第14課遼宋夏金元時期的科技與文化

學(xué)習(xí)目標(biāo)

2022年課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)

通過印刷術(shù)、指南針、火藥的應(yīng)用1.通過觀察圖文、分析史料，了解我國活字印刷術(shù)的發(fā)明以及指南

和外傳，認(rèn)識中國古代的重要發(fā)明針、火藥的應(yīng)用和外傳。（史料實證、時空觀念、歷史解釋）

對世界文明發(fā)展的貢獻；通過了解2.通過學(xué)習(xí)遼宋夏金元時期的科技與文化成就，分析遼宋夏金元時

宋元時期的科技創(chuàng)新、文學(xué)藝術(shù)成期科技發(fā)達和文化繁榮的原因。（唯物史觀、歷史解釋）

就，認(rèn)識這一時期文學(xué)藝術(shù)成就，3.通過分析中國古代科技文化成就對世界文明發(fā)展作出的重要貢

認(rèn)識宋元時期繁榮的文化在中國獻，感受中國先賢們不懈探索、勇于創(chuàng)新的精神。（唯物史觀、家

歷史上的重要地位。國情懷）

預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

自主學(xué)習(xí)任務(wù)一：活字印刷術(shù)的發(fā)明

設(shè)問1：活字印刷術(shù)發(fā)明的背景是什么？發(fā)明、發(fā)展、傳播的概況如何？產(chǎn)生了怎樣的影響？

1.背景：遼宋夏金時期，刻書很盛行，技術(shù)進一步發(fā)展。但雕版,而且刻好的版只

能印制一種書籍。

2.發(fā)明：北宋匠人發(fā)明。他用膠泥刻字，然后用火燒制，制成。________也出現(xiàn)

了泥活字印刷。

3.發(fā)展：能工巧匠又發(fā)明了o元朝科學(xué)家對木活字技術(shù)作了系統(tǒng)總結(jié)并創(chuàng)新。元朝

中期，印刷出現(xiàn)。

4.傳播與影響：13世紀(jì)時，活字印刷術(shù)傳入,后來傳到日本及東南亞地區(qū)，又經(jīng)

傳到波斯，經(jīng)過_________西征等途徑傳入歐洲。活字印刷術(shù)對的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。

自主學(xué)習(xí)任務(wù)二：指南針、火藥的應(yīng)用

設(shè)問2：指南針和火藥發(fā)明、發(fā)展和傳播的具體概況如何？產(chǎn)生了怎樣的影響？

1.指南針

（1）司南：先秦以來文獻中記載的司南，可能是制成的指南工具。

（2）指南針：宋代開始用制成指南的工具。人們把帶有磁性的鋼針放在碗沿，或用線將針懸起，

鋼針就可以靈活地指向。

(3)羅盤：人們把有磁性的鋼針安置在刻的盤中，制成了羅盤。

(4)應(yīng)用：北宋末年，中國的_________上開始使用指南針。

(5)傳播：指南針經(jīng)過地區(qū)傳到了歐洲。

(5)意義：指南針的發(fā)明和使用，對世界的交流和發(fā)展起了巨大推動作用。同時它也為歐洲航

海家和實現(xiàn)環(huán)球航行提供了重要條件。

2.火藥

(1)發(fā)明：時，中國人已經(jīng)發(fā)明了火藥。

(2)應(yīng)用：唐朝末年，火藥開始運用到領(lǐng)域。宋元時期，火藥更多地用于戰(zhàn)爭。元朝用金屬作

筒，發(fā)明了，這比以前的突火槍威力更大。

(3)傳播與影響：我國的火藥在13世紀(jì)傳入地區(qū)，14世紀(jì)初又經(jīng)阿拉伯人傳到o

我國發(fā)明的火藥和火器傳入歐洲后，對歐洲的制造和作戰(zhàn)方式產(chǎn)生影響。

3.四大發(fā)明的影響：造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針和火藥，是我國古代勞動人民的“”，是中華民

族對發(fā)展的重大貢獻。

自主學(xué)習(xí)任務(wù)三：天文學(xué)的發(fā)展

設(shè)問3：遼宋夏金元時期我國在天文學(xué)領(lǐng)域有何發(fā)展？代表人物及其成就分別有哪些？

1.沈括：時期的科學(xué)家沈括，創(chuàng)制了先進的歷法“"，有利于安排。他

著有《》一書，綜合了我國古代主要是北宋時期的許多科技成就，也包括他自己的不少科學(xué)創(chuàng)

