我和星星打電話(huà)音樂(lè)教案我和星星打電話(huà)音樂(lè)教案「篇一」活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容，熟悉歌曲旋律。2、要求幼兒要唱得活躍、有跳躍感，表現(xiàn)出小朋友與星星通電話(huà)的喜悅心情。活動(dòng)準(zhǔn)備星星教具一個(gè)，電話(huà)一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程一、律動(dòng)：《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》、《擠奶》、《采茶》。二、練聲：《國(guó)旗紅紅的哩》、《逛公園》。三、學(xué)習(xí)新歌《我和星星打電話(huà)》。1、出示星星和電話(huà)教具：小朋友看這是什么?你們和星星打過(guò)電話(huà)嗎?想和星星打電話(huà)嗎?(想)那今天我們就來(lái)和星星打電話(huà)吧！不過(guò)星星說(shuō)小朋友先學(xué)會(huì)唱歌曲在和它打電話(huà)。2、先聽(tīng)老師輕唱一遍歌曲。提問(wèn)：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了什么?3、小朋友再聽(tīng)老師邊彈琴邊唱歌曲一遍。4、幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。老師：“星星在哪里?(滿(mǎn)天撒)，你們?cè)趺春托切谴蛘泻粞剑?小星星你好啊)你們知道星星離我們有多遠(yuǎn)嗎?它那上面有點(diǎn)啥?星星是怎么回答我們的?(小朋友樹(shù)雄心，為四化學(xué)本領(lǐng)，快快長(zhǎng)大架飛船，歡迎你們來(lái)偵探)。5、小朋友跟著老師學(xué)唱歌曲。6、用多種形式教小朋友學(xué)唱歌曲。要求小朋友要唱得活潑、跳躍，表現(xiàn)與星星通電話(huà)的喜悅心情。四、復(fù)習(xí)歌表演《娃哈哈》。我和星星打電話(huà)音樂(lè)教案「篇二」【教學(xué)目標(biāo)】1．理解歌曲內(nèi)容。2．能夠根據(jù)歌曲的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)唱?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】理解歌曲內(nèi)容?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1．晚上和家長(zhǎng)到戶(hù)外看星星、數(shù)星星。2．音樂(lè)錄音帶。【活動(dòng)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)兒歌?！?qǐng)幼兒一起朗誦兒歌《我和星星打電話(huà)》。二、欣賞歌曲?！シ鸥枨浺簦變盒蕾p?！處煆棾?，幼兒跟唱。三、學(xué)一學(xué)?！變悍殖蓛山M，一組扮星星，一組扮小朋友，在教師的提示下試著學(xué)一學(xué)小朋友和小星星的對(duì)話(huà)。然后互換角色?！處煵シ鸥枨?。幼兒在音樂(lè)的引領(lǐng)下。跟唱歌曲。四、演一演?！處熞I(lǐng)幼兒為每一句歌詞加上動(dòng)作，嘗試進(jìn)行表演唱。——將幼兒分成兩組，前兩個(gè)樂(lè)句由兩組合唱。從第一個(gè)"喂"開(kāi)始，幼兒分別扮星星和小朋友，分組演唱?！龑?dǎo)幼兒體驗(yàn)角色的情緒，并用歌聲和表情將其表現(xiàn)出來(lái)。我和星星打電話(huà)音樂(lè)教案「篇三」教學(xué)目標(biāo)：1、能較準(zhǔn)確地演唱歌曲《我和星星打電話(huà)》，并增進(jìn)對(duì)領(lǐng)唱與齊唱的演唱形式的了解與感受。2、通過(guò)感受和體驗(yàn)音樂(lè)激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的求知和好奇，激勵(lì)他們學(xué)科學(xué)的積極性。