絕密考試結(jié)束前

★

年月高等教育自學考試

20254

學前教育史試題

課程代碼:00402

請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

1.

答題前,考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆

2.

填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

選擇題部分

注意事項:

每小題選出答案后用鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標號涂黑如需改動用橡皮

,2B。,

擦干凈后再選涂其他答案標號不能答在試題卷上

,。。

一、單項選擇題:本大題共20小題,每小題1分,共20分。在每小題列出的備選項中只有一項

是最符合題目要求的,請將其選出。

老者安之朋友信之少者懷之這一政治抱負的提出者是

1.“,,”

孔子孟子荀子老子

A.B.C.D.

下列屬于識字教育的蒙學教材是

2.

三字經(jīng)高厚蒙求

A.《》B.《》

名物蒙求史學提要

C.《》D.《》

按不同年齡階段把教育分成小人之學和大人之學的教育家是

3.“”“”

王充顏之推朱熹王守仁

A.B.C.D.

癸卯學制確定保育教導(dǎo)兒童的年齡是

4.“”

歲歲歲歲

A.3-4B.3-5C.3-6D.3-7

嚴氏蒙養(yǎng)院的創(chuàng)辦者是

5.

嚴復(fù)嚴修嚴可均嚴濟慈

A.B.C.D.

將學前教育機構(gòu)定名為幼稚園的是

6.

壬寅學制癸卯學制

A.“”B.“”

壬子癸丑學制壬戌學制

C.“”D.“”

南京高等師范附屬小學幼稚園屬于

7.

日本式幼稚園宗教式幼稚園

A.B.

普通式幼稚園小學式幼稚園

C.D.

浙學前教育史試題

00402#1(3)

南京燕子磯幼稚園的創(chuàng)辦者是

8.

陶行知張雪門熊希齡張宗麟

A.B.C.D.

下列屬于蔡元培兒童教育主張的是

9.

尚自然展個性有系統(tǒng)組織的實習

A.,B.

五指活動小先生制

C.D.

現(xiàn)代兒童觀的核心是

10.

尊重兒童尊重教師尊重家長尊重自然

A.B.C.D.

學前教育與種姓制度和宗教神學密切聯(lián)系的國家是

11.

古埃及古印度古希伯來古巴比倫

A.B.C.D.

倡導(dǎo)效法自然以年為一個自然階段把歲劃分為學前教育時期這一教育觀點

12.“”,7,0-7。

的提出者是

蘇格拉底柏拉圖亞里士多德昆體良

A.B.C.D.

中世紀歐州體罰盛行的理論基礎(chǔ)是

13.

性惡論性善論預(yù)成論生成論

A.B.C.D.

世界教育史上第一本學前教育專著是

14.

兒童教育論幼兒教育論

A.《》B.《》

母育學校兒童心理發(fā)展的理論

C.《》D.《》

旋轉(zhuǎn)秋千這一教具的設(shè)計者是

15.“”

歐文維爾德斯平福祿培爾麥克米倫姐妹

A.B.C.D.

最早將福祿培爾幼兒園引進法國的是

16.

奧柏林柯夏帕斯特萊夫人別勞男爵夫人

A.B.C.D.

俄國建立第一所幼兒園的時間是

17.

年年年年

A.1860B.1870C.1872D.1908

拉瓦特里的兒童早年課程實驗方案屬于美國

18.

進步主義幼兒園運動保育學校運動

A.B.

日托所運動幼兒智力開發(fā)運動

C.D.

盧梭認為出生到歲的嬰兒期的主要教育任務(wù)是進行

19.2

體育感覺教育知識教育語言教育

A.B.C.D.

把人的智能結(jié)構(gòu)劃定為八種智能的是

20.

盧梭杜威蒙臺梭利加德納

A.B.C.D.

浙學前教育史試題

00402#2(3)

非選擇題部分

注意事項:

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上不能答在試題卷上

,。

二、名詞解釋題:本大題共6小題,每小題5分,共30分。

試兒

21.“”

文字蒙求

22.《》

武昌蒙養(yǎng)院

23.

母育學校

24.“”

學前教育構(gòu)想

25.《》

思維五步驟

26.

三、簡答題:本大題共4小題,每小題6分,共24分。

簡述王充的兒童教育思想

27.。

簡述南京鼓樓幼稚園實驗活動的內(nèi)容

28.。

簡述斯巴達學前教育的特點

29.。

簡述福祿培爾幼兒園的教育內(nèi)容

30.。

四、論述題:本大題共2小題,每小題13分,共26分。

試評述陳鶴琴的活教育理論體系

31.“”。

試評述皮亞杰兒童教育的基本原則

32.。

浙學前教育史試題

00402#3(3)

絕密啟用前

★

年月高等教育自學考試全國統(tǒng)一命題考試

20254

學前教育史試題答案及評分參考

課程代碼

(00402)

一、單項選擇題:本大題共20小題,每小題1分,共20分。

1.A2.A3.C4.D5.B

6.D7.C8.A9.A10.A

11.B12.C13.A14.C15.B

16.D17.A18.D19.A20.D

二、名詞解釋題:本大題共6小題,每小題5分,共30分。

是古代較為通行的慈幼禮儀分試兒或稱為試晬試周抓周始見于魏晉南北朝

21.。(1)、、,。

分比較通行做法是在小兒一歲生日時為其制作新衣盥浴裝飾以后在男孩面前

(2):,,,

擺上弓矢紙筆等器物在女孩面前擺上刀剪針線之類物品再加上食物和珍寶玩具讓

,,,

小兒自己抓取觀其發(fā)意所取以驗貧廉愚智分

,“,”。(2)