見，在我國和世界_________上占有重要地位。

2.蘇頌：北宋科學(xué)家蘇頌主持創(chuàng)制了o它集觀測、演示和報時于一身，比同類天文

儀器早了數(shù)百年。

3.郭守敬：元朝科學(xué)家郭守敬，研制出________等近20種天文儀器，主持在全國范圍內(nèi)天文測量，在

元初編成新的歷法《》。《授時歷》取“敬授民時”之意，對指導(dǎo)_________生產(chǎn)有很大幫助。

他測定的一年為365.2425天，與現(xiàn)行的_________幾乎相同，比現(xiàn)行公歷的確立早約300年。

自主學(xué)習(xí)任務(wù)四：理學(xué)

設(shè)問4：程朱理學(xué)是如何形成的？有哪些代表人物？他們有何主張？產(chǎn)生了怎樣的影響？

1.理學(xué)的形成：宋代儒學(xué)在________的基礎(chǔ)上形成理學(xué)。其中北宋的、程頤兄弟和南宋的

，成就最為突出，因此理學(xué)也被稱為“”。

2.代表人物及主張

(1)程潁和程頤：認(rèn)為是天下萬物都要遵循的普遍原則。他們將天理與傳統(tǒng)的道德

聯(lián)系起來，要求人們?yōu)槿诵惺卤仨氉裱炖怼?/p>

（2）朱熹：理學(xué)的集大成者。他強調(diào)存天理、,要求人們遵從傳統(tǒng)的倫理道德和社會秩序。朱

熹的思想還傳到、朝鮮半島乃至歐洲。

3.影響：朱熹的思想有利于維護,逐漸成為我國古代的思想。理學(xué)豐富了中華文化

的,但它強調(diào)封建禮教，束縛了人們的追求。

自主學(xué)習(xí)任務(wù)五：宋詞和元曲

設(shè)問5：宋詞和元曲的特點是什么？出現(xiàn)和發(fā)展的概況如何？有哪些代表人物？

1.宋詞

（1）特點：詞是一種新體詩歌,句子有長有短，也稱,便于歌唱。填詞用的曲調(diào)名叫作,

如“念奴嬌”“”“蝶戀花”等。詞的風(fēng)格多樣，內(nèi)容O

（2）出現(xiàn)和發(fā)展：詞在__________時已經(jīng)出現(xiàn)。宋代時，發(fā)展，城市繁榮，市民數(shù)量不斷增加，

能夠歌唱的詞更適應(yīng)_________生活需要，受到市民的歡迎，詞成為宋代主要的文學(xué)形式之一。

（3）杰出詞人：宋代杰出的詞人有蘇軾、、辛棄疾等。和的詞氣勢豪邁，

李清照的詞風(fēng)格o

2.宋詩：宋代的詩也有很大成就。南宋是著名的愛國主義詩人，他的不少作品抒發(fā)了

情懷。

3.元曲

（1）元曲的形成：元朝在前代說唱、戲曲藝術(shù)的基礎(chǔ)上形成了,形式有散曲和=

（2）代表人物：元朝最優(yōu)秀的雜劇家是,他一生創(chuàng)作了許多劇本，流傳至今的有10多種，代

表作是悲劇《》。著名的雜劇家還有馬致遠、等。

自主學(xué)習(xí)任務(wù)六：司馬光和《資治通鑒》

設(shè)問6：《資治通鑒》的作者是誰？這是一部怎樣的作品？在史學(xué)方面的地位如何？

1.作者：司馬光，北宋、政治家。

2.《資治通鑒》：是一部編年體的________巨著。這部史書300多萬字，記述了從戰(zhàn)國到共

1300多年的歷史。這部書取材重在歷代興衰，意在使借鑒其中經(jīng)驗教訓(xùn)，對研究我

國古代歷史具有重要價值?！顿Y治通鑒》書名是所賜，意為“鑒于往事，有資于治道”。

3.地位：司馬光的《資治通鑒》與司馬遷的《》，并列為我國史學(xué)的不朽巨著，他們被后人稱

為""。

【快速查答案】

自主學(xué)習(xí)任務(wù)一：活字印刷術(shù)的發(fā)明

1.雕版印刷費工費時2.畢昇泥活字西夏3.木活字王禎錫活字4.朝鮮半島絲綢之路蒙

古人類文明

自主學(xué)習(xí)任務(wù)二：指南針、火藥的應(yīng)用

1.天然磁石人造磁鐵南方有度數(shù)海船阿拉伯經(jīng)濟文化開辟新航路2.唐朝軍事火銃阿

拉伯歐洲火器四大發(fā)明世界文明

自主學(xué)習(xí)任務(wù)三：天文學(xué)的發(fā)展

1.北宋十二氣歷農(nóng)事夢溪筆談科技史2.水運儀象臺歐洲3.簡儀授時歷農(nóng)業(yè)公歷

自主學(xué)習(xí)任務(wù)四：理學(xué)

