專題01基礎(chǔ)知識選擇題（解析版）

:中考新趨勢

2025年中考基礎(chǔ)知識考查新趨勢思維導(dǎo)圖

字詞、成語,病句等巨比穩(wěn)定

1.1題型分值穩(wěn)定

2結(jié)合具體語境靈活考查

考查靈活

0病句標點等貼近實際語境

21^W小

5注重表達能力語法敏感度

中跨學(xué)科融合題型增多

考二、融合跨學(xué)科知識o融入史地生、科學(xué)等學(xué)科知識

基促進跨學(xué)科學(xué)習(xí)與思考

礎(chǔ)快速準確捕捉關(guān)鍵信息

非連文本興起

知3.1

三、注重實際應(yīng)用o/ovC進行數(shù)據(jù)分析邏輯推理

識

演講稿、調(diào)查報告等

新3.2實用性寫作新增

具備解決實際問題能力

趨

重視“觀點深度”“表達創(chuàng)新”

勢

四、評分注重綜合素養(yǎng)作文評分關(guān)注現(xiàn)點深度表達創(chuàng)新

體現(xiàn)跨學(xué)科知識運用能力

一模新速遞

（一）字音字形

1.（2025?花都區(qū)一模）下列詞語中,每對加點字的讀音都相同的一項是（）

A.綿延/怪誕不經(jīng)稱職/稱心如意

B.輻射/不修邊幅朝氣/朝朝暮暮

C.伯爵/味同嚼蠟周濟/人才濟濟

D.均勻/千鈞之力記載/滿載而歸

【答案】B

【解析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字音。解答此類題型時，一方面要注意在平時的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一

方面在答題時要仔細辨析。

A.有一對讀音不同，ydn/dan,chen/cheno

B.每對讀音都相同，fu/fu,zhao/zhaoo

C.每對讀音都不同,jue/jido,ji/jio

D.有一對讀音不同，jun/jun,zai/zaio

故選：Bo

2.（2025?海珠區(qū)校級一模）下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是（）

A.陰日軀教強辟邪/開天辟地

B.爹養(yǎng)/債券咀嚼/咬文嚼字

C.弓妾樂/言虛幫貼/拒輕怕重

D.阿笑/鞭等戊廢/長町短嘆

【答案】D

【解析】本題考查易錯的字音。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點字的

字音是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案。

A讀音不都相同,hui/hui,bi/pi；

B.讀音都不相同，huan/quan,jue/jiao；

C.讀音都不相同，xian/xuan,zhan/nian；

D.讀音都相同，chi/chl,xu/xuo

故選：Do

3.（2025?越秀區(qū)校級模擬）下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是（）

A.行輩/行頭年怨/埋頭苦干

B.噴乳/胸脯回接/回不容發(fā)

