-1-《走向未來》教案教學目標【知識與能力】了解暢想未來的目的和要求，知道面向未來需要有腳踏實地的行動，明確踏上新征程的機遇和挑戰(zhàn)【過程與方法】結合自己的實際情況暢想未來、規(guī)劃人生，帶著自信，帶著憧憬，帶著同學的友誼、老師的祝福和父母的期待，踏上新的征程【情感態(tài)度價值觀】面向未來需要對未來有美好的憧憬，要正確理解自己的人生規(guī)劃，面對挑戰(zhàn)與問題增添一份沉甸甸的責任感與使命感教學重難點【教學重點】暢想未來的目的和要求。【教學難點】踏上新征程。教學過程一、導入新課歌曲鏈接：《光輝歲月》想一想：你對未來有什么暢想？(學生從不同的角度闡述)提示：我們要抓緊大好時機，以“千里長驅無反顧”的精神，去開拓美好的未來！我堅信我們的未來是有成就的未來，是有輝煌業(yè)績的未來！讓我們插上知識的翅膀，向著理想飛翔。這一節(jié)課就讓我們來探討這一話題。二、新課講授目標導學一：暢想未來(一)暢想未來的目的1．材料展示：你還記得10歲那年的夢想嗎？這些夢想，如今實現(xiàn)了多少？1940年的一個下雨天，一個15歲的男孩在廚房里寫下了一生中要完成的127條目標，在之后的半個多世紀里，他從未忘記自己的夢想。這個男孩就是被稱為“當代印第安納·瓊斯”的探險家約翰·戈達德。戈達德把這127條包羅萬象的目標稱為自己的“生命清單”?！耙磺卸紡膶懴履繕说哪强涕_始?！备赀_德說，“如果你真知道你一生想要什么，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)幫助你實現(xiàn)夢想的機會會自己跑來。”2．教師提問：這個故事給了我們怎樣的啟示？3．學生分組討論回答。4．師生總結：暢想未來是為了豐富自己的生命，提升生命的質量，延伸生命的寬度和廣度，更是為了很好地服務社會和國家。(二)暢想未來的要求1．閱讀教材第87頁第一個“探究與分享”。懷揣夢想的青年一代肩負著國家和民族的希望，我們應該以怎樣的心境與行動走向未來？2．學生分組討論回答。3．師生總結：暢想未來不是僅僅預設未來上什么學校，從事什么工作，而是要激發(fā)興趣，大膽嘗試，積極行動，不斷地反思自己，全面規(guī)劃有意義的人生。(三)面向未來，需要有腳踏實地的行動1．閱讀教材第87頁第二個“探究與分享”。站在人類與世界未來的角度，談談你對“新故相推，日生不滯”這句話的理解。2．教師講述：“新故相推，日生不滯”出自明朝思想家、學問家王夫之所著的《尚書引義·太甲》。新，即為新生事物，與舊相對。日生，指太陽升起。滯，停滯不前。其大致意思是：新舊事物交替變更，不會隨著時間的變化而停滯不前。3．學生分組討論回答。4．師生總結：面向未來，既需要對未來有美好的憧憬，也需要有腳踏實地的行動，我們不僅要正確理解自己的人生規(guī)劃，而且要積極關切國家和民族的發(fā)展，關注人類與世界發(fā)展的前途和命運，在學習和實踐中走向未來。目標導學二：踏上新征程(一)踏上新征程的機遇和挑戰(zhàn)1．閱讀教材第88—89頁“探究與分享”。(1)如果選擇到普通高中學習，請你完成以下內(nèi)容?！钕胍幌敫咧腥甑纳顣窃鯓拥??！钗視鯓优c同學相處？☆我會在哪些方面更趨于成熟？(2)如果選擇到中等職業(yè)學校學習，請你完成以下內(nèi)容?！钪械嚷殬I(yè)學校的學習任務和目標是什么？☆就業(yè)前景如何？☆如何進行學業(yè)上的深造？(3)如果選擇直接踏入社會，請你完成以下內(nèi)容?！钗掖蛩闳绾螌崿F(xiàn)生活自立？