今日必背主題：與這世界溫暖相擁

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1今日寄語(yǔ)

人總是要長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了的人也依然可以坦誠(chéng)而明朗，只是那不是簡(jiǎn)單的幼稚，而是一

種經(jīng)過(guò)選擇的清澈。而你眸底沉淀的光景如同黎明織就的薄紗，輕盈地穿透時(shí)光的簾幕。

所有荒蕪在記憶中悄然復(fù)綠，蜿蜒成無(wú)聲的秘語(yǔ)，當(dāng)候鳥(niǎo)銜來(lái)潮濕的云絮，春天便從你眼

眸深處，生出千萬(wàn)枚羽翼。

愿你，與這世界相擁

走過(guò)時(shí)光的阡陌，春意自腳步間蔓延而來(lái)。溪水張開(kāi)了柔情蜜意的懷抱，任柳枝與小魚(yú)

兒在水中嘻戲。有水鳥(niǎo)忽扇著翅膀略過(guò)水面，一層層水波激蕩起春的漣漪。

春光乍泄，波光粼粼，時(shí)光正明媚，光陰正美好！這一刻，有溫暖的漣漪在心間蕩漾，

春天的故事就在此時(shí)開(kāi)始生根發(fā)芽！一雙眼，靜靜地賞花，便可感受春天的美好。一顆心，

暖暖地愛(ài)人，便可感受心靈的溫度。出走季節(jié)之外，擁抱歲月靜好，風(fēng)正清柔，人正清爽，

春光正明媚，美好恰當(dāng)時(shí)！

孩童在追逐著美麗的蝴蝶，戀人肩并肩在春風(fēng)中散步，老人們?cè)诖汗庵恤骠嫫鹞?，這美

麗的世界，充滿(mǎn)了溫暖和力量。走過(guò)舊時(shí)光的記憶，邁進(jìn)春天的姓紫嫣紅，忘卻往日的煩惱

和憂(yōu)愁，讓沐浴在春光中的心靈充滿(mǎn)陽(yáng)光般的溫暖。

活在當(dāng)下，放下負(fù)累和枷鎖，歲月芬芳，生命一路精彩！邁開(kāi)人生的步伐，在春光明媚

的塵世行走。春風(fēng)十里，桃花灼灼，迎春艷艷。有歌曲捎來(lái)春天的旋律，如果桑田換成了滄

海，春來(lái)花又開(kāi)，相愛(ài)的人兒可在人海中等待！

生命的征程中，一份份情誼，就如同絢麗的春花，溫暖著我們的人生，芬芳著我們的生

命，讓我們可以去與這世界溫暖相擁。每一個(gè)不曾到來(lái)的日子，都是值得期待的良辰美景。

讓生命起舞，就要把握生活中的每一個(gè)機(jī)會(huì)，擁抱人生中的每一個(gè)片段。著名作家畢淑敏說(shuō),

“無(wú)論這個(gè)世界對(duì)你怎樣，都請(qǐng)你一如既往地努力、勇敢、充滿(mǎn)希望”。是啊，要有與世界

溫暖相擁的能力，就需要努力、堅(jiān)強(qiáng)，還要一顆溫軟的心，善于發(fā)現(xiàn)世間的美好！

每個(gè)人都有心里的苦，選擇咀嚼在心、情緒低落、內(nèi)心彷徨，還是選擇存放一隅、適時(shí)

放下、堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，要靠自己的自制力和意志力！走不出來(lái)，就作繭自縛；走出來(lái)，便海闊天

空。

與這世界溫暖相擁，首先，自己得打開(kāi)心窗，可以走出一片天地。在陽(yáng)光下，盡情地釋

放生命的力量，去擁抱春天的花香，去感受大自然的瑰麗。春光明媚時(shí)，讓我們遠(yuǎn)離悲觀(guān)厭

世的情緒，告別帶來(lái)負(fù)面情緒的人群，去做讓我們溫暖的事，去靠近給我們力量的人。

春光所到之處，愿每一個(gè)你，都能與這歲月真情相待，與這世界溫暖相擁！

觸手可及的溫暖

播下種子，就會(huì)有繁花盛開(kāi)；雨水日日滋養(yǎng)，就會(huì)有綠樹(shù)成陰；而雨天里又一次見(jiàn)到的

那些黛瓦紅磚，讓我相信，播撒一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，就能感受到這個(gè)世界暗暗涌動(dòng)著的人情味。

那是樓房之間的一條小路，說(shuō)是小路，其實(shí)，不過(guò)是貧瘠的草地里，人們習(xí)以為常的便

捷通道。因?yàn)槭遣莸?，平日里倒還好，可一下起了雨，裸露的土地就變得泥濘不堪。有的淺

坑立刻成了盈滿(mǎn)水的小水洼，不小心踩上一腳，泥水就濺滿(mǎn)褲腳，留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的痕跡。每

