩牧豎①入山至狼穴，穴中有小狼二。謀分捉之，各登一樹，相去②數(shù)十步。少頃母狼至入穴失子意甚

倉皇。豎于樹上扭小狼蹄、耳，故令嗥；母狼聞聲仰視，怒奔樹下，號且爬抓。其一豎又在彼樹致小狼鳴

急。狼呼聲四顧，始望見之；乃舍此趨彼，跑?號如前狀。前樹又鳴，又轉(zhuǎn)奔之。口無停聲，足無停趾，

數(shù)十往復(fù)，奔漸遲，聲漸弱；既而奄奄僵臥，久之不動。豎下視之，氣已絕矣！

（蒲松齡《聊齋志異?牧豎》，有刪改）

［注］:①牧豎：牧童。豎，童仆。②去：距離。③跑：同“刨”，獸類用足扒土。

下列對乙文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.少頃母狼/至入穴/失子/意甚倉皇B.少頃/母狼至/入穴失子/意甚倉皇

C.少頃母狼/至入穴/失子意/甚倉皇D.少頃/母狼/至入穴/失子意甚倉皇

21.【甲】

司徒北平王家，貓有生子同日者，其一母死焉。有二子飲于死母，其鳴甚哀。其一方乳其子，若罩

之，起而聽之，走而救之。銜其一置于其棲①，又往如之，反②而乳之，若其子然。噫，亦異之大者也。

（節(jié)選自韓愈《貓相乳說》）

【乙】

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余家有貓曰帽⑧。每與眾貓食，常退處于后。俟,眾貓飽，盡去，然后進食之。有復(fù)還者,又退避之。

他貓生子多者，雕乃分置其棲，與己子并郛之。家人每得幼貓，輒令獺母之。嘗為他貓子搏犬犬噬之幾死

人救獲免。及死，余命貯篦⑥中，葬于西園。

（節(jié)選自司馬光《貓雕傳》，有刪改）

【注】①棲：棲身之所，這里指貓的窩。②反：同“返”，返回。③腌（讀Sim）:貓名。④俟：等待。

⑤篦（讀P。：竹籃。

下列對畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.嘗為他貓子搏/犬犬噬之幾死/人救獲免。B.嘗為他貓子搏犬/犬噬之/幾死人救獲免。

C.嘗為他貓子搏/犬犬噬之/幾死人救獲免。D.嘗為他貓子搏犬/犬噬之幾死/人救獲免。

22.閱讀下面的文言文，完成小題。

【甲】己而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，轂弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子

且至！”軍門都尉曰：“將軍令曰'軍中聞將軍令，不聞天子之詔'。"居無何，上至，又不得入。于是

上乃便使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰藗餮蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不

得驅(qū)馳?！庇谑翘熳幽税崔\徐行。至營，將軍亞夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛?/p>

動，改容式車。使人稱謝：“皇帝敬勞將軍。”成禮而去。

（節(jié)選自《周亞夫軍細柳》）

【乙】于是皇帝①輦出房②，百官執(zhí)職傳警。（叔孫通）引諸侯王以下至吏六百石以次奉賀。自諸侯王

以下莫不振恐肅敬。至禮畢,要置法酒⑧。諸侍坐殿上皆伏抑首，以尊卑次起上壽……御史執(zhí)法，舉不如

儀?者，輒引去。竟朝置酒，無敢喧嘩失禮者。于是高帝曰：“吾乃今日知為皇帝之貴也。”乃拜叔孫通

為太常，賜金五百斤。叔孫通出，皆以五百斤賜諸生。諸生乃皆喜旦叔孫生誠圣人也知當(dāng)世之要務(wù)。

（節(jié)選自《史記?叔孫通傳》）

【注】①皇帝：指漢高祖劉邦。劉邦建立漢朝后，不滿開國功臣在朝會上飲酒爭功、大聲喧嘩、拔劍

擊柱等行為，委托叔孫通制定朝會禮儀。②輦出房：乘車離開內(nèi)宮。③法酒：古代朝廷舉行大禮時的酒

宴。④舉不如儀：舉止行為不符合禮儀。

下列對乙文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A.諸生乃皆喜曰/叔孫生誠圣人也/知當(dāng)世之要務(wù)

B.諸生乃皆喜/曰叔孫生誠圣人也/知當(dāng)世之要務(wù)

C.諸生乃皆喜/曰叔孫生誠圣人/也知當(dāng)世之要務(wù)

D.諸生乃皆喜曰/叔孫生誠圣人/也知當(dāng)世之要務(wù)

第4頁共11頁

23.【甲】子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?/p>

（《〈論語〉十二章》節(jié)選）

【乙】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)

也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳意與日去遂成枯落多不

接世,悲守窮廬，將復(fù)何及！

（諸葛亮《誡子書》）

下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

A.年與時馳意/與日去/遂成枯落/多不接世B.年與時馳/意與日去遂/成枯落/多不接世

C.年與時馳意/與日去/遂成/枯落多不接世D.年與時馳/意與日去/遂成枯落/多不接世

24.閱讀下面的文言文，完成下列小題。

【甲】

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。

懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、行交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？