1.兼收并蓄程顆朱熹程朱理學(xué)2.理倫理滅人欲日本3.封建統(tǒng)治統(tǒng)治思想內(nèi)涵精

神

自主學(xué)習(xí)任務(wù)五：宋詞和元曲

1.長短句詞牌滿江紅廣泛唐朝商業(yè)市井李清照蘇軾辛棄疾委婉2.陸游愛國

3.元曲雜劇關(guān)漢卿竇娥冤王實甫

自主學(xué)習(xí)任務(wù)六：司馬光和《資治通鑒》

1.史學(xué)家2.通史五代政治君主宋神宗3.史記史學(xué)兩司馬

*10

03探究提升

問題一：宋元時期中國科技高度發(fā)達的原因是什么？

【點撥】

i.宋元時期的政治穩(wěn)定為科技發(fā)展提供了基礎(chǔ)。北宋結(jié)束了分裂局面，元朝實現(xiàn)了大統(tǒng)一，這為社會帶來

了相對安定的環(huán)境，有利于科技的發(fā)展和傳播。

2.經(jīng)濟繁榮是科技進步的物質(zhì)基礎(chǔ)。宋元時期，中國經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展，尤其是南方經(jīng)濟的迅速增長，為科技

創(chuàng)新提供了資金和市場。

3.民族融合促進了科技文化的交流。在這一時期，各民族之間的交流加強，相互學(xué)習(xí)，這促進了科技文化

的發(fā)展和傳播。

4.對外交往的擴大影響了科技的發(fā)展。宋元時期，中國與亞非歐各國的交流增多，不僅傳播了中國的先進

文化，也吸收了外來文化，豐富了中國的科技內(nèi)涵。

5.文化繼承與發(fā)展推動了科技的進步。在隋唐文化的基礎(chǔ)上，宋元時期的文化達到了新的高度，這其中包

括科技的發(fā)展，人民的創(chuàng)造力在這一時期得到了充分的體現(xiàn)。

【典例】宋元時期出現(xiàn)了很多對世界影響深遠的科技成就。根據(jù)你所學(xué)習(xí)到的相關(guān)知識，思考一下，其中

的原因是什么（）

①兩宋時期南方經(jīng)濟的發(fā)展②發(fā)明者個人的努力和不懈的追求

③多民族國家的鞏固發(fā)展④繼承前人的經(jīng)驗和教訓(xùn)等

A.①②③B.①③④C.①②③④D.②③④

【答案】C

【解析】據(jù)題干“宋元時期出現(xiàn)了很多對世界影響深遠的科技成就”，并結(jié)合所學(xué)知識可知，①兩宋時期

南方經(jīng)濟的發(fā)展：宋元時期，中國經(jīng)濟重心南移完成，南方經(jīng)濟迅速發(fā)展，為科技成就提供了經(jīng)濟基礎(chǔ)；

②發(fā)明者個人的努力和不懈的追求：科技成就的取得離不開發(fā)明者的智慧和不懈努力；③多民族國家的鞏

固發(fā)展：宋元時期，國家統(tǒng)一，多民族融合，為科技發(fā)展提供了穩(wěn)定的社會環(huán)境；④繼承前人的經(jīng)驗和教

訓(xùn)等：科技發(fā)展是一個積累的過程，繼承和發(fā)揚前人的成果是科技進步的重要因素。①②③④都正確，C

項正確；①②③④符合題意，ABD項都不完整，排除ABD項。故選C項。

【變式練1-11“各民族、各地區(qū)間經(jīng)濟文化的交流、繼承隋唐時期文化及開放的對外政策、各族人民的聰

明才智和辛勤勞動?！边@段文字可以說明（）

A.蒙古軍隊滅西夏和金

B.宋元科技發(fā)達的原因

C.鑒真東渡、玄奘西行的直接原因

D.宋代“交子”出現(xiàn)的社會背景

【答案】B

【解析】由題干材料“各民族、各地區(qū)間經(jīng)濟文化的交流、繼承隋唐時期文化及開放的對外政策、各族人

民的聰明才智和辛勤勞動”可知，各民族間在更大范圍內(nèi)交融，社會經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，國內(nèi)外貿(mào)易空前繁榮，