次雨天走過(guò)，都非常不方便。

父親每次走過(guò)小路時(shí)都一副心事重重的樣子，常常凝神思考著。又是一個(gè)雨天，我與父

親走過(guò)小路，父親把傘遞給我，默不作聲地沖進(jìn)雨里，他的身影在煙雨蒙蒙的草地上快速移

動(dòng)著。他時(shí)而彎著腰，時(shí)而蹲下來(lái)，好像在尋找著什么。過(guò)了一會(huì)兒，他終于直起腰板，邀

功似地沖我展示他的戰(zhàn)利品。那是陷在泥土里無(wú)人問(wèn)津的廢棄磚瓦。父親徒手將它們翻出來(lái),

以至指甲里已嵌滿(mǎn)黃黑色的泥土。此時(shí)他的頭發(fā)完全被雨水淋濕了，額前的頭發(fā)都貼在額頭

±o我要為他撐傘，他卻笑著拒絕，覺(jué)得妨礙他做事。父親從小路的端頭，很仔細(xì)地把那些

磚瓦一個(gè)一個(gè)排列起來(lái)，直到路的盡頭。

小路終于鋪好了，父親直起身，回首望向他的杰作，欣慰地笑了。那條小路并不精致，

歪歪扭扭，卻足以讓人走過(guò)泥濘。雨水在磚瓦上跳躍，發(fā)出有韻律的聲音，像一首贊歌。磚

瓦有蒼茫的黛綠色，有沉穩(wěn)的棕紅色，錯(cuò)綜排開(kāi)，有獨(dú)特的美感。父親笑著說(shuō)：“這樣就好

了，以后大家都可以走了。"我走上父親親手鋪的小路，感受著獨(dú)特的溫暖，陰濕的雨天也

因此有了溫度。以后，每逢雨天走過(guò)這條小路，我們不再愁眉苦臉，反而異常高興。因?yàn)檫@

條獨(dú)特的小路，給雨天的行走增添了一份獨(dú)特的韻味。

又是一個(gè)雨天，正想著走上小路時(shí)，卻意外發(fā)現(xiàn)小路已不再整齊，經(jīng)過(guò)太多的踩踏，磚

瓦早已不知零落到了何處。晴天里大家并不留心，到了雨天才意識(shí)到它們的重要。我嘆了口

氣，只好挽起褲腳，小心翼翼地走上泥濘的小路。天晴了，大家各自安好在自己的生活里，

也漸漸淡忘了曾經(jīng)的磚瓦小路。

當(dāng)陰霾的雨水天氣再次到來(lái)，我嘆著氣走到小路跟前，抬起頭，卻被眼前的景象震驚了。

黛瓦紅磚一字排開(kāi)，直到泥地盡頭，從前的磚瓦小路又回到了我的視線(xiàn)，像一只溫暖的手突

然觸及我冰冷的內(nèi)心。我不知道是誰(shuí)鋪設(shè)的，但我想，那一定是個(gè)慈眉善目的人。他彎著腰

認(rèn)真鋪?lái)绲臉幼?，一定很可?ài)。無(wú)論是誰(shuí)鋪就此路，這條路都會(huì)永遠(yuǎn)保留著溫度，讓冰冷的

雨天不再寒涼。黛瓦紅磚的小路，如今仍安靜地躺在那里，它常常會(huì)被踩壞，但總會(huì)在雨天

里恢復(fù)原樣。原來(lái)，平靜的歲月里總會(huì)有人，默默守護(hù)著觸手可及的溫暖。

必背理由

這個(gè)世界并沒(méi)有我們理想中的那么溫暖、溫柔，這個(gè)世界將美好、丑陋、純真、虛假、

善良、狡詐摻和在一起。我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷生活的不易。也許你會(huì)流淚、會(huì)抱怨，但是眼

淚和怨言都是用來(lái)發(fā)泄的，并不能改變什么。要走的人不會(huì)因?yàn)槟愕难蹨I就留在你身邊，讓

你委屈的事情也不會(huì)因?yàn)槟愕脑挂饩湍幌?。生活總要不斷前進(jìn)，我們總要學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)

立。就算世界籠罩于黑暗之中，也一定會(huì)有陽(yáng)光照耀進(jìn)來(lái)，驅(qū)散黑暗，溫暖我們。沒(méi)錯(cuò)，生

活的色彩與理想的色彩是不一樣的。但是，就是這樣，世界上仍有美好存在。我們也應(yīng)于這

世界溫暖相擁。許時(shí)光溫良,予歲月靜好，簡(jiǎn)約從容地走進(jìn)人間煙火。

永遠(yuǎn)熱烈豐盛著生命的廖續(xù)。在四季迭新里，靜享生活尋常的美好，遠(yuǎn)離煩惱喧囂，讓

心靈沉醉于安然的歲月中，知足常樂(lè)，擁熱愛(ài)向好而行。正如楊絳先生所說(shuō)：“人生最重要

的是，過(guò)好今后的每一天。心態(tài)勝過(guò)年齡，微笑勝過(guò)顏值，健康勝過(guò)金錢(qián)，三觀(guān)勝過(guò)城府，

無(wú)論你經(jīng)歷過(guò)什么，請(qǐng)帶上你的感恩和善良，遇見(jiàn)溫暖的幸福?！?/p>

范真情鏈接

一、下面這首詩(shī)給了你怎樣的聯(lián)想和感悟，請(qǐng)以“你還欠——”為題作文。

你還欠母親一夕嬰兒般的陪伴

欠孩子一次兄弟般的談心

欠故鄉(xiāng)一回荷鋤夜歸的料理

欠山川大地一趟低眉順眼的叩訪(fǎng)

欠日月星辰一份空杯以待的謙恭

當(dāng)然，你欠的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些

這許許多多的欠條

將把你和這個(gè)世界緊緊地捆在一起

你債臺(tái)高筑

須每天以汲汲償還之心做光明美好之事

----劉懷或《一疊欠條》

要求：①若選題目二，請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整；②除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600

字;③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

例文

你還欠世界一個(gè)溫暖的擁抱

“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤?！币灰唤Y(jié)草銜環(huán)，滴水涌泉，《詩(shī)經(jīng)》中的這兩句，引導(dǎo)

