第七單元一、積累和運(yùn)用(24分)1．下列加點(diǎn)字注音無誤的一項(xiàng)是(C)(2分)A．紫綺(qǐ)碣石(jié)飛漱(sù)曦月(xī)B．決眥(zì)驪駒(lì)峭頭(qiào)絕(xiàn)C．竦峙(sǒng)踟躕(chí)自矜(jīn)素湍(tuān)D．岱宗(dài)家圃(pú)陌上(bǎi)酌油(zhuó)2．下列加點(diǎn)詞解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(B)(2分)A．兩岸連山，略無闕處(一點(diǎn)沒有)公亦以此自矜(夸耀)B．無他，但手熟爾(只是)或王命急宣(或者)C．以錢覆其口(蓋)清榮峻茂，良多趣味(確實(shí)、實(shí)在)D．重諾責(zé)，敦風(fēng)義(重視)就傅讀書，過目成誦(靠近)3．下列與例句結(jié)構(gòu)相對成偶的一項(xiàng)是(C)(2分)例句：桃李春風(fēng)一杯酒A．綠楊宜做兩家春B．疾如萬騎千里來C．江湖夜雨十年燈D．江至潯江九派分4．下列加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(B)(2分)A．課文《三峽》描寫的山峰像屏障一樣，遮天蔽日。B．戴震好學(xué)深思，不恥下問。C．羅敷才貌雙全，智勝“使君”。D．《詩五首》記事，寫景，抒情，各盡其妙。5．下列句子語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是(D)(2分)A．歡迎你到我家拜訪，你將會(huì)感到非常榮幸。B．你的報(bào)告對我們有一定幫助，特此致謝。C．貴校師生熱情地請我做報(bào)告，校長親自在門口恭候光臨，使我深受感動(dòng)。D．令兄這次光臨寒舍，不知有何高見。6．名著閱讀。(3分)(1)名著《童年》是高爾基(前蘇聯(lián)作家)以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部。其它兩部分別為《在人間》和《我的大學(xué)》。(2)《西游記》中有許多膾炙人口的故事，其中寫孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)是大鬧天宮。7．名句積累。(3分)(1)《三峽》中概括春冬之時(shí)景物的一句是清榮峻茂，良多趣味(2)《陌上?！分?，表現(xiàn)羅敷對使君斷然拒絕的語句是使君一何愚！使君自有婦，羅敷自有夫。(3)《題破山寺后禪院》中歷來為人傳誦具有美學(xué)上的意境的名句是曲徑通幽處，禪房花木深。8．綜合性學(xué)習(xí)。(8分)為進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，學(xué)校開展“廢舊電池回收”的系列活動(dòng)，請你參加并完成相關(guān)任務(wù)。(1)下邊是問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)圖，請用簡潔的文字寫出該圖的主要信息。(不得出現(xiàn)數(shù)字)(2分)大多數(shù)人把廢舊電池當(dāng)垃圾扔掉，只有少數(shù)人將其投入專門回收箱(極少數(shù)人將其存放在家)。(2)校園內(nèi)設(shè)置廢舊電池回收箱，箱上有兩句宣傳語，請你緊扣“環(huán)?！敝黝}，運(yùn)用對偶知識(shí)補(bǔ)寫下句。(2分)上句：回收廢舊電池下句：創(chuàng)建文明校園(3)學(xué)校志愿者行動(dòng)隊(duì)到某小區(qū)發(fā)放有關(guān)廢舊電池危害的宣傳單時(shí)，看見一位中年男士正把幾節(jié)舊電池扔到草坪上，你趕忙上前勸阻。針對男士下面這句話，請你結(jié)合相關(guān)鏈接中的知識(shí)對其進(jìn)行規(guī)勸，規(guī)勸時(shí)語言得體，內(nèi)容恰當(dāng)。(4分)【相關(guān)鏈接】電池主要成分為錳、汞、鋅等重金屬。被遺棄的廢電池腐爛后，其重金屬成分會(huì)隨滲液溢出，造成地下水和土壤的污染，并嚴(yán)重危害人類健康。男士說：小毛孩管什么閑事！我只是扔個(gè)破電池而已，有什么大不了的！叔叔，小區(qū)是我們共同的家，我們有責(zé)任一起愛護(hù)它。您別小看一節(jié)廢電池，它腐爛后，對地下水和土壤的污染可大了，還會(huì)危害我們的身體健康。二、閱讀理解(46分)(一)觀滄海東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。