科技發(fā)明取得重大成就，說明了宋元時期科技發(fā)達的原因，B項正確；題干沒有涉及蒙古軍隊滅西夏和金,

排除A項；鑒真東渡、玄奘西行與題干“繼承隋唐時期文化及開放的對外政策”不符，排除C項；宋代“交

子”出現(xiàn)的社會背景是商品經(jīng)濟發(fā)達，與題干不符，排除D項。故選B項。

【變式練1-2】王老師在課堂上展示了下面一張PPT,選出一項符合題目要求的答案（）

宋元時期科技與中外交通

材料：元朝時期中國的火藥、指南針、印刷術(shù)傳入阿拉伯和歐洲，推進了這些地區(qū)文明的進程。阿拉

伯的醫(yī)學(xué)，天文學(xué)、農(nóng)業(yè)技術(shù)，歐洲的數(shù)學(xué)、金屬工藝，南亞的雕塑藝術(shù)等傳入中國，促進了中國古代文

化的豐富和發(fā)展。元代中西文化交流信息量之大，傳播范圍之廣對當(dāng)時影響之大都是人類歷史上空前的。

問題：找出材料中元朝時期科技高度繁榮的原因。

A.四大發(fā)明的對外傳播B.昂揚進取的時代精神

C.中外文化的廣泛交流D.開放平等的統(tǒng)治政策

【答案】C

【解析】根據(jù)材料可知，元朝時中國的火藥、指南針等傳入阿拉伯和歐洲I,阿拉伯、歐洲、南亞等地科技

文化傳入中國，促進了中國古代文化的豐富和發(fā)展，可見中外文化的廣泛交流是元朝時期科技高度繁榮的

原因，c項正確；材料中不僅有中國技術(shù)的向外傳播，還有其他國家技術(shù)傳入中國的信息，表述片面，排除

A項；材料中沒有體現(xiàn)“昂揚進取的時代精神”的信息，排除B項；材料中沒有“開放平等的統(tǒng)治政策”

的信息，且元朝實行四等人制，是不平等的統(tǒng)治政策，排除D項。故選C項。

問題二：我國古代的印刷術(shù)、火藥、指南針等重大發(fā)明對世界文明的發(fā)展作

出了怎樣的重要貢獻？

【點撥】

1.活字印刷術(shù)的出現(xiàn)，降低了制書成本，加快了圖書的普及和文化的傳播；

2.火器的使用，改變了作戰(zhàn)方式，促使冷兵器向熱兵器轉(zhuǎn)變，加速了世界歷史的發(fā)展進程；

3.指南針應(yīng)用于航海，大大促進了世界遠洋航海技術(shù)的發(fā)展，為鄭和下西洋和世界地理大發(fā)現(xiàn)提供了重要

條件。

【典例】17世紀(jì)英國哲學(xué)家培根在《新工具論》中寫到：“舉世皆知的印刷術(shù)、火藥和磁石，人類的世界

因為這三種發(fā)明而為之改觀。首先在學(xué)術(shù)上，其次在戰(zhàn)爭中，最后是在航行方面，而因此又引出了不計其

數(shù)的變化。”此材料反映了（）

A.中國古代科技對世界產(chǎn)生重大影響B(tài).中國古代科技推動中國社會的變革

C.中國古代發(fā)達的中外交通D.中國古代繁榮的文學(xué)藝術(shù)

