駐馬店教師測(cè)試題及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育手段D.教育法規(guī)2.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置D.成績(jī)?cè)u(píng)定3.最早提出“班級(jí)授課制”的是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.洛克4.學(xué)生在課堂上表現(xiàn)的記憶力水平，主要屬于（）A.創(chuàng)造力B.一般能力C.操作能力D.特殊能力5.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾6.教師通過展示實(shí)物、直觀教具進(jìn)行示范試驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)的方法是（）A.練習(xí)法B.演示法C.實(shí)驗(yàn)法D.發(fā)現(xiàn)法7.我國(guó)中小學(xué)開設(shè)的語、數(shù)、外等課程屬于（）A.綜合課程B.活動(dòng)課程C.學(xué)科課程D.潛在課程8.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進(jìn)程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.勻速D.無規(guī)律9.學(xué)生學(xué)習(xí)“直角三角形是一種特殊的三角形”，這種學(xué)習(xí)屬于（）A.詞匯學(xué)習(xí)B.符號(hào)學(xué)習(xí)C.概念學(xué)習(xí)D.命題學(xué)習(xí)10.“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）因素對(duì)人發(fā)展的影響。A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.主觀能動(dòng)性多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長(zhǎng)期性2.以下屬于課程內(nèi)容的是（）A.課程計(jì)劃B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.教材D.教學(xué)大綱3.教學(xué)過程的基本階段包括（）A.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.領(lǐng)會(huì)知識(shí)C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)4.以下屬于德育方法的有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.實(shí)際鍛煉法5.良好的班集體具有哪些教育作用（）A.有利于形成學(xué)生的群體意識(shí)B.有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往與適應(yīng)能力C.有利于訓(xùn)練學(xué)生的自我教育能力D.有利于統(tǒng)一塑造學(xué)生的個(gè)性6.學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)有（）A.以間接經(jīng)驗(yàn)為主B.有教師的指導(dǎo)C.具有一定程度的被動(dòng)性D.目的性強(qiáng)7.影響問題解決的主要因素有（）A.問題情境B.定勢(shì)與功能固著C.原型啟發(fā)D.已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)8.以下屬于心理健康標(biāo)準(zhǔn)的有（）A.對(duì)現(xiàn)實(shí)的有效知覺B.自知、自尊與自我接納C.自我調(diào)控能力D.與人建立親密關(guān)系的能力9.教學(xué)評(píng)價(jià)的功能有（）A.診斷功能B.導(dǎo)向功能C.激勵(lì)功能D.管理功能10.以下屬于教育目的的作用的是（）A.導(dǎo)向作用B.激勵(lì)作用C.評(píng)價(jià)作用D.調(diào)控作用判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于動(dòng)物的本能。（）2.教師的根本任務(wù)是傳授知識(shí)。（）3.課程標(biāo)準(zhǔn)是編寫教材的直接依據(jù)。（）4.教學(xué)就是教師講、學(xué)生聽的這樣一種信息傳輸過程。（）5.德育過程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，應(yīng)以知為開端。（）6.班級(jí)授課制不利于因材施教。（）7.智力水平越高，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)胶谩＃ǎ?.學(xué)生的學(xué)習(xí)以掌握直接經(jīng)驗(yàn)為主。（）9.教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是為了選拔優(yōu)秀學(xué)生。（）10.教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)是普遍和特殊的關(guān)系。（）簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)。答案：教師應(yīng)具備專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)，涵蓋學(xué)科知識(shí)、教育理論等；專業(yè)能力素養(yǎng)，如教學(xué)、組織管理等能力；專業(yè)道德素養(yǎng)，做到關(guān)愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)等；還需有健康的身心素養(yǎng)。2.簡(jiǎn)述教學(xué)過程的基本規(guī)律。答案：間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合；掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一；傳授知識(shí)與思想教育相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一。3.簡(jiǎn)述班主任工作的主要內(nèi)容。答案：了解和研究學(xué)生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學(xué)生檔案；進(jìn)行個(gè)別教育工作；組織班會(huì)活動(dòng)和課外活動(dòng)；協(xié)調(diào)各種教育影響；操行評(píng)定；做好班主任工作計(jì)劃與總結(jié)。4.簡(jiǎn)述影響學(xué)生身心發(fā)展的因素。答案：遺傳素質(zhì)是物質(zhì)前提；環(huán)境提供多種可能；學(xué)校教育起主導(dǎo)作用；個(gè)體主觀能動(dòng)性是內(nèi)在動(dòng)力。討論題（每題5分，共4題）1.如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力？答案：營(yíng)造寬松氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑；采用多樣化教學(xué)方法，如探究式；引導(dǎo)學(xué)生多角度思考，開展實(shí)踐活動(dòng)；肯定學(xué)生獨(dú)特想法，保護(hù)其好奇心與創(chuàng)造力。2.談?wù)勀銓?duì)素質(zhì)教育的理解。答案：素質(zhì)教育以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，克服應(yīng)試教育弊端。3.怎樣建立良好的師生關(guān)系？答案：教師要了解和研究學(xué)生，樹立正確學(xué)生觀；提高自身素質(zhì)；發(fā)揚(yáng)教育民主；正確處理師生矛盾；關(guān)愛尊重學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。4.如何有效開展班級(jí)管理工作？答案：明確班級(jí)目標(biāo)，建立規(guī)章制度；選拔培養(yǎng)班干部；營(yíng)造良好班級(jí)氛圍；協(xié)調(diào)各方面關(guān)系；關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)班級(jí)整體發(fā)展。答案單項(xiàng)選擇題1.D2.B3.A4.B5.D6.B7.C8.A9.D10.B多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD