部編人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全冊(cè)期末綜合復(fù)習(xí)練習(xí)及答案

班級(jí)：姓名：

正確讀音選一選

1.給帶點(diǎn)字選擇讀音。

沉悶(mBnmen)模樣(m6mu)排山倒海(骸odao)

埋怨(mWiman)肖像(xi^oxiao)浴血搏殺(xii6xue)

2.在帶點(diǎn)字正確的讀音下畫(huà)橫線。

靜(hudhub)開(kāi)叉(ch五ch衿腿咚鏘(qiOngjiang)

土壤(r4ngrang)矗(chtizhii)立勢(shì)不可當(dāng)(dOngdang)

3.給帶點(diǎn)的字選出正確的讀音，打“。

悔桿(weiwei)圈養(yǎng)(ju^nqu^n)叛亂(panfan)抵御(yuxie)

蓄養(yǎng)(xuchu)野蠻(manluan)簡(jiǎn)陋(loulu)木筏(毯自)

4.在加點(diǎn)的字正確的讀音下打“J”。

僧人(sBngzeng)脫韁(jiangjiang)演繹(z6yl)

依偎(weiwei)惆悵(changzhang)縹緲(miaomao)

5.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“。

店第(pHpu)更改(gEnggeng)博霧(b6bao)

網(wǎng)隔(j4njian)正月(zhEngzheng)扇翅膀(shWnshan)

拼音基礎(chǔ)

6.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

weijuqiliangshujitTchu

7.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

8.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。注意要寫(xiě)工整、規(guī)范、整潔。

9.讀拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。

,?vir

qiahaocaihuijiaohewanhui

shanlanlizhikongzhiyuantiao

10.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

補(bǔ)全詞語(yǔ)

11.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

（）事之秋（）破人亡內(nèi)憂（）患熟能生（）

兵荒馬（—）夜不閉（—）流離（）所政（）人和

12.先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語(yǔ)填空。

（一）然不同萬(wàn)（—）更新張燈（—）彩兩（一）三（—）

毫不（一）奇行善積（）能歌善（）萬(wàn)不（一）（一）

L快要過(guò)年了，大街兩側(cè)的商鋪門(mén)口展覽著各式各樣的商品，特別是夜晚，全

城各處（—），一派（）的氣象。

2.小美是藝校的高材生，她冰雪聰明，（—），而且很熱心，用她的話來(lái)

說(shuō)，上天賜予我生命，我就應(yīng)該（—），回報(bào)社會(huì)。

13.先補(bǔ)充詞語(yǔ)，再選擇恰當(dāng)?shù)奶钊刖渥又小?/p>

（）車(chē)?。ǎ╄F熱血（）（）（一）（一）大呂

（—）高（—）下余音（—）（—）（）正（）圓

1.老人的話,擲地有聲。

2.魯迅先生的散文明朗、純真、親切，如,讓我沉醉其中。

14.將下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中兩個(gè)分別造句。

息

政

怒

氣

精

兵z

(

\

直

得

死

出

不

目

z<「

(

I\

于

輕

I于

重/Z<

l-

xX

15.補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

規(guī)模（）大雄偉（）麗雙龍戲（）

龍鳳（）祥迥然不（)井然有（）

1.長(zhǎng)江三峽的風(fēng)光（—),令游人看后贊嘆不已。

2.走進(jìn)客廳，只見(jiàn)各樣家具擺得（_),而且窗明幾凈。

形近字詞

16.形近字組詞。

寇（）幟（)距（）爆（)

冠（_________）職（__)拒（—____）瀑（________)

完(_)織(_—_)炬(__)曝(_

17.比一比，組成詞語(yǔ)。

?。ā┨?______)裹（_____)

鍵（_________）淘（_____)衷（—_)

軸（_________）栽（_____)盲（__________)

抽（_________）載（_)育（__________)

18.比一比，再組詞。

便（_________）嚷（__)摟（_____—)展(__)

鞭（）壤（)簍（）碾（)

19.比一比,再組詞。

輪（)魏（）鈍（）掏（）縷（

油（)?。ǎ┘儯ǎ┨眨ǎ牵?/p>

20.比一比,再組詞。

澡（）篷（）藍(lán)（）湖（

燥（）蓬（）籃（）糊（

句子強(qiáng)化

21.按要求完成句子練習(xí)。

1.也許可能在不久的將來(lái)，月球會(huì)成為人類(lèi)的另一個(gè)家園。（修改病句）

2.是雪梨還是火把梨？還是紫葡萄？都有。（仿寫(xiě)設(shè)問(wèn)句）

3.面對(duì)失重現(xiàn)象，訓(xùn)練有素的航天員們并不緊張。（用劃線的詞造句）

4.月球會(huì)成為人類(lèi)的另一個(gè)家園。（改為反問(wèn)句）

22.句子運(yùn)用。

1.那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那4清鮮，天空是那4明朗。（用加點(diǎn)的

詞語(yǔ)寫(xiě)句子）

是那么,是那么

2.人生中的問(wèn)題是解決不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了么？（改為陳述句）

3.寫(xiě)一寫(xiě)人做一件事非常投入、非常入迷的狀態(tài)。

4.你說(shuō)得對(duì)。我們改正。（用兩組不同的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將兩句話合并為一句）