【答案】A

【解析】根據(jù)題干信息”舉世皆知的印刷術(shù)、火藥和磁石，人類的世界因為這三種發(fā)明而為之改觀。首先

在學(xué)術(shù)上，其次在戰(zhàn)爭中，最后是在航行方面，而因此又引出了不計其數(shù)的變化”并結(jié)合所學(xué)知識可知，

活字印刷術(shù)的出現(xiàn)，降低了制書成本，加快了圖書的普及和文化的傳播。火藥武器的使用，改變了作戰(zhàn)方

式，促使冷兵器向熱兵器轉(zhuǎn)變，加速了世界歷史的發(fā)展進程；指南針應(yīng)用于航海，大大促進了世界遠洋航

海技術(shù)的發(fā)展，為世界地理大發(fā)現(xiàn)提供了重要條件。因此題干反映的是中國古代科技對世界產(chǎn)生重大影響，

A項正確；題干所示三大發(fā)明并未推動中國社會的變革，排除B項；宋元時期中外交通發(fā)達，但與題干強

調(diào)的科技發(fā)明無關(guān)，排除C項；中國古代繁榮的文學(xué)藝術(shù)，與題干“舉世皆知的印刷術(shù)、火藥和磁石”無

關(guān)，排除D項。故選A項。

【變式練2-1】四位同學(xué)在做研究性學(xué)習(xí)時，以中國古代四大發(fā)明對西方歷史影響為題，各做了一個命題,

你覺得下列主題不適合的是（）

①紙術(shù)一一改變了西歐的文化進程

②南針一一西方海外殖民地助跑器

③藥一一蕩平了歐洲封建城堡的致命武器

④印刷術(shù)一一西方資產(chǎn)階級革命運動的產(chǎn)物

A.①B.②C.③D.（4）

【答案】D

【解析】本題是逆向選擇題，印刷術(shù)是北宋時期的匠人畢昇發(fā)明的，促進了文化的傳播與發(fā)展，D項符合

題意，選擇D項；造紙術(shù)是我國古代的四大發(fā)明之一，后傳到歐洲，促進了西歐的文化進程，A項不符合

題意，排除A項；指南針，是北宋時期制成的，也是我國古代的四大發(fā)明之一，后傳到歐洲，成為蕩平了

歐洲封建城堡的致命武器，為歐洲殖民者的殖民擴張?zhí)峁┝藯l件，B項不符合題意，排除B項；火藥是唐

朝末年用于軍事，后傳到歐洲，為歐洲資產(chǎn)階級戰(zhàn)勝封建提供了武器條件，C項不符合題意，排除C項。

故選D項。

【變式練2-2】中國的活字印刷術(shù)大約在14世紀(jì)傳到朝鮮和日本，15世紀(jì)傳到歐洲。1460年意大利建立了

歐洲第一家印刷廠。此后歐洲各國的印刷廠便如雨后春筍般建立起來。材料說明活字印刷術(shù)（）

A,推動了中國社會的深刻變革B.對人類文明的發(fā)展產(chǎn)生重大影響

C.開創(chuàng)了中外交通的全新局面D.促進了世界遠洋航海技術(shù)的發(fā)展

【答案】B

【解析】根據(jù)材料“中國的活字印刷術(shù)大約在14世紀(jì)傳到明鮮和日本，15世紀(jì)傳到歐洲。1460年意入利

建立了歐洲第一家印刷廠。此后歐洲各國的印刷廠便如雨后春筍般建立起來”，結(jié)合所學(xué)知識可知，活字

印刷術(shù)的發(fā)明是印刷史上一次偉大的技術(shù)革命，其在朝鮮、日本以及歐洲的廣泛傳播及運用，對人類文明

的發(fā)展產(chǎn)生重大影響，B項正確；題干材料主要涉及活字印刷術(shù)在世界范圍的廣泛傳播，沒有提及推動了中

國社會的深制變革，排除A項；題干材料主要涉及活字印刷術(shù)在世界范圍的廣泛傳播，無法開創(chuàng)中外交通

的全新局面，排除C項；指南針促進了世界遠洋航海技術(shù)的發(fā)展，排除D項。故選B項。

04體系構(gòu)建

【總結(jié)感悟】-構(gòu)建知識體系

構(gòu)建要求：（1）理清內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。（2）全員參與，主動參與，及時鞏固基礎(chǔ)知識。（3）熟

練展示。

［活字印刷術(shù)