3、通過(guò)各種音樂(lè)活動(dòng)，為學(xué)生積累音樂(lè)素材，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地參與，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。教學(xué)重點(diǎn)：教育兒童要好好學(xué)習(xí)、熱愛(ài)科學(xué)，以便長(zhǎng)大后有能力去太空探索宇宙奧秘。教材分析：《我和星星打電話(huà)》是一首充満童趣和幻想的對(duì)答式的領(lǐng)唱、齊唱歌曲，充滿(mǎn)了對(duì)太空的神奇幻想。歌曲為2/4拍，五聲羽調(diào)式，全曲是由五個(gè)樂(lè)句組成的一段體結(jié)構(gòu)。教具準(zhǔn)備：多媒體課件電話(huà)機(jī)教學(xué)過(guò)程：（一）組織教學(xué)學(xué)生們聽(tīng)《我和星星打電話(huà)》伴奏音樂(lè)進(jìn)教室并做簡(jiǎn)單律動(dòng)。（二）導(dǎo)入新課：（故事導(dǎo)入）師：同學(xué)們，今天老師要給大家介紹一位小朋友，他呀，有個(gè)外號(hào)叫問(wèn)問(wèn)。因?yàn)樗膯?wèn)題特別多。有時(shí)，他會(huì)問(wèn)：“為什么樹(shù)葉是綠的，為什么到了秋天他又變成黃的了？為什么天是藍(lán)的，云是白的？為什么……這一天，他又帶著很多問(wèn)題，躺到了床上，看著天上的星星和月亮，又在開(kāi)始想問(wèn)題了。想著想著，眼睛就有點(diǎn)迷糊了……（演示課件）突然，一陣急劇的電話(huà)鈴響了，問(wèn)問(wèn)急忙拿起電話(huà)：“喂，你好！”“你好，我是天外來(lái)客——小星星，我知道你對(duì)我們的星球很感興趣，所以今天來(lái)和你交個(gè)朋友，好嗎？”“太好了，我想到你們星球去做客可以嗎？”“可以，不過(guò)你要……”師：同學(xué)們，想知道，小星星到底跟小問(wèn)問(wèn)說(shuō)了些什么嗎？聽(tīng)完歌曲你會(huì)找到答案的。（三）學(xué)習(xí)新歌1、感受歌曲：（1）教師播放多媒體課件，演示歌曲《我和星星打電話(huà)》。并回答教師提問(wèn)：小星星和問(wèn)問(wèn)說(shuō)了些什么？試著為歌曲起名字。教師在黑板上出示課題。（2）播放飛船飛上星空多媒體課件。教師邀請(qǐng)部分學(xué)生在教室內(nèi)表演駕駛飛船上天，師生隨音樂(lè)做駕駛動(dòng)作。（3）教師范唱歌曲。2、朗讀歌詞：師生分角色朗讀歌詞。老師朗讀旁白，也就是第一句，男同學(xué)朗讀小朋友、女同學(xué)扮演小星星。3、演唱歌曲（1）師生接唱。教師演唱前半句，學(xué)生接唱后半句。幫助學(xué)生熟悉歌曲。（2）演唱全曲。教師提示學(xué)生：當(dāng)你和星星打電話(huà)的時(shí)候，心情是怎樣的？學(xué)生高興激動(dòng)地演唱（3師生接龍演唱（教師唱領(lǐng)唱部分，學(xué)生唱齊唱部分）學(xué)生分四組扮做飛船進(jìn)行接龍唱。（4）用齊唱和領(lǐng)唱的形式演唱。學(xué)生自告奮勇到臺(tái)前領(lǐng)唱，教師加入到學(xué)生的齊唱隊(duì)伍當(dāng)中并一起表演。4、拓展創(chuàng)編。學(xué)生們學(xué)著問(wèn)問(wèn)給星星打電話(huà)的方法，自己試一試和星星打電話(huà)。（教師準(zhǔn)備好電話(huà)機(jī)，學(xué)生們到屏幕前和夜空中的小星星對(duì)話(huà)）教師指導(dǎo)學(xué)生把問(wèn)題也編成歌來(lái)唱一唱（學(xué)生創(chuàng)編，教師指導(dǎo)）（學(xué)生們到臺(tái)前參加“太空音樂(lè)擂臺(tái)賽”演唱自己創(chuàng)編的歌曲。教師和學(xué)生共同作簡(jiǎn)單評(píng)點(diǎn)）四、小結(jié)：師：同學(xué)們，今天的學(xué)習(xí)，你都想到了什么？太空中有很多奧秘需要我們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)，讓我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來(lái)到太空去探險(xiǎn)，好嗎？