部編一年級下冊第部編一年級下冊第二單元知識盤點(diǎn)一、單元語文要素漢字家園。本單元主題：本單元是圍繞主題“心愿”進(jìn)行編排的。主要由《吃水不忘挖井人》、《我多想去看看》、《一個(gè)接一個(gè)》和《四個(gè)太陽》4篇課文組成。激發(fā)學(xué)生向往外面的世界，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。本單元重點(diǎn)之一是找出課文中明顯的信息。本單元重點(diǎn)之二是繼續(xù)學(xué)習(xí)讀好詞語和句子的節(jié)奏，不連讀，唱讀，讀破句。二、單元課時(shí)目標(biāo)和主題篇目課時(shí)目標(biāo)人文主題1.《吃水不忘挖井人》多元識字。朗讀課文，積累詞語，從文中找出明顯的信息。體會鄉(xiāng)親們感激毛主席，飲水思源的道理。(重點(diǎn)是識記生字，理解詞義，找出文中明顯的信息。)通過朗讀，找出文中明顯的信息。體會鄉(xiāng)親們感激毛主席，飲水思源的道理。2.《我多想去看看》多元識字。正確朗讀課文，積累短語，讀好帶有感嘆號的句子，誦讀交流課文內(nèi)容，體會“我”想去看看外面世界的強(qiáng)烈感情。(重點(diǎn)是積累短語，讀好帶有感嘆號的句子。)通過誦讀和交流，體會“我”想去看看外面世界的強(qiáng)烈感情。激發(fā)學(xué)生對祖國山河的熱愛之情。3.《一個(gè)接一個(gè)》多元識字。正確流利地朗讀課文。兒歌誦讀，讀文識字；感受“我”的快樂。(重點(diǎn)是感受“我”的快樂，愿意與同學(xué)分享快樂。)在朗讀詩歌中感受“快樂”，樂于與同學(xué)分享自己的經(jīng)歷。4.《四個(gè)太陽》誦讀課文，讀文識字；能從文中找出明顯信息，感受作者美好的心愿。(重點(diǎn)是結(jié)合文中明顯的信息，感受“我”的美好心愿。)朗讀課文，能感受“我”的美好心愿。讀好長句子的停頓和問句。語文園地通過生活中常用的數(shù)量詞語識字，復(fù)習(xí)字母表中字母大小寫，歸類識字，學(xué)會從課外識字，用合作探究法學(xué)習(xí)詞語、讀準(zhǔn)字音，區(qū)別字母大小寫。借助圖片、聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)習(xí)古詩《春曉》，和大人一起讀散文。（重點(diǎn)是采用多種形式的朗讀和背誦，了解古詩意思。自主閱讀詞語、區(qū)分字母大小寫，學(xué)會積累語句。）學(xué)用字詞句，認(rèn)真讀詞語和字母表的字母。通過誦讀，體會古詩，幫助小學(xué)生積累句子。閱讀小短文，提高閱讀理解能力。三、筆畫盤點(diǎn)筆畫名稱例字橫折彎沒橫折折撇過、這、送橫撇彎鉤陽題例：描一描，寫一寫，注意字的筆順在田字格中的位置。答案：略解析：這道題考查會寫字。寫字時(shí)要注意每個(gè)字的間架結(jié)構(gòu)和在田字格中的位置。四、部首盤點(diǎn)。忘→心字底(心)席→廣字旁(廣)卻→單耳旁(卩)甜→舌字旁(舌)顏→頁字邊(頁)題例：描一描，寫一寫，注意字的筆順在田字格中的位置。chīshuǐzhǔxíjiāngxīméiyǒuyǐhòu答案：吃水主席江西沒有以后走出解析：本題是對字形的考查。其中“吃水”的“吃”容易出錯(cuò),書寫時(shí)要注意,“沒”右上是第二筆是橫折彎。五、字詞盤點(diǎn)1.讀準(zhǔn)字音村(cūn√chūn)毛(máo√miáo)鄉(xiāng)(xiāng√xāng)戰(zhàn)(zhàn√zàn)士(shì√sì)想(xiǎng√xǎng)京(jīng√jīn)常(cháng√cáng)壯(zhuàng√zhàng)覺(jiào√jào)再(zài√zhài)卻(què√qiè)送(sòng√shòng)嘗(cháng√cáng)香(xiāng√xāng)甜(tián√tán)暖(nuǎn√nǎn)顏(yán√yái)因(yīn√yīng)（1）“吃、主、戰(zhàn)、士、常、壯、種、這、嘗、支”都是翹舌音,容易讀成平舌音。