學(xué)校教材規(guī)章管理制度一、總則（一）目的為加強(qiáng)學(xué)校教材管理，確保教材質(zhì)量，規(guī)范教材選用、編寫(xiě)、審核、出版、發(fā)行、使用、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)的工作，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于學(xué)校各類(lèi)學(xué)歷教育所使用的教材，包括必修課、選修課、實(shí)踐教學(xué)等課程的教材及配套教材。（三）基本原則1.思想性原則：教材應(yīng)堅(jiān)持正確的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向，體現(xiàn)黨和國(guó)家的意志，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳播優(yōu)秀文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想。2.科學(xué)性原則：教材內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確無(wú)誤，符合學(xué)科知識(shí)體系和認(rèn)知規(guī)律，反映本學(xué)科領(lǐng)域的最新研究成果和發(fā)展趨勢(shì)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。3.適用性原則：教材應(yīng)符合學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求，適應(yīng)不同層次、不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，難易適度，分量恰當(dāng)，便于學(xué)生自學(xué)。4.規(guī)范性原則：教材編寫(xiě)應(yīng)符合國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)和教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言文字規(guī)范，圖表清晰，裝幀設(shè)計(jì)美觀大方，印刷質(zhì)量高。二、教材選用（一）選用依據(jù)1.依據(jù)學(xué)校人才培養(yǎng)方案和課程教學(xué)大綱，優(yōu)先選用國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材、省部級(jí)優(yōu)秀教材。2.選用的教材應(yīng)具有較高的思想性、科學(xué)性、適用性和先進(jìn)性，能夠反映本學(xué)科領(lǐng)域的前沿知識(shí)和研究成果。3.充分考慮教材的配套資源，如教材配套的教師教學(xué)用書(shū)、學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)書(shū)、電子教案、在線課程等，以方便教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)。（二）選用程序1.系部推薦：各系部根據(jù)本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程教學(xué)大綱，組織教師對(duì)擬選用的教材進(jìn)行研究和論證，提出推薦意見(jiàn)，并填寫(xiě)《教材選用推薦表》。2.教務(wù)處審核：教務(wù)處對(duì)各系部推薦的教材進(jìn)行匯總和審核，審核內(nèi)容包括教材的思想性、科學(xué)性、適用性、先進(jìn)性等方面。對(duì)于不符合要求的教材，教務(wù)處提出修改意見(jiàn)或不予選用。3.學(xué)校審批：教務(wù)處將審核通過(guò)的教材提交學(xué)校教材工作委員會(huì)審批。學(xué)校教材工作委員會(huì)根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)實(shí)際情況，對(duì)教材進(jìn)行最終審定，確定學(xué)校各專(zhuān)業(yè)課程的選用教材。（三）選用更新1.學(xué)校定期對(duì)教材選用情況進(jìn)行評(píng)估和分析，根據(jù)學(xué)科發(fā)展和教學(xué)改革的需要，及時(shí)調(diào)整和更新教材。2.鼓勵(lì)教師積極選用新出版的優(yōu)秀教材，對(duì)于使用效果好、學(xué)生評(píng)價(jià)高的新教材，學(xué)校給予一定的支持和獎(jiǎng)勵(lì)。3.對(duì)于已選用的教材，如發(fā)現(xiàn)存在質(zhì)量問(wèn)題或不適應(yīng)教學(xué)需要的情況，各系部應(yīng)及時(shí)提出更換意見(jiàn)，經(jīng)教務(wù)處審核后報(bào)學(xué)校教材工作委員會(huì)批準(zhǔn)后予以更換。三、教材編寫(xiě)（一）編寫(xiě)計(jì)劃1.學(xué)校鼓勵(lì)教師根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)高質(zhì)量的教材。各系部應(yīng)根據(jù)本專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程教學(xué)大綱，制定教材編寫(xiě)計(jì)劃，并報(bào)教務(wù)處備案。2.教材編寫(xiě)計(jì)劃應(yīng)明確編寫(xiě)教材的名稱(chēng)、主編、參編人員、編寫(xiě)進(jìn)度、預(yù)期完成時(shí)間等內(nèi)容。（二）編寫(xiě)要求1.