我們常懷感恩的心，對(duì)這個(gè)世界發(fā)出的善意，還之以溫暖的擁抱。

你還欠父母一次溫情浪漫的旅行。孩提時(shí)代，母親在寒冷的冬天用手為你暖和衣褲，讓

你在肅殺的雪地里享受和煦的陽(yáng)光;父親騎著大輪的洋車(chē)送你上學(xué)，一路欣賞新抽的麥穗和

搖曳的柳枝。皺紋悄悄爬上父母額頭，抽個(gè)時(shí)間，來(lái)一次說(shuō)走就走的遠(yuǎn)行吧，用你年輕有力

的腳步，陪伴父母領(lǐng)略海天一色、暮鼓晨鐘。

你還欠老師一杯香氣悠遠(yuǎn)的清茶。面對(duì)像璞玉般青春無(wú)畏的少年，三尺講臺(tái)上，老師們

傾囊相授，寬嚴(yán)相濟(jì)、因材施教，把全部的光陰與熱情傾注于“傳道、授業(yè)、解惑”這份偉

大的事業(yè)中。為你的老師泡一杯茶吧，讓清茗的甘洌流淌過(guò)心間，帶著老師的希，在知識(shí)的

海洋中踏浪而行。

你還欠朋友一個(gè)純粹燦爛的笑容。遭受挫折的時(shí)候，是朋友相伴左右，打球、唱歌、跑

步，一點(diǎn)點(diǎn)撫平你內(nèi)心的傷痛，牽著你的手一起奔赴美好的未來(lái)。相識(shí)貴在相知，相知貴在

知心。現(xiàn)在，請(qǐng)讓朋友們看到你輕松爽朗的笑容，不論悲喜，讓友誼長(zhǎng)存的日子，像春日的

陽(yáng)光一樣溫柔明媚。

贈(zèng)人玫瑰，手留余香。感恩親人、師長(zhǎng)、朋友的同時(shí)，也別忘了擁抱自己。你還欠自己

一份長(zhǎng)長(zhǎng)久久的和解，在紛繁復(fù)雜的世界里，你不畏坎坷，勇敢前行;在超越自我的奮斗中，

你不驕不躁，夙夜兼程。接納自己的不完美吧，允許試錯(cuò)、包容失敗，對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)始終充

滿(mǎn)信心，與身邊的趕路者攜手同行，在融入世界、奉獻(xiàn)社會(huì)的旅途中，遇見(jiàn)更好的自己。

你還欠世界一個(gè)溫暖的擁抱!感恩心底無(wú)私的循循善誘;感懷萍水相逢后的驀然回首;感

謝恬淡生活中的平靜舒展。鯨波萬(wàn)里，一葦可航，愿你以一顆包容、感恩的心，讓善意的種

子滋養(yǎng)靈魂、充實(shí)生命，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)自己精彩的人生！

【詳解】這是一篇考場(chǎng)優(yōu)秀作文，主要有以下幾點(diǎn)特色：

1.引經(jīng)據(jù)典，文質(zhì)兼美。“海天一色、暮鼓晨鐘”等語(yǔ)句，或援引古代波萬(wàn)里，一葦可航”

經(jīng)典詩(shī)歌、史書(shū)，或出自當(dāng)代樂(lè)壇佳作，讓文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美典雅。

2.立意準(zhǔn)確，主旨鮮明。文章開(kāi)篇對(duì)《詩(shī)經(jīng)》中膾炙人口的兩句稍做賞析，借以抒懷，點(diǎn)

明主旨:常懷感恩，對(duì)世界的善意還之以擁抱;結(jié)尾以“你還欠世界一個(gè)溫暖的擁抱”點(diǎn)題，

首尾呼應(yīng)，使讀者觀(guān)之則不忍釋卷，引發(fā)強(qiáng)烈共。

3.言之有序，結(jié)構(gòu)清晰。文章以父母、老師、朋友三個(gè)層次，述說(shuō)自己與身邊人的溫情故事，

抒發(fā)感恩之情，然后闡明:在感恩他人的同時(shí)，勿忘擁抱自己。娓娓道來(lái)，感情層層遞進(jìn)，

采用“分一總”結(jié)構(gòu)，結(jié)尾段提綱挈領(lǐng)。通篇思路順暢、脈絡(luò)分明，佳作渾然天成！

二、閱讀下面材料完成作文

生活中，難免會(huì)發(fā)生一些難過(guò)的事，如被忽略、被誤解、被傷害。但也總有一些人、

一些事，甚至一些物，讓你覺(jué)得相遇一場(chǎng)，是命中注定的幸運(yùn)。所以千萬(wàn)別沮喪，人生，總

會(huì)有一些溫暖與你相遇，讓你覺(jué)得那一刻世界是如此的溫暖美麗。

請(qǐng)從以下兩個(gè)題目中任選一個(gè)，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。