清代語言文字學家王筠的專著分該書結(jié)合漢字的結(jié)構(gòu)原理和兒童的思維特點

22.。(2),

提出了蒙養(yǎng)識字教學的一系列方法和原則分許多見解到今天仍然具有借鑒意

。(2)

義分

。(1)

湖北武昌蒙養(yǎng)院是最為著名的官辦蒙養(yǎng)院分年湖北先有巡撫端方在武昌

23.。(2)1903,

創(chuàng)建幼稚園年奏定蒙養(yǎng)院章程及家庭教育法章程頒行后湖北幼稚園改稱為

,1904《》,

武昌蒙養(yǎng)院分這是中國最早的公立學前教育機構(gòu)分

。(2)。(1)

母育學校最早由當時的法國教育部長卡爾諾提出來的他要求把托兒所改為母

24.“”,“”“

育學校分但年法國政府在費里教育法中才第一次正式使用母育學校

”,(2)1881《》“”

這一名稱分母育學校摒棄了過去托兒所保育工作的特點完全采用福祿培爾的

。(2),

玩具教具和幼兒園教育方法實現(xiàn)了法國學前教育的現(xiàn)代化分

、,。(1)

為迎接新世紀到來針對蘇聯(lián)學前教育的一些特點或缺點于年制定了學前教育

25.,,1989《

構(gòu)想分基本思路第一使教育工作人道主義化第二根據(jù)蘇聯(lián)心理學及教育

》。(2):,;,

科學研究的新成就改革學前教育體系第三改善兒童的生活條件和幼兒園教師的工

;,

作第四改變培訓(xùn)教育工作干部的性質(zhì)及學前教育單位的財政條件第五確立多種形

;,;,

式和類型的學前機構(gòu)并存原則第六實現(xiàn)家庭教育與公共教育協(xié)調(diào)一致分

;,。(2)1990

年以國家教育委員會公報名義予以頒布但由于年蘇聯(lián)解體有關(guān)構(gòu)想及文件并

,1991,

未能完全付諸實施分

。(1)

杜威提出的分強調(diào)教學活動應(yīng)該注重激起兒童的思維培養(yǎng)他們的思維能力和習

26.,(1),

慣思維就是一種明智的學習方法分具體分五步驟進行第一設(shè)定疑難的情境

,。(2):,;

第二從疑難中提出問題第三提出解決問題的假設(shè)第四推斷哪一種假設(shè)能夠解決

,;,;,

問題并進行推理第五通過實驗驗證或修改假設(shè)這種思維過程簡稱為思維五步

;,、。“

驟分

”。(2)

三、簡答題:本大題共4小題,每小題6分,共24分。

王充是中國古代唯物主義哲學家和無神論者對幼兒教育問題沒有專門的論述但對幼

27.,,

兒教育問題提出了許多寶貴的見解分

。(2)

論身心統(tǒng)一分

(1);(1)

論小兒稟性分

(2);(1)

論優(yōu)生分

(3);(1)

論在活動中學習分

(4)。(1)

學前教育史試題答案及評分參考

1(2)

陳鶴琴張宗麟等人為試驗中國化的幼稚教育在南京鼓樓幼稚園進行實驗活動

28.、,。(1

分具體內(nèi)容

):

用中心制編制課程分

(1)“”;(1)

培養(yǎng)兒童行為習慣分

(2);(1)

技能訓(xùn)練分

(3);(1)

幼稚生生活歷的安排分

(4);(1)

幼稚園設(shè)備的研究與制作分

(5)。(1)

斯巴達人全民皆兵實行軍事化管理開展嚴格的軍事體育教育這種教育也從嬰幼兒

29.,,,

開始具體特點

。:

任何兒童都是國家的財富對他們進行教育是國家的職責而且只有健壯的初生

(1),。

兒允許保留暫由父母養(yǎng)育至歲分

,7;(2)

著重對兒童進行養(yǎng)成教育培養(yǎng)孩子聽話順從的習慣分

(2),;(2)

在品德和性格方面培養(yǎng)孩子始終保持知足和愉悅從小就形成勇敢堅韌等品德

(3),、,

并為歲后進入正規(guī)的國家教育場接受訓(xùn)練奠定基礎(chǔ)分

7。(2)

福祿培爾為幼兒園兒童編制多種游戲活動最主要的就是運用他所設(shè)計的玩

30.(1),

具恩物進行游戲以此發(fā)展兒童認識能力和創(chuàng)造性并訓(xùn)練手的活動技能

———“”,,;

分

(2)

為幼兒園兒童安排多種作業(yè)活動通過作業(yè)對幼兒進行初步的教學分

(2),;(2)

重視幼兒的語言發(fā)展通過唱歌講故事朗誦游戲等方式培養(yǎng)兒童的語言能力

(3),、、,。

分

(2)

四、論述題:本大題共2小題,每小題13分,共26分。

活教育理論是陳鶴琴教育思想的核心世紀年代初提出活教育經(jīng)過系統(tǒng)

31.“”。2040“”,

的實驗后到世紀年代末開始成熟分

,2040。(1)

活教育主要包括

:

目的論做人做中國人做現(xiàn)代中國人分

(1)。、、;(3)

課程論大自然大社會都是活教材分

(2)。、;(3)

方法論做中學做中教做中求進步分

(3)。,,;(3)

教學原則訓(xùn)育原則教學原則是根據(jù)兒童心理特點和多年的實踐總結(jié)訓(xùn)育原

(4)、。。

則主要是指從小到大從人治到法治從法治到心理等分

、、。(3)

皮亞杰強調(diào)兒童教育如果離開了兒童的心理發(fā)展階段實際上是在浪費時間和精力

32.,。

只有在每一個年齡階段都給予良好的教育才