遼（一）科技發(fā)啊指南針.四大發(fā)明

宋【火藥的意義

夏

金-北宋沈括《夢溪筆談》

元

時（二）天文學(xué)的發(fā)展-北宋蘇頌水運儀鄉(xiāng)臺

期.元朝郭守敬《授時歷》

的理學(xué)J1堡：程景頁'程頤L程朱理學(xué)的評價

科（三）

技朱森：

與…T_此」1.宋詞：蘇軾、李清照、辛棄疾

文（四）木詞、兀曲12.元曲：關(guān)漢卿《竇娥冤》

化

〔（五）司馬光《資治通鑒》

05分層訓(xùn)練

一、選擇題（共10小題）

（新情境?歷史解釋）1.宋朝政府大量頒行以儒家經(jīng)典為核心的各類書籍，滿足各級學(xué)校的教學(xué)需要，這

在以前是難以想象的。這反映了（）

A.科舉制的創(chuàng)立B.造紙術(shù)的發(fā)明C.八股文的推行D.印刷術(shù)的發(fā)展

【答案】D

【解析】根據(jù)題干“宋朝政府大量頒行以儒家經(jīng)典為核心的各類書籍，滿足各級學(xué)校的教學(xué)需要，這在以前

是難以想象的。這反映了“反映了書籍?dāng)?shù)量的大規(guī)模發(fā)行，結(jié)合所學(xué)知識，可知宋朝時期雕版印刷的成熟和

活字印刷的發(fā)明提高了印刷效率，為宋朝政府大量發(fā)行各類書籍奠定了基礎(chǔ)，D項正確；科舉制的創(chuàng)立是

在隋朝，排除A項；造紙術(shù)的發(fā)明是在漢朝，排除B項；八股文的推行是在明清時期，與題干的時間信息

不符，排除C項。故選D項。

（跨學(xué)科?語文）2.下列詩句中，描述指南針的是（）

A.凡雨冥晦時，憑針盤而行B.金碧輝煌紫禁城，紅墻宮里萬重門

C.千金募戰(zhàn)士，萬里筑長城D.水沃西川都江堰，人到開時涌岸邊

【答案】A

【解析】依據(jù)所學(xué)可知，宋代開始用人造磁鐵制成指南的工具指南針。北宋末年，中國的海船上開始使用

指南針，南宋時，廣泛用于航海事業(yè)。后來又傳到歐洲I,大大促進了世界遠洋航海技術(shù)的發(fā)展，“凡雨冥晦

時，憑針盤而行''反映的是指南針在航海上應(yīng)用，A項正確；“金碧輝煌紫禁城，紅墻宮里萬重門”指明清時

期的紫禁城，排除B項；“千金募戰(zhàn)士，萬里筑長城”指修筑長城，排除C項；“水沃西川都江堰，人到開時

涌岸邊”是指公元前256年（戰(zhàn)國時期）修建的水利工程都江堰，排除D項。故選A項。

（新情境?歷史解釋）3.唐中期中國人發(fā)明了火藥，唐末運用于軍事，到宋代則出現(xiàn)了“突火槍”等管形武

器；印刷術(shù)方面，畢昇在唐代雕版印刷成熟的基礎(chǔ)上，用膠泥刻字，再用火燒制字模排版，印完之后，松

脂熔化，泥字拆開，可再次排版。上述材料說明宋代科技（）

A.豐富市民文化生活B.與工業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合

C.居于世界領(lǐng)先地位D.在應(yīng)用中改進創(chuàng)新

【答案】D

【解析】根據(jù)材料可知，宋代的火藥應(yīng)用、印刷術(shù)等科技都是在前人的基礎(chǔ)上改進的，說明宋代科技在應(yīng)

用中改進創(chuàng)新，D項正確；材料并未涉及市民文化生活相關(guān)內(nèi)容，強調(diào)的是科技改進創(chuàng)新，排除A項；宋

代還未出現(xiàn)工業(yè)生產(chǎn)，排除B項；材料并未與其他國家對比，無法得知領(lǐng)先世界，排除C項。故選D項。

（核心素養(yǎng)?時空觀念）4.火藥武器廣泛應(yīng)用于戰(zhàn)爭開始于（）

A.唐朝前期B.唐朝末年C.宋元時期D.明清時期

【答案】C

【解析】根據(jù)材料“火藥武器廣泛應(yīng)用于戰(zhàn)爭”并結(jié)合所學(xué)知識可知，唐朝時，中國人已經(jīng)發(fā)明了火藥。唐朝

末年，火藥開始運用到軍事領(lǐng)域。宋元時期，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭，C項正確；唐朝前期、唐朝末年、明