C.侮恨/欺停噂望/眼花縝亂

D.住立/貯蓄旗褓/強詞奪理

【答案】D

【解析】本題考查多音字及音近形近字的讀音。首先注意題目要求，選出每對讀音都不相同的一項。然后

認真閱讀選項，根據(jù)自己的積累判斷每對加點字的讀音是否相同。注意多音字在不同詞語中的讀音，遇到

不確定的字音，可以采取排除法來排除選項，從而得出正確答案。

A.讀音都不相同hdng/xing,man/mdi；

B.讀音都不相同，bu/pu,jian/jian；

C.讀音都不相同，hui/wu,liao/liao；

D.讀音都相同,zhu/zhu,qiang,qiango

故選:Do

4.（2025?海珠區(qū)校級一模）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）

A.榮膺孱弱好高鷲遠震聾發(fā)麒

B.墨守拾掇坦蕩如砥相輔相成

C.弓弩睥睨鳩占雀巢形銷骨立

D.詭謫雋刻雕梁畫棟錨珠必較

【答案】B

試卷第2頁，共24頁

【解析】本題考查錯別字的辨析能力。解答時，仔細辨析各項中漢字，根據(jù)漢字的特點，結(jié)合字詞意思辨

析判斷。

A.有誤，“震聾發(fā)腿”的“震”應(yīng)為“振”；

B.正確；

C.有誤，“鳩占雀巢”的“雀”應(yīng)為“鵲”；

D.有誤，“雋刻”的“雋”應(yīng)為“鐫”，“錨珠必較”的“珠”應(yīng)為“銖”。

故選：Bo

5.（2025?廣州模擬）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）

A.絮叨血雨腥風(fēng)陰晦咄咄逼人

B.旗幟千鈞之力腳踝因地治宜

C.分岐截然不同沙礫形消骨立

D.綿廷隨身附合證騙鳩占鵲巢

【答案】A

【解析】本題考查錯別字的辨析能力。解答時，仔細辨析各項中漢字，根據(jù)漢字的特點，結(jié)合字詞意思辨

析判斷。

A.正確；

B.有誤，“因地治宜”的“治”應(yīng)為“制”；

C.有誤，“分岐”的“岐”應(yīng)為“歧”，“形消骨立”的“消”應(yīng)為“銷”；

D.有誤，“綿廷”的“廷”應(yīng)為“延”，“隨身附合”的“身”應(yīng)為“聲”，“合”應(yīng)為“和”。

故選：Ao

6.（2025?越秀區(qū)校級模擬）下列詞語中，緣存錯別字的一項是（）

A.追溯斡旋決別穿流不息

B.饋贈帷幕篡改雕梁畫棟

C.瞥見瞻養(yǎng)敦實鳩占雀巢

D.竹蔑靜謐流逝相輔相承

【答案】B

【解析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答

題時要仔細辨析。

A.有誤，“決別”的“決”應(yīng)為“訣”，“穿流不息”的“穿”應(yīng)為“川二

B.正確。

C有誤，“瞻養(yǎng)”的“瞻”應(yīng)為“贍”，“鳩占雀巢”的“雀”應(yīng)為“鵲二

D.有誤，“竹蔑”的“蔑”應(yīng)為“蔑”，“相輔相承”的“承”應(yīng)為“成”。

故選:Bo

7.（2025?越秀區(qū)校級模擬）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）

A.駁船傷痕累累榮鷹不屑置辯

B.葷菜千軍之力非難赫赫揚揚

C.契合雕梁畫棟躡手躡腳

D.涉獵浮光略影驕情信手拈來

【答案】C

【解析】本題考查錯別字的辨析能力。解答時，仔細辨析各項中漢字，根據(jù)漢字的特點，結(jié)合字詞意思辨

析判斷。

A.有誤，“榮鷹”的“鷹”應(yīng)為“膺”；

B.有誤，“千軍之力”的“軍”應(yīng)為“鈞”；

C.正確;