①_____________________

②________________

23.按要求寫(xiě)句子。

1.小蟲(chóng)在森林里爬行。（改為擬人句）

2.那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那4清新，天空是那4明朗，使我總想高

歌一曲。（用加點(diǎn)詞造句）

3.等敵人走近了。班長(zhǎng)馬寶玉下命令狠狠地打。（加上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞組句）

4.紅旗翻動(dòng)，像海上的波浪。（使用句中的修辭手法造句）

5.通過(guò)一只小蟲(chóng)的帶領(lǐng)，使我走進(jìn)了草蟲(chóng)的村落。（修改病句）

24.根據(jù)要求，完成句子

1.她的心跳的很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但這難道不是非做不可

的事嗎？（改成陳述句）

2.木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著他們的黨支部書(shū)記。（縮句）

3.一個(gè)老頭狠狠掃了她們一眼，隨即車(chē)廂里冷靜了。（修改病句）

4.補(bǔ)充一段心理描寫(xiě)，體現(xiàn)出小作者在看電視和寫(xiě)作業(yè)之間選擇的糾結(jié)之情。

精彩的動(dòng)畫(huà)片開(kāi)始了。

25.句子天地。

1.姑娘對(duì)哥哥說(shuō)：“別難過(guò)，我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了。"（改為轉(zhuǎn)述句）

2.木橋前，沒(méi)腿深的水里，站著他們的黨支部書(shū)記，那個(gè)全村人都擁戴的老

漢。（縮寫(xiě)句子）

3.春節(jié)的街道，熱鬧非凡。。（圍繞第一句話，寫(xiě)一段場(chǎng)

面描寫(xiě)）

4.經(jīng)過(guò)老師的幫助，我的錯(cuò)別字大大降低了。（修改病句）

5.地球是渺小的，就像浩瀚海洋中的一葉扁舟。（用句子中的修辭手法，仿寫(xiě)

一個(gè)句子）

閱讀理解

26.課外閱讀。

老師的腰圍

①在一所小學(xué)聽(tīng)一堂數(shù)學(xué)課，內(nèi)容是有關(guān)測(cè)量的。孩子們的桌子上擺放著

長(zhǎng)長(zhǎng)短短的尺子。

②老師是個(gè)女的，胖胖的，40來(lái)歲，講完厘米、分米和米的概念后，她讓

學(xué)生測(cè)量桌子、鉛筆、書(shū)本和手臂的長(zhǎng)度。兩分鐘之后，班上像炸開(kāi)了鍋，一

只只胳膊（）高舉著，被點(diǎn)名的同學(xué)報(bào)出答案后都得到了表?yè)P(yáng)，張張小

臉漲得紅紅的，嘴巴笑成了一朵朵花；那些沒(méi)被點(diǎn)到名字的學(xué)生著急了，有的

站起來(lái)，有的跺著腳，有的甚至爬到凳子上，高舉著手：“老師，快叫我，快

叫我?！?/p>

③看著孩子們（）的猴急樣，我坐在邊上（），我能理解孩

子們的心情：誰(shuí)不想在老師和同學(xué)面前表現(xiàn)一番呢，何況還有我這個(gè)外人在

場(chǎng)。

④桌子的長(zhǎng)度報(bào)過(guò)了，鉛筆的長(zhǎng)度報(bào)過(guò)了，書(shū)本和手臂的長(zhǎng)度也報(bào)過(guò)了，

老師說(shuō)：“我們?cè)僬艺覄e的東西測(cè)量一下?！崩蠋煹脑拕傉f(shuō)完，我旁邊那個(gè)一

直沒(méi)得到機(jī)會(huì)的瘦男孩“蹭”地站起來(lái)：“老師，我想測(cè)測(cè)你的腰圍?！卑嗌?/p>

一下靜了，同學(xué)們都轉(zhuǎn)過(guò)頭或側(cè)過(guò)身看著這個(gè)瘦男孩，而后又把目光對(duì)著老

師。

⑤［A］老師低頭看了一下自己的腰，然后靜靜地看頭學(xué)生笑,［B］邊笑邊朝

那個(gè)男孩說(shuō)著：—“好啊，你來(lái)量吧。］

⑥小男孩拿著尺子，飛快地跑到黑板前。他用手按住尺子的一端，讓尺子

在老師的肚皮上翻著跟頭，可能是男孩的手拙，也可能是尺子在短了，跟頭翻

了好幾趟，他才說(shuō)出了一個(gè)答案：“87厘米?！薄安诲e(cuò)，他量得很認(rèn)真，答案

也比較接近?！崩蠋煹脑掞@然激起了其他同學(xué)的表現(xiàn)欲，她不失時(shí)機(jī)地問(wèn)了一

問(wèn)：“其他同學(xué)有沒(méi)有更好的辦法，測(cè)得更準(zhǔn)確一些？”她的話音剛落，一個(gè)

胖乎乎的女孩站起來(lái)說(shuō)：“老師，我有，我用手?！?/p>

⑦小女孩已開(kāi)始往黑板前跑了。其他學(xué)生的目光都在追逐女孩的身影，老

師問(wèn)：“你用手怎么量呢？”小女孩說(shuō)：“我一掌是11厘米，我看是幾掌就知

道了?！保跜］老師笑工一小女孩的手在老師的腰上爬，剛爬了一圈之后，她就報(bào)

出了答案：“89厘米?！?/p>

⑧笑容在老師的臉上綻放，班級(jí)的氣氛更活躍了?！斑€有沒(méi)有更好的辦

法？”老師問(wèn)。教室里靜悄悄的。孩子們或側(cè)著頭或在桌子上（）。片

刻之后，前排的一個(gè)小孩站起來(lái)：“老師，你把褲帶解下來(lái)，我們一量就知道

了。"我沒(méi)想到這個(gè)小小的孩子會(huì)想到這種聰明的辦法。老師肯定也沒(méi)想到，

［D］我看到她在大笑，真正地（—一一）。笑聲仿佛長(zhǎng)著腿,在教室里飛舞。她

一邊笑，一邊真的解下褲帶。小同學(xué)顯然已從老師的笑聲中感受到了贊許，他

提著尺子朝黑板前面走的時(shí)候，臉上的笑容仿佛要淌下來(lái)。

⑨小同學(xué)量的是90厘米，這當(dāng)然是最準(zhǔn)確的答案。老實(shí)說(shuō)，那位老師并不

算漂亮，但這節(jié)課卻是我聽(tīng)過(guò)的最漂亮的一節(jié)課。

1.根據(jù)短文內(nèi)容，判斷下列詞語(yǔ)填入文中括號(hào)內(nèi)的次序?yàn)椋ǎ?/p>

①抓耳撓腮②爭(zhēng)先恐后③開(kāi)懷大笑④忍俊不禁⑤冥思苦想

A.①②③⑤④B.②①③⑤④C.②①④⑤③D.②⑤①③④

2.“爬”字用部首查字法應(yīng)查部首,在字典中的義項(xiàng)分別為：①昆

蟲(chóng)、爬行動(dòng)物等行動(dòng)或人用手和腳一起著地向前移動(dòng)；②抓著東西往下去，攀

登；③由倒臥而坐起或站起（多指起床）。文中“小女孩的手在老師的腰上爬”

的“爬”應(yīng)選義項(xiàng)為（），這里指，這個(gè)詞語(yǔ)準(zhǔn)確的

寫(xiě)出了。

3.文中有多處寫(xiě)到老師笑了，讀畫(huà)波浪線的部分，聯(lián)系上下文細(xì)細(xì)品味，并選

擇一處談?wù)劇?/p>

你選的是第（）處。

老師為什么笑？____________________________________

此時(shí)她可能會(huì)想什么?____________________________

2.“老實(shí)說(shuō)，那位老師并不算漂亮，但這節(jié)課卻是我聽(tīng)過(guò)的最漂亮的一節(jié)

課?！边@句話中兩個(gè)“漂亮”的意思有什么不同？表達(dá)了作者怎樣的思想感

情？

27.請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列短文，完成問(wèn)題。

欣賞是一種善良

12年秋天，屠格涅夫在打獵時(shí)，無(wú)意間在松林中撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代

人》雜志。他隨手翻了幾頁(yè)，竟被一篇題為《童年》的小說(shuō)所吸引。作者是一

個(gè)初審茅廬的無(wú)名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛(ài)有加。

他四處打聽(tīng)作者的住處，最后得知作者兩歲喪母，七歲喪父，是由姑母一

手撫養(yǎng)長(zhǎng)大的。為了走出生命路途中的泥濘，作者剛跨出校門(mén)便去高加索部隊(duì)