清時期與題干所述史實時間不符，排除ABD項。故選C項。

（核心素養(yǎng)?家國情懷）5.17世紀(jì)英國著名的哲學(xué)家培根在他的著作《新工具》中寫道：“舉世皆知的印

刷術(shù)，火藥和磁石，人類的世界因為這三種發(fā)明而為之改觀?！毕铝袑Υ私庾x不準(zhǔn)確的是（）

A.火藥的發(fā)明推動了歐洲社會的變革

B.印刷術(shù)對人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響

C.指南針大大促進了世界遠洋航海技術(shù)的發(fā)展

D.三大發(fā)明促進了中國社會的轉(zhuǎn)型

【答案】D

【解析】本題屬于逆向選擇題，結(jié)合所學(xué)知識，火藥、指南針、印刷術(shù)雖然由中國發(fā)明，但沒有改變中國

的社會性質(zhì)，反而促進西方社會的變革，D項符合題意，選擇D項；火藥的發(fā)明推動了歐洲社會的變革，

不符合題意，排除A項；印刷術(shù)對人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響，不符合題意，排除B項；指南針大

大促進了世界遠洋航海技術(shù)的發(fā)展，不符合題意，排除C項。故選D項。

（新情境?唯物史觀）6.構(gòu)建示意圖是歷史學(xué)習(xí)的重要方法。如圖所示是小涵同學(xué)的學(xué)習(xí)筆記，其中？上

的內(nèi)容應(yīng)是（）

A.隋朝的制度變革B.唐朝的民族交融

C.兩宋的科學(xué)技術(shù)D.清朝的對外關(guān)系

【答案】C

【解析】根據(jù)材料“指南針的發(fā)明和使用”、“火藥的發(fā)明與使用”、“北宋的活字印刷術(shù)”，結(jié)合所學(xué)知識，北

宋末年，中國的海船上開始使用指南針；宋元時期，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭。當(dāng)時，人們主要利用火藥的

特性，制成爆炸性武器，或者用來制成管形火器；北宋匠人畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)，極大的提高了印刷效率，

所以材料的主題是兩宋的科學(xué)技術(shù)，C項正確；材料體現(xiàn)的是宋元時期的科技領(lǐng)域，與隋朝制度變革無關(guān),

排除A項；唐朝的民族交融包括文成公主入藏等事件，材料體現(xiàn)的是科技領(lǐng)域，排除B項；材料體現(xiàn)的是

宋元時期的科技，與清朝無關(guān)，排除D項。故選C項。

（核心素養(yǎng)?史料實證）7.孟子講“覺”，佛教講“悟”，程穎、程頤兄弟則將二者圓通。北宋僧人契嵩認(rèn)為

儒和佛“心則一”，佛教“亦有意于天下國家矣，何嘗不存其君臣父子”。這反映出北宋（）

A.儒學(xué)統(tǒng)治地位動搖B.儒學(xué)與佛教的融合

C.理學(xué)成為官方哲學(xué)D.陽明心學(xué)影響深遠

【答案】B

【解析】根據(jù)所學(xué)和材料“孟子講覺、佛教講悟，程顧、程頤將二者圓通”可知，北宋時期儒學(xué)與佛教思想融

合，產(chǎn)生了理學(xué)思想，B項正確；北宋時期理學(xué)的形成進一步鞏固了儒學(xué)的統(tǒng)治地位，理學(xué)成為官方哲學(xué)是

在元明清時期，陽明心學(xué)是明朝時期形成的，排除ACD三項。故選B項。

（核心素養(yǎng)?唯物史觀）8.詞，到宋朝進入鼎盛時期。元朝文學(xué)的主要成就是曲。除此之外，宋元兩朝，

書法名家輩出，繪畫成就也很突出。推動宋元文學(xué)發(fā)展的根本原因是（）

A.“士”階層的壯大B.政府政策的支持

C.商品經(jīng)濟的發(fā)展D.文學(xué)藝術(shù)的成熟

【答案】C

【解析】根據(jù)題干信息“詞，到宋朝進入鼎盛時期。元朝文學(xué)的主要成就是曲。除此之外，宋元兩朝，書法

名家輩出，繪畫成就也很突出”，結(jié)合所學(xué)知識可知，宋元時期，城市商品經(jīng)濟的繁榮和市民階層的壯大成

為推動文學(xué)發(fā)展的根本原因。這一時期，城市的經(jīng)濟發(fā)展迅速，商業(yè)活動頻繁，市民階層不斷壯大，對文

化娛樂的需求也隨之增加。這種社會結(jié)構(gòu)的變化直接影響了文學(xué)創(chuàng)作的內(nèi)容和形式，促使文學(xué)家們創(chuàng)作出