題目一：與溫暖相遇

題目二：給我溫暖

寫(xiě)作提示：①除詩(shī)歌外，文體不限；②避開(kāi)真實(shí)的人名、地名、校名；③書(shū)寫(xiě)規(guī)范，卷

面整潔；④如果選擇題目二，請(qǐng)務(wù)必先補(bǔ)全題目。

例文1：

那一刻，我心暖暖

正值大寒，耳畔盡是朔風(fēng)呼呼作響。寒氣也陣陣地拍響窗子，急促又猛烈。

此時(shí)夜深露重。我仍在臺(tái)燈下寫(xiě)著信。這是我致母親的感謝信。我要在即將到來(lái)的成人

儀式上，把它奉于母親，來(lái)訴說(shuō)我對(duì)她這18載付出的感激。當(dāng)我寫(xiě)完時(shí)，我已是淚如雨下。

我將完好的信函封入信封。我再次提起筆，準(zhǔn)備再寫(xiě)一封送給父親。可不知怎的，筆似

乎很沉，我久久都挪不開(kāi)。

是啊，他是個(gè)如此情感遲鈍的人。從小到大，他對(duì)我都是直呼姓名，極少叫我小名，搞

得我們不像是父女，倒像是鄰里。他也難得抱我，或牽我的手出去玩……我看著空白的信紙

與空蕩蕩的信封，毫無(wú)頭緒。

“爸媽?zhuān)业某扇硕Y，你們會(huì)來(lái)嗎？”“會(huì)呀，媽媽一定盛裝參加寶貝的成人禮?！蹦?/p>

親激動(dòng)地臉都紅了。我用帶著期許的眼光看著他，“爸，你呢？"他不吭聲，又是沉默，雖

然我習(xí)慣了他這種冷漠的回復(fù)。但，眼中的光不免還是黯淡了下來(lái)。

這天的夜依舊是月冷風(fēng)凜冽。我終究只動(dòng)了幾個(gè)字：“致前世的情人”，我哭了出來(lái)。

寫(xiě)給母親信時(shí)是流出感動(dòng)的淚。可此時(shí)淚包含的更多的是心涼苦澀。

他終究是沒(méi)來(lái)。不過(guò)，大多數(shù)同學(xué)都是父母一方前來(lái)的。我沒(méi)有太在意。我拉著母親的

手，笑著走到操場(chǎng)，笑著為她獻(xiàn)上集體操。當(dāng)操結(jié)束時(shí)，我和大家一樣，給了母親一個(gè)擁抱。

有人聲淚俱下，正當(dāng)我眼眶中也要溢出淚花時(shí)，我竟瞄到了一個(gè)熟悉的身影一一他來(lái)了！不

敢相信，隨后內(nèi)心是抑制不住的驚喜。他來(lái)干什么？只見(jiàn)他端著相機(jī)，手似乎在顫抖。大概

是凍得吧。寒風(fēng)中老爸粗糙的大手紅中泛紫發(fā)紫，指甲被凍到發(fā)烏?？伤€是舉著那冰涼的

“金屬殼子”，記錄我與母親相擁的時(shí)刻。雖然，相機(jī)遮住了他部分表情。但他上揚(yáng)的嘴角，

舒展的笑紋告訴我：我是他的使命必達(dá)。

云漸漸被吹散，剛剛寒風(fēng)吹徹的冷意似乎有所褪去。我的回憶像底片在腦中回放。曾經(jīng)

模糊的父親的聲音漸漸清晰起來(lái)：我過(guò)生日，陪我吹蠟燭的是媽媽?zhuān)谂赃吥禋馇虻氖?/p>

他。陪我放風(fēng)箏的是媽媽?zhuān)瑩祜L(fēng)箏的是他；哭著送我出遠(yuǎn)門(mén)的是媽媽?zhuān)o我搬行李箱的是

他...

撫摸盡斑駁的記憶碎片，一點(diǎn)一滴的時(shí)光時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，父親如風(fēng)吹綠了大地，卻默然無(wú)

聲。父愛(ài)是雨，滋潤(rùn)了萬(wàn)物，卻悄然無(wú)言。

云徹底吹散了，光像秘密一樣到處“泄露”。日光撫摸著我的臉，我的心。那一刻，我

向父親奔去，也給了他一個(gè)擁抱。我心溫暖，我父亦然。溫暖之中，我冰涼的淚潸然而下。

父親給我他親手寫(xiě)的信，寫(xiě)在幾張我小時(shí)候的相片的反面。我把我給母親的信交給他，

他有些失望。“只有媽媽有，我的呢？”“你把你今天拍的照片洗給我，我過(guò)幾天給你?！?/p>

今天，我在相片的反面寫(xiě)下：“致前世的情人。于千萬(wàn)人之中，千萬(wàn)人之間再次相遇。

你變得沉默寡言。但我明白，寡言不是寡情，沉默是你最長(zhǎng)情的告白。這張照片中沒(méi)有你，

但這一刻，因?yàn)槟?，我心溫暖?/p>

你是一束溫暖的光

你是一束陽(yáng)光，溫潤(rùn)了漠漠的世界。一一題記

今天，我走進(jìn)電梯，看到一個(gè)農(nóng)民工一一我也說(shuō)不清為什么他是農(nóng)民工，可能是那紅得

發(fā)亮的額頭、簡(jiǎn)樸隨意的衣著以及旁邊那個(gè)單人沙發(fā)讓我做出了這樣的判斷。

看到我家的樓層電鈕已經(jīng)被按下，就沒(méi)有再按。輕輕地，我繞開(kāi)沙發(fā)，退到電梯的一角。

他卻開(kāi)口了：“你也住在七樓啊，那咱們以后就是鄰居了！”

我這才想起，對(duì)門(mén)的鄰居搬走了，房子空了好幾個(gè)月了。

他咧開(kāi)嘴朝我笑，我也不自然地笑笑一一在電梯里遇見(jiàn)，幾個(gè)人一般都分別退居一角，

即使是鄰居也不打招呼。今天我遇見(jiàn)的這份熱情，像春天的陽(yáng)光一樣溫暖美好。

忽然，又想起了以前的鄰居：那是一個(gè)總黑著臉的大叔，最初那次我向他問(wèn)好，他像沒(méi)