（2）“村、訴、再、做、冊”都是平舌音,容易讀成翹舌音。（3）“為”是一個(gè)多音字,在“因?yàn)椤敝凶x四聲,不要讀成二聲。題例：輕松找朋友（連線）。。zhànxíwàngcūn忘村席戰(zhàn)答案：忘wàng村cūn席xí戰(zhàn)zhàn解析：這道題考查的是對本單元所學(xué)生字的認(rèn)識。做題時(shí),可以根據(jù)它在詞語中的意思來選擇正確的讀音。2.難寫的字吃:最后一筆是“乙”,不要寫成“己”。主:三橫間距要均勻。以:左低右高。豎提稍短,點(diǎn)在提收筆的上端起筆,最后一筆是點(diǎn)。會:上部的“人”撇、捺要舒展。走:先寫“土”,再寫一豎。過:最后一筆是平捺,要寫舒展?；?右部豎撇和捺收筆齊平。伴:右部點(diǎn)和撇對稱,上橫短,下橫長。這:“文”的點(diǎn)在橫的正上方,撇稍有彎度,捺變?yōu)殚L點(diǎn)。太:最后一筆點(diǎn)在撇的下部起筆,收筆在豎中線上。因:里面“大”的最后一筆捺改為點(diǎn),先寫里面的“大”,再封口。為:第三筆橫折鉤的折略向左斜。“北”在書寫時(shí)右邊容易多加一點(diǎn),寫成“兆”。題例：看圖寫漢字，再按要求寫出漢字相應(yīng)的筆畫。yǐhòuzhùfángjiāngshuǐméiyǒu答案：以后住房江水沒有解析：本題考査字形的掌握情況。在書寫時(shí),要讀準(zhǔn)音節(jié),然后準(zhǔn)確書寫。3.多音字。沒méi(沒有)mò(沉沒)盛shèng(盛開)chéng題例：給多音字選擇正確的讀音。（1）老師盛（chéngshèng）情邀我去他家做客，并給我盛（chéngshèng）飯。（2）麗麗只顧欣賞這落（luōluòl(fā)àolà）英繽紛的美景，不知不覺已經(jīng)落（luōluòl(fā)àolà）在了后面。答案：shèngchéngluòl(fā)à解析：本題考查對多音字字音的辨析。我們可以根據(jù)多音字在語境中的意思來選擇正確的讀音。4.形近字吃(吃飯)叫(叫聲)此(北方)京(北京)乞(乞求)收(豐收)兆(兆頭)涼(涼爽)樣(同樣)陽(太陽)金(金子)校(校園)洋(海洋)陰(陰天)全(安全)較(比較)秋(秋天)因(因果)為(為了)在(不在)和(和好)困(困難)辦(辦法)再(再見)題例：比一比，組詞語。廣（）多（）大（）因（）廠（）夕（）太（）回（）答案：廣大工廠多少夕陽大家太陽因?yàn)榛丶医馕觯罕绢}考査形近字辨析。區(qū)分形近字要明白字的意思，也可以根據(jù)形聲字形旁表義的特點(diǎn)來理解。5.重點(diǎn)詞語吃水主席江西沒有以后走出北京廣場不過校園金黃秋天伙伴這么太陽因?yàn)楦鞣N各樣天安門題例：在橫線上填上表示顏色的詞語。我畫了個(gè)的太陽，掛在夏天的天空；我畫了個(gè)的太陽，送給秋天；我畫了個(gè)的太陽，送給冬天；我送給春天一個(gè)的太陽，因?yàn)榇禾焓嵌嗖实募竟?jié)。答案：綠綠金黃紅紅彩色解析：本題考査描寫顏色的詞語積累。做題時(shí),一是熟讀本單元課文,在熟悉課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上來填寫詞語;二是注意辦析,注意詞語間的區(qū)別,從而準(zhǔn)確填寫詞語。6.近義詞帶領(lǐng)～率領(lǐng)時(shí)刻～經(jīng)常想念～思念遙～遠(yuǎn)非?！貏e壯觀～雄偉美麗～漂亮叫～喊開心～快樂清涼～涼爽溫暖～暖和到處～處處邀請～約請各種各樣～各式各樣題例：選詞填空。帶領(lǐng)率領(lǐng)1.毛主席（）戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。想念思念2.我們時(shí)刻（）馬主席。答案：帶領(lǐng)想念解析：這道題考查找近義詞。根據(jù)自己的生活積累或詢問老師和家長來完成即可。7.