更多符合市民階層審美需求的作品。因此，城市商品經(jīng)濟的繁榮和市民階層的壯大成為宋元時期文學(xué)體裁

推陳出新的根本動力，c項正確；“士”階層，是指中國古代社會中具有一定身份地位的特定社會階層，與文

學(xué)發(fā)展的根本原因不符，排除A項；這一時期文學(xué)發(fā)展和政府政策關(guān)系不大，排除B項；文學(xué)藝術(shù)的成熟，

是文學(xué)發(fā)展的表現(xiàn)，不是原因，排除D項。故選C項。

（跨學(xué)科?戲?。?.世界文化名人關(guān)漢卿寫過60多種劇本，他的劇本大多數(shù)表現(xiàn)古代人民特別是青年婦

女的苦難遭遇和斗爭精神。他的代表作是（）

A.《竇娥冤》B.《資治通鑒》C.《史記》D.《如夢令》

【答案】A

【解析】根據(jù)所學(xué)可知，關(guān)漢卿是元代最優(yōu)秀的雜劇作家，他一生創(chuàng)作了許多劇本，流傳至今的有10多種，

代表作是悲劇《竇娥冤》，A項正確；《資治通鑒》的作者是北宋司馬光，排除B項；《史記》的作者是

司馬遷，排除C項；《如夢令》的作者是宋朝著名女詞人李清照，“如夢令”是詞牌名，排除D項。故選A

項。

（跨學(xué)科?藝術(shù)、文學(xué)）10.中國古代文學(xué)藝術(shù)精彩紛呈，下列組合搭配有誤的是（）

A.《顏氏家廟碑》——顏真卿B.《送子天王圖》——吳道子

C.《資治通鑒》——蘇軾D.《竇娥冤》——關(guān)漢卿

【答案】C

【解析】本題是逆向選擇題。根據(jù)材料信息“搭配有誤的是"，結(jié)合所學(xué)知識可知，《資治通鑒》是司馬光所

著，C項符合題意，選擇c項；顏真卿是唐朝時期著名的書法家，他的字體端正勁美、雄渾敦厚，代表作

是《顏世家廟碑》，A項不符合題意，排除A項；吳道子是唐朝時期的著名畫家，代表作是《送子天王圖》，

B項不符合題意，排除B項；《竇娥冤》是元代戲曲家關(guān)漢卿的雜劇代表作，D項不符合題意，排除D項。

故選C項。

二、非選擇題

（核心素養(yǎng)?歷史解釋、家國情懷）11.閱讀材料，回答問題。

材料隋唐時期發(fā)明了雕版印刷術(shù)，北宋畢昇又發(fā)明了活字印刷術(shù)。活字印刷術(shù)對人類文明的發(fā)展產(chǎn)

生了重大的影響。13世紀(jì)時，活字印刷術(shù)傳入朝鮮，之后傳到日本及東南亞地區(qū)，又經(jīng)絲綢之路傳到波斯，

后來經(jīng)過蒙古人的西征等途徑傳入歐洲。

戰(zhàn)國時人們利用天然磁鐵做成指南工具，稱為“司南”。宋代開始用人造磁鐵制成指南的工具。北宋末

年，中國的海船上開始使用指南針。乘坐中國海船的阿拉伯商人將指南針傳到阿拉伯國家，后來又傳到歐

洲，大大促進了世界遠洋航海技術(shù)的發(fā)展。

唐朝時，中國人已經(jīng)發(fā)明了火藥。唐朝末年，火藥開始運用到軍事領(lǐng)域。宋元時期，火藥武器廣泛用

于戰(zhàn)爭。中國的火藥在13世紀(jì)傳入阿拉伯地區(qū)，又經(jīng)阿拉伯人傳到了歐洲，對歐洲的火器制造和作戰(zhàn)方式

產(chǎn)生巨大影響，推動了歐洲社會的變革。

——摘編自《中國歷史》七年級下冊

（1）根據(jù)材料和所學(xué)知識，請用表格的形式對材料中的科技發(fā)明進行簡要梳理。（可從發(fā)明時間、發(fā)展情

況、成就、傳播、影響等至少三個方面進行梳理）

（2）通過對上述科技發(fā)明的梳理，你能得到什么認(rèn)識？

【答案】（1）

科技發(fā)明時間發(fā)展情況傳播影響

隋唐時期發(fā)明了雕版印