專題03古詩文默寫與鑒賞

H題型概覽

考點01古詩文默寫考點02古詩詞鑒賞

選題區(qū)域

湖北9區(qū)：武漢、孝感、黃岡、十堰、隨州、宜昌、荊門、咸寧、鄂州

古詩文默寫

【2025年湖北省十堰市城區(qū)中考一模語文試題】

1.在“分門別類輯古詩”的活動中，小名收集了兩組分別含有“名、勝、風、物”四個字的名句，請你將相應

的句子填寫到橫線上。

①了卻君王天下事，0（辛棄疾《破陣子》）

②白頭搔更短，o（杜甫《春望》）

③,松枝一何勁。（劉楨《贈從弟》）

④,不以己悲。（范仲淹《岳陽樓記》）

⑤北冥有魚，o（莊子《〈莊子〉二則》）

⑥，誰怕？一蓑煙雨任平生。（蘇軾《定風波?莫聽穿林打葉聲》）

⑦,鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風雨大作》）

⑧，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩?其五》）

2.我們學習的古詩文中有許多表現(xiàn)家國情懷的詩句。小丹和小竹整理了以下內容，請你幫著填充完善。

從范仲淹《漁家傲?秋思》中的“濁酒一杯家萬里，"，我們可以感受征夫戍邊難歸和對家鄉(xiāng)的

眷念之情；從蘇軾《江城子?密州出獵》“"中，可以看到詩人殺敵報國、守衛(wèi)邊疆的豪情壯志；從辛

棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》的詞句“了卻君王天下事，"中，可以感受到將軍大功告成、

意氣昂揚；在秋瑾《滿江紅》詞句“,八年風味徒思浙”中，可以理解她對國家危難處境的擔憂；

在文天祥的《過零丁洋》中，可以看到他“人生自古誰無死？”的愛國熱情和民族氣節(jié)；在夏完淳的《別

云間》，詩人面對大河河山以淚洗面并發(fā)出感慨：“無限山河淚，"；在諸葛亮《出師表》中，“受任

于敗軍之際,”寫出他臨危受命，不懼艱難；杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中，以“安得廣廈千萬間,'

直抒憂國憂民情懷。

[2025年湖北省孝感市孝昌縣等5地中考一模語文試題】

3.【古詩文積累】古詩文中提到君子的地方非常多，為了能更進一步理解“君子”的內涵，小明對所學的古詩

文做了如下積累，請你幫他補充完整。

古詩文名句“君子''的內涵

劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》：今日聽君歌一曲，

①____________O君子努力奮進

李白《行路難?其一》：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

蘇軾《江城子?密州出獵》：②_____,又何妨！

君子志向遠大

秋瑾《滿江紅?小住京華》：算平生肝膽，因人常熱。

李商隱《無題》：春蠶到死絲方盡，③_____o

君子有情有義

王勃《送杜少府之任蜀州》：④_____,天涯若比鄰。

韓愈在《左遷至藍關示侄孫湘》中用⑤“_____,______”兩句坦

陳心志，不辭衰老，不惜殘年，盡忠報國。

君子忠貞報國

李賀在《雁門太守行》中用⑥“_____,_____”兩句，表達了戰(zhàn)

士們?yōu)榱藞蟠鹁醯闹鲋?，不惜犧牲生命來保衛(wèi)國家。

蘇軾在《水調歌頭》中用⑦“_____,______”表達希望親人長久

健在，愿普照世界的明月把遠隔千里的親人溝通在一起。

君子心懷家國

范仲淹在《岳陽樓記》中用“⑧_____,后天下之樂而樂”來體現(xiàn)

自己的政治情懷。

[2025年湖北省黃岡市部分學校中考一模語文試題】

4.小雨在“分門別類輯名句”活動中編寫了下面這段話，請你依據(jù)學過的古詩文將這段話補充完整。

保持好奇心，激發(fā)探索精神，我們可以從先賢身上汲取精神力量?？鬃拥摹爸卟蝗绾弥?，①"