有聽(tīng)見(jiàn)似的不予理睬。后來(lái)，不管我什么時(shí)候遇見(jiàn)他，他都抱著手、昂著頭從我身邊走過(guò)，

吝嗇到不肯留下半分目光。一年365天，每天都在重復(fù)。

電梯到了，我看他搬那單人沙發(fā)有些吃力，就客氣一下：“要不然我?guī)拖旅?？”他卻一

點(diǎn)也不扭捏：“好，麻煩了哈?！?/p>

沙發(fā)確實(shí)重，縱使兩個(gè)人抬，也絕不輕松。我?guī)退У郊议T(mén)口，等著他讓我回去的托詞，

卻沒(méi)有等到，我就一直幫他抬到家中。他送我到門(mén)口，一直說(shuō)謝謝。

他跟我在門(mén)口客套時(shí)，母親剛好開(kāi)門(mén)出來(lái)，說(shuō)要去找人磨刀。這時(shí)，他立刻說(shuō)：“找俺

呀，俺前些年光幫人磨刀了?！辈恢醯?，提高了的聲調(diào)里，竟然還有驚喜。

母親對(duì)這突如其來(lái)的熱情有些驚訝：“謝謝啊……多少錢(qián)?。俊?/p>

“不用，不用，以后都是鄰居，順帶著的，幫忙嘛?！彼诌珠_(kāi)嘴，樸實(shí)熱情地笑。我

感到似有一束輝煌又耀眼的陽(yáng)光打在身上，暖了心。

我每次再進(jìn)入電梯，還是經(jīng)?？匆?jiàn)幾個(gè)人站在電梯的角落，低頭看手機(jī)，或者抬著頭看

廣告，誰(shuí)也不理誰(shuí)。這時(shí)我總會(huì)走到中間，咧開(kāi)嘴笑，跟身邊的人搭訕。

因?yàn)槲抑?，只有像你一樣，成為一束光，才能溫?rùn)這漠漠的世界……

【詳解】題目一：

本題考查全命題作文。

第一，審題立意。結(jié)合提示語(yǔ)“總有一些人、一些事，甚至一些物，讓你覺(jué)得相遇一場(chǎng)，是

命中注定的幸運(yùn)。所以千萬(wàn)別沮喪，人生，總會(huì)有一些溫暖與你相遇，讓你覺(jué)得那一刻世界

是如此的溫暖美麗”分析，本題要求以“與溫暖相遇”為題進(jìn)行作文。首先抓住關(guān)鍵詞“溫

暖”，理解其含義。溫暖：本義是指天氣暖和，在此我們可以理解為某些事物帶給我們的感

動(dòng)與溫馨?？梢詠?lái)自一個(gè)物件、一處風(fēng)景、一番話(huà)語(yǔ)、一場(chǎng)相遇、一次閱讀……它無(wú)處不在,

始終撫慰著我們的心靈。

第二，構(gòu)思選材?！皽嘏笨梢詠?lái)自于人，來(lái)自親人的疼愛(ài)、來(lái)自友人的撫慰、來(lái)自老師的

幫助、來(lái)自于陌生人的關(guān)愛(ài)……這些都可以讓人覺(jué)得溫暖?！皽嘏笨梢詠?lái)自于物，童年時(shí)

的某個(gè)玩偶、朋友為自己精心挑選的某個(gè)禮物、見(jiàn)證了自己成長(zhǎng)的某物……這些也可以讓人

覺(jué)得溫暖。''溫暖”可以來(lái)自于某事，閱讀名著讓人感受到人性的美好、與知心好友多年以

后的重逢讓人感受到友情的可貴、學(xué)習(xí)彈琴讓人感受到音符跳躍的靈動(dòng)……選擇某一種“溫

暖”，以記敘和描寫(xiě)為主要表達(dá)方式，詮釋遇到的''溫暖”的來(lái)由和內(nèi)涵，表達(dá)遇到溫暖的

幸運(yùn)或?qū)τ谶@種“溫暖”的珍惜與回憶之情。本篇習(xí)作適合記敘文的文體進(jìn)行創(chuàng)作。適合采

用以小見(jiàn)大的手法進(jìn)行創(chuàng)作，在選材上要突出“小”的特點(diǎn)，表達(dá)積極健康的主題。

題目二：

本題是半命題作文。

第一，審題立意?！敖o我溫暖”。首先抓住關(guān)鍵詞“溫暖”，理解其含義。溫暖：意

思是天氣溫暖，使感到溫暖、溫存；若簡(jiǎn)單的以天氣溫暖或擁抱給我溫暖為內(nèi)容創(chuàng)作，內(nèi)容

過(guò)于簡(jiǎn)單，這樣作為初中生，很難寫(xiě)出高質(zhì)量的文章。那么一件事令我們感到溫暖，一定是

背后的精神品質(zhì)，內(nèi)在的東西感染我們，感動(dòng)我們，根據(jù)這個(gè)方向立意可為：小的意外中感

受到父母的關(guān)懷；挫折中的一次幫助，成功時(shí)善意的提醒，追逐夢(mèng)想時(shí)的團(tuán)結(jié)協(xié)作等。立意

應(yīng)積極向上，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)導(dǎo)向，展現(xiàn)學(xué)生的新風(fēng)采。

第二，構(gòu)思選材。溫暖，它可能是冬日里父母為你端上的那一杯牛奶，也可能是考試失利時(shí)

老師向你投來(lái)的那一束鼓勵(lì)的目光；它可能是你獲得幫助后的那份感動(dòng)，也可能是你得到表

揚(yáng)時(shí)的那份驚喜……“溫暖”與“幸?！薄案袆?dòng)”是接得比較近的，一般讓人幸?；蚋袆?dòng)的，

都是溫暖的。這種感到'‘溫暖”的情景，可以是與父母在一起的一個(gè)生活片段，可以是與老

師在一起的一個(gè)交談場(chǎng)景，還可以是與同學(xué)在一起的一個(gè)暖心行動(dòng)……這些既可以是你自己

感受到的愛(ài)的溫暖，也可以是你看到別人幸福美好的溫暖。選擇生活經(jīng)歷過(guò)的那些“溫暖”

的人、事、物，抒寫(xiě)自己的情感體驗(yàn)或人生感悟，表達(dá)積極健康的思想作文。體裁方面，可

記敘，也可議論，選擇自己最能駕馭的體裁為文。

三.閱讀下面文字，按要求作文。

生活中，難免會(huì)發(fā)生一些難過(guò)的事，被忽視，被誤解，被傷害。但也有一些人，一些事，

讓你覺(jué)得相遇一場(chǎng)，是命中注定的幸運(yùn)，嗨，別沮喪?。∪松倳?huì)有不期而遇的溫暖。請(qǐng)以

“不期而遇的溫暖”為題，寫(xiě)一篇作文。

要求：①文體不限，詩(shī)歌除外。②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。

范文:

不期而遇的溫暖

我愿用一顆無(wú)瑕的心靈，靜候一場(chǎng)落英繽紛的約定。坐聽(tīng)一席陳年舊事，看花事荼靠，

清風(fēng)過(guò)處，搖落一地美好。那不期而遇的溫暖，足以撫慰我的一生。

“你等一等，等等，錢(qián)我給你?！崩夏棠滩紳M(mǎn)深深淺淺的歲月溝壑的手顫抖著，在錢(qián)盒

子中摸索著她零散的紙幣，那蒼老的眼中閃爍的光芒，像冬日爐火里的燒紅的炭一樣溫暖。

入秋的風(fēng)瘋狂地帶走夏的燥熱，最后一點(diǎn)余溫也消失在泛了黃的落葉里。她花白的頭發(fā)