當(dāng)兵。屠格涅夫聽(tīng)聞后更是傾注了極大的同情和關(guān)注，幾經(jīng)周折，終于找到了

作者的姑母，表達(dá)了他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫(xiě)信告訴自己的侄

兒：“你的第一篇小說(shuō)在瓦列里揚(yáng)引起很大的轟動(dòng)，大名鼎鼎、寫(xiě)《獵人筆

記》的作家屠格涅夫逢人就稱(chēng)贊你。他說(shuō)：'這位青年人如果能繼續(xù)寫(xiě)下去，

他的前途一定不可限量！'”

作者收到姑母的信后（欣喜若狂喜上眉梢）。他本來(lái)是因?yàn)樯畹目鄲?/p>

而停筆途學(xué)打發(fā)心中寂寥的。由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃了心中

的火焰，讓他找回了自信和人生的價(jià)值。于是，他一發(fā)不可收拾地寫(xiě)了下去，

最終成為享有世界聲譽(yù)的藝術(shù)家和思想家。他就是列夫?托爾斯泰。

社會(huì)生活中，每一個(gè)人都（渴望妄想）得到別人的欣賞，同樣，每一個(gè)

人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具

有愉悅之心、仁愛(ài)之懷、成人之美的善念，被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之

力，向上之志。因此，學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。

臺(tái)灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道過(guò)一個(gè)小偷作案手法非常細(xì)

膩，犯案上千起。在文章的最后，他情不自禁地感嘆：“像心思如此細(xì)密，手

法那么靈巧，風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行都會(huì)有成就的吧！”林清玄不

曾想到，他4年前無(wú)心寫(xiě)下的這幾句話，竟影響了一個(gè)青年的一生。如今，當(dāng)

年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板了！在一次邂逅中，這位老板誠(chéng)摯地

對(duì)林清玄說(shuō)：“林先生寫(xiě)的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)，我想，為什么除

了做小偷，我沒(méi)有想過(guò)做正當(dāng)事呢？”從此，他脫胎換骨，重新做人。

與欣賞對(duì)立的是漠視與詆毀。培根說(shuō)：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年

盛開(kāi)的花朵，漠視者冰結(jié)心城，四?？萁?，叢山荒蕪?！弊屛覀?cè)谏钪卸嘁?/p>

些欣賞。欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種依賴(lài)與祝福。

1.用選擇文中括號(hào)里正確的詞語(yǔ)。

2.聯(lián)系上下文，解釋下面詞語(yǔ)的意思。

1.初出茅廬：__________________

2.信筆涂鴉：________________

3.短文主要寫(xiě)了哪兩件事？請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括出來(lái)。

1.________________

2._______________

4.聯(lián)系上下文，寫(xiě)出你對(duì)第四自然段中畫(huà)線句子的理解。

5.林清玄情不自禁地感嘆：“像心思如此細(xì)密，手法那么靈巧，風(fēng)格這樣獨(dú)特

的小偷，做任何一行都會(huì)有成就的吧！”林清玄感嘆的是什么？（）

A.感嘆自己不如小偷

B.感嘆小偷技術(shù)全面，本領(lǐng)高

C.感嘆小偷前途似錦

D.感嘆小偷能力非凡，但沒(méi)有正確方向，做了不正當(dāng)之事，并為此惋惜

28.閱讀短文，完成練習(xí)。

豐碑

①一支長(zhǎng)長(zhǎng)的紅軍隊(duì)伍，在云中山的冰天雪地里，頂著混沌迷蒙的飛雪前

進(jìn)。嚴(yán)寒把云中山凍成了一個(gè)冰坨子，狂風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，似要吞掉這支裝

備很差的隊(duì)伍。

②將軍的馬，早已讓給了重傷員。將軍和戰(zhàn)士們一道踏著冰雪行軍。他不

時(shí)被寒風(fēng)嗆得咳嗽。他要領(lǐng)這支隊(duì)伍向前挺進(jìn)為后續(xù)部隊(duì)開(kāi)辟一條通道。等待

他們的將是十分惡劣的環(huán)境和十分殘酷的戰(zhàn)斗，可能吃不上飯，可能睡雪窩，

可能一天要走一百幾十里路，可能遭到敵人的突然襲擊，可能……哦，可能太

多了。這支隊(duì)伍怎么樣呢？能不能經(jīng)受住嚴(yán)峻的考驗(yàn)?zāi)?？將軍思索著…?/p>

③隊(duì)伍忽然放慢了行軍速度，前面有許多人圍在一起，不知在干什么。

④將軍邊走邊喊：“不要停下來(lái)！快速前進(jìn)！

⑤“前面凍死了一個(gè)人……”警衛(wèi)員回來(lái)告訴他。

⑥將軍愣了一下，什么話也沒(méi)說(shuō)，快步朝前走去。

⑦一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士，倚著一棵光禿禿的樹(shù)干坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，好似一