（《〈論語〉十二章》）教導我們應有好學和樂學的精神；杜甫的“②,一覽眾山小”（《望岳》）啟示我們

要不怕困難、勇于攀登。王安石的“③,自緣身在最高層”（《登飛來峰》）激勵我們應該放眼大局和長

遠；楊萬里的“④，一山放出一山攔”（《過松源晨炊漆公店》）提醒我們要對探索道路上的障礙做好充

分的準備；朱熹的“問渠那得清如許？⑤"（《觀書有感》）告訴我們探尋問題要追尋事物的根源；龔自

試卷第2頁，共15頁

珍“落紅不是無情物，⑥"（《己亥雜詩》）的奉獻精神，蘇軾“⑦,又何妨"（《江城子?密州出獵》）

的樂觀態(tài)度，都給予我們精神指引。探索路上我們終會收獲“⑧,柳暗花明又一村”（《游山西村》）的

欣喜。

考點G2古詩詞鑒賞

[2025年湖北省武漢市東西湖區(qū)中考一模語文試題】

5.閱讀下面的古詩，完成小題。

奉答圣思講論語長句①

黃庭堅

簿領文書千筆禿，公庭囂訟②百蟲鳴。

時從退食?須臾頃，喜聽鄰家諷誦聲。

觀海諸君知浩渺，學山他日看崇成。

暮堂吏退張燈火，抱取魯論來講評。

【注釋】①本詩作于詩人任葉縣縣尉時。②It（yin）訟：奸詐而好爭訟。③退食：這里指公余休息。

下列對本詩內容和情感的理解，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)“千筆禿”體現(xiàn)詩人公務之繁忙，“百蟲鳴”體現(xiàn)公堂爭訟之喧鬧。