（學(xué)生隨《我和星星打電話(huà)》音樂(lè)出教室）我和星星打電話(huà)音樂(lè)教案「篇四」教學(xué)目標(biāo)1．理解歌曲內(nèi)容。2．能夠根據(jù)歌曲的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)唱。3．在對(duì)唱的過(guò)程中注意傾聽(tīng)同伴的聲音，及時(shí)接唱。4．經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。重點(diǎn)難點(diǎn)：理解歌曲內(nèi)容。環(huán)境與材料：1．晚上和家長(zhǎng)到戶(hù)外看星星、數(shù)星星。2．音樂(lè)錄音帶重點(diǎn)指導(dǎo)：能夠根據(jù)歌曲的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)唱?；顒?dòng)過(guò)程：一次備課復(fù)習(xí)兒歌——請(qǐng)幼兒一起朗誦兒歌《我和星星打電話(huà)》。欣賞歌曲——播放歌曲錄音，幼兒欣賞?！處煆棾變焊?。學(xué)一學(xué)——幼兒分成兩組，一組扮星星，一組扮小朋友，在教師的提示下試著學(xué)一學(xué)小朋友和小星星的對(duì)話(huà)。然后互換角色?！處煵シ鸥枨Ｓ變涸谝魳?lè)的引領(lǐng)下。跟唱歌曲。演一演——教師引領(lǐng)幼兒為每一句歌詞加上動(dòng)作，嘗試進(jìn)行表演唱?！獙⒂變悍殖蓛山M，前兩個(gè)樂(lè)句由兩組合唱。從第一個(gè)"喂"開(kāi)始，幼兒分別扮星星和小朋友，分組演唱。——引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)角色的情緒，并用歌聲和表情將其表現(xiàn)出來(lái)。活動(dòng)反思：精巧的設(shè)計(jì)，童化的語(yǔ)言，把幼兒帶入一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。幼兒在活動(dòng)中通過(guò)師生之間打電話(huà)，生生之間打電話(huà)輕松學(xué)會(huì)了詩(shī)歌，同時(shí)練習(xí)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉幼兒與人交談的能力以及打電話(huà)的基本禮儀。自制的魔術(shù)帶、小手機(jī)、掛圖既規(guī)范、實(shí)用，又給幼兒帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè)。用輕松的音樂(lè)、精美的教室布置，很好的處理了課后延伸環(huán)節(jié)，使幼兒不僅輕松學(xué)會(huì)了詩(shī)歌，而且了解了許多宇宙方面的知識(shí)。整節(jié)課思路清晰、趣味濃厚、教具精巧。幼兒學(xué)習(xí)積極、主動(dòng)。教師始終是一個(gè)玩伴的角色，給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)想學(xué)、爭(zhēng)學(xué)、會(huì)學(xué)的寬松氛圍，很好的完成了本課的教學(xué)內(nèi)容。我和星星打電話(huà)音樂(lè)教案「篇五」活動(dòng)目標(biāo)：1、初步欣賞不同性質(zhì)的音樂(lè)，嘗試聯(lián)想相關(guān)的生活情景。2、愿意聽(tīng)音樂(lè)，對(duì)不同風(fēng)格的音樂(lè)產(chǎn)生興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：課件《打電話(huà)》、相關(guān)視頻活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入：師：孩子們，我們都有耳朵吧，耳朵在哪兒摸一摸？那耳朵有什么用？是啊，耳朵可以聽(tīng)聲音，本領(lǐng)很大！你們喜不喜歡聽(tīng)音樂(lè)？今天我要和你們來(lái)玩聽(tīng)音樂(lè)的游戲。二、觀看課件，記憶電話(huà)號(hào)碼。1、出示課件：四幢房子。師：看看有什么？（房子、數(shù)字）告訴你們哦，這些都是音樂(lè)小屋，在一座座音樂(lè)小屋上的數(shù)字可能是什么意思呢？