凌亂地在寒風(fēng)中飛舞，布滿(mǎn)皺紋的臉上寫(xiě)滿(mǎn)歲月的故事。在她的前面零零星星擺放一些并不

精致的小物件，甚至有些粗糙；冷風(fēng)襲來(lái)，樹(shù)蔭間繾縮著泛了黃的落葉，她下意識(shí)地縮了縮

脖子，形單影只地坐著，翹首盼望著有人光顧，我心中不免有幾分同情。

“嗒嗒”，高跟鞋的聲音響亮地敲打著地面，一位年輕的女子走進(jìn)了我的視線(xiàn)。她化著

精致的淡妝、淡紫的衣角在空氣中劃過(guò)一道清晰的弧線(xiàn)，出眾的氣質(zhì)讓人眼前一亮。我以為

她會(huì)默默走開(kāi)，卻不想她看了一眼老人，遲疑了片刻，竟停下腳步，俯下身來(lái)，挑起了老奶

奶賣(mài)的東西。都是些粗樸而廉價(jià)的小物件，她卻一件件細(xì)細(xì)地挑好，然后拿出一張100元的

鈔票遞給老奶奶，說(shuō)：“奶奶，錢(qián)就不用找了！天這么冷，您早點(diǎn)回去吧。"她一臉誠(chéng)懇，

精致的妝容也掩不住那笑容下純粹的善意。

“你等一等，等等，錢(qián)找給你?！迸悠鹕韯傄x開(kāi)，老人卻連連叫住了她。見(jiàn)老人執(zhí)意，

她無(wú)奈地?fù)u頭，又挑了一些。老人布滿(mǎn)皺紋的手顫抖地在錢(qián)盒里摸索著想要的錢(qián)幣，我清楚

地看到她眼中坦然的光芒，比冬日火爐里的火還要溫暖。老人將錢(qián)遞給那位年輕女子，溫柔

的笑容蕩在她臉上如花般綻放…

我走到老奶奶身前，俯下身子，蹲下去，細(xì)細(xì)地挑起了老奶奶賣(mài)的東西。抬頭，不經(jīng)意

間對(duì)上老奶奶驚喜和善的目光，像冬日暖陽(yáng)般柔和。這不期而遇的溫暖，令我沉醉！

不期而遇的溫暖

風(fēng)揚(yáng)起歲月的衣角，在季節(jié)的拐角處，陽(yáng)光靜靜灑下柔和的光輝。那不期而遇的溫暖和

鼓勵(lì)，給我即將到來(lái)的中考注入了無(wú)形的動(dòng)力。

今天是中考的第一天，老天卻淅淅瀝瀝地下起了雨。沒(méi)有陽(yáng)光，一種無(wú)言的冷意襲上心

頭，我不免心情悵然。母親在雨中為我打了一輛車(chē)。與平日不同，黃色的出租車(chē)的后視鏡上

系著一條紅色的絲帶，還沾染著濕潤(rùn)的雨珠。我看到絲帶上幾個(gè)小字”愛(ài)心送考者”，心頭

不由得一陣溫暖”。坐進(jìn)車(chē)中，想起即將到來(lái)的考試，手心不由自主地緊張地沁出了汗，母

親拉住我的手，說(shuō)：“不用緊張，就當(dāng)跟平時(shí)一樣。”，可我還是心神不定。

這時(shí)，司機(jī)輕輕說(shuō)道：“沒(méi)什么好緊張的！我家的孩子和你一樣大呢，他今天也中考！”

話(huà)畢,他嘴角上漾著笑意，似乎想到了兒子。

我不解地問(wèn)：“叔叔，您怎么不送自己的孩子啊?”他玩笑似的答道：“他喜歡媽媽送

他，我閑著也是閑著，送別的考生，都是一樣的孩子??！”

他輕松一笑，似乎想盡力緩解我的緊張。

我不言，心中卻有無(wú)言的感動(dòng)。

望向車(chē)窗外，雨不急不緩地下著，雨珠順著車(chē)窗緩緩留下，清爽的氣息讓人好生愜意。

那系成蝴蝶結(jié)的紅色絲，沾染著清澈的雨珠，在夏日的風(fēng)中飄揚(yáng)，伴著我去中考的路上。鏡

子中司機(jī)的笑容溫暖，他的眼神真誠(chéng)而又清亮。下車(chē)時(shí)，他跟我說(shuō)：“加油!，小同學(xué)！”

我笑著回答道：“嗯，我會(huì)的!”所有人相視而笑，匆匆告別。消失在各自的視線(xiàn)中。

黃色的車(chē)子駛到了雨路的盡頭，消失在茫茫雨幕。消失在我眼中的是那條鮮明的紅色絲

帶；而留在我心中的，是司機(jī)誠(chéng)懇的微笑和真摯的鼓勵(lì)。這不期而遇的溫暖，是我風(fēng)雨中最

美好的遇見(jiàn)！

細(xì)雨滋潤(rùn)萬(wàn)物。原來(lái)，沒(méi)有陽(yáng)光，也會(huì)有溫暖。來(lái)自陌生人的關(guān)愛(ài)，竟如此美好，我攜