B.頷聯(lián)描繪詩人于休息之余，聆聽鄰家書生對罵訟者無禮之舉的諷刺之聲。

C.頸聯(lián)將學問比作大海和高山，反映詩人對學問的敬畏和追求學問的決心。

D.尾聯(lián)寫詩人夜間退堂，通過研讀經(jīng)典來尋求精神慰藉、提升自我修養(yǎng)。

[2025年湖北省十堰市城區(qū)中考一模語文試題】

龍標野宴

唐?王昌齡

沅溪①夏晚足②涼風,

春酒相攜就③竹叢。

莫道弦歌④愁遠謫,

青山明月不曾空。注釋：①沅溪：今湖南沅江。②足：充足。③就：靠近，這里有“聚集”之意。④弦歌：彈

琴唱歌。

6.前兩句敘中有景，詩人的心境是的，因而筆下的景物是的，含蓄地表達了詩人豁達樂觀的人生

態(tài)度。

7.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》），李白表達了對王昌齡思念

和擔憂，兩首詩各有一個詞語印證了王昌齡當時的處境，這兩詞是—、―。

[2025年湖北省十堰市房縣中考一模語文試題】

閱讀下面古詩，完成兩則批注。

初夏閑步村落間

陸游

薄云韜日不成晴，野水通池漸欲平。

綠葉忽低知鳥立，青萍微動覺魚行。

醉游放蕩初何適，睡起逍遙未易名。

忽遇湖邊隱君子，相攜一笑慰余生。

詩人把山村景物描摹得細膩生動，抒閑適之情。

8.批注一：首聯(lián)寫天氣長久不晴、池面欲平的靜態(tài)之景。

批注二：頷聯(lián)寫景如畫，可用“——”兩個四字詞語概括兩幅畫面。

9.批注三：頸聯(lián)抒寫閑適之情，其中“―”兩詞緊扣詩題中“閑”字，極寫恬然心境。

批注四：尾聯(lián)“笑”字描寫動作神態(tài)，寫出內心喜愛。

[2025年湖北省黃岡市部分學校中考一模語文試題】

閱讀下面古詩，完成兩則批注。

題弟侄書堂

（唐）杜荀鶴

何事①居窮道不窮②，亂時還與靜時同。

家山雖在干戈③地，弟侄常修禮樂④風。

窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。

少年辛苦終身事，莫向光陰惰⑤寸功。

【注釋】①何事：為什么。②居窮道不窮：處于窮困之境仍要注重修養(yǎng)。③干戈：代指戰(zhàn)爭。④禮樂：這

里指儒家思想。⑤惰：懈怠。此詩是詩人詠其侄子讀書之處，作此詩時，恰逢黃巾軍起義，戰(zhàn)火紛飛。

10.批注一：情景交融。頸聯(lián)描繪了“竹影”與“泉聲”，表現(xiàn)書房環(huán)境的特點。烘托出侄子的美好

形象。

試卷第4頁，共15頁

n.批注二：卒章顯志。尾聯(lián)中“"極小，“”極大，然而極大卻正是極小日積月累的結果。這是詩

人對侄子的勸勉之語。

［2025年湖北省孝感市孝昌縣等5地中考一模語文試題】

閱讀下面古詩，完成小題。

醉中感懷①

陸游

早歲君王記姓名，只今憔悴客邊城。

青衫猶是鴉行②舊，白發(fā)新從劍外生。

古戍旌旗秋慘淡，高城刁斗③夜分明。

壯心未許全消盡，醉聽檀槽③出塞聲。

【注釋】①宋孝宗乾道九年（1173）,陸游四十九歲，任成都府路安撫使可參議官，兼攝蜀州（今四川崇州）

通判。自蜀州返成都，夜宿驛站而作此詩。②鸚（yuan）行：喻指朝官的行列。③刁斗：古代軍中用具，

白天用來燒飯，晚上敲擊巡更。④檀槽：這里指代軍樂。

12.首聯(lián)從“記姓名”到“客邊城”寫出了詩人的處境；頸聯(lián)描繪了一幅的邊塞軍營畫面。

13.這首詩描寫了一位怎樣的詩人形象？

【2025年湖北省武漢市外國語學校中考模擬語文試題】

14.閱讀下面的古詩，完成小題。

過蘇州

［北宋］蘇舜欽

東出盤門刮眼明，蕭蕭疏雨更陰晴。

綠楊白鷺俱自得，近水遠山皆有情。

萬物盛衰天意在，一身羈苦俗人輕。

無窮好景無緣住，旅棹區(qū)區(qū)①暮亦行。

【注】①區(qū)區(qū)：即“仆仆”，形容旅途勞累困頓。

下列對本詩內容和情感的理解，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)交代詩人東出盤門，看到了一片清雅明媚的景色，此時剛下過一陣細雨，天也放晴了。