D.有誤，“浮光略影”的“略”應(yīng)為“掠”，“驕情”的“驕”應(yīng)為“矯”。

故選：Co

8.（2025?廣州模擬）下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是（）

A.蝸行/女婿妥當/銳不可當

B.訣別/抉擇篁竹/富麗堂皇

C.鄙薄/噴薄鮮妍/鮮為人知

D.掂量/惦記攝取/躡手躡腳

【答案】B

【解析】本題考查易錯的字音。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點字的

字音是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案。

A.讀音都不相同,wo/wa,dang/dang；

B.讀音都相同，ju6/ju6,huang/hudng；

C.讀音不都相同b6/b6,xian/xian；

D.讀音都不相同，dian/dian,she/nieo

故選：Bo

9.（2025?越秀區(qū)校級模擬）下列詞語中，每對加點字的讀音都相同的一項是（）

A.應(yīng)和/附和累贅/傷痕累累

B.盤桓/恒心詭謫/橙黃橘綠

C.拘泥/扭怩悄然/悄無聲息

D.噴薄/微薄洋溢/精益求精

【答案】D

【解析】本題考查易誤讀常見字。

A.不同,he/he16i/leio

B.不同,huan/hengjue/juo

C.不同,ni/nlqiao/qiaoo

D.相同,bo/boyi/yio

試卷第4頁，共24頁

故選:Do

10.（2025?陽朔縣模擬）下列各組詞語中加點字的書寫或注音有誤的一組是（）

A.棧橋(zhan)遲疑不決魁梧（WU）余音繞梁

B.恐嚇(he)鄭重其事驚簟(hai)荒謬絕倫

C.揣摩(chuai)莫名其妙黑白(sha)鴨雀無聲

D.桑梓(zi)叱咤風(fēng)云瞥見(pie)不可名狀

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生對字音、字形的理解識記能力。需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習(xí)慣，

注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫。

ABD.正確；

c.有誤，“煞白”的“煞”應(yīng)讀作“sha”，“鴨雀無聲”應(yīng)寫作“鴉雀無聲”。

故選：Co

11.（2025?楚雄市一模）歐陽詢書法風(fēng)格上的主要特點是“嚴謹工整，字形稍長，有疏有密，雖字體大都

向右擴展，但重心仍然十分穩(wěn)固”。下列屬于歐陽詢書法作品的一項是（）

天

?

出

亍

也

小

祥

示

多

管

十.

接

燮

九

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年

千

山

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，B

A.

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D^11

【解析】本題考查書法字體的識別與鑒賞。

A.該作品是行書，不是楷書；

B.該作品上隸書，不是楷書；

C.該作品是行書，不是楷書；

D.該作品是歐陽詢書法作品。

故選：Do

12.（2025?騰沖市校級模擬）對下面兩幅書法作品的賞析，不正確的一項是（

夙

教

JfAc?

M￥

*

行

<兒

<

案4

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&傅

甯

竹

再

彼

生

世

毛澤東手跡①林則徐手跡②

［注］①內(nèi)容：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。②意思：修養(yǎng)自身，奉行道義，揚名于后世。早起晚睡,

勤奮苦讀，切不可浪費生命。

A.毛澤東的作品是行草，筆隨情走，酣暢淋漓，一氣呵成，大氣磅礴。

B.毛澤東的作品與紅軍面對困難無懼無畏、氣定神閑的從容互為映照。

C.林則徐的作品是楷書，橫平豎直，圓潤典雅，有一種行云流水之感。

D.林則徐的作品端正有力，彰顯出他修身奉道、勤奮自勵的人生態(tài)度。

【答案】C

【解析】本題考查書法的欣賞。認真觀察兩幅作品然后結(jié)合所給選項作答。

ABD.正確。

C.有誤，楷書是沒有行云流水的感覺。應(yīng)該是剛勁有力。

故選：Co

13.（2025?金沙縣校級一模）下列加點字的注音完全正確的一項是（）

A.燥熱（zdo）事然(mu)狡舂(Jie)緘默(jian)

B.簌籟(su)恐嚇（xid）欺侮（wu）噴薄（bao）

C.霧霞(ai)侍候（shi）可汗（ke）潰（ru）養(yǎng)