主編職責(zé)：主編負(fù)責(zé)教材編寫(xiě)的整體規(guī)劃和組織協(xié)調(diào)工作，確定教材編寫(xiě)大綱和編寫(xiě)分工，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)稿和審核，確保教材質(zhì)量。2.參編人員職責(zé)：參編人員應(yīng)按照主編的要求，認(rèn)真完成所承擔(dān)部分的編寫(xiě)任務(wù)，保證編寫(xiě)內(nèi)容的質(zhì)量和進(jìn)度。3.內(nèi)容要求：教材編寫(xiě)應(yīng)符合國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)和教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持正確的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)特色，注重理論聯(lián)系實(shí)際，突出實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。4.格式要求：教材編寫(xiě)應(yīng)符合學(xué)校規(guī)定的格式要求，包括封面、扉頁(yè)、版權(quán)頁(yè)、前言、目錄、正文、參考文獻(xiàn)、附錄等內(nèi)容。教材的文字表述應(yīng)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、流暢，圖表應(yīng)清晰、規(guī)范，裝幀設(shè)計(jì)應(yīng)美觀大方。（三）編寫(xiě)審核1.教材編寫(xiě)完成后，主編應(yīng)組織參編人員進(jìn)行自審，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行全面檢查和修改，確保教材質(zhì)量。2.自審?fù)ㄟ^(guò)后，教材主編應(yīng)將教材送教務(wù)處審核。教務(wù)處組織相關(guān)專(zhuān)家對(duì)教材進(jìn)行審核，審核內(nèi)容包括教材的思想性、科學(xué)性、適用性、先進(jìn)性、規(guī)范性等方面。對(duì)于不符合要求的教材，教務(wù)處提出修改意見(jiàn)，主編應(yīng)根據(jù)意見(jiàn)進(jìn)行修改，直至審核通過(guò)。3.審核通過(guò)的教材，報(bào)學(xué)校教材工作委員會(huì)審批。學(xué)校教材工作委員會(huì)根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)實(shí)際情況，對(duì)教材進(jìn)行最終審定，確定是否同意出版。四、教材審核（一）審核機(jī)構(gòu)學(xué)校成立教材審核委員會(huì)，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校各類(lèi)教材進(jìn)行審核。教材審核委員會(huì)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處負(fù)責(zé)人、各系部主任、相關(guān)學(xué)科專(zhuān)家等組成。（二）審核內(nèi)容1.思想性審核：審核教材是否堅(jiān)持正確的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向，是否體現(xiàn)黨和國(guó)家的意志，是否弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是否傳播優(yōu)秀文化，是否培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想。2.科學(xué)性審核：審核教材內(nèi)容是否準(zhǔn)確無(wú)誤，是否符合學(xué)科知識(shí)體系和認(rèn)知規(guī)律，是否反映本學(xué)科領(lǐng)域的最新研究成果和發(fā)展趨勢(shì)，是否注重理論聯(lián)系實(shí)際，是否培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。3.適用性審核：審核教材是否符合學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求，是否適應(yīng)不同層次、不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，是否難易適度，分量恰當(dāng)，是否便于學(xué)生自學(xué)。4.規(guī)范性審核：審核教材編寫(xiě)是否符合國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)和教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言文字是否規(guī)范，圖表是否清晰，裝幀設(shè)計(jì)是否美觀大方，印刷質(zhì)量是否高。（三）審核程序1.教材申報(bào)：教材編寫(xiě)完成后，主編應(yīng)填寫(xiě)《教材審核申請(qǐng)表》，并將教材送教務(wù)處。2.初審：教務(wù)處對(duì)申報(bào)的教材進(jìn)行初審，初審合格的教材提交教材審核委員會(huì)進(jìn)行審核。3.審核：教材審核委員會(huì)按照審核內(nèi)容對(duì)教材進(jìn)行審核，審核通過(guò)的教材予以通過(guò)，審核不通過(guò)的教材提出修改意見(jiàn)，主編應(yīng)根據(jù)意見(jiàn)進(jìn)行修改，修改后再次提交審核。4.公示：審核通過(guò)的教材在學(xué)校范圍內(nèi)進(jìn)行公示，公示期為[X]個(gè)工作日。公示無(wú)異議的教材，報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)后予以出版。五、教材出版（一）出版計(jì)劃1.學(xué)校根據(jù)教材編寫(xiě)和審核情況，制定教材出版計(jì)劃。