尊塑像。他渾身落滿了雪，一時(shí)無(wú)法辨認(rèn)他的面目?？梢钥闯?，他的神態(tài)十分

鎮(zhèn)定，十分安詳：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被飛雪打

滅；左手微微向前伸著，好像在向戰(zhàn)友借火。單薄、破舊的衣服緊緊地貼在他

的身上。

⑧將軍的臉色頓時(shí)嚴(yán)峻起來(lái)，嘴角邊的肌肉明顯地抽動(dòng)著，忽然轉(zhuǎn)過(guò)臉向

身邊的人吼道：“叫軍需處長(zhǎng)來(lái)！為什么不給他發(fā)棉衣？”呼嘯的狂風(fēng)淹沒(méi)了

他的話音。沒(méi)有人回答他，也沒(méi)有人走開(kāi)。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，

樣子十分可怕。

⑨“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？警衛(wèi)員！叫軍需處長(zhǎng)跑步過(guò)來(lái)！”將軍兩腮的肌肉抖動(dòng)

著。

⑩這時(shí)候，有人小聲告訴將軍：“他就是軍需處長(zhǎng)……”

⑩各軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤(rùn)了。他深深地吸了一口

氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位與云中山化為一體的軍需處長(zhǎng)敬了

一個(gè)莊嚴(yán)的軍禮。

?風(fēng)更狂了，雪更大了。大雪很快地覆蓋了軍需處長(zhǎng)的身體，他變成了一

座晶瑩的豐碑。

■［辱軍什么話也沒(méi)說(shuō)，大步地走進(jìn)了漫天的風(fēng)雪中。他聽(tīng)見(jiàn)了無(wú)數(shù)沉重而

堅(jiān)定的腳步聲，這聲音似乎在告訴人們：如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬

于誰(shuí)呢？

1.簡(jiǎn)要概括短文的主要內(nèi)容。

2.在第?自然段中“將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤(rùn)了?！睂?/p>

軍久久地站在雪地里想到了什么？

3.“這支隊(duì)伍怎么樣呢？能不能經(jīng)受住嚴(yán)峻的考驗(yàn)?zāi)?？將軍思索著……”，?/p>

中哪個(gè)自然段對(duì)將軍的疑惑做出了回答。

4.短文在第①自然段就描寫(xiě)了云中山的環(huán)境，第?自然段也寫(xiě)到了，作者為什

么這樣寫(xiě)？

5.題目“碑”的含義是o

29.課外閱讀。

被尊重的快樂(lè)

①兒子這些天特別開(kāi)心，他告訴我們，他有新朋友了。他的新朋友，是小

區(qū)門(mén)口的一名保安。

②兒子性格內(nèi)向，很少和陌生人說(shuō)話，他怎么會(huì)和小區(qū)的保安混熟的？

③兒子說(shuō)，有一天，他一個(gè)人從外面回家，門(mén)口站崗的保安突然說(shuō)了聲：

“你好”。兒子嚇了一跳，回頭看看，也沒(méi)別人呀。原來(lái)保安是問(wèn)候他。這讓

兒子非常意外，因?yàn)榧?dòng)，兒子的小臉憋得通紅，他也倉(cāng)促地向他問(wèn)候，“你

也好！”保安笑了。

④兒子說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有大人那么禮貌地問(wèn)候過(guò)他。他很開(kāi)心，也很害羞。他

記住了那個(gè)保安的笑容，他臉曬得很黑，牙齒好白。

⑤此后，每次經(jīng)過(guò)小區(qū)大門(mén)口時(shí)，兒子都會(huì)留意是不是那名保安值班，如

果是他，，他一定會(huì)向兒子問(wèn)好，而兒子也早就在心里準(zhǔn)備好了問(wèn)候，離大門(mén)

遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，兒子的臉上，就隱約露出期待的笑容。

⑥就這么簡(jiǎn)單，兒子和小區(qū)門(mén)口的一名保安，成了朋友。而他們的友誼，

僅僅是兒子從大門(mén)口進(jìn)出時(shí)，兩人互致的問(wèn)候。

⑦只有他和我打招呼，我喜歡他。兒子驕傲地說(shuō)。

⑧我摸摸兒子的頭。

⑨其實(shí)，每次從小區(qū)大門(mén)口進(jìn)出時(shí)，值班的保安都會(huì)向我致以職業(yè)性問(wèn)