D.溫馨（xing）機杼（zhfi）迷惘（mang）綺麗（qi）

【答案】c

【解析】本題考查易錯的字音。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點字的

字音是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案。

A.有誤，“驀然”的“驀”應(yīng)讀作“mb”，“狡黠”的“黠”應(yīng)讀作“xid”；

B.有誤，“恐嚇”的“嚇”應(yīng)讀作“臉”，“噴薄”的“薄”應(yīng)讀作“b6”；

C.正確；

D.有誤，“溫馨”的“馨”應(yīng)讀作"xin”，“迷惘”的“惘”應(yīng)讀作"wdng"。

試卷第6頁，共24頁

故選：Co

（-）詞語理解運用

14.（2025?深圳模擬）下列句子中加點成語運用正確的一項是（）

A.他學(xué)習(xí)很認真，經(jīng)常拿著書本不恥下同地向老師請教。

B.熱心助人的小李一直堅持做義工，他的事跡真是髻竹季節(jié)。

C.在社會實踐中，同學(xué)們團結(jié)合作，享受到了不儂之與。

D.市民中心的外形以大鵬展翅為靈感，這一別耳厚心的設(shè)計頗受好評。

【答案】D

【解析】本題考查成語熟語。成語熟語的常見錯誤類型有望文生義、重復(fù)啰嗦、褒貶誤用、謙敬錯位、張

冠李戴等，解題時要注意辨析詞義，聯(lián)系語境作答。

A.有誤，“不恥下問”指向地位比自己低、知識比自己少的人請教，不感到羞恥。不能用于學(xué)生向老師請教，

使用對象錯誤。

B.有誤，“罄竹難書”形容罪行多得寫不完，是貶義詞，不能用來形容小李做義工的好事，褒貶誤用。

C.有誤，“天倫之樂”指家庭中親人團聚的快樂，不能用于同學(xué)之間，使用對象錯誤。

D.正確，“別具匠心”指在技巧和藝術(shù)等方面具有與眾不同的巧妙構(gòu)思，用來形容市民中心的設(shè)計，使用恰

當。

故選：Do

15.（2025?海珠區(qū)校級一模）下列句子中，加點詞語使用最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.藍牙版自拍桿，利用手機藍牙功能，使用方便，拍照效果好，投放市場后果然不孚眾軍。

B.這是一家國家級出版社，近幾年來，出版了很多深受讀者尤其是在校大學(xué)生喜愛的精品圖書，不少作家

對它草之若簟。

C.她聲音突然拔高，帶著幾分憤怒，與平日的端莊優(yōu)雅形象木相彳至摩。

D.在今年的中考復(fù)習(xí)研討會上，王老師就如何提高備考成績提出了真期為加的意見。

【答案】C

【解析】本題考查詞語運用。

A.有誤，不孚眾望：本義為“不能使眾人信服”，含否定意味。句中“投放市場后果然”暗示產(chǎn)品表現(xiàn)良好，

與成語的負面含義矛盾，使用錯誤。

B.有誤，趨之若鷲：比喻爭相追逐（多含貶義）。句中“精品圖書”“深受喜愛”為褒義語境，用此成語感

情色彩不符，應(yīng)改為中性或褒義表達。褒貶不當。

C.正確，大相徑庭：形容相差很遠，大不相同。句中“聲音突然拔高”與“平日端莊優(yōu)雅”形成鮮明對比，

符合語境邏輯，使用正確。

D.有誤，真知灼見：指正確透徹的見解（本身已含“正確”義）。句中“真知灼見的意見”語義重復(fù)，搭配

不當，應(yīng)刪去“的意見”或改成語。

故選：Co

16.（2025?南山區(qū)校級一模）除夕夜你和家人邀請愛華共享年夜飯，你寫下的日記中成語使用不恰當?shù)囊?/p>

項是（）

媽媽精心準備的年夜飯色香味俱全，大家贊不絕口。我們共同舉杯暢飲，互相贈送祝福，歡迎愛華的到來，

雖不是A.攀言代博，卻表達了我們對友人的濃濃情誼，愛華感動不已，連忙起身回敬。愛華對餃子特別感

興趣，吃得B.浮浮有呼，還不時向我們請教包餃子的技巧，他風(fēng)趣的話語，讓我們C.召像不輦。我們一家

人和愛華一起共享D.天倫之樂，其樂融融。

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【解析】本題考查成語運用。

ABC.正確。

D.有誤，天倫之樂：指老一輩和小一輩有血緣親屬關(guān)系的樂趣，泛指家庭的樂趣。此處用來形容一家人和

愛華共享年夜飯的歡樂時光，不符合語境。

故選：D?