B.頷聯(lián)描寫綠楊依依、白鷺點點，都各自怡樂歡欣；近處的水、遠處的山，處處都隱含著深情。

C.頸聯(lián)表達萬物的盛衰全憑上天旨意，羈旅蘇州十分辛苦，因此世間的俗人輕視蘇州的風景。

D.尾聯(lián)感慨無窮美景無緣留住，客船黃昏時還匆匆遠行，表明臨去時對蘇州的無限眷戀之情。

專題03古詩文默寫與鑒賞

題型概覽

考點01古詩文默寫考點02古詩詞鑒賞

選題區(qū)域

湖北9區(qū)：武漢、孝感、黃岡、十堰、隨州、宜昌、荊門、咸寧、鄂州

古詩文默寫

[2025年湖北省十堰市城區(qū)中考一模語文試題】

1.在“分門別類輯古詩”的活動中，小名收集了兩組分別含有“名、勝、風、物”四個字的名句，請你將相應

的句子填寫到橫線上。

①了卻君王天下事，0（辛棄疾《破陣子》）

②白頭搔更短，o（杜甫《春望》）

③,松枝一何勁。（劉楨《贈從弟》）

④,不以己悲。（范仲淹《岳陽樓記》）

⑤北冥有魚，o（莊子《〈莊子〉二則》）

⑥，誰怕？一蓑煙雨任平生。（蘇軾《定風波?莫聽穿林打葉聲》）

⑦,鐵馬冰河入夢來。（陸游《十一月四日風雨大作》）

⑧,化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩?其五》）

【答案】

贏得生前身后名渾欲不勝簪風聲一何盛不以物喜其名為鰥竹杖芒鞋輕勝馬

夜闌臥聽風吹雨落紅不是無情物

【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題

意的詩文句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“贏、簪、鯨、闌”等字容

易寫錯。

試卷第6頁，共15頁

[2025年湖北省十堰市房縣中考一模語文試題】

2.我們學習的古詩文中有許多表現(xiàn)家國情懷的詩句。小丹和小竹整理了以下內容，請你幫著填充完善。

從范仲淹《漁家傲?秋思》中的“濁酒一杯家萬里，"，我們可以感受征夫戍邊難歸和對家鄉(xiāng)的

眷念之情；從蘇軾《江城子?密州出獵》“"中，可以看到詩人殺敵報國、守衛(wèi)邊疆的豪情壯志；從辛

棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》的詞句“了卻君王天下事，"中，可以感受到將軍大功告成、

意氣昂揚；在秋瑾《滿江紅》詞句“，八年風味徒思浙”中，可以理解她對國家危難處境的擔憂；

在文天祥的《過零丁洋》中，可以看到他“人生自古誰無死？”的愛國熱情和民族氣節(jié)；在夏完淳的《別

云間》，詩人面對大河河山以淚洗面并發(fā)出感慨：“無限山河淚，"；在諸葛亮《出師表》中，“受任

于敗軍之際,”寫出他臨危受命,不懼艱難;杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中，以“安得廣廈千萬間,'

直抒憂國憂民情懷。

【答案】

燕然未勒歸無計會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼贏得生前身后名四面歌殘終破楚留

取丹心照汗青誰言天地寬奉命于危難之間大庇天下寒士俱歡顏

【詳解】

本題考查名篇背誦。注意：勒、雕、汗青、庇。

[2025年湖北省孝感市孝昌縣等5地中考一模語文試題】

3.【古詩文積累】古詩文中提到君子的地方非常多，為了能更進一步理解“君子”的內涵，小明對所學的古詩

文做了如下積累，請你幫他補充完整。

古詩文名句“君子”的內涵

劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》：今日聽君歌一曲，

①_________o君子努力奮進

李白《行路難?其一》：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

蘇軾《江城子?密州出獵》：②_____,又何妨！

君子志向遠大

秋瑾《滿江紅?小住京華》：算平生肝膽，因人常熱。

李商隱《無題》：春蠶到死絲方盡，③_____。

君子有情有義

王勃《送杜少府之任蜀州》：④_____,天涯若比鄰。

韓愈在《左遷至藍關示侄孫湘》中用⑤“_____,______”兩句坦

君子忠貞報國

陳心志，不辭衰老，不惜殘年，盡忠報國。

李賀在《雁門太守行》中用⑥“_____,______”兩句，表達了戰(zhàn)

士們?yōu)榱藞蟠鹁醯闹鲋?，不惜犧牲生命來保衛(wèi)國家。

蘇軾在《水調歌頭》中用⑦“_____,_______”表達希望親人長久

健在，愿普照世界的明月把遠隔千里的親人溝通在一起。

君子心懷家國

范仲淹在《岳陽樓記》中用“⑧_____,后天下之樂而樂”來體現(xiàn)

自己的政治情懷。

【答案】

暫憑杯酒長精神鬢微霜蠟炬成灰淚始干海內存知己欲為圣明除弊事肯將衰朽

惜殘年報君黃金臺上意提攜玉龍為君死但愿人長久千里共嬋娟先天下之憂而憂

【詳解】

本題考查古詩文名句默寫。默寫題作答時，一要透徹理解詩文內容；二要認真審題，找出符合題意的詩文

句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意“暫、憑、鬢、蠟、炬、己、弊、衰、

朽、意、攜、嬋、憂”等字的正確書寫。

[2025年湖北省黃岡市部分學校中考一模語文試題】

4.小雨在“分門別類輯名句”活動中編寫了下面這段話，請你依據(jù)學過的古詩文將這段話補充完整。

保持好奇心，激發(fā)探索精神，我們可以從先賢身上汲取精神力量?？鬃拥摹爸卟蝗绾弥?，①"