反義詞想念→忘記多→少彎→直遠(yuǎn)→近寬→窄潔白→烏黑回→去好→壞開心→難過有趣→乏味清涼→炎熱溫暖→寒冷香甜→苦澀邀請→拒絕題例：讀句子，把意思相反或相對的詞語找出來寫在橫線上。我畫了個(gè)紅紅的太陽,送給冬天。陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。答案：夏天寒冷解析：這道題考查的是對于反義詞的掌握情況。做題時(shí),首先要先認(rèn)真讀句子,然后找出意思相反或相對的詞語，然后將對應(yīng)的用線連起來即可。8.詞語歸類①量詞：一口井一塊石碑類似的詞語：一座天安門四個(gè)太陽一輛車一匹馬一冊書一支鉛筆一棵樹一架飛機(jī)②動詞：立石碑挖水井類似的詞語：踩影子跳房子講故事做好夢③修飾詞：彎彎的小路遙遠(yuǎn)的北京城類似的詞語：雄偉的天安門壯觀的升旗儀式寬寬的公路遙遠(yuǎn)的新疆美麗的天山潔白的雪蓮各種各樣的夢綠綠的太陽金黃的落葉紅紅的太陽多彩的季節(jié)④由意思相近的字組成的詞語：遙遠(yuǎn)清涼香甜溫暖題例：把下列詞語補(bǔ)充完整。綠綠的()金黃的()香甜的()很遠(yuǎn)的()寬寬的()彎彎的()答案：太陽落葉水果地方公路小路解析：本題考查詞語的積累。要填寫的是本單元出現(xiàn)的詞語,補(bǔ)充詞語不要隨意填寫,注意在書寫時(shí)不要寫錯(cuò)別字。六、句子積累。1.疑問句別的孩子也是這樣嗎?也像我一樣,這么想嗎?疑問句是在向?qū)Ψ桨l(fā)問,不知道答案,需要對方來回答。運(yùn)用疑問句可以使文章更生動,也可以引起讀者的思考和興趣。2.感嘆句(1)我多想去看看!(2)不過,去了學(xué)校,就能見到小伙伴,多么開心哪!這兩個(gè)句子用感嘆的形式使表達(dá)的語氣更加強(qiáng)烈。3.擬人句金黃的落葉忙著邀請小伙伴,請他們嘗嘗水果的香甜。擬人就是把事物人格化,讓它們和人一樣有感情、有語言、有動作,從而使敘述更加生動、形象。運(yùn)用擬人的修辭手法能使事物的特點(diǎn)更突出。4.設(shè)問句春天,春天的太陽該畫什么顏色呢?哦,畫個(gè)彩色的。因?yàn)榇禾焓莻€(gè)多彩的季節(jié)。設(shè)問句,不需要?jiǎng)e人回答,作者自問自答,突出春天色彩斑斕的特點(diǎn)。題例：按要求，完成句子練習(xí)。1.我多想去看看！(改成陳述句)2.春天的太陽該畫什么顏色呢？(仿寫句子)答案：1.我很想去看看。2.示例:你怎么才來呢？解析：（1）題考查感嘆句和陳述句的轉(zhuǎn)換能力。感嘆句相對陳述句來說,語氣更加強(qiáng)烈。轉(zhuǎn)換時(shí),表示感嘆的“多想”改為“很想”，末尾的“！”轉(zhuǎn)換為“。”。（2）題考查寫仿寫句子的能力。要仿寫句子，首先必須仔細(xì)研究原句，也就是要求你去仿寫的那個(gè)句子，再弄清楚它的基本機(jī)構(gòu)之后就可以模仿它的樣子進(jìn)行再造句了。七、整體把握單元內(nèi)容。八、主題思想?！冻运煌蚓恕酚洈⒘烁锩I(lǐng)袖毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命時(shí)，帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖井，解決了名叫沙洲壩的村子的吃水困難問題。鄉(xiāng)親們感激毛主席，解放以后在井邊立碑紀(jì)念，飲水思源。學(xué)習(xí)了這篇課文，我們要懂得幸福生活來之不易，要學(xué)會感恩，懂得珍惜?！段叶嘞肴タ纯础氛n文以第一人稱的口吻，講述新疆的孩子想到遙遠(yuǎn)的北京城去看天安門廣場的升旗儀式，北京的孩子想去遙遠(yuǎn)的新疆看天山的雪蓮，抒發(fā)了少年兒童向往了解外面世界的美好心愿?！兑粋€(gè)接一個(gè)》這首兒童詩敘述了“我”在生活中遇到一個(gè)又一個(gè)不開心的事情后,樂觀地轉(zhuǎn)變角度,最終獲得了快樂的故事?！端膫€(gè)太陽》本文以一個(gè)小朋友的口吻，用第一人稱進(jìn)行講述?！