候。我會(huì)禮節(jié)性地笑笑，或者點(diǎn)點(diǎn)頭。但也有很多時(shí)候，心中正在想著事情，

或者趕時(shí)間，就匆匆走過(guò)去了。這時(shí)，保安的問(wèn)候就像一陣風(fēng)一樣，輕輕飄

過(guò)。

⑩從來(lái)沒(méi)有留意過(guò)，這種職業(yè)性的問(wèn)候。

?去飯店吃飯，迎賓小姐會(huì)列隊(duì)歡迎，“先生，中午好！”“先生，晚上

好！“聲音甜潤(rùn)。進(jìn)去的食客，一個(gè)個(gè)昂著頭，腆著肚皮，目不斜視，對(duì)迎賓

小姐的問(wèn)候，也是充耳不聞，仿佛你推開(kāi)門(mén)，門(mén)軸就會(huì)發(fā)出聲音一樣。迎賓小

姐們似乎也早習(xí)慣了這一切，即使你視而不見(jiàn)，她們的臉上還是會(huì)堆著職業(yè)化

的笑容，嘴里發(fā)出職業(yè)化的問(wèn)候。問(wèn)候的和被問(wèn)候的，都了無(wú)趣味。

?m多公共場(chǎng)合，你能聽(tīng)到這樣職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)候，而被問(wèn)候的人，常常

無(wú)動(dòng)于衷，好像什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。

?依稀覺(jué)得，小區(qū)門(mén)口的保安，好像現(xiàn)在也不問(wèn)候了。當(dāng)有人從大門(mén)口進(jìn)

出時(shí)，他們只是筆直地站立，目不斜視，冷若冰霜。這不能怪他們，誰(shuí)能忍受

自己的問(wèn)候，像哈出的一口氣一樣，無(wú)聲無(wú)息啊。

?有一次，和兒子一起經(jīng)過(guò)小區(qū)門(mén)口，那名值班的保安問(wèn)候兒子和我：

“你們好！”兒子看看我，又看看他，自豪地問(wèn)候他：“你好！”

?兒子一臉燦爛，我注意到那個(gè)保安的臉上，也紅光滿面。我想，我的兒

子和他的保安朋友，都是因?yàn)槭艿阶鹬?，而無(wú)比快樂(lè)吧。

1.聯(lián)系上下文解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

視而不見(jiàn)：無(wú)動(dòng)于衷：

2.請(qǐng)概括“兒子”和“保安”的友誼表現(xiàn)在哪里?

批注，是一種很好的讀書(shū)方法。請(qǐng)自選角度對(duì)文中劃“”線句做兩條批

注。

語(yǔ)句：保安的問(wèn)候就像一陣風(fēng)一樣，輕輕飄過(guò)。

批注一：_______________

批注二：___________________

3.劃“—”線句對(duì)人物主要運(yùn)用了什么描寫(xiě)，有怎樣的作用？

4.被人尊重是快樂(lè)而幸福的。在生活中，你有沒(méi)有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷？請(qǐng)用不少于

50字的文字寫(xiě)出。

作文

30.習(xí)作。

（話題作文）家是什么？家是大大小小的事、大大小小的人的活動(dòng)的組合。請(qǐng)

你回憶你家最熱鬧的一個(gè)白天或晚上的情景，寫(xiě)一篇不少于450字的習(xí)作。注

意把活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)清楚，把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。寫(xiě)活動(dòng)場(chǎng)面時(shí)，既

要關(guān)注整個(gè)場(chǎng)景，也要注意人們的表現(xiàn)，寫(xiě)一寫(xiě)他們的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言。

31.習(xí)作天地。

在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中既有陽(yáng)光雨露的阿護(hù)，也有風(fēng)霜雨雪的相伴它們都是

人生的財(cái)富。幸福和諧的生活，讓我們品評(píng)甜蜜，懂得了珍惜;苦難艱辛的處

境，使我們志懷高遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)了超越。在經(jīng)歷和體驗(yàn)中，我們逐漸擺脫了蒙昧、

自私、幼稚…我們長(zhǎng)大了。請(qǐng)你或以“在一中成長(zhǎng)”為題，寫(xiě)一篇不少于

500字的作文。

要求:①將題目補(bǔ)充完整;②寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)，內(nèi)容具體，重點(diǎn)突出：③有