17.（2025?廣州模擬）下列句子中，加點詞語使用最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.春節(jié)申遺成功后的首個春晚，百余種非遺登上大舞臺，耳程不開，令人嘆為觀止。

B.AI技術(shù)的發(fā)展須在倫理與監(jiān)管的框架內(nèi)推進，確保技術(shù)造福人類，而非畬身求渚。

C.山西何家大院在風(fēng)格上既有雕梁序稱的細膩之美又兼具漢式建筑一貫的淳樸大氣。

D.“外賣詩人”王計兵在春晚舞臺上塔田劇旗、聲音洪亮，贏得了觀眾的熱烈掌聲。

【答案】C

【解析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時要積累大量的成語，還要結(jié)合句意表述，

從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒

貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。

A.有誤，“異想天開”指想法很不切實際，非常奇怪，多含貶義。而春晚讓百余種非遺登上大舞臺是很有創(chuàng)

意且值得稱贊的事，用“異想天開”來形容不恰當。褒貶不當。

B.有誤，“舍身求法”原指佛教徒不惜犧牲自己，遠道求經(jīng)，后比喻為了追求真理而不惜犧牲自己。AI技術(shù)

發(fā)展與為追求真理犧牲自己無關(guān)，此詞使用不當。用錯對象。

C.正確，“雕梁畫棟”指房屋的華麗的彩繪裝飾，常用來形容建筑物富麗堂皇。該詞用來描述山西何家大院

既有細膩之美又有淳樸大氣的風(fēng)格，使用恰當。

D.有誤，“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”形容非常害怕而微微發(fā)抖的樣子，也形容小心謹慎的樣子。與后文“聲音洪亮”所展

現(xiàn)出的自信狀態(tài)相矛盾，使用不恰當。

故選：Co

18.（2025?東莞市校級模擬）下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.有人對當局政府誣蔑這些學(xué)生是“暴徒”的無恥硼謂作了有力的駁斥。

B.青年學(xué)生應(yīng)該有判斷是非的能力，絕對不能因受人隼談，就去做些違法亂紀的事。

C.課堂上，他回答問題常常能語出驚人、修誑不絲，深得老師贊賞。

D.吳伯蕭的《燈籠》信手拈來古人古事入文，達到了天衣不辭的境界，可謂化用典故入文的范例。

試卷第8頁，共24頁

【答案】C

【解析】本題考查的是根據(jù)句意正確運用詞語的能力。易錯點是句意理解不到位，詞語理解不正確。

ABD.使用正確；

C.使用有誤，怪誕不經(jīng)：古怪荒唐，不合常理。該成語褒貶誤用。

故選：Co

19.（2025?南山區(qū)一模）下列與“讀春”相關(guān)的表述中，不正確的一項是（）

A.深圳的春天像急性子的畫家，木棉花剛在枝頭染上霞光,箭杜鵑已迫不及待地在道旁潑灑彩云。劃線短

語都是動賓短語。

B.朱自清《春》中“春天像小姑娘，花枝招展的,笑著，走著?！钡膭澗€成語是褒義詞，這篇散文收錄于

七年級上冊語文教材。

C.蓮花山公園的紫荊花海與《春天的故事》雕塑遙相呼應(yīng)，這里的“春天”既指季節(jié)，更暗喻改革開放。

D.隨著深圳灣畔的候鳥群掠過書頁，讓讀書的少年在白鷺振翅聲中感受到生命的蓬勃律動。這句話沒有語

病。

【答案】D

【解析】本題考查學(xué)生對語法及病句的辨析能力。結(jié)合自己的知識積累解答即可。

ABC.正確。

D.有誤，句子成分殘缺，沒有主語，去掉“隨著”或“讓”。

故選：Da

20.（2025?越秀區(qū)校級模擬）下列句子中，加點詞語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.謝老師的數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗豐富，每天都在課堂上期蠟藤型地給學(xué)生傳授知識。

