統(tǒng)考專升本考試題庫及答案

語文部分一、基礎(chǔ)知識（每題3分，共15分）1.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A.笨拙（zhuō）搖曳（yè）鍥而不舍（qì）B.粗獷（kuàng）狡黠（xiá）義憤填膺（yīng）C.慰藉（jiè）拮據(jù)（jū）戛然而止（jiá）D.熾熱（zhì）躊躇（chú）鋒芒畢露（lù）答案：C2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.靜謐婦孺皆知鞠躬盡瘁B.懊悔鋒芒必露一拍即合C.攛掇雜亂無張參差不齊D.屏嶂鞠躬盡瘁參差不齊答案：A3.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?舞臺上藝術(shù)家們的表演，令觀眾們。-中國政府一貫致力于世界和平與穩(wěn)定，主張通過政治手段解決國際爭端。-他地工作，終于取得了優(yōu)異的成績。A.拍手稱快維護廢寢忘食B.拍手稱快維持孜孜不倦C.嘆為觀止維護孜孜不倦D.嘆為觀止維持廢寢忘食答案：C4.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D5.下列對文學(xué)常識的表述，不正確的一項是（）A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個部分。B.莫泊桑是法國作家，被稱為短篇小說巨匠，代表作品有《項鏈》《羊脂球》等。C.《社戲》出自魯迅的小說集《彷徨》，文章通過描寫“我”和小伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷。D.《變色龍》的作者是俄國作家契訶夫，他與法國作家莫泊桑和美國作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。答案：C二、文言文閱讀（每題3分，共15分）閱讀下面的文言文，完成6-10題。《勸學(xué)》（節(jié)選）君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩＜佥涶R者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。6.下列句子中，加點詞的解釋不正確的一項是（）A.學(xué)不可以已已：停止B.木直中繩中：合乎C.雖有槁暴暴：暴力D.聲非加疾也疾：強，這里指聲音宏大答案：C7.下列句子中，“而”字的用法與其他三項不同的一項是（）A.青，取之于藍，而青于藍B.臂非加長也，而見者遠C.吾嘗終日而思矣D.假舟楫者，非能水也，而絕江河答案：C8.下列對文中句子的翻譯，正確的一項是（）“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣?！盇.君子學(xué)識淵博，而且每天多次反省自己，那么他就會智慧明達，行為沒有過錯了。B.君子廣泛地學(xué)習(xí)，并且每天對自己檢查、省察，那么他就會智慧明達，行為沒有過錯了。C.君子學(xué)識淵博，而且每天多次看望自己，那么他就會智慧明達，行為沒有過錯了。D.君子廣泛地學(xué)習(xí)，并且每天對自己檢查、省察，那么他就會知識明白，行為沒有過錯了。答案：B9.下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.文章開篇提出“學(xué)不可以已”的觀點，即學(xué)習(xí)是不能停止的，為全文奠定了論述的基調(diào)。B.第二段運用了比喻論證的方法，通過“青出于藍”“冰寒于水”“輮木為輪”等比喻，說明客觀事物經(jīng)過一定的變化過程，可以有所發(fā)展、有所提高。C.第三段中作者用“登高而招”“順風(fēng)而呼”“假輿馬”“假舟楫”等事例，強調(diào)了借助外部條件的重要性。D.本文圍繞“學(xué)不可以已”這一中心論點，從學(xué)習(xí)的意義、作用、方法和態(tài)度等方面進行了論述，邏輯嚴密，論證有力。答案：無（本題四個選項均正確）10.下列對作者及作品的表述，正確的一項是（）A.《勸學(xué)》的作者是孟子，他是戰(zhàn)國時期儒家學(xué)派的代表人物之一。B.《勸學(xué)》是《荀子》一書的首篇，文章較系統(tǒng)地論述了學(xué)習(xí)的理論和方法。C.荀子名況，字卿，春秋時期趙國人，是先秦儒家的最后一位大師。D.荀子的思想與孔子、孟子的思想完全一致，主張“性善論”。答案：B數(shù)學(xué)部分一、選擇題（每題4分，共20分）1.函數(shù)\(y=\sqrt{x-1}\)的定義域是（）A.\(x\geq1\)B.\(x\gt1\)C.\(x\leq1\)D.\(x\lt1\)答案：A2.已知函數(shù)\(f(x)=3x^2+2x\)，則\(f^\prime(1)\)的值為（）A.8B.6C.4D.2答案：A3.極限\(\lim\limits_{x\to0}\frac{\sinx}{x}\)的值為（）A.0B.1C.不存在D.\(\infty\)答案：B4.設(shè)函數(shù)\(y=\lnx\)，則\(y^\prime\)等于（）A.\(\frac{1}{x}\)B.\(x\)C.\(-\frac{1}{x}\)D.\(x^2\)答案：A5.曲線\(y=x^2\)在點\((1,1)\)處的切線方程為（）A.\(y=2x-1\)B.\(y=2x+1\)C.\(y=x-1\)D.\(y=x+1\)答案：A二、填空題（每題4分，共20分）1.已知\(f(x)=x^3+2x+1\)，則\(f(2)\)=。答案：132.\(\intx^2dx\)=。答案：\(\frac{1}{3}x^3+C\)（\(C\)為任意常數(shù)）3.函數(shù)\(y=3x^4-2x^3+1\)的導(dǎo)數(shù)\(y^\prime\)=。答案：\(12x^3-6x^2\)4.若\(\lim\limits_{x\toa}f(x)=A\)，\(\lim\limits_{x\toa}g(x)=B\)，且\(B\neq0\)，則\(\lim\limits_{x\toa}\frac{f(x)}{g(x)}\)=。答案：\(\frac{A}{B}\)5.函數(shù)\(y=\sin2x\)的最小正周期是。答案：\(\pi\)三、解答題（每題10分，共20分）1.求函數(shù)\(y=x^3-3x^2+2\)的單調(diào)區(qū)間和極值。解：-首先求函數(shù)的導(dǎo)數(shù)\(y^\prime\)：對\(y=x^3-3x^2+2\)求導(dǎo)，\(y^\prime=3x^2-6x=3x(x-2)\)。-然后求駐點：令\(y^\prime=0\)，即\(3x(x-2)=0\)，解得\(x=0\)或\(x=2\)。-接著求單調(diào)區(qū)間：當(dāng)\(x\lt0\)時，\(y^\prime=3x(x-2)\gt0\)，函數(shù)\(y\)在\((-\infty,0)\)上單調(diào)遞增；當(dāng)\(0\ltx\lt2\)時，\(y^\prime=3x(x-2)\lt0\)，函數(shù)\(y\)在\((0,2)\)上單調(diào)遞減；當(dāng)\(x\gt2\)時，\(y^\prime=3x(x-2)\gt0\)，函數(shù)\(y\)在\((2,+\infty)\)上單調(diào)遞增。-最后求極值：當(dāng)\(x=0\)時，\(y(0)=0^3-3\times0^2+2=2\)，所以\(y\)在\(x=0\)處取得極大值\(2\)；當(dāng)\(x=2\)時，\(y(2)=2^3-3\times2^2+2=8-12+2=-2\)，所以\(y\)在\(x=2\)處取得極小值\(-2\)。2.計算定積分\(\int_{0}^{1}(2x+1)dx\)。解：-首先求\((2x+1)\)的原函數(shù)\(F(x)\)：對\(2x+1\)求不定積分，\(\int(2x+1)dx=x^2+x+C\)（\(C\)為任意常數(shù)），這里取\(C=0\)，原函數(shù)\(F(x)=x^2+x\)。-然后根據(jù)定積分的計算法則\(\int_{a}^f(x)dx=F(b)-F(a)\)：\(\int_{0}^{1}(2x+1)dx=(x^2+x)\big|_{0}^{1}=(1^2+1)-(0^2+0)=2\)。英語部分一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.-Howareyoutoday?-Oh,IasillasIdonowforalongtime.A.didn'tfeelB.wasn'tfeelingC.don'tfeelD.haven'tfelt答案：D2.Thelittleboyisdirtyfromheadtofootbecauseheinthemudallmorning.A.hasplayedB.isplayingC.hasbeenplayingD.wasplaying答案：C3.Itishightimethatwetoschool.A.goB.wentC.willgoD.wouldgo答案：B4.Hewasverybusyyesterday;otherwise,hetothemeeting.A.wouldcomeB.cameC.wouldhavecomeD.willcome答案：C5.Thebookisworth.A.toreadB.readingC.readD.beingread答案：B6.-Isthisyourshoe?-Yes,butwhereis?A.theotheroneB.otheroneC.anotheroneD.theothers答案：A7.Thenumberofpeopleinvitedfifty,butanumberofthemabsentfordifferentreasons.A.were;wasB.was;wasC.was;wereD.were;were答案：C8.itistolistentomusicwhenyouarefree.A.HowfunB.WhatfunC.WhatafunD.Howafun答案：B9.Thenewbridgebytheendoflastmonth.A.hasbeendesignedB.hadbeendesignedC.wasdesignedD.wouldbedesigned答案：B10.-Doyouknowourtownatall?-No,thisisthefirsttimeIhere.A.wasB.havebeenC.cameD.amcoming答案：B二、閱讀理解（每題3分，共15分）閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中，選出最佳選項。Passage1TheInternethasbecomepartofteenagelife.Anewreporton3,375studentsagedfrom10to18insevenChinesecitiesfoundthat38percentofthembelievetheyusetheInternetoften.WhilemostofthemgetusefulinformationandusetheInternettohelpintheirstudies,somearenotusingitinagoodway.InordertohelpyoungpeopleusetheInternetinagoodway,atextbookongoodInternetbehaviorhasstartedtobeusedinsomeShanghaimiddleschoolsthisterm.ThebookusesrealexamplestoteachstudentsallaboutgoodwaysofusingtheInternet.Thebookgivesusefuladvicesuchasit'sgoodtoreadnewsorfindhelpfulinformationtostudy.Somestudentsalsomakeonlinefriends.Butifyouaremeetingafriendoffline,makesureyourparentsknow.Teachersandparentsallthinkthebookisofgreathelp.AteachersaidthebookwouldbeaguideforteensusingtheInternet.Shebelievesitwillkeepstudentsawayfrombadsites."ManystudentsareusingtheInternetwithoutguidancefromtheirparents,"shesaid."Thebookwillteachstudentshowtobeagoodpersonintheonlineworld."1.Thetextbookmainlytellsus.A.whyweshouldusetheInternetB.howtostudyusingtheInternetC.howtousetheInternetinarightwayD.howtogethelpfromothers答案：C2.What'stheattitudeofteachersandparentstowardsthetextbook?A.Theyareagainstit.B.Theyareforit.C.Theydon'tcareaboutit.D.Thepassagedoesn'tmention.答案：B3.Accordingtothepassage,teenagersareNOTencouragedto.A.readonlinenewsB.makeonlinefriendsC.findhelpfulinformationonlineD.meetafriendofflinewithoutlettingtheirparentsknow答案：DPassage2WhenIwasachild,IoftendreamedofthetimewhenIcouldleaveho