自己的真情實(shí)感。

32.習(xí)作展示。

開(kāi)頭：“嘀嗒，嘀嗒……”床前的小鬧鐘不緊不慢地走著。我在床上翻來(lái)覆

去，躺了很長(zhǎng)時(shí)間，還是睡不著……

要求：根據(jù)上面的開(kāi)頭寫(xiě)一篇記敘文，題目自擬，500字左右。

答案

1、menmudaomanxiaoxue

2、hudchaqi「ngrangchUd：ng

3、weijuanpanyuxumanloufa

4、sEngdjiang^/yidwei^/change/rniao^/

5>pugengbojianzhengshan

6、畏懼凄涼書(shū)籍剔除宴會(huì)柵欄侵襲傾覆

7、日寇懸崖肅靜隆重攀登一致豪邁掄起全神貫

注熱血沸騰

8、苔群搖籃綠毯縫隙喧鬧慷慨伶俐蕩漾

9、恰好彩繪挽回柵欄理智攪合控制遠(yuǎn)眺

10、沮喪發(fā)達(dá)類(lèi)似疲倦拍攝晝夜因素抵御

11、多家外巧亂戶失通

12、截象結(jié)面刀稀德舞得已張燈

結(jié)彩萬(wàn)象更新能歌善舞行善積德

13、斬截沸騰黃鐘居臨繞梁字

腔斬釘截鐵黃鐘大呂

14、簡(jiǎn)沖沖奄奄望外其所轉(zhuǎn)睛

泰山鴻毛示例：軍人的價(jià)值應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在沙場(chǎng)上，縱然是馬革

裹尸，也是死得其所。課堂上，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著黑板。

15、宏壯珠呈同序雄偉壯麗井然有序

16、日寇旗幟距離爆破冠軍職業(yè)拒絕瀑布

完結(jié)織布火炬曝光

17、健康陶醉包裹鍵盤(pán)淘氣衷心軸承栽樹(shù)

盲人抽屜載物教育

18、方便叫嚷?lián)г谡归_(kāi)鞭子土壤竹簍碾壓

19、輪軸魏國(guó)鈍角掏心一縷油布巍峨純潔

陶醉樓梯

20、洗澡斗篷藍(lán)天湖水干燥蓬勃菜籃糊墻

21、

1.也許在不久的將來(lái)，月球會(huì)成為人類(lèi)的另一個(gè)家園。

2.是柑橘，還是小金橘？還是青蘋(píng)果？都有。

3.訓(xùn)練有素的解放軍戰(zhàn)士保衛(wèi)著我們的祖國(guó)。

4.難道月球不會(huì)成為人類(lèi)的另一個(gè)家園嗎？

22、

1.草原遼闊天空蔚藍(lán)

2.人生中的問(wèn)題是解決不完的，不然，就太平淡無(wú)味了。

3.弟弟坐在沙發(fā)上看電視，媽媽叫他吃飯他都聽(tīng)不見(jiàn)。

4.只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。如果你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。

23、

1.小蟲(chóng)在森林里散步，一邊走一邊跟路上的同伴打招呼。

2.母親對(duì)孩子是那么無(wú)私，那么無(wú)微不至。

3.只有等敵人走近了，班長(zhǎng)馬寶玉才下命令狠狠地打。

4.彎彎的月亮像小船。

5.一只小蟲(chóng)的帶領(lǐng)，使我走進(jìn)了草蟲(chóng)的村落。

24、

1.她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺(jué)得應(yīng)該這樣做。

2.水里站著黨支部書(shū)記。

3.一個(gè)老頭狠狠掃了她們一眼，隨即車(chē)廂里安靜了。

4.好想去看電視啊！可是……可是我的作業(yè)還沒(méi)有寫(xiě)完呢……要不……趁著媽

媽不在，我先看會(huì)兒？……不行，老師說(shuō)過(guò)要做一個(gè)意志堅(jiān)定的人，我還是先

寫(xiě)完作業(yè)吧！

25、

1.姑娘對(duì)哥哥說(shuō)，讓他別難過(guò)，她不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了。

2.水里站著書(shū)記。

3.歡聲笑語(yǔ)中透著和諧和吉祥，空氣中彌漫著過(guò)年的香甜氣息。

4.經(jīng)過(guò)老師的幫助，我的錯(cuò)別字大大減少了。

5.月亮圓圓的，就像掛在天邊的銀盤(pán)。

26、

1.C

2.爪①小女孩用拇指和食指成一條線一張一合地測(cè)量小女孩的認(rèn)真和活

潑可愛(ài)