（請(qǐng)2、3名幼兒回答）沒(méi)錯(cuò)，這些就是電話(huà)號(hào)碼。你們打過(guò)電話(huà)吧？和對(duì)方打電話(huà)時(shí)要先……撥號(hào)碼。2、師：一起看看藍(lán)色房子的電話(huà)號(hào)碼是……，綠色房子的電話(huà)號(hào)碼……，紅色房子……。（藍(lán)色、綠色）記在心里，等會(huì)我們來(lái)打電話(huà)，打通電話(huà)就有好聽(tīng)的音樂(lè)哦！三、欣賞感受不同音樂(lè)并能進(jìn)行聯(lián)想。1、綠色的房子（5555），音樂(lè)：《加油歌！》（1）師：看，這是什么？（電話(huà)）那我們先打哪一幢房子的電話(huà)啊？（幼兒討論）那好，我們就打綠色的吧，綠色小屋的號(hào)碼是什么？幾個(gè)5？誰(shuí)能告訴我5在哪里？5的前面是？后面是？按幾下五？幫我一起數(shù)好嗎？聽(tīng)聽(tīng)他家的聲音?！シ乓魳?lè)（半分鐘左右）（2師：聽(tīng)到這個(gè)音樂(lè)你們想干什么呀？想做什么運(yùn)動(dòng)？（走路、跳、跑、做操）（3）原來(lái)聽(tīng)到這個(gè)音樂(lè)，會(huì)讓人想動(dòng)起來(lái)，一起看看哥哥姐姐是怎么運(yùn)動(dòng)的?。ㄓ^看視頻）給哥哥姐姐加加油！你們能不能跟著音樂(lè)、跟著節(jié)奏像哥哥姐姐一樣動(dòng)起來(lái)，試一試！來(lái)到中間找一個(gè)空的地方。（帶領(lǐng)幼兒走走、擴(kuò)胸、甩手、跳躍、打拳）（4）小結(jié)：真棒！你們運(yùn)動(dòng)起來(lái)也很神氣！平時(shí)你們運(yùn)動(dòng)時(shí)有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這么有力氣的音樂(lè)。是的，聽(tīng)到這種有力氣的音樂(lè)會(huì)讓人想動(dòng)起來(lái)。2、藍(lán)色的房子：1234。音樂(lè)《搖籃曲》（1）師：還記得藍(lán)色房子的電話(huà)號(hào)碼嗎？是嗎？我們來(lái)打個(gè)電話(huà)聽(tīng)一聽(tīng)！/真棒，你記住了！——播放音樂(lè)（2）（音樂(lè)調(diào)輕）師：都休息啦?。阍谛菹?，你也在休息，好舒服啊）剛才聽(tīng)到音樂(lè)你們都在休息，這是為什么呀？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（……）你聽(tīng)到音樂(lè)想睡覺(jué)了，原來(lái)是這種感覺(jué)/你呢？覺(jué)得很安靜、很美所以想睡覺(jué)了/你也是一樣的，想睡覺(jué)。那我們就來(lái)抱個(gè)娃娃哄她睡覺(jué)行不行。（邊走邊說(shuō)，你的娃娃睡覺(jué)啦！你的也睡著了！xx很會(huì)哄娃娃的）（3）小結(jié)：原來(lái)，聽(tīng)著安靜的，舒服的音樂(lè)是會(huì)讓人有想睡覺(jué)、休息的感覺(jué)。3、紅色的房子：（9966）音樂(lè)《扮家家》（1）師：還有哪家電話(huà)沒(méi)打過(guò)？記得電話(huà)號(hào)碼嗎？（9966）9和6好像啊，他們有什么不一樣？圈在上面的是？在下面是？現(xiàn)在你們分清楚了吧！那我們來(lái)打電話(huà)，聽(tīng)聽(tīng)這幢音樂(lè)小屋有什么好聽(tīng)的音樂(lè)。——播放音樂(lè)（教師變唱邊做做動(dòng)作）（2）他們?cè)谕媸裁从螒?？你們有沒(méi)有做過(guò)娃娃家，喜歡當(dāng)誰(shuí)？（3、4名幼兒）（3）一起看看爸爸媽媽都做了些什么事情呀？（炒菜、喂娃娃）你們想不想來(lái)做爸爸媽媽?zhuān)啃∈稚斐鰜?lái)一起試一試！真棒！（4）幼兒跟著音樂(lè)一起做動(dòng)作。師：那我們跟著音樂(lè)唱一唱、做一做。（放音樂(lè)）師：看來(lái)，你們真的都很會(huì)玩娃娃家游戲。4、剛才我們聽(tīng)了幾段音樂(lè)？這三段音樂(lè)聽(tīng)上去一樣嗎？（不一樣）與幼兒一起小結(jié)：是