B.經(jīng)過精密測量，這兩個零件的大小、重量都卷兩香秤，完全符合我們的預(yù)期。

C.《紅樓夢》的作者曹雪芹昇程不開，在作品里構(gòu)筑了一個華麗精美的園林。

D.勤勞的奶奶喜歡做針線活，退休后在家里如坐針莒，從不讓自己閑下來。

【答案】B

【解析】本題考查成語運用。

A.有誤，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：形容非常害怕而微微發(fā)抖的樣子，也形容小心謹慎的樣子。用來形容教學(xué)經(jīng)驗豐富的

老師傳授知識不合適。

B.正確。

C.有誤，異想天開：形容想法離奇，不切實際。用來形容曹雪芹在《紅樓夢》中構(gòu)筑園林不合適。

D.有誤，如坐針氈：形容心神不定，坐立不安。用來形容奶奶喜歡做針線活，從不讓自己閑下來不合適。

故選：Bo

21.（2025?東莞市校級一模）下列句子中加點的詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.黃河奔流千萬年，流淌著中華文明永續(xù)不絕的血脈，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)就是隨之綿延的人間煙火。

B.在北京延慶小海坨山，一條雪車雪橇賽道蜿蜒而下，仿若游龍津但在山嶺之間。

C.生活態(tài)度決定個人成敗。一個積極的人，凡事都能找到機會，一個消極的人，凡事只會咚毛衣典

D.作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的龍泉，寶劍入鞘，樸實無華，出則皆苫畢窿，盡顯中國人的處世風(fēng)范。

【答案】D

【解析】本題考查的是根據(jù)句意正確運用詞語的能力。易錯點是句意理解不到位，詞語理解不正確。

ABC.正確；

D.有誤，鋒芒畢露：比喻銳氣和才干全都顯露出來。多形容人氣盛逞強。該成語望文生義。

故選：Do

22.（2025?陽朔縣模擬）下列各句中，加點詞語使用正確的一項是（）

A.清宮劇熱播帶火故宮旅游，“十一”長假期間，不少游客懷著好奇心薦順延禧宮，工作人員稱，更多人

能來此參觀也是了解歷史和文化的好事情。

B.吉林長春長生公司違法違規(guī)生產(chǎn)狂犬病疫苗事件的調(diào)查結(jié)果讓人如霉量耳，它再次突顯出建立常態(tài)監(jiān)管

制度和嚴格的懲戒體系的重要性。

C.今夏，多國受到嚴重的高溫干旱天氣困擾。有越來越多的研究表明，近百年人類活動是加劇氣候系統(tǒng)變

化苜當苦沖的因素。

D.種下綠色，就能收獲美麗，種下希望，就能收獲未來。塞罕壩林場建設(shè)者創(chuàng)造了震檄世界的生態(tài)文明奇

跡，為人類治理荒漠化改善生存環(huán)境提供了中國方案。

【答案】D

【解析】本題考查的是根據(jù)句意正確運用詞語的能力。易錯點是句意理解不到位，詞語理解不正確。

A.有誤，蒞臨：來臨；光臨。書面語、敬語，多用于修飾長輩、上級及貴賓的光臨，以示主人對客人的敬

意。對象錯誤。

B.有誤，如雷貫耳：響亮得像雷聲傳進耳朵里。形容人的名聲大。

C.有誤，首當其沖：比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。望文生義。

D.正確。

故選：Do

23.（2025?陽朔縣模擬）根據(jù)文章內(nèi)容關(guān)聯(lián)詞填空正確的一項是（）

一是滿月，天上______有一層淡淡的云，不能朗照；我以為這恰是到了好處一一酣

眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。

A.只有才所以因為B.雖然卻所以但

C.即使也就雖然D.盡管但是而因為

【答案】B

【解析】本題考查關(guān)聯(lián)詞語的用法。

“是滿月”和“有一層淡淡的云”之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)選用“雖然……但是……”；“不能朗照”是“是滿

