繪本教學(xué)考試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.繪本的核心元素是（）A.文字B.圖畫C.色彩D.裝訂2.適合低齡兒童閱讀的繪本特點(diǎn)通常是（）A.情節(jié)復(fù)雜B.畫面簡(jiǎn)潔C.文字量大D.主題深?yuàn)W3.繪本《猜猜我有多愛你》主要體現(xiàn)的主題是（）A.友情B.親情C.冒險(xiǎn)D.科普4.以下哪種不是繪本教學(xué)常用方法（）A.朗讀法B.提問法C.實(shí)驗(yàn)法D.角色扮演法5.引導(dǎo)幼兒觀察繪本畫面首先應(yīng)關(guān)注（）A.細(xì)節(jié)B.整體構(gòu)圖C.色彩搭配D.文字位置6.選擇繪本時(shí)首要考慮（）A.價(jià)格B.作者知名度C.孩子興趣D.獲獎(jiǎng)情況7.繪本中文字的作用是（）A.裝飾畫面B.主導(dǎo)故事C.輔助理解畫面D.可有可無8.開展繪本教學(xué)前教師首先要（）A.布置教室B.熟悉繪本內(nèi)容C.準(zhǔn)備教具D.制定教學(xué)計(jì)劃9.能培養(yǎng)幼兒想象力的繪本閱讀活動(dòng)是（）A.復(fù)述故事B.續(xù)編故事C.跟讀文字D.指認(rèn)畫面10.繪本畫面色彩鮮艷主要是為了（）A.吸引孩子注意力B.展示繪畫技巧C.表達(dá)情感D.營(yíng)造氛圍二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.優(yōu)秀繪本的特點(diǎn)有（）A.主題積極B.畫面精美C.文字富有童趣D.情節(jié)跌宕起伏2.繪本教學(xué)對(duì)幼兒發(fā)展的作用包括（）A.提升語(yǔ)言能力B.促進(jìn)審美發(fā)展C.培養(yǎng)社會(huì)情感D.增強(qiáng)邏輯思維3.繪本導(dǎo)入活動(dòng)可以采用（）A.故事導(dǎo)入B.游戲?qū)隒.問題導(dǎo)入D.直接展示繪本封面導(dǎo)入4.在繪本教學(xué)中引導(dǎo)幼兒互動(dòng)的方式有（）A.小組討論B.互相講述C.對(duì)比評(píng)價(jià)D.一起繪畫5.選擇繪本時(shí)需要考慮的因素有（）A.年齡特點(diǎn)B.教育目標(biāo)C.文化背景D.印刷質(zhì)量6.繪本中圖畫可以（）A.傳達(dá)故事內(nèi)容B.激發(fā)情感共鳴C.培養(yǎng)觀察力D.拓展想象力7.繪本教學(xué)可以整合的領(lǐng)域有（）A.語(yǔ)言領(lǐng)域B.藝術(shù)領(lǐng)域C.科學(xué)領(lǐng)域D.健康領(lǐng)域8.幫助幼兒理解繪本內(nèi)容的方法有（）A.重復(fù)畫面講解B.聯(lián)系生活實(shí)際C.制作思維導(dǎo)圖D.分角色表演9.培養(yǎng)幼兒閱讀興趣的繪本教學(xué)策略有（）A.創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境B.多樣化閱讀形式C.及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)D.選擇超長(zhǎng)繪本10.適合進(jìn)行繪本教學(xué)的場(chǎng)所可以是（）A.教室B.圖書館C.戶外D.家里三、判斷題（每題2分，共10題）1.繪本就是有圖畫的書。（）2.繪本教學(xué)中不需要引導(dǎo)幼兒關(guān)注文字。（）3.年齡越小的幼兒越適合無字繪本。（）4.所有繪本都適合集體教學(xué)。（）5.教師在繪本教學(xué)中應(yīng)完全按照故事原文講述。（）6.色彩對(duì)繪本表達(dá)故事內(nèi)容沒有作用。（）7.繪本教學(xué)能提升幼兒的創(chuàng)造力。（）8.選擇繪本時(shí)不用考慮篇幅長(zhǎng)短。（）9.幼兒只要看繪本畫面就行，不用理解內(nèi)涵。（）10.可以讓幼兒自主選擇繪本進(jìn)行閱讀。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述繪本教學(xué)對(duì)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的促進(jìn)作用。答：能豐富詞匯，通過生動(dòng)文字和畫面讓幼兒接觸多樣詞匯；提升表達(dá)能力，故事引導(dǎo)幼兒描述情節(jié)感受；培養(yǎng)語(yǔ)感，富有韻律節(jié)奏的文字增強(qiáng)語(yǔ)感。2.如何在繪本教學(xué)中培養(yǎng)幼兒的觀察力？答：引導(dǎo)整體觀察畫面，描述看到內(nèi)容；強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)觀察，發(fā)現(xiàn)隱藏信息；提問引發(fā)深度觀察，如角色表情動(dòng)作意圖等，讓幼兒學(xué)會(huì)有目的觀察。3.舉例說明繪本教學(xué)可采用的互動(dòng)方式。答：小組討論，如讀完繪本討論角色行為對(duì)錯(cuò)；角色扮演，分角色演繹故事場(chǎng)景，讓幼兒更深入理解故事內(nèi)容，增強(qiáng)互動(dòng)體驗(yàn)。4.選擇繪本時(shí)如何結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)？答：低齡幼兒選畫面簡(jiǎn)潔、色彩鮮艷、文字少且重復(fù)的繪本，如《好餓的毛毛蟲》；稍大幼兒選情節(jié)稍復(fù)雜、主題有深度、畫面豐富的繪本，像《大衛(wèi)不可以》。五、討論題（每題5分，共4題）1.如何利用繪本開展幼兒品德教育？答：挑選有品德教育主題的繪本，如關(guān)于誠(chéng)實(shí)、友善等。講述中引導(dǎo)幼兒討論角色行為，聯(lián)系生活分享感受，讓幼兒明白品德行為準(zhǔn)則并踐行。2.分享你在繪本教學(xué)中遇到的困難及解決辦法。答：困難是幼兒注意力不集中。解決辦法：采用多樣化教學(xué)方法，如游戲、表演等增加趣味性；設(shè)置有趣問題，吸引幼兒注意力，讓他們投入到繪本學(xué)習(xí)中。3.探討繪本教學(xué)與其他學(xué)科教學(xué)整合的意義和方式。答：意義是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，打破學(xué)科界限。方式有與美術(shù)整合，讓幼兒畫繪本場(chǎng)景；與科學(xué)整合，通過繪本開展實(shí)驗(yàn)等，讓學(xué)習(xí)更綜合有趣。4.怎樣營(yíng)造良好的繪本閱讀環(huán)境促進(jìn)幼兒閱讀？答：在教室或家里設(shè)置溫馨閱讀區(qū)，擺放豐富繪本；家長(zhǎng)和教師常陪伴閱讀，分享感受；開展閱讀活動(dòng)，如故事分享會(huì)，激發(fā)幼兒閱讀興趣。答案一、單項(xiàng)選擇題1.B2.B3.B4.C5.B6.C7.C8.B9.B10.A二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.A