☆以初中畢業(yè)生的身份踏入社會，我可能會遇到哪些困難？☆我打算如何克服這些困難？☆如果想繼續(xù)學習，我有哪些途徑？2．學生分組討論回答。3．師生總結：時代給我們提供了一個展示才華的廣闊舞臺，我們要做好準備，抓住機會，還要善于創(chuàng)造機會，成就自己。同時，我們所面臨的挑戰(zhàn)與問題，也讓我們增添一份沉甸甸的責任感與使命感，提醒我們時不我待，只爭朝夕。一切趁現(xiàn)在，一切趁年輕，勇往直前，朝著既定的目標，去想、去做、去體驗、去搏擊風浪、去迎接考驗。(二)踏上新的征程1．閱讀教材第90頁“探究與分享”。(1)如果你有一個慶祝自己畢業(yè)的儀式，你會邀請誰參加？你為什么想邀請他參加？他會為你慶賀什么？(2)如果讓你去參加一個同伴的畢業(yè)儀式，你愿意選誰？你會為他慶賀什么？2．歌曲鏈接：(多媒體鏈接歌曲——畢業(yè)歌)3．學生分組討論回答。4．師生總結：走向畢業(yè)的過程，也是不斷走向成熟的過程。讓我們帶著自信，帶著憧憬，帶著同學的友誼、老師的祝福和父母的期待，踏上新的征程。5．師生齊讀：準備好了嗎？讓我們向未來進發(fā)！三、課堂總結通過這節(jié)課的學習，我們知道了暢想未來的目的和要求，知道了面向未來離不開實際行動，要正確理解自己的人生規(guī)劃，而且要積極關切人類與世界發(fā)展的前途和命運，在學習和實踐中走向未來。同時理解了踏上新征程的機遇和挑戰(zhàn)，明確了帶著自信，帶著憧憬，帶著同學的友誼、老師的祝福和父母的期待，踏上新的征程。板書設計教學反思本節(jié)課學習了兩方面的問題，一個是暢想未來，結合情境學習了暢想未來的目的、暢想未來的要求和面向未來，既需要對未來有美好的憧憬，也需要有腳踏實地的行動。另一個是踏上新征程，重點學習了踏上新征程的機遇和挑戰(zhàn)，通過小組活動，探討了對自己所選擇方面的認識和理解，提高了自己的認識。知能演練提升1.青年興則國家興,青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當,國家就有前途,民族就有希望。為此,某校舉行了“中國夢·少年行”大討論,同學們紛紛發(fā)表感想。對下列同學們的發(fā)言,你贊同的是()①珍惜這個時代、擔負時代使命,在擔當中歷練,在盡責中成長②讓人生在實現(xiàn)中國夢的奮進追逐中展現(xiàn)出勇敢奔跑的英姿③我們還年輕,不應該承擔如此重大的歷史使命④祖國為我們的成長提供了所有的社會條件,我們要練就過硬本領,錘煉品德修為A.③④ B.②③C.①③ D.①②2.各位同學即將結束初中生活,開啟新的人生航程。面對未來,下列態(tài)度不可取的是()A.樹立終身學習的理念,持續(xù)發(fā)展,適應未來社會的挑戰(zhàn)B.不必用心思考,車到山前必有路C.正確對待理想與現(xiàn)實,作好人生長遠規(guī)劃,努力增強自身實力D.結合自身實際,確立對自己有利的發(fā)展方向,明智、自主地作好選擇3.“凡益之道,與時偕行”的意思是:變通趨時,把握時機,作出正確的判斷和選擇。以下做法中,不符合這一道理的是()A.當個人的愿望和要求與國家的需要發(fā)生沖突時,要自覺服從國家需要B.必須把個人的愛好、需求與人類的夢想相結合C.實現(xiàn)個人的價值追求,不必考慮現(xiàn)實情況,堅定自己的興趣愛好是最主要的D.不僅要正確理解自己的人生規(guī)劃,還要積極關切國家和民族的發(fā)展4.