月”和“有一層淡淡的云”造成的結(jié)果，應(yīng)選用“所以”；“我以為這恰是到了好處一一酣眠固不可少，小

睡也別有風(fēng)味的”寫的是“我”的看法，與前文組成轉(zhuǎn)折關(guān)系，應(yīng)選用“但”等詞語。

故選：Bo

（三）病句辨析與修改

試卷第10頁，共24頁

24.（2025?海珠區(qū)校級一模）下列各句沒有語病的一項是（）

A.被稱作“中國人的存在與時間”的二十四節(jié)氣，始于立春，終于大寒；它是古代農(nóng)耕文明的產(chǎn)物，也是

我國勞動人民智慧的結(jié)晶。

B.短視頻具有傳播速度快、社交能力強?，F(xiàn)在已經(jīng)呈現(xiàn)出了爆發(fā)式增長的態(tài)勢。

C.廣州旨在以打造科技創(chuàng)新高地為目標，近年來引進了多項重大科技研發(fā)項目。

D.勞動是創(chuàng)造價值的唯一源泉，是改造人類社會進步的根本力量。

【答案】A

【解析】本題考查病句辨析及修改能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、

語意不明、語言贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤；如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是

否得當，找出病因。

A.正確；

B.有誤，缺少賓語中心語，可在“社交能力強”之后加上“的特點”；

C.有誤，重復(fù)贅余，可刪掉“旨在”；

D.有誤，搭配不當，可把“改造”改為“促進”。

故選：Ao

25.（2025?廣州模擬）下列句子中，沒有語病的一項是（）

A.“十四五”以來，廣東累計輸送和培養(yǎng)將近450萬名高水平、高素質(zhì)人才。

B.“新春第一會”是觀察全國各地政策走向的窗口，具有“風(fēng)向標”的意義。

C.亞冬會是展現(xiàn)全亞洲冰雪運動員風(fēng)采的舞臺，是一次促進交流、相互學(xué)習(xí)。

D.DeepSeek應(yīng)用增強了處理復(fù)雜任務(wù)的效率，拓展了智能應(yīng)用的深度與廣度。

【答案】B

【解析】本題考查病句的辨析能力。解答此類題，可先通讀所給句子，憑語感判斷正誤。如果不能判斷的，

可通過壓縮句子，分析主要成分之間的搭配情況，來找出病因。

A.有誤，語序不當，可將“輸送”與“培養(yǎng)”互換位置；

B.正確；

C.有誤，成分殘缺，可在“相互學(xué)習(xí)”后面添加”的重要窗口”；

D.有誤，搭配不當，可將“增強”改為“提升”。

故選：Bo

26.（2025?東莞市校級一模）下列對病句修改有誤的一項（）

A.《朗讀者》開播后，許多廣電名嘴、企業(yè)職工、機關(guān)干部、退休教師、留學(xué)生吟誦社等朗讀愛好者，紛

紛加入文化經(jīng)典誦讀的行列。（將“行列”改為“隊伍”）

B.5月27日，中國珠峰高程測量登山隊成功登頂并再測珠峰“身高”，世界屋脊又一次見證了中國人不畏

艱險、勇攀高峰。（在“勇攀高峰”后加“的精神”）

C.今年，旅游部首次開展了“云游非遺”線上推廣活動，鼓勵人們發(fā)現(xiàn)非遺之美、走進傳統(tǒng)文化。（將“走

進傳統(tǒng)文化”和“發(fā)現(xiàn)非遺之美”調(diào)換位置）

D.港珠澳大橋的設(shè)計別具匠心，它將連起世界上最具活力的經(jīng)濟區(qū)，對于香港、澳門、珠江三地經(jīng)濟社會

一體化意義深遠。（把“對于”改為“對”）

【答案】A

【解析】本題要結(jié)合常見病句類型來分析語句。常見病因有搭配不當、用詞不當、成分殘缺、語序不當、