3.D因?yàn)樾∧泻⑾氲降霓k法非常好，他非常聰明。這個(gè)小小的孩子真

是太聰明了。

2.第一個(gè)“漂亮”指相貌好看，第二個(gè)“漂亮”指老師的課講得好。表達(dá)了作

者對(duì)老師的贊許和肯定。

27、

1.欣喜若狂渴望

2.初次出來(lái)做事，現(xiàn)比喻剛離開(kāi)家庭或剛到工作崗位上，缺乏經(jīng)驗(yàn)。文中指列

夫?托爾斯泰很年輕，還沒(méi)有名氣。指隨手亂涂亂畫(huà)，形容字寫(xiě)得很隨

便。文中指列夫?托爾斯泰寫(xiě)《童年》時(shí)沒(méi)有經(jīng)過(guò)太多思考，只為打發(fā)心中寂

寥。

3.屠格涅夫欣賞列夫?托爾斯泰，使他成為享譽(yù)世界的文學(xué)家、思想家。

林清玄欣賞一個(gè)小偷，使他成為臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板。

4.欣賞是相互的，欣賞者應(yīng)有寬大的胸懷，能包容別人的缺點(diǎn)；被欣賞者應(yīng)有

自尊心、上進(jìn)心和遠(yuǎn)大的目標(biāo)。

5.D

28、

1.文章講述了在風(fēng)雪交加的行軍途中，一位紅軍的軍需處長(zhǎng)因衣服過(guò)于單薄被

嚴(yán)寒凍死的感人事跡，表現(xiàn)了軍需處長(zhǎng)一心為公、舍己為人的崇高品質(zhì)。

2.軍需處長(zhǎng)的高尚品格感動(dòng)了他。想到面臨的困難，想到更多的戰(zhàn)士為了無(wú)產(chǎn)

階級(jí)偉大事業(yè)付出自己的生命。

3.第?自然段

4.前后照應(yīng)，反映環(huán)境的惡劣和行軍的艱難，為老軍需處長(zhǎng)的犧牲渲染了悲壯

氣氛。

5.軍需處長(zhǎng)一心為公，把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己的崇高精

神，他是將軍和戰(zhàn)士們心中不朽的豐碑。

29、

1.明明睜著眼睛看了，卻什么也沒(méi)見(jiàn)到。形容對(duì)看到的事情漫不經(jīng)心，不重

視。內(nèi)心沒(méi)受到任何觸動(dòng)。形容對(duì)該關(guān)心的事毫不關(guān)心。

2.兒子從大門(mén)進(jìn)出時(shí)，兩人互致問(wèn)候。這句許運(yùn)用了比喻的修辭手法，把

保安的問(wèn)候比作一陣風(fēng)。形象、生動(dòng)地寫(xiě)出了我對(duì)保安的問(wèn)候毫不在意的

樣子，體現(xiàn)出了我們之間的冷漠。

3.肖像（神態(tài)）描寫(xiě)，揭示了食客們的高傲，自以為是的神態(tài)和心理。

4.我每次都會(huì)跟學(xué)校門(mén)口的保安叔叔互相問(wèn)候。每天早晨當(dāng)我到校門(mén)口時(shí)，保

安叔叔都會(huì)沖我微笑，我會(huì)跟他們說(shuō)早上好。

30、范文：

晚飯后

晚飯后，小明一家五口人像散會(huì)一樣陸續(xù)離開(kāi)了飯桌，走上了自己的“工

作崗位”。

媽媽是家中最辛苦的一個(gè)人，像老黃牛一樣任勞任怨地工作著，但是媽媽

很樂(lè)觀，仍然孜孜不倦地干活。她一邊唱歌，一邊將碗筷拿到廚房，擰開(kāi)水龍

頭，滴上洗滌靈，把盤(pán)子放到水槽里，開(kāi)始洗刷。她動(dòng)聽(tīng)的歌聲、盤(pán)子的“刷

刷”聲和流水的“嘩啦啦”聲交織在一起，仿佛是一首美妙而悅耳的交響曲，

也好像為媽媽唱贊歌。

而爸爸是家里的一頭最悠閑的“懶豬”。他還是像往常一樣，飯碗一推，

嘴巴一抹，來(lái)到客廳，四平八穩(wěn)地坐在沙發(fā)上，戴上眼鏡，儼然一個(gè)“老學(xué)

究”。捧起剛剛收到的《城市晚報(bào)》，津津有味地看了起來(lái)，嘴里還不時(shí)蠕動(dòng)

著，也許是報(bào)紙里的笑話太逗了吧，爸爸還不時(shí)發(fā)出輕輕的笑聲。

小明吃完晚飯后，立刻拿出作業(yè)，伏在案上，專(zhuān)心致志地寫(xiě)了起來(lái)。他不

停地寫(xiě)呀寫(xiě)算呀算，眉頭時(shí)而緊促，時(shí)而舒展。突然，他遇到了一頭“攔路

虎”，可是任憑他怎么思考也做不出來(lái)，只好去請(qǐng)教“老學(xué)究”。小明的爺爺

奶奶則毫無(wú)煩惱地坐在沙發(fā)上，笑瞇瞇地觀看著精彩的《新聞聯(lián)播》。爺爺悠

然地叼著煙斗，還不時(shí)吐著煙圈。奶奶還不時(shí)咂著嘴，品味著淡雅的‘綠