這份美好，信心滿(mǎn)滿(mǎn)走向考場(chǎng)。書(shū)下玲瓏心事，靜待花開(kāi)成海。漫漫人生路，與您相伴一程,

這不期而遇的溫暖，是我記憶中最美的花開(kāi)。

不期而遇的溫暖

生活中總有一些暖心的小故事，帶給我們?cè)S多不期而遇的溫暖。

放上面包，暖人心田

清晨，陽(yáng)光的清涼在樹(shù)梢上跳躍，淘氣得跟孩子一樣。上早課的老師回到了辦公室，空

空的胃讓她感到非常難受，抬眼一看，桌上放著一個(gè)面包，下面壓著一張便利貼，上面有一

行暖心的話(huà)：親愛(ài)的老師，這是您的早飯。老師捂著胃的手緩緩放下，臉上浮起甜蜜的笑容,

她拿起面包，嘗了一口。今天的面包，有不一樣的味道呢，這不期而遇的溫暖，暖暖的，暖

透心田！

拾起垃圾，獻(xiàn)出力量

炎炎夏日，正午時(shí)分，多熱啊，刺眼的陽(yáng)光像是一團(tuán)火，走在路上，人好像都能被烤焦。

教室里的垃圾桶并沒(méi)有滿(mǎn)，垃圾桶邊上卻散落一大片的垃圾，勞動(dòng)委員彎腰默默地掃干凈，

包括同學(xué)們座位邊上的垃圾,他也歸攏在一起,細(xì)細(xì)的汗珠將他的頭發(fā)緊緊貼在額頭上?！拔?/p>

來(lái)幫你吧！"暖心的話(huà)語(yǔ)像夏日里的一縷清風(fēng)，驅(qū)散了酷熱，又一個(gè)同學(xué)加入清掃的行列。

窗外明媚的陽(yáng)光穿透樹(shù)葉，金色的邊，綠色的葉，充滿(mǎn)活力與希望，一縷陽(yáng)光穿過(guò)玻璃，灑

在教室干凈的地面上，這是他們的勞動(dòng)成果，帶著不期而遇的溫暖！

解開(kāi)鐵鏈，送出自由

傍晚，陽(yáng)光灑在河面，河水流過(guò)，河面上好似披了一層輕紗。橋上，兩只小狗憤怒地嘶

吼著，拽著，扯著。它們的毛發(fā)飛上了天空，又落了下來(lái)，兩只小狗像是連在了一起，它們

難道被膠水粘上了嗎？走近一瞧，才發(fā)現(xiàn)它們的尾巴被一根鐵鏈給繞住了，這是誰(shuí)的惡作

??？

一個(gè)中年女子走了過(guò)去，想好心解開(kāi)它們，可是一靠近，它們就朝她兇狠地狂叫，她只

好止步不前。突然，她轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，再回來(lái)時(shí)手中多了一包小魚(yú)干，真是一個(gè)聰明的人。她

撕開(kāi)包裝袋，讓小狗們吃著，自己則小心地去解束縛小狗的鏈子，雖然小狗多次轉(zhuǎn)過(guò)頭看她，

多次齪著牙兇她，可她還是沒(méi)放棄，在把最后一圈繞開(kāi)后，她才拿著鐵鏈快速跳開(kāi)，兩只小

狗終于重獲自由。將包裝袋和鐵鏈丟進(jìn)垃圾桶后，她才默默離開(kāi)。再看，那兩只活潑的小狗

在橋上玩呢！不知它們是否感受到這不期而遇的溫暖。

在生活的每一個(gè)角落，每天都有屬于它的故事發(fā)生。用心去發(fā)現(xiàn)，生命中會(huì)有許多不期

而遇的溫暖，給予我們不懈努力、繼續(xù)前行的力量！

【詳解】《不期而遇的溫暖》寫(xiě)“溫暖”，可寫(xiě)的有很多，但真的能寫(xiě)出“不期而遇”的

卻很少。其實(shí)還是沒(méi)有好好審題，對(duì)“不期而遇”理解不透?！安黄诙龅臏嘏币馕吨?/p>

意外帶來(lái)的別樣的驚喜和感動(dòng)，平常之中帶著新意。選取寫(xiě)作角度，要從生活的細(xì)微之處

入手，以小見(jiàn)大，突出“溫暖”對(duì)心靈的震撼，由此帶來(lái)的意外之喜?！皽嘏笨梢岳斫?/p>

為生活中的鼓勵(lì)、他人的關(guān)愛(ài)、善意的提醒等；“溫暖”還可以是大自然給予的啟示，比

如盛開(kāi)的花朵、河邊的楊柳、路邊的小草野花、天空的云霞等給人溫暖，催人奮進(jìn)。只要

是緊扣題意、內(nèi)容充實(shí)、主旨鮮明、細(xì)節(jié)精彩、有真情實(shí)感的文章，就是好文章。

四.閱讀材料完成命題作文

花朵從未因風(fēng)雨而停止開(kāi)放，土地也未因豐收而變得懶惰。人生旅途不可能一帆風(fēng)順，

但決不能在失敗中把時(shí)光消磨，只要生命還有脈搏與生活擁抱，定能收獲幸福；與明天

擁抱，定能收獲美好；與未來(lái)?yè)肀?，定能收獲希望……請(qǐng)以“與擁抱”為題，

寫(xiě)一篇不少于500字的文章。

要求：

（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）能抓住細(xì)節(jié)，抒發(fā)真情實(shí)感；（3）文體自選，詩(shī)歌除外；（4）

文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、班級(jí)和人名。

例文1

與溫暖相擁

溫暖?桂花

那一年，我的父母外出工作，把我扔給了外婆。我很不情愿，因?yàn)橥馄抛≡谛〈迩f中，

哪里比得上城市的繁華熱鬧。我從小被寵上頭，怎么忍受得了那里的冷清。到了外婆家，我

便賭氣久久不出門(mén)。

有一天，外婆左哄右哄地把我?guī)С隽碎T(mén)，說(shuō)有個(gè)地方我一定喜歡。外婆帶我去了家的后

山，山上竟然是一片片的桂花樹(shù)，滿(mǎn)樹(shù)的花朵，滿(mǎn)山的清香。我喜歡這樣的清香，天地之間，

無(wú)處不在，仿佛裹在每一縷氣息里，可以鉆進(jìn)人的衣襟和發(fā)絲，也能鉆進(jìn)人的肺腑。我頓時(shí)

來(lái)了興致，在桂花樹(shù)下跑著，跳著，不時(shí)發(fā)出開(kāi)懷的笑聲。外婆也笑了，皺著的眉頭舒展開(kāi)