（《〈論語〉十二章》）教導我們應有好學和樂學的精神；杜甫的“②,一覽眾山小”（《望岳》）啟示我們

要不怕困難、勇于攀登。王安石的“③,自緣身在最高層”（《登飛來峰》）激勵我們應該放眼大局和長

遠；楊萬里的“④,一山放出一山攔”（《過松源晨炊漆公店》）提醒我們要對探索道路上的障礙做好充

分的準備；朱熹的“問渠那得清如許？⑤"（《觀書有感》）告訴我們探尋問題要追尋事物的根源；龔自

珍“落紅不是無情物，⑥"（《己亥雜詩》）的奉獻精神，蘇軾“⑦,又何妨"（《江城子?密州出獵》）

的樂觀態(tài)度，都給予我們精神指引。探索路上我們終會收獲“⑧,柳暗花明又一村”（《游山西村》）的

欣喜。

【答案】

好之者不如樂之者會當凌絕頂不畏浮云遮望眼政入萬山圍子里為有源頭活水來

化作春泥更護花鬢微霜山重水復疑無路

【詳解】

本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文

試卷第8頁，共15頁

句子；三是答題內容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“凌、遮、源、春泥、鬢、霜、疑”

等字詞容易寫錯。

卜考克分古詩詞鑒賞

[2025年湖北省武漢市東西湖區(qū)中考一模語文試題】

5.閱讀下面的古詩，完成小題。

奉答圣思講論語長句?