教材出版計(jì)劃應(yīng)明確出版教材的名稱(chēng)、主編、參編人員、出版時(shí)間、出版單位等內(nèi)容。2.教材出版計(jì)劃應(yīng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)需要和學(xué)科發(fā)展情況進(jìn)行合理安排，優(yōu)先保證重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、核心課程教材的出版。（二）出版單位選擇1.學(xué)校鼓勵(lì)教師選擇具有良好信譽(yù)和出版資質(zhì)的出版社出版教材。教材主編應(yīng)根據(jù)教材的內(nèi)容和特點(diǎn)，選擇合適的出版社，并與出版社簽訂出版合同。2.出版社應(yīng)按照出版合同的要求，按時(shí)、高質(zhì)量地完成教材的出版工作。教材出版后，出版社應(yīng)及時(shí)向?qū)W校提供樣書(shū)和相關(guān)資料。（三）出版經(jīng)費(fèi)1.學(xué)校設(shè)立教材出版專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于支持教師編寫(xiě)和出版高質(zhì)量的教材。教材出版專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)主要用于教材編寫(xiě)、審核、出版等環(huán)節(jié)的費(fèi)用支出。2.教材出版專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的使用應(yīng)嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，專(zhuān)款專(zhuān)用，不得挪作他用。教材出版專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的報(bào)銷(xiāo)應(yīng)提供合法有效的票據(jù)，并按照學(xué)校財(cái)務(wù)報(bào)銷(xiāo)制度的要求進(jìn)行報(bào)銷(xiāo)。六、教材發(fā)行（一）發(fā)行方式1.學(xué)校教材由學(xué)校教材管理部門(mén)統(tǒng)一組織發(fā)行。學(xué)校教材管理部門(mén)應(yīng)根據(jù)各系部的教材選用情況，及時(shí)采購(gòu)教材，并按照教學(xué)計(jì)劃的要求，將教材發(fā)放到學(xué)生手中。2.學(xué)校教材管理部門(mén)可以通過(guò)招標(biāo)等方式選擇教材供應(yīng)商，確保教材的質(zhì)量和供應(yīng)的及時(shí)性。教材供應(yīng)商應(yīng)按照學(xué)校教材管理部門(mén)的要求，按時(shí)、足額地供應(yīng)教材，并提供優(yōu)質(zhì)的售后服務(wù)。（二）發(fā)行時(shí)間1.學(xué)校教材管理部門(mén)應(yīng)在每學(xué)期開(kāi)學(xué)前完成教材的采購(gòu)和發(fā)放工作，確保學(xué)生能夠按時(shí)領(lǐng)到教材。2.對(duì)于新出版的教材，學(xué)校教材管理部門(mén)應(yīng)及時(shí)采購(gòu)，并在第一時(shí)間發(fā)放到學(xué)生手中，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。（三）發(fā)行管理1.學(xué)校教材管理部門(mén)應(yīng)建立教材發(fā)行管理制度，規(guī)范教材發(fā)行流程，確保教材發(fā)行工作的順利進(jìn)行。2.學(xué)校教材管理部門(mén)應(yīng)定期對(duì)教材發(fā)行情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，及時(shí)掌握教材的庫(kù)存情況和學(xué)生的領(lǐng)用情況，以便合理安排教材的采購(gòu)和發(fā)放工作。3.學(xué)校教材管理部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材供應(yīng)商的管理，定期對(duì)供應(yīng)商的服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)估，對(duì)于服務(wù)質(zhì)量差的供應(yīng)商，應(yīng)及時(shí)更換。七、教材使用（一）教學(xué)要求1.教師應(yīng)按照學(xué)校選用的教材進(jìn)行教學(xué)，確保教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和完整性。教師應(yīng)認(rèn)真研究教材，把握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，合理安排教學(xué)進(jìn)度，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量。2.教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，布置適量的課后作業(yè)，及時(shí)批改作業(yè)，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。（二）教材更新1.學(xué)校定期對(duì)教材使用情況進(jìn)行評(píng)估和分析，根據(jù)學(xué)科發(fā)展和教學(xué)改革的需要，及時(shí)調(diào)整和更新教材。2.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)和教學(xué)改革要求，及時(shí)了解新出版的優(yōu)秀教材，對(duì)于符合教學(xué)需要的新教材，應(yīng)積極選用，并及時(shí)向?qū)W生推薦。