9．這首詩第一層寫的是登臨的地點(diǎn)：碣石。目的：觀滄海。(4分)10．這首詩中哪幾句是寫登臨時(shí)所見的景象？哪幾句是想象的景象？(3分)親眼所見：水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。想象：日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。11．這首詩主要表達(dá)了作者什么樣的情感？(3分)曹操借這首詩抒發(fā)了自己建功立業(yè)的愿望，抒發(fā)了自己的豪情壯志。(二)三峽自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”12．下列句中加點(diǎn)詞語解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(B)(3分)A．兩岸連山，略無闕處(通“缺”)B．沿溯阻絕(順流而上)C．其間千二百里(相距)D．清榮峻茂(茂盛)13．下面句中加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是(A)(3分)A．有時(shí)朝發(fā)白帝朝暉夕陰，氣象萬千B．或王命急宣或以錢幣乞之C．哀轉(zhuǎn)久絕沿溯阻絕D．素湍綠潭可以調(diào)素琴14．翻譯文中畫線的句子。(3分)_常常有高處的猿猴放聲長叫，聲音持續(xù)不斷，異常凄涼。15．下列理解與分析，不正確的一項(xiàng)是(D)(3分)A．作者在文中依次寫出了夏季的三峽呈現(xiàn)奔放美；春冬的三峽顯示出清幽美；而秋季的三峽卻展示著凄婉美。B．第三段寫三峽春冬景色時(shí)，既描寫了“素湍綠潭”的靜景，也描寫了“回清倒影”的動(dòng)景，動(dòng)靜結(jié)合，相得益彰。C．第四段中寫“高猿長嘯”突出了秋天三峽的凄冷。D．文章第四段中作者引用漁歌歌謠，是運(yùn)用了正面描寫的手法進(jìn)一步突出三峽山高水長的特點(diǎn)，同時(shí)渲染了三峽秋天蕭瑟凄清的氣氛。(三)一人問造酒之法于酒家。酒家曰：“一斗米，一兩曲①，加二斗水，相參和，釀七日，便成酒。”其人善忘，歸而用水二斗，曲一兩，相參和，七日而嘗之，猶水也，乃往誚②酒家，謂不傳與真法。酒家曰：“爾第③不循我法也?！逼淙嗽唬骸拔已瓲柗?，用二斗水，一兩曲?！本萍以唬骸翱捎忻酌?？”其人俯首思曰：“是我忘記下米?！编?！并④酒之本而忘之，欲求酒，及于不得酒，而反怒怨教之者之非也。世之學(xué)者，忘本逐末，而學(xué)不成，何異于是！【注釋】①曲：酒母，釀酒所使用的發(fā)酵劑。②誚(qiào)：責(zé)備。③第：只是。④并：連。16．對加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是(A)(2分)A．猶水也(尚且)B．乃往誚酒家(去，到)C．爾第不循我法耳(按照，遵循)D．及予不得酒(到，等到)17．下面加點(diǎn)字意義和用法相同的一組是(C)(2分)A．一人問造酒之法于酒家何異于是B．是我忘記下米何異于是C．其人善忘視其缶，而吾蛇尚存D．七日而嘗之吾嘗求古仁人之心18．把畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代文。(2分)社會(huì)上求學(xué)的人忘記了最主要的東西，追求次要的東西，因而求學(xué)不成功，與這有什么不同！19．文中隱含的一個(gè)成語是舍本逐末。(2分)(四)一本名著帶來的誠實(shí)草上飛鴻那時(shí)，他還是在臺(tái)灣上初中的孩子。升初二時(shí)，國語老師給他們布置了一項(xiàng)暑假作業(yè)：閱讀完陀思妥耶夫斯基的長篇名著《卡拉馬佐夫兄弟》，然后撰寫一篇讀書報(bào)告。這道作業(yè)讓他犯了難，因?yàn)檫@本書的售價(jià)是70元，而他父親的工資一天只有30元，全家七口人全靠這點(diǎn)工資生活。父親供他上學(xué)已經(jīng)很困難，他怎么好意思說“我想看小說”？想來想去，他決定自己掙錢買這本名著?？空\實(shí)勞動(dòng)得來的書籍，自己會(huì)更珍惜，讀起來也更有滋味吧？他來到礦上扛木頭，扛一根木頭能掙8毛錢。礦主認(rèn)識(shí)他，覺得他是一個(gè)既聰明又善良的孩子，見他這么辛苦地掙錢買書，在第三天就提前交給他70元工資，所提的條件不過是“看完書，你要給我講講里面的故事”。他感激之余，滿口答應(yīng)。