但少閑人如吾兩人者耳。

（蘇軾《記承天寺夜游》）

【乙】

臨皋亭?下八十?dāng)?shù)步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾飲食沐浴皆取焉，何必歸鄉(xiāng)哉!江山風(fēng)月本無

常主閑置便是主人。聞范子豐②新第園池，與此孰勝？所不如者，上無兩稅及助役錢③耳。

（蘇軾《臨皋閑題》）

【注釋】①臨皋亭：位于黃州，此文寫于蘇軾被貶黃州期間。②范子豐：蘇軾的兒女親家。③兩稅及助

役錢：新法規(guī)定，農(nóng)民要交春秋兩稅，外加青苗助役錢。蘇軾反對之，以此譏諷。

下列對文中畫波浪線部分的斷句,正頤的一項是

A.江山/風(fēng)月本無常主/閑者便是主人B.江山/風(fēng)月本無/常主閑者便是主人

C.江山風(fēng)月/本無常主閑者/便是主人D.江山風(fēng)月/本無常主/閑者便是主人

25.閱讀下面兩則文言文，完成下列小題。

【甲】天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得

天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多

也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之

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利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所

畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（《得道多助，失道寡助》）

【乙】齊王使使者問趙威王后。書未發(fā)，威后問使者曰：“歲亦無恙耶？民亦無恙耶？王亦無恙

耶？“使者不說，目：“臣奉使使威后今不問王而先問歲與民豈先賤而后尊貴者乎？"威后曰:“不

然，茍無歲，何以有民？茍無民，何以有君？故有，舍本而問末者耶？”（選自《戰(zhàn)國策?齊策》）

下列給文中劃波浪線的句子斷句正確的一項是（）

A.臣奉使/使威后/今不問王而先問歲/與民豈先賤而后尊貴者乎

B.臣奉使使威后/今不問/王而先問歲/與民豈先賤而后尊貴者乎

C.臣奉使使/威后今不問王/而先問歲與民/豈先賤而后尊貴者乎

D.臣奉使使威后/今不問王而先問歲與民/豈先賤而后尊貴者乎

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答案和解析

1.【答案】c

【解析】【分析】

本題運用“文言句子節(jié)奏劃分法”。古文句子的停頓規(guī)律如下：①主謂之間要停頓；②動賓（動補）之間

要停頓；③句首發(fā)語詞之后要停頓，即由“顧、夫、蓋、其、且、至若"等詞領(lǐng)起，在該詞后面應(yīng)稍加停

頓；④名詞作狀語時，一般在該詞前停頓，且不能把狀語與中心詞分開，如“其一/犬坐/于前”；⑤前置

狀語和主語之間稍加停頓；⑥句子中間成分省略處要停頓；⑦并列、承接詞組前后兩部分之間要停頓；

⑧“也”“乎”等語氣助詞用在句中，朗讀時在其后停頓；⑨古二今一之間要停頓，古代是兩個單音節(jié)

詞，現(xiàn)在是一個雙音節(jié)詞，要分開讀，如“可/以一戰(zhàn)”。值得注意的是，上述只是朗讀停頓的基本規(guī)律，

不應(yīng)生搬硬套，要結(jié)合句子分析。

【分析】

本題C項應(yīng)在主謂間劃開，“蒙/辭以軍中多務(wù)”才是正確的劃分，故選C。

2.【答案】A

【解析】A.有誤,“肖像”的“肖”應(yīng)讀作“xiAo”。

BCD.正確。

故選：Ao

本題考查基礎(chǔ)字詞的字音、詩歌朗讀。解答此類題型時，一方面要注意在平時的學(xué)習(xí)中打好基礎(chǔ)，另一方

面在答題時要仔細辨析。

字音是基礎(chǔ)部分?？嫉闹R點之一，平時要做好字詞積累，答題時認真辨析。

3.【答案】B

【解析】略

4.【答案】C

【解析】正確劃法：其岸勢/犬牙差互，不可/知其源。

5.【答案】D

【解析】D【解析】正確的朗讀節(jié)奏應(yīng)為：歸來/見天子，天子/坐明堂。

6.【答案】D

【解析】D【解析】A項：山/不在高，有仙/則名。B項：苔痕/上/階綠，草色/入/簾青。C項：無/絲竹/之

亂耳，無/案牘/之勞形。故選D。

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7.【答案】C

【解析】C【解析】正確的劃分應(yīng)為：爾/安敢輕吾射。故選C。

8.【答案】C

【解析】ABD.正確；

C.錯誤，應(yīng)為：故/人不獨/親/其親，不獨/子/其子；

故選：Co

本題考查劃分句子結(jié)構(gòu)。劃分句子的朗讀節(jié)奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句

子割裂開。

文言文朗讀節(jié)奏的劃分是有規(guī)律可循的：①句首關(guān)聯(lián)詞或語氣詞之后要停頓；②有些古今異義詞朗讀是要

分開；③主語和謂語之間，謂語和賓語、補語之間，一般要停頓；④需要著重強調(diào)的地方，一般要停頓；

⑤省略句中省略的地方一般要停頓；⑥并列短語間要略作停頓；⑦古代的國名、年號、官職、人名、地名

等應(yīng)做停頓。

9.【答案】B

【解析】A.有誤，應(yīng)為：青樹/翠蔓；

B.正確；

C.有誤，應(yīng)為：其岸勢/犬牙差互；

D.有誤，應(yīng)為：以/其境過清。

故選：Bo

本題考查學(xué)生對文言句子節(jié)奏劃分辨析能力。

一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停

頓。所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。

10.【答案】A

【解析】本題考查劃分句子朗讀節(jié)奏的能力。A項，“蒙”是主語，朗讀節(jié)奏應(yīng)劃分為：蒙/辭以軍中多

務(wù)。故選A。

11.【答案】D

【解析】【分析】

本題考查學(xué)生的文言斷句能力。讀清句讀，正確停頓是誦讀文言文的要求之一。讀是語言能力的一個重要

方面，而句中停頓，特別是文言文中的閱讀停頓是閱讀能力的重要體現(xiàn)。有以下六種情況注意停頓：主謂

之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語中心語和介賓短語之間要停頓；“古二今一”之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后

面要停頓；總領(lǐng)性詞語后面要停頓。

第8頁共11頁

【解答】

ABC選項停頓正確。

D項停頓不正確，“問津者”是一個具有獨立意義的語言單位，中間不能停頓，應(yīng)為：后遂無/問津者（謂

語部分和賓語部分?jǐn)嚅_）。

故選D。

12.【答案】B

【解析】本題運用【文言句子節(jié)奏劃分法】。

B項正確停頓應(yīng)為：有/賣油翁/釋擔(dān)而立。

13.【答案】C

【解析】正確的朗讀停頓是：其岸勢/犬牙差互，不可/知/其源。

14.【答案】B

【解析】選項B正確的劃分應(yīng)為“故/天將降大任/于/是人也”，故選B。

15.【答案】A

【解析】本題考查文言文斷句的能力。

A項，正確的停頓應(yīng)為“可/以一戰(zhàn)”。

16.【答案】D

【解析】此題考查學(xué)生給文言語句斷句的能力。

ABC三項斷句正確；

D項錯誤，潭中魚/可百許頭。

故選：D。

17.【答案】D

【解析】D.“南陽”是地名，“南陽諸葛廬”即“諸葛亮隱居南陽住的草廬”。因此正確的朗讀節(jié)奏應(yīng)

為“南陽/諸葛廬”。

18.【答案】D

【解析】正確劃分為：A.山/不在高，有仙/則名；B.苔痕/上階綠，草色/入簾青；C.無/絲竹之亂耳，

無/案牘之勞形。

19.【答案】C

【解析】ABD.正確；

C.有誤，《散步》的感情基調(diào)是清新、明朗、喜悅、舒緩。

故選：Co

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本題考查的是對文章感情基調(diào)的把握。

要求根據(jù)文章內(nèi)容，準(zhǔn)確判斷作者的情感態(tài)度。

20.【答案】B

【解析】【分析】

本題考查學(xué)生斷句的能力。文言文斷句的方法有：一參考意義，二參考音節(jié)，三參考表達習(xí)慣，四參考特

殊讀法。這里可以參考句子的意思來斷句。

【解答】

句意：過了一會兒母狼回來了，它鉆進狼窩看見小狼不見了，神情十分驚慌。故斷句為：少頃/母狼至/入

穴失子/意甚倉皇。

21.【答案】D

【解析】【分析】

本題考查學(xué)生斷句的能力。文言文斷句的方法有：一參考意義，二參考音節(jié)，三參考表達習(xí)慣，四參考特

殊讀法。這里可以參考句子的意思來斷句。

【解答】

這句話的意思是：（靡）曾經(jīng)為了（保護）其它貓的孩子與狗搏斗，狗咬他，差一點把它咬死，有人救

（它）才得以幸免。因此其正確的斷句是：嘗為他貓子搏犬/犬噬之幾死/人救獲免。

22.【答案】A

【解析】【分析】

本題考查學(xué)生斷句的能力。文言文斷句的方法有：一參考意義，二參考音節(jié)，三參考表達習(xí)慣，四參考特

殊讀法。這里可以參考句子的意思來斷句。

【解答】

這句話的意思是：儒生們于是都高興地說：“叔孫先生確實是圣人啊，懂得當(dāng)代最重要的事務(wù)。因此其正

確的斷句是：諸生乃皆喜曰/叔孫生誠圣人也/知當(dāng)世之要務(wù)。

23.【答案】D

【解析】【分析】

本題考查文言斷句的能力。此類試題解答時，是先疏通大意，然后利用句中的人名、地名、官職名、文言

虛詞、句子結(jié)構(gòu)以及語段中動詞的賓語或補語等斷句。對于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應(yīng)當(dāng)先

誦讀這個篇段，通過誦讀，力求對全文的內(nèi)容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