3.對(duì)于已選用的教材，如發(fā)現(xiàn)存在質(zhì)量問(wèn)題或不適應(yīng)教學(xué)需要的情況，教師應(yīng)及時(shí)提出更換意見(jiàn)，經(jīng)教務(wù)處審核后報(bào)學(xué)校教材工作委員會(huì)批準(zhǔn)后予以更換。（三）教材管理1.學(xué)校教材管理部門(mén)應(yīng)建立教材使用管理制度，規(guī)范教材使用流程，確保教材使用工作的順利進(jìn)行。2.學(xué)校教材管理部門(mén)應(yīng)定期對(duì)教材使用情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，及時(shí)掌握教材的使用情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便合理安排教材的采購(gòu)和發(fā)放工作。3.學(xué)校教材管理部門(mén)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材使用的監(jiān)督和檢查，對(duì)于不按照學(xué)校選用的教材進(jìn)行教學(xué)的教師，應(yīng)及時(shí)進(jìn)行糾正，并按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。八、教材評(píng)價(jià)（一）評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)學(xué)校成立教材評(píng)價(jià)委員會(huì)，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校各類(lèi)教材進(jìn)行評(píng)價(jià)。教材評(píng)價(jià)委員會(huì)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處負(fù)責(zé)人、各系部主任、相關(guān)學(xué)科專(zhuān)家、教師代表、學(xué)生代表等組成。（二）評(píng)價(jià)內(nèi)容1.思想性評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)教材是否堅(jiān)持正確的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向，是否體現(xiàn)黨和國(guó)家的意志，是否弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是否傳播優(yōu)秀文化，是否培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想。2.科學(xué)性評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)教材內(nèi)容是否準(zhǔn)確無(wú)誤，是否符合學(xué)科知識(shí)體系和認(rèn)知規(guī)律，是否反映本學(xué)科領(lǐng)域的最新研究成果和發(fā)展趨勢(shì)，是否注重理論聯(lián)系實(shí)際，是否培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。3.適用性評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)教材是否符合學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)要求，是否適應(yīng)不同層次、不同專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，是否難易適度，分量恰當(dāng)，是否便于學(xué)生自學(xué)。4.規(guī)范性評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)教材編寫(xiě)是否符合國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)和教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言文字是否規(guī)范，圖表是否清晰，裝幀設(shè)計(jì)是否美觀大方，印刷質(zhì)量是否高。5.教學(xué)效果評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)教材在教學(xué)過(guò)程中的使用效果，包括教師的教學(xué)滿意度、學(xué)生的學(xué)習(xí)滿意度、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況等。（三）評(píng)價(jià)程序1.教材申報(bào)：教材使用一個(gè)教學(xué)周期后，教師應(yīng)填寫(xiě)《教材評(píng)價(jià)申請(qǐng)表》，并將教材送教務(wù)處。2.初審：教務(wù)處對(duì)申報(bào)的教材進(jìn)行初審，初審合格的教材提交教材評(píng)價(jià)委員會(huì)進(jìn)行評(píng)價(jià)。3.評(píng)價(jià)：教材評(píng)價(jià)委員會(huì)按照評(píng)價(jià)內(nèi)容對(duì)教材進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)方式包括教師評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)、專(zhuān)家評(píng)價(jià)等。評(píng)價(jià)結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。4.反饋：