學(xué)校校園手機(jī)管理制度一、總則（一）目的為了營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，維護(hù)正常的教學(xué)秩序，保障學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，特制定本校園手機(jī)管理制度。（二）適用范圍本制度適用于本校全體學(xué)生。（三）基本原則1.教育引導(dǎo)原則通過教育和引導(dǎo)，讓學(xué)生充分認(rèn)識到過度使用手機(jī)的危害，自覺遵守手機(jī)管理制度。2.適度管理原則在保障學(xué)生基本通信需求的前提下，對手機(jī)使用進(jìn)行合理規(guī)范，避免過度限制。3.家校協(xié)同原則加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通與合作，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長。二、手機(jī)使用規(guī)范（一）上課期間1.學(xué)生在上課期間應(yīng)將手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)至靜音狀態(tài)，統(tǒng)一存放在教室指定的手機(jī)收納箱內(nèi)。2.嚴(yán)禁在課堂上使用手機(jī)進(jìn)行與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動，如玩游戲、聊天、看視頻等。如有違反，任課教師有權(quán)沒收手機(jī)，并按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。（二）課間休息1.提倡學(xué)生在課間休息時進(jìn)行有益的活動，如放松身心、交流學(xué)習(xí)等，減少對手機(jī)的依賴。2.如需使用手機(jī)，應(yīng)注意場合和音量，避免影響他人。（三）午休和晚自習(xí)期間1.午休期間，學(xué)生應(yīng)保持安靜，將手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)至靜音狀態(tài)，避免打擾他人休息。2.晚自習(xí)期間，學(xué)生可在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后，在規(guī)定時間內(nèi)使用手機(jī)進(jìn)行必要的通信，但不得從事與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動。（四）校園其他區(qū)域1.在校園內(nèi)的圖書館、實(shí)驗(yàn)室、會議室等場所，應(yīng)遵守相關(guān)規(guī)定，將手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)至靜音狀態(tài)，以免影響正常秩序。2.在校園內(nèi)參加集會、活動等場合，應(yīng)聽從組織者的安排，關(guān)閉手機(jī)或保持靜音。三、手機(jī)管理措施（一）手機(jī)收納箱設(shè)置1.學(xué)校在每個教室設(shè)置專門的手機(jī)收納箱，用于存放學(xué)生上課期間的手機(jī)。2.手機(jī)收納箱應(yīng)保持整潔、安全，并有專人負(fù)責(zé)管理。（二）班主任監(jiān)督1.班主任是班級手機(jī)管理的第一責(zé)任人，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生手機(jī)使用情況的監(jiān)督和管理。2.每天上課前，班主任應(yīng)提醒學(xué)生將手機(jī)存放在手機(jī)收納箱內(nèi)，并在課間進(jìn)行巡查，確保學(xué)生遵守規(guī)定。（三）任課教師管理1.任課教師在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機(jī)時，應(yīng)及時制止，并按照規(guī)定進(jìn)行處理。2.任課教師應(yīng)將學(xué)生手機(jī)使用違規(guī)情況及時反饋給班主任，以便進(jìn)行后續(xù)教育和管理。（四）定期檢查1.學(xué)校將定期對各班手機(jī)收納箱的使用情況進(jìn)行檢查，確保手機(jī)存放規(guī)范。2.同時，學(xué)校也會不定期對校園內(nèi)學(xué)生手機(jī)使用情況進(jìn)行抽查，對違規(guī)行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理。四、違規(guī)處理辦法（一）初次違規(guī)1.學(xué)生初次違規(guī)使用手機(jī)，班主任應(yīng)進(jìn)行批評教育，并要求學(xué)生寫出書面檢討。2.學(xué)生需在全班同學(xué)面前作出承諾，保證今后遵守手機(jī)管理制度。（二）再次違規(guī)1.如學(xué)生再次違規(guī)使用手機(jī)，學(xué)校將沒收手機(jī)，并通知家長到校取回。2.學(xué)生將接受學(xué)校的紀(jì)律處分，如警告、記過等，并在班級內(nèi)進(jìn)行通報批評。（三）多次違規(guī)1.對于多次違規(guī)使用手機(jī)的學(xué)生，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予更嚴(yán)厲的處分，如留校察看、勸退等。2.同時，學(xué)校將與家長進(jìn)行深入溝通，共同制定教育措施，幫助學(xué)生改正錯誤。五、特殊情況處理（一）緊急聯(lián)絡(luò)1.學(xué)生如有特殊情況需要使用手機(jī)與家長或他人緊急聯(lián)絡(luò)，可向班主任或任課教師提出申請，經(jīng)批準(zhǔn)后在指定地點(diǎn)使用。2.教師應(yīng)確保學(xué)生在使用手機(jī)時不影響正常教學(xué)秩序，并及時監(jiān)督其歸還手機(jī)。（二）學(xué)習(xí)需要1.因?qū)W習(xí)需要使用手機(jī)查閱資料、完成作業(yè)等情況，學(xué)生可向教師提出申請，經(jīng)同意后在規(guī)定時間和地點(diǎn)使用。2.教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生正確使用手機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)，避免學(xué)生利用手機(jī)進(jìn)行作弊等不良行為。六、家校溝通與合作（一）家長教育1.學(xué)校通過家長會、家長學(xué)校等形式，向家長宣傳手機(jī)對學(xué)生身心健康和學(xué)習(xí)的影響，引導(dǎo)家長積極配合學(xué)校做好手機(jī)管理工作。2.建議家長以身作則，減少自身使用手機(jī)的時間，為孩子樹立良好的榜樣。（二）信息溝通1.學(xué)校建立與家長的定期溝通機(jī)制，及時反饋學(xué)生在校手機(jī)使用情況，共同商討教育對策。2.家長應(yīng)保持與學(xué)校的密切聯(lián)系，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，發(fā)現(xiàn)問題及時與學(xué)校溝通解決。七、宣傳與教育（一）主題活動1.學(xué)校開展以“合理使用手機(jī)，健康快樂成長”為主題的系列教育活動，如主題班會、演講比賽、征文活動等，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識手機(jī)的利弊。2.通過活動，增強(qiáng)學(xué)生的自律意識和自我管理能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。（二）日常教育1.各學(xué)科教師在教學(xué)過程中，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，滲透手機(jī)管理相關(guān)教育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生正確對待手機(jī)。2.學(xué)校利用校園廣播、宣傳欄等宣傳陣地，宣傳手機(jī)管理的重要性和相關(guān)規(guī)定，