來(lái)，她教我抱著樹(shù)干搖樹(shù)。山中剛下過(guò)雨，晶瑩的露珠隨著花朵落下，好似下了一場(chǎng)花瓣雨，

我和外婆笑得東倒西歪，頂著滿(mǎn)頭的水珠和芬芳，撿拾著一朵朵的桂花。后來(lái)我們回到家，

外婆教我做桂花餅，桂花釀……

我后來(lái)無(wú)數(shù)次坐在桂樹(shù)下，看著夜空的明月，聽(tīng)著小蟲(chóng)的鳴叫，陶醉在這香飄十里的桂

花中。

搖啊搖，搖落了朵朵桂花，也搖落了小院幾載寒窗……我看見(jiàn)滲透著滄桑的老屋的門(mén)板

上，苔群似乎也有了記憶。

不管我離開(kāi)多久，走得多遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)記得那個(gè)秋天，我第一次在那小山中感到的快樂(lè)與溫

暖。它帶著外婆的寵愛(ài)，帶著桂花的馥郁，在我稚氣的孤獨(dú)里與我不期而遇，讓我難忘……

溫暖?試卷

我從來(lái)都沒(méi)有把試卷用溫暖來(lái)形容過(guò)，直到那個(gè)下午。

當(dāng)時(shí)，我因不慎摔傷了骨頭，不得已請(qǐng)假在家調(diào)理了一段時(shí)日，回到班級(jí)后，已經(jīng)缺了

很久的課，很多課程無(wú)法跟上?？粗郎系脑嚲?，我的思緒當(dāng)真是“剪不斷，理還亂”，作

業(yè)也錯(cuò)了一大堆，我十分沮喪！

在一節(jié)自習(xí)課后，老師找到我，給我講知識(shí)點(diǎn)，我卻聽(tīng)不懂，正心煩意亂時(shí)，突然聞見(jiàn)

窗外的一抹清香?？?！是桂花樹(shù)！又是秋天了，小小的花瓣像散落的星辰，那桂花頑強(qiáng)生長(zhǎng),

枝葉似乎是想伸進(jìn)屋來(lái)。我精神為之一振，清醒了自己的頭腦，認(rèn)真聽(tīng)講，老師講了一遍又

一遍，我終于弄明白了。后來(lái)，老師在我改錯(cuò)正確的試卷上畫(huà)了一個(gè)笑臉。我幸運(yùn)地發(fā)現(xiàn)那

張?jiān)嚲硭坪醺裢鉁嘏?/p>

在那個(gè)無(wú)助的時(shí)候，那張?jiān)嚲韼Ыo了我不期而遇的溫暖，讓我留戀……

抬頭，又看見(jiàn)那桂花樹(shù)，不經(jīng)意間嘴角漾起弧度，心中涌起陣陣溫暖。

例文2

與陽(yáng)光擁抱

漫步于林陰小道之上，陽(yáng)光透過(guò)茂密的樹(shù)葉在人行道上畫(huà)出一個(gè)個(gè)斑斕的小點(diǎn)，風(fēng)，輕

輕的，樹(shù)，綠綠的，我的身心已完全陶醉于陽(yáng)光之中，真想張開(kāi)雙臂去擁抱陽(yáng)光，光，柔柔

的，宛如母親的手撫摸著我。此時(shí)，我的思緒猶如脫韁之馬在廣闊的想象的平原上縱橫馳

騁……

春天，當(dāng)你擁抱陽(yáng)光時(shí)，陽(yáng)光像一位慈愛(ài)的母親，輕輕地喚醒那沉睡于地下的小草，你

看，那小草正探頭探腦地鉆出地面，四處張望呢!她喚醒那涓涓的泉水，你聽(tīng)，那泉水正叮

叮咚咚地唱著愉快的歌，身上流淌著歡樂(lè)……

夏天，當(dāng)你擁抱陽(yáng)光時(shí)，陽(yáng)光像一位嚴(yán)厲的老師，炙曬著廣闊的大地，郁蔥的森林。小

草剛剛長(zhǎng)大，陽(yáng)光就教育它，讓它學(xué)會(huì)堅(jiān)韌；水稻方才長(zhǎng)高，陽(yáng)光就教育它，讓它努力吸收

養(yǎng)分，積蓄力量；綠葉剛吐出翠綠，陽(yáng)光就教育它，讓它學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)……陽(yáng)光普照萬(wàn)物，萬(wàn)物

在陽(yáng)光下學(xué)習(xí)著、成長(zhǎng)著。

秋天，當(dāng)你擁抱陽(yáng)光時(shí)，陽(yáng)光像一位功成名就的師長(zhǎng)，露出慈祥的笑容望著曾經(jīng)的“學(xué)

生”。稻子顆粒飽滿(mǎn)，蘋(píng)果掛滿(mǎn)枝頭；百花爭(zhēng)艷，蝴蝶分飛；小草已學(xué)會(huì)堅(jiān)韌，學(xué)會(huì)無(wú)私奉

獻(xiàn)……

冬天，當(dāng)你擁抱陽(yáng)光時(shí)，陽(yáng)光像一位和藹的老人，雖然已無(wú)夏天的炙熱，但仍紅光滿(mǎn)面,

精神煥發(fā)：他鼓勵(lì)松柏在寒風(fēng)中傲然挺立，他支持梅花在風(fēng)雪中散發(fā)清香……

縱觀(guān)歷史，若不是五柳先生擁抱陽(yáng)光，他能有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的境界嗎？

若不是李白擁抱陽(yáng)光，他還能發(fā)出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！钡膲颜Z(yǔ)嗎？若不是

蘇軾擁抱陽(yáng)光，他能看見(jiàn)“水光敝涌晴萬(wàn)好，山色空蒙雨亦奇”的佳境嗎？

我慢慢地走著、想著，一邊擁抱著陽(yáng)光，一邊感慨，明天，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光降臨時(shí)，你會(huì)

擁抱它嗎？

【詳解】本題考查半命題作文。第一，審題。根據(jù)此題前面有一段