黃庭堅

簿領文書千筆禿，公庭舅訟②百蟲鳴。

時從退食③須臾頃，喜聽鄰家諷誦聲。

觀海諸君知浩渺，學山他日看崇成。

暮堂吏退張燈火，抱取魯論來講評。

【注釋】①本詩作于詩人任葉縣縣尉時。②患（yin）訟：奸詐而好爭訟。③退食：這里指公余休息。

下列對本詩內容和情感的理解，不亞頌的一項是（）

A.首聯(lián)“千筆禿”體現(xiàn)詩人公務之繁忙，“百蟲鳴”體現(xiàn)公堂爭訟之喧鬧。

B.頷聯(lián)描繪詩人于休息之余，聆聽鄰家書生對11訟者無禮之舉的諷刺之聲。

C.頸聯(lián)將學問比作大海和高山，反映詩人對學問的敬畏和追求學問的決心。

D.尾聯(lián)寫詩人夜間退堂，通過研讀經(jīng)典來尋求精神慰藉、提升自我修養(yǎng)。

【答案】B

【導語】這首七律展現(xiàn)了黃庭堅作為基層官吏的日常與精神追求。首聯(lián)以“千筆禿”“百蟲鳴”的工對，生動刻

畫了公務繁冗與公堂喧囂；頷聯(lián)“退食聽誦”的閑筆，暗示對學問的天然親近；頸聯(lián)“觀?！薄皩W山”的宏大比喻，

彰顯其學術抱負；尾聯(lián)挑燈講《魯論》，則體現(xiàn)了儒家士大夫以經(jīng)典涵養(yǎng)心性的精神傳統(tǒng)。全詩在吏務與治

學的對照中，完成了對知識分子雙重身份的詩意表達，既有對現(xiàn)實的無奈，更見超脫塵俗的文人雅趣。

【詳解】本題考查詩歌賞析。

B.頷聯(lián)“時從退食須臾頃，喜聽鄰家諷誦聲”，結合注釋可知，詩人是在公余休息之時，喜歡聽鄰家傳來的

誦讀之聲，這里的“諷誦”指的是鄰家書生誦讀詩書的聲音，而非對需訟者無禮之舉的諷刺之聲。從詩句整體

意境來看，詩人在繁忙喧鬧的公務之余，聽到鄰家的誦讀聲感到喜悅，是因為這聲音讓他能暫時從繁雜的

事務中解脫出來，沉浸在詩書的美好氛圍中。

故選Bo

古人讀詩喜作批注。閱讀下面古詩，完成兩條批注。

[2025年湖北省十堰市城區(qū)中考一模語文試題】

龍標野宴

唐?王昌齡

沅溪①夏晚足②涼風，

春酒相攜就③竹叢。

莫道弦歌④愁遠謫，

青山明月不曾空。注釋：①沅溪：今湖南沅江。②足：充足。③就：靠近，這里有“聚集”之意。④弦歌：彈

琴唱歌。

6.前兩句敘中有景，詩人的心境是一的，因而筆下的景物是一的，含蓄地表達了詩人豁達樂觀的人生

態(tài)度。

7.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》），李白表達了對王昌齡思念

和擔憂，兩首詩各有一個詞語印證了王昌齡當時的處境，這兩詞是—、—o

【答案】

6.愉悅宜人（清新、幽雅等）

7.左遷遠謫

【導語】王昌齡的《龍標野宴》以清新的筆觸描繪了夏晚沅溪的涼風、竹叢中的歡聚，展現(xiàn)出詩人豁達的

人生態(tài)度。詩中“莫道弦歌愁遠謫”一句，反其道而行之，表達了雖遭遠謫卻不為愁緒所困的情懷。青山明月

相伴，更顯詩人心境之高遠。全詩意境幽美，情感真摯，展現(xiàn)了王昌齡的樂觀與堅韌。

6.本題考查古詩詞的鑒賞與批注。

由“沅溪夏晚足涼風，春酒相攜就竹叢”可知，詩人描繪了一幅夏日晚風清涼，與友人相攜飲酒于竹叢的愜意

畫面。這里，“足涼風”與“就竹叢”不僅展現(xiàn)了自然的寧靜美好，也透露出詩人內心的寧靜與喜悅。因此，詩

人的心境是閑適、愉悅的，筆下的景物亦是清新、寧靜的。

由“沅溪夏晚足涼風”可知，詩句描繪了沅溪夏夜的涼爽景象，其中“足涼風”直接點出了夏夜涼風的充足，給

人以清新舒適之感?！按壕葡鄶y就竹叢”描繪了詩人與友人相聚的場景，竹叢作為背景，增添了畫面的清幽與

雅致。這兩句詩中的景物，如“涼風”“沅溪""竹叢''等，都呈現(xiàn)出一種寧靜、清幽、涼爽的特點。

7.本題考查信息提取理解。

由王昌齡《龍標野宴》中的“莫道弦歌愁遠謫”一句可知，其中的“遠謫”一詞直接點明了王昌齡當時被貶謫至

遠方的處境。這里的“遠謫”不僅表達了地域上的遙遠，更蘊含了詩人內心因被貶而產生的愁緒和無奈。

試卷第10頁，共15頁

由李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中的“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”一句，其中的“左遷”一詞同