這么簡單的條件，自己一定能夠滿足礦主先生的。誰知道，買書的過程也一波三折，險(xiǎn)些讓他的夢想成空。因?yàn)槭罴贈(zèng)]有免費(fèi)的火車票，他只能等村里有人去基隆，為他捎一本《卡拉馬佐夫兄弟》回來。他第一次托的人是鄰居，可是鄰居到了書店，卻忘了書名，那時(shí)又沒有電話，只好空手而返。這時(shí)候，暑假已經(jīng)過去好多天，礦主每次經(jīng)過他的家門，都要問一問：你什么時(shí)候給我講故事？盡管他很著急，也只能等有機(jī)會(huì)再托人捎書。第二次，他請一個(gè)女人幫他買書。這個(gè)女人到城里是為兒子看病，一直慌慌張張的，連書店的門都沒時(shí)間進(jìn)，帶回來的只有失望。接下來，他又托了父親的一個(gè)廚師朋友，心想這次應(yīng)該沒事。可是，對方一從城里回來，就抓住他揍了一頓，理由竟然是他要的書是共產(chǎn)黨的書，弄不好，會(huì)禍及他人！而這時(shí)，暑假即將結(jié)束，他讀不到書，怎么去寫讀書報(bào)告？編造一篇肯定不行，更令他不安的是愧對礦主先生，自己當(dāng)初的承諾無法兌現(xiàn)。只要礦主見到他，依然會(huì)笑瞇瞇地問：書看完了沒有？他無意間跟村子里一個(gè)換藥包的人說了自己的苦惱，這個(gè)人立刻說：你怎么不早點(diǎn)找我？我去一趟城里很容易。第二天，這個(gè)熱心腸的人就到金門幫他買來了那本夢寐以求的名著。于是，他挑燈夜戰(zhàn)，廢寢忘食地閱讀這本文學(xué)名著。不過，這本書讀起來并不輕松，甚至讓他感到苦不堪言。這本書很厚，字體也很小，翻譯過來的人名又很長，還有什么昵稱和簡稱，看著看著，就不知道究竟在寫誰，只好回過頭再看。連書里面的人物都理不清楚，還講什么故事，還談什么心得？當(dāng)?shù)V主再見到他時(shí)，他只有老老實(shí)實(shí)地交代：書買回來得很晚，我很努力了，可還是看不懂，現(xiàn)在沒有辦法給你講故事。礦主哈哈一笑，說：你們老師講，這是世界名著，你一個(gè)14歲的孩子能夠看懂，就不是名著了。沒想到礦主這么通情達(dá)理，他道了謝，然后回去寫讀書報(bào)告。他再一次認(rèn)真地翻看了一遍，發(fā)現(xiàn)自己還是讀不懂，只能去寫自己是怎樣買書和看書的，最后引用礦主的話，在文章的結(jié)尾處寫道：如果14歲的時(shí)候能看懂的話，就不是世界名著了。書已經(jīng)在我的手邊了，我希望長大后能把它看懂。讀書報(bào)告交上去后，他的心情難免有些忐忑。讓人意外的是，國語老師表揚(yáng)了他：同學(xué)們，在你們中間只有一個(gè)是誠實(shí)的，其他人都說了慌！我28歲都看不懂那本書，你們14歲怎么能看懂？那么，我為什么還要你們閱讀它？因?yàn)椋抑幌敫嬖V你們，很多你們不懂的東西，長大以后就會(huì)懂。要知道，知識(shí)是需要尊敬的，念書是一輩子的事情。還有，永遠(yuǎn)不要欺騙自己。他就是臺(tái)灣著名編劇吳念真，他一直收藏著這本《卡拉馬佐夫兄弟》。在40歲的時(shí)候，他才慢慢讀懂了這本書的一些內(nèi)容，不由感慨地說：有些東西我真的懂了，這已經(jīng)過了二十幾年。20．本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(2分)表達(dá)了作者用真誠對待周圍一切的思想感情。21．“誰知道，買書的過程也一波三折”中，“一波三折”指什么？(2分)指經(jīng)過好多曲折，托了好幾個(gè)人，在暑假即將結(jié)束之前才買到書。22．本文題目中的“誠實(shí)”在文中是如何體現(xiàn)的？(4分)①如實(shí)跟礦主說明不能講故事的緣由：“書買回來得很晚，我很努力了，可還是看不懂，現(xiàn)在沒有辦法給你講故事?！雹谌鐚?shí)寫讀書報(bào)告：“他再一次認(rèn)真地翻看了一遍，發(fā)現(xiàn)自己還是讀不懂，只能去寫自己是怎樣買書和看書的……__23．下面兩句中，礦主的問話有什么用意？(4分)(1)礦主每次經(jīng)過他的家門，都要問一問：你什么時(shí)候給我講故事？(2)只要礦主見到他，依然會(huì)笑瞇瞇地問：書看完了沒有？從下文看，礦主是明白14歲的他讀不懂《卡拉馬佐夫兄弟》的，他這樣詢問只是善意地提醒他去讀這本書，也在有意試探他會(huì)不會(huì)如實(shí)告知自己的閱讀體會(huì)。24．說說你對下面這句話的理解。(4分)知識(shí)是需要尊敬的，念書是一輩子的事情。我們應(yīng)該敬畏知識(shí)、熱愛讀書；有些書，