長(zhǎng)沙初語面試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（）A.確鑿（záo）B.菜畦（wā）C.桑葚（shènɡ）D.攢成（cuánɡ）答案：A2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.靜謐B.決別C.分岐D.爛慢答案：A3.下列詩句作者是李白的是（）A.會(huì)當(dāng)凌絕頂B.孤山寺北賈亭西C.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)D.沉舟側(cè)畔千帆過答案：C4.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！边\(yùn)用的修辭是（）A.排比B.擬人C.夸張D.對(duì)偶答案：B5.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的志人小說集C.《天凈沙·秋思》作者馬致遠(yuǎn)是明代戲曲家D.《濟(jì)南的冬天》作者老舍答案：C6.“他餓得都可以把一頭大象給吃了?！边@句話的修辭手法是（）A.比喻B.擬人C.夸張D.排比答案：C7.下列詞語中“疾”字意思與“疾走”中“疾”相同的是（）A.疾病B.疾惡如仇C.疾風(fēng)D.疾苦答案：C8.“海日生殘夜”的下一句是（）A.江春入舊年B.歸雁洛陽邊C.客路青山外D.行舟綠水前答案：A9.下列對(duì)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”理解正確的是（）A.學(xué)習(xí)和思考沒關(guān)系B.只學(xué)習(xí)不思考就會(huì)疑惑C.只思考不學(xué)習(xí)就會(huì)有收獲D.學(xué)習(xí)和思考都不重要答案：B10.“吹面不寒楊柳風(fēng)”的作者是（）A.志南和尚B.朱熹C.韓愈D.賀知章答案：A二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.下列屬于唐代詩人的有（）A.王維B.蘇軾C.王昌齡D.岑參答案：ACD2.下列詞語形容人物品質(zhì)的有（）A.大公無私B.兢兢業(yè)業(yè)C.眉清目秀D.和藹可親答案：ABD3.下列作品出自魯迅的有（）A.《從百草園到三味書屋》B.《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》C.《藤野先生》D.《背影》答案：ABC4.下列關(guān)于修辭手法判斷正確的有（）A.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！迸疟?、比喻B.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞?！睌M人C.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了?！迸疟菵.“飛流直下三千尺”夸張答案：ABD5.下列屬于描寫春天景色的詩句有（）A.碧玉妝成一樹高B.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳C.霜葉紅于二月花D.映日荷花別樣紅答案：AB6.下列對(duì)課文理解正確的有（）A.《春》描繪了春天的美景，表達(dá)作者對(duì)春天的喜愛B.《濟(jì)南的冬天》突出濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)C.《雨的四季》抒發(fā)作者對(duì)雨的贊美之情D.《散步》體現(xiàn)了親情的美好答案：ABCD7.下列文學(xué)體裁屬于古代文學(xué)的有（）A.律詩B.詞C.小說D.戲劇答案：AB8.下列屬于描寫人物心情的詞語有（）A.興高采烈B.垂頭喪氣C.眉飛色舞D.得意洋洋答案：ABCD9.下列詞語中包含近義詞的有（）A.察言觀色B.高瞻遠(yuǎn)矚C.調(diào)兵遣將D.粉身碎骨答案：ABCD10.下列屬于儒家經(jīng)典的有（）A.《大學(xué)》B.《中庸》C.《論語》D.《孟子》答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心的詩集。（）答案：√2.“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”運(yùn)用了設(shè)問的修辭。（）答案：√3.《世說新語》主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。（）答案：√4.“逝者如斯夫，不舍晝夜”這句話告訴我們要珍惜時(shí)間。（）答案：√5.散文的特點(diǎn)是“形散神不散”。（）答案：√6.《秋天的懷念》作者是史鐵生，文中表達(dá)了對(duì)母親的懷念。（）答案：√7.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”表達(dá)了詩人對(duì)友人的牽掛。（）答案：√8.寓言一般篇幅短小，常常用假托的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理。（）答案：√9.《皇帝的新裝》作者是丹麥作家安徒生。（）答案：√10.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季。（）答案：√四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述《論語》在文學(xué)史上的地位。答案：《論語》是儒家經(jīng)典，記錄孔子及其弟子言行。它是語錄體散文典范，語言簡(jiǎn)潔、含義深遠(yuǎn)，蘊(yùn)含眾多為人處世、學(xué)習(xí)等道理，對(duì)后世文學(xué)創(chuàng)作、思想發(fā)展影響極大。2.說說《從百草園到三味書屋》中百草園的作用。答案：百草園是作者童年的樂園，充滿自然趣味，給作者帶來無盡歡樂與自由。與后文枯燥的三味書屋生活形成對(duì)比，突出童年美好及對(duì)童年時(shí)光的懷念。3.分析“海日生殘夜，江春入舊年”的妙處。答案：通過“生”“入”將“日”“春”擬人化，生動(dòng)形象地寫出了時(shí)序交替的自然理趣，蘊(yùn)含新舊交替、時(shí)光匆匆之感，同時(shí)給人積極向上的力量。4.簡(jiǎn)述《春》的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。答案：采用總分總的結(jié)構(gòu)。開篇總起，表達(dá)盼春之情；中間分別描繪春草、春花、春風(fēng)、春雨、迎春圖，分述春天美景；結(jié)尾總結(jié)，贊美春天“新”“美”“力”的特點(diǎn)。五、討論題（每題5分，共4題）1.有人認(rèn)為《孔乙己》中的孔乙己不值得同情，談?wù)勀愕目捶?。答案：孔乙己有值得同情之處。他深受封建科舉制度毒害，一心追求功名卻未得，窮困潦倒又放不下讀書人的架子。但他善良有良知，給孩子分茴香豆。不過他好吃懶做等缺點(diǎn)也明顯，所以不能單純說不值得同情。2.討論現(xiàn)代文閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。答案：引導(dǎo)學(xué)生品味文中優(yōu)美詞句，感受語言美；分析文章的結(jié)構(gòu)布局，體會(huì)構(gòu)思美；讓學(xué)生走進(jìn)文本情境，感受意境美；鼓勵(lì)學(xué)生分享獨(dú)特感悟，提升審美鑒賞力。3.對(duì)于古詩詞教學(xué)中，讓學(xué)生背誦重要還是理解重要？答案：背誦和理解都重要。背誦能積累知識(shí)，培養(yǎng)語感，讓經(jīng)典內(nèi)化。理解則能深入領(lǐng)會(huì)詩詞內(nèi)涵、情感與意境。二者相輔相