下面漫畫啟示我們實現(xiàn)人生目標最重要的是()一百次創(chuàng)意,不如一次著手實施A.精心規(guī)劃設計B.腳踏實地行動C.按部就班實施D.善于尋找捷徑5.中考結束了,某校九年級(1)班的幾位同學在一起暢想未來。下列說法不正確的是()A.小強:“在高中我會努力拼搏,考上理想的大學?！盉.小明:“以后我會努力改掉以前的壞習慣,做更好的自己。”C.小靜:“我要全面規(guī)劃一下我的美好人生?！盌.小毅:“我不想這么多,我就想以后能隨心所欲,想干什么就干什么?！?.★三年里,我們歡呼,我們歌唱,我們跋涉,我們耕耘。歷經(jīng)風雨,或喜或悲,或惱或憂,因為一路上有你——同學、老師、父母的陪伴,我們體驗了成長,見到了彩虹。我們心存感激,懷揣夢想,又將踏上人生征途中一段新的旅程,走向明天,走向未來。我們暢想未來,必定會有一個美好的人生!(1)畢業(yè)之際,請給“一路上”曾經(jīng)影響、關心和幫助過你的人寫一段表達珍惜和感激之情的話。(要求:體現(xiàn)正能量,語言流暢,感情真摯,不少于50字。)(2)我們該怎樣暢想未來?探究創(chuàng)新應用1.中國第一代鋼琴家巫漪麗老奶奶一生與鋼琴為伴,憑借彈奏了幾十年的《梁?！敷@艷了世界,用一生詮釋了什么是藝術家的工匠精神。老藝術家對音樂不變的執(zhí)著啟示我們()A.只要長期做一件事情,就能驚艷世界B.人生需要夢想,有了夢想就能實現(xiàn)理想C.只有腳踏實地、全力以赴,才能實現(xiàn)理想D.要根據(jù)自己的興趣、特長和社會需要確立理想2.材料一三年前的金秋九月,滿懷憧憬的我們跨入了初中校園;三年里,我們歡呼,我們歌唱,我們跋涉,我們耕耘;三年后,在這生機盎然的初夏時節(jié),我們將面臨第一次真正的選擇,告別難忘的初中生活,踏上一段新的征程?？梢妼τ谖覀儊碚f,初中畢業(yè)不是結束,而是人生新階段的開啟。材料二作為新時代的追夢人,我們應以青春之我、奮斗之我,為實現(xiàn)第二個百年奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢傳好接力棒,跑好接力賽,在奮斗中書寫無愧于時代的青春之歌和精彩人生。閱讀以上材料,結合所學知識回答以下問題:(1)對于我們中學生來說,這次選擇不是結束,而是人生新階段的開啟。我們應如何做好準備,開啟新征程?(2)材料二中的第二個百年奮斗目標是:到中華人民共和國成立一百年時,建成。

(3)偉大的夢想,需要一代又一代人接續(xù)奮斗。作為新時代的追夢人,我們應怎樣跑好實現(xiàn)中華民族偉大復興的接力賽?3.信息一馬克思在中學時期就表示在未來選擇“最能為人類而工作的職業(yè)”,就是為工人階級和勞動群眾的解放而奮斗。出色的詩人、聰明的學者、顯赫一時的哲學家,這樣的職業(yè)成就常令人羨慕,而青年馬克思卻有著不一樣的見解:如果從利己主義的原則出發(fā),考慮如何滿足個人的欲望進行職業(yè)選擇,那么絕不能得到真正的幸福。信息二馬克思留給后人的精神財富,不僅是卷帙浩繁的著作,還有感人至深的人格風范,他一生飽嘗顛沛流離的艱辛,付出了常人難以想象的代價。他科學地揭示了人類社會發(fā)展規(guī)律,第一次創(chuàng)立了人民實現(xiàn)自身解放的思想體系,給世界留下了最有價值、最具影響力的精神財富。閱讀上述信息,運用所學知識回答下列問題:(1)信息一啟示我們青少年學生應該如何進行職業(yè)選擇?(2)馬克思在數(shù)十年風雨兼程的跋涉中鑄就了偉大而燦爛的人生。結合信息二簡要分析馬克思的人生意義。4.2023年5月1日,習近平總書記給中國農(nóng)業(yè)大學科技小院的同學們回信,提出殷切期望,并在五四青年節(jié)到來之際,向全國廣大青年致以節(jié)日的祝賀。習近平總書記強調,你們在信中說,走進鄉(xiāng)土中國深處,才深刻理解什么是實事求是、怎么去聯(lián)系群眾,青年人就要“自找苦吃”,說得很好。新時代中國青年就應該有這股精氣神。黨的二十大對建設農(nóng)業(yè)強國作出部署,希望同學們志存高遠、腳踏實地,把課堂學習和鄉(xiāng)村實踐緊密結合起來,厚植愛農(nóng)情懷,練就興農(nóng)本領,在鄉(xiāng)村振興的大舞臺上建功立業(yè),為加快推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化、全面建設社會主義現(xiàn)代化國家貢獻青春力量。根據(jù)材料,結合所學知識,談談作為即將踏上新征程的中學生,你將如何放飛自己的青春夢想。答案：知能演練提升1.D2.B3.C不考慮現(xiàn)實情況,只考慮自己的興趣愛好的做法是不可取的,C項錯誤,入選。4.B注意觀察漫畫中的文字,抓住關鍵詞“著手實施”即可得出答案。故選B項。5.D“隨心所欲,想干什么就干什么”的想法是錯誤的,不論何時何地,我們都要遵守法律,D項符合題意。6.答案(1)提示:開放性答案。體現(xiàn)正能量,如學習上的幫助、生活上的關心、思想上的積極影響或道德上的正確引領等。(2)①暢想未來需要開闊的視野,把自己的愛好、需求與國家的發(fā)展、世界的繁榮、人類的夢想相結合。②暢想未來不是僅僅預設未來上什么學校,從事什么工作,而是要激發(fā)興趣,大膽嘗試,積極行動,不斷地反思自己,全面規(guī)劃有意義的人生。③面向未來,既需要對未來有美好的憧憬,也需要有腳踏實地的行動。我們不僅要正確理解自己的人生規(guī)劃,而且要積極關切國家和民族的發(fā)展,關注人類與世界發(fā)展的前途和命運,在學習和實踐中走向未來。探究創(chuàng)新應用1.C我們理想的實現(xiàn)需要發(fā)揚艱苦奮斗精神,需要付出腳踏實地的努力,作為青少年,我們更應樹立遠大理想,努力學習科學文化知識,不屈不撓,堅持不懈,立志成才,C項符合題意;A、B兩項觀點絕對;D項與題意不符。故選C項。2.答案(1)要了解自己的特點與潛能,了解社會對各種職業(yè)的角色期待,從社會需要與自身的實際出發(fā),確立個人的成長目標,樹立終身學習的理念,為實現(xiàn)中華民族偉大復興作貢獻。正確認識自己,不被假象迷惑;選對位置,不要埋沒自己;避免盲從,不一定要和他人一樣;請求老師、家長、朋友幫助自己;將個人興趣與社會需要結合起來等。(2)富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國(3)在新時代,中國青少年要樹立遠大理想,要熱愛偉大祖國,要擔當時代責任,要勇于砥礪奮斗,要練就過硬本領,要錘煉品德修為。3.答案(1)青少年要志存高遠,樹立崇高理想,要有強烈的時代責任感,承擔起振興中華的歷史使命,要把個人的職業(yè)理想同全國人民的共同理想結合起來,要認清時代要求,立足自身實際,服從祖國需要。(2)馬克思給世界留下了最有價值、最具影響力的精神財富和感人至深的人格風范,說明馬克思的人生意義在于對社會有所奉獻;“第一次創(chuàng)立了人民實現(xiàn)自身解放的思想體系”說明馬克思的人生意義在于敢于創(chuàng)造。4.答案①