拔摇睘槊總€(gè)季節(jié)畫了不同顏色的太陽，給世界萬物帶來各種美好，表達(dá)了作者的美好心愿。題例：根據(jù)課文內(nèi)容填空。1.解放以后,鄉(xiāng)親們在井旁邊立了一塊石碑,上面刻著:“,?！?.遙遠(yuǎn)的新疆,有美麗的,上盛開著潔白的。答案：1.吃水不忘挖井人時(shí)刻想念毛主席2.天山雪山雪蓮解析：此題考查對本單元課文內(nèi)容的把握。本題在課文鐘都有原句,很容易提取,注意把字寫正確。九、考試熱點(diǎn)。1.《吃水不忘挖井人》的最后一個(gè)自然段容易出按原文填空或閱讀的題目,課后詞語常以讀拼音寫詞語或擴(kuò)詞的形式出現(xiàn)。2.《我多想去看看》一文中的修飾詞經(jīng)常以填空或連線的形式出現(xiàn)。3.《一個(gè)接一個(gè)》一文中描寫心理活動的句子經(jīng)常以閱讀或仿寫的形式出現(xiàn),課后詞語經(jīng)常以擴(kuò)詞的形式出現(xiàn)。4.《四個(gè)太陽》一文的內(nèi)容經(jīng)常以填空、選擇或判斷的形式出現(xiàn)。5.語文園地中的“識字加油站”常作為填寫量詞的考查重點(diǎn);“字詞句運(yùn)用”常作為字詞的考查重點(diǎn);“日積月累”需要背誦,經(jīng)常以按原文填空的形式出現(xiàn);“和大人一起讀”需要了解短文內(nèi)容,經(jīng)常以閱讀的形式出現(xiàn)。考試點(diǎn)睛量詞是本單元的?？伎键c(diǎn),常見的考查形式:(1)填寫量詞。(2)選擇量詞填空。（3）看圖填量詞。小竅門1.熟記常用量詞。表示人的量詞有:個(gè)、位、條；表示動物的量詞有:只、匹、頭、條、峰；表示人和動物器官部位的量詞有:個(gè)、只、顆、根、張、片、條；表示植物的量詞有:棵、株；表示水果的量詞有:個(gè)、粒、根；表示植物部位的量詞有:朵、片、條、顆、粒；表示食物的量詞有:頓、道、片、塊、根、個(gè)、粒等。2.量詞通常跟數(shù)次連用，用來表示人、事物或動作的數(shù)量單位。3.結(jié)合實(shí)際，具體運(yùn)用量詞。十、讀一讀，背一背。春曉唐孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。這首詩詩人抓住春天的早晨剛剛醒來時(shí)的一瞬間展開聯(lián)想，描繪了一幅春天早晨絢麗的圖景，抒發(fā)了詩人熱愛春天、珍惜春光的美好心情。首句寫春睡的香甜；也流露著對朝陽明媚的喜愛；次句寫悅耳的春聲，也交代了醒來的原因；三句轉(zhuǎn)為寫回憶，末句又回到眼前，由喜春翻為惜春。全詩語言平易淺近，自然天成，言淺意濃，景真情真，深得大自然的真趣。十一、單元達(dá)標(biāo)測試（50—45分為A；44—40分為B；39分一下為C）1.在括號里寫出相應(yīng)的大寫字母。（6分）忘記(wànwàng)戰(zhàn)士(shìsì)告訴(shùsù)壯觀(gānguān)睡覺(jiàojué)趣(qùqǜ)味2.讀拼音,寫字詞。（7分）（1）今天，天ān（）門guǎng（）場擺滿了gèzhǒnggèyàng（）的鮮花。（2）我huì（）畫jīn（）色的tàiyáng（）給qiū（）天。3.火車開動了。(一字組多詞)（8分）4.選詞填空。（4分）在再（1）我盼望能和她()次相見。（2）鳥兒()樹上快樂的歌唱。望忘（3）亮亮向遠(yuǎn)方()去,原來是奶奶來了。（4）今天,我()記帶文具盒了,怎么辦呢?5.連詞成句。（6分）（1）很遠(yuǎn)的村民要到吃水地方去挑（2）該的太陽春天什么畫呢顏色6.讀句子，完成練習(xí)。（6分）解放以后,鄉(xiāng)親們在井旁邊立了一塊石碑,上面刻著:“吃水不忘挖井人,時(shí)刻想念毛主席。”（1）石碑是()刻的。A.毛主席B.鄉(xiāng)親們C.戰(zhàn)士們（2）井是()挖的。A.毛主席B.鄉(xiāng)親們C.毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們（3）對“吃水不忘挖井人”理解正確的是