樣揭示了王昌齡的處境。“左遷”在古代官職變動中通常指降職或貶官，與“遠謫”相呼應，共同印證了王昌齡

當時因故被貶謫至龍標（夜郎西）的艱難境遇。

[2025年湖北省十堰市房縣中考一模語文試題】

閱讀下面古詩，完成兩則批注。

初夏閑步村落間

陸游

薄云韜日不成晴，野水通池漸欲平。

綠葉忽低知鳥立，青萍微動覺魚行。

醉游放蕩初何適，睡起逍遙未易名。

忽遇湖邊隱君子，相攜一笑慰余生。

詩人把山村景物描摹得細膩生動，抒閑適之情。

8.批注一：首聯(lián)寫天氣長久不晴、池面欲平的靜態(tài)之景。

批注二：頷聯(lián)寫景如畫，可用“——”兩個四字詞語概括兩幅畫面。

9.批注三：頸聯(lián)抒寫閑適之情，其中“―”兩詞緊扣詩題中“閑”字，極寫恬然心境。

批注四：尾聯(lián)“笑”字描寫動作神態(tài)，寫出內心喜愛。

【答案】

8.鳥立綠葉魚行青萍（葉低鳥立萍動魚行）

9.放蕩逍遙

【導語】陸游的《初夏閑步村落間》以細膩的筆觸描繪了初夏村落的靜謐與生機。首聯(lián)寫天氣與池水的靜

態(tài)，頷聯(lián)則通過鳥立魚行的動態(tài)細節(jié)，展現(xiàn)了自然的靈動。頸聯(lián)抒發(fā)了閑適之情，尾聯(lián)則以“笑”字點睛，表

達了與隱君子相遇的愉悅，全詩洋溢著恬淡自適的生活情趣。

8.本題考查詩歌內容理解和概括。

“綠葉忽低知鳥立，青萍微動覺魚行”，意思是忽見綠葉低垂，那是鳥兒歇立枝上。又覺青萍晃動，那是魚兒

攪起微浪。第一句描繪的是鳥兒停立在綠葉上的畫面，可以概括為“葉低鳥立第二句描繪的是魚兒在青萍

下游動的畫面，可以概括為“萍動魚行”。

9.本題考查詩歌內容理解。

“醉游放蕩初何適，睡起逍遙未易名”，意思是醉里任我隨意游逛，醒來有說不出的自由歡暢。在這兩句詩中，

“放蕩”和“逍遙”兩個詞語尤為突出，它們直接表達了詩人內心的閑適與自在?！胺攀帯币辉~，在這里并非貶義，

而是指詩人心情的無拘無束，隨心所欲?！板羞b”一詞，則更是體現(xiàn)了詩人心境的悠然自得，無拘無束。

[2025年湖北省黃岡市部分學校中考一模語文試題】

閱讀下面古詩，完成兩則批注。

題弟侄書堂

（唐）杜荀鶴

何事①居窮道不窮②，亂時還與靜時同。

家山雖在干戈③地，弟侄常修禮樂④風。

窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中。

少年辛苦終身事，莫向光陰惰⑤寸功。

【注釋】①何事：為什么。②居窮道不窮：處于窮困之境仍要注重修養(yǎng)。③干戈：代指戰(zhàn)爭。④禮樂：這

里指儒家思想。⑤惰：懈怠。此詩是詩人詠其侄子讀書之處，作此詩時，恰逢黃巾軍起義，戰(zhàn)火紛飛。

10.批注一：情景交融。頸聯(lián)描繪了“竹影”與“泉聲”，表現(xiàn)書房環(huán)境的特點。烘托出侄子的美好

形象。

11.批注二：卒章顯志。尾聯(lián)中“"極小，“”極大，然而極大卻正是極小日積月累的結果。這是詩

人對侄子的勸勉之語。

【答案】

10.清幽刻苦好學

11.寸功終身事

【導語】杜荀鶴的《題弟侄書堂》通過描繪戰(zhàn)亂中的寧靜書堂，展現(xiàn)了侄子堅守禮樂、勤奮讀書的形象。

詩句是對后人的勸勉，情味懇直，旨意深切。前句諄諄教誨，年輕時不要怕經(jīng)歷辛苦磨難，只有這樣才能

為終身事業(yè)打下基礎。

10.本題考查詩歌內容理解。

“窗竹影搖書案上，野泉聲入硯池中”意為：窗外竹子的影子還在書桌上搖擺，遠處泉水潺潺，流入硯池。詩

句描繪了窗外竹子的影子在書案上搖曳，野外泉水的聲音傳入硯池中的畫面。竹子的影子輕輕搖曳，野外

泉水潺潺有聲，給人一種寧靜、雅致、遠離喧囂的感覺。由此可知，這兩句詩表現(xiàn)出書房環(huán)境清幽的特點。

在這樣清幽的環(huán)境中，侄子能夠靜心讀書學習。而且整首詩都在強調侄子在戰(zhàn)亂時期依然堅持學習儒家思

想，注重修養(yǎng)。竹子影子搖曳和野泉聲相伴，說明侄子沉浸在讀書學習中，不受外界干擾。由此可知，這

樣的環(huán)境描寫烘托出侄子刻苦好學的美好形象。

11.本題考查詩歌內容理解。

試卷第12頁，共15頁

結合“少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功”可知，詩句意思為少年時期的辛苦努力是關乎一生的大事，切不可

在光陰中懈怠哪怕一點點的功夫?！按绻Α贝碇恳稽c微小的努力，從字面來看，“寸”突出其小，在時光的

積累中，每一次微小的付出都是“寸功而“終身事”涵蓋了一個人漫長的一生，代表著最終所成就的宏大事

業(yè)或整個人生軌跡，范圍極為廣闊，影響深遠，是極大之事。由此可知，“寸功”極小，“終身事”極大，詩人

以此勸勉侄子要重視當下的每一點努力，因為這將決定一生的成就，體現(xiàn)了卒章顯志的特點。

[2025年湖北省孝感市孝昌縣等5地中考一模語文試題】

閱讀下面古詩，完成小題。

醉中感懷①

陸游

早歲君王記姓名，只今憔悴客邊城。

青衫猶是鴉行②舊，白發(fā)新從劍外生。

古戍旌旗秋慘淡，高城刁斗③夜分明。

壯心未許全消盡，醉聽檀槽③出塞聲。

【注釋】①宋孝宗乾道九年（1173）,陸游四十九歲，任成都府路安撫使可參議官，兼攝蜀州（今四川崇州）

通判。自蜀州返成都，夜宿驛站而作此詩。②鵬（yuan）行：喻指朝官的行列。③刁斗：古代軍中用具，

白天用來燒飯，晚上敲擊巡更。④檀槽：這里指代軍樂。

12.首聯(lián)從“記姓名”到“客邊城”寫出了詩人的處境；頸聯(lián)描繪了一幅的邊塞軍營畫面。

13.這首詩描寫了一位怎樣的詩人形象？

【答案】

12.從被重用到被疏遠（被冷落/失落無奈）蕭瑟（凄涼、蒼涼......）

13.早年壯志滿懷（深受君王賞識、器重），如今壯志未酬（漂泊憔悴，白發(fā)新生）。

【導語】陸游的《醉中感懷》通過對比早年的榮耀與現(xiàn)今的落魄，展現(xiàn)了詩人壯志未酬的悲涼心境。詩中“青

衫，，與“白發(fā)，，的對比，凸顯了歲月的無情與個人的無奈。頸聯(lián)描繪的邊塞軍營畫面，進一步烘托了詩人的孤

獨與堅守。全詩情感深沉，語言凝練，表達了詩人雖身處逆境，但壯志未泯的復雜情感。

12.本題考查內容及畫面理解。

結合首聯(lián)“早歲君王記姓名，只今憔悴客邊城”可知，“早歲君王記姓名”表明在早年的時候，君王能夠記住詩

人的姓名，這意味著詩人曾經(jīng)受到過君王的關注，有機會展現(xiàn)自己，也就是曾經(jīng)被重用；“只今憔悴客邊城”

則表示現(xiàn)在詩人面容憔悴，作為一個客居在邊城的人?！般俱病币辉~突出了詩人現(xiàn)在的狀態(tài)不佳，“客邊城”

說明他處于被安排在邊城這樣的境地，遠離了朝廷的中心。由此可知，從首聯(lián)“早歲君王記姓名，只今憔悴

客邊城”的對比中，寫出了詩人從被重用到被疏遠（被冷落/失落無奈）的處境。

結合頸聯(lián)“古戍旌旗秋慘淡，高城刁斗夜分明”可