句式雜糅、前后矛盾、不合事理、重復(fù)多余等。如果在考試中憑語感一眼找不出來答案，就要靜下心來，

多讀幾遍，對照著病因一一分析，相信一定能找到正確答案的。

A.有誤，“留學(xué)生吟誦社”這一成分，屬于機構(gòu)，不屬于“朗讀愛好者”，它與其他個體（如廣電名嘴、企

業(yè)職工等）在邏輯上并不構(gòu)成并列關(guān)系。正確的修改應(yīng)是去掉“留學(xué)生吟誦社”，故此選項修改有誤。

BCD.正確。

故選：Ao

27.（2025?東莞市校級模擬）下列對病句的修改不亞確的一項是（）

A.重溫年輕共產(chǎn)黨人蕩氣回腸的奮斗歷程，目的是為了讓當代青年感知信仰的力量，堅定奮斗的決心。（刪

去“目的”）

B.如何在優(yōu)化生態(tài)環(huán)境、加強城市品質(zhì)的同時，讓百姓真正地成為受益者，考驗著相關(guān)規(guī)劃者、建設(shè)者的

智慧與能力。（將“加強”改為“提升”）

C.著名物理學(xué)家霍金傾盡畢生精力，以整個宇宙為研究對象，試圖解開關(guān)于時空和存在的本質(zhì)。（在“本

質(zhì)”后加上“的謎團”）

D.青年組織聚焦港澳青少年健康成長的關(guān)鍵問題，緊扣提高青少年國家意識和愛國精神的主題，精心設(shè)計

了活動樣式，深化了交流內(nèi)容。（將“提高”改為“提升”）

【答案】D

【解析】本題要結(jié)合常見病句類型來分析語句。常見病因有搭配不當、用詞不當、成分殘缺、語序不當、

句式雜糅、前后矛盾不合事理、重復(fù)多余等。如果在考試中憑語感一眼找不出來答案，就要靜下心來，多

讀幾遍，對照著病因一一分析，相信一定能找到正確答案的。

ABC.正確；

D.有誤，用詞不當，把“提高”改為“增強”。

故選：D。

28.（2025?越秀區(qū)校級模擬）下列句子中，尊奉不痼的一項是（）

A.有人認為在不久的未來AI會代替各種行業(yè)，也有人認為AI始終超越不了人類，他很同意這種看法。

B.小巧精美的口袋公園是城市的“迷你綠洲”，不僅提升了城市的顏值，也提高了市民的生活品質(zhì)。

C.兩會的代表們呼吁企業(yè)要打破35歲的職場門檻，摒棄“年齡歧視”，為打工者提供更多的發(fā)展。

D.少年宮醒獅特訓(xùn)班的孩子們喜歡醒獅的原因，主要是因為他們覺得這項活動很酷而且特別有趣。

【答案】B

【解析】本題考查病句的辨析能力。解答此類題，可先通讀所給句子，憑語感判斷正誤。如果不能判斷的，

可通過壓縮句子，分析主要成分之間的搭配情況，來找出病因。

A.有誤，代詞指代不明，“他很同意這種看法”中的“這種”指代不明，可改為“他很同意后面這種看法”;

試卷第12頁，共24頁

B.正確；

C.有誤，成分殘缺，可在“更多的發(fā)展”后面添加“機會”；

D.有誤，句式雜糅，可將“的原因”或“因為"刪去。

故選：Bo

29.（2025?廣東模擬）修改病句。

原句：通過不斷的努力，使他取得了優(yōu)異的成績。

修改后最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.不斷的努力，使他取得了優(yōu)異的成績。

B.通過不斷的努力，他取得了優(yōu)異的成績。

C.他通過不斷的努力，取得了優(yōu)異的成績。

D.使他通過不斷的努力，取得了優(yōu)異的成績。

【答案】C

【解析】本題考查病句辨析及修改能力。

A.有誤，成分殘缺，“使”字使得句子依然缺少主語，“使”字前應(yīng)是主語發(fā)出動作，而“不斷的努力”并

非一個能主動發(fā)出動作的主體，所以該句依然存在語病。

B.有誤，主語應(yīng)該放在第一句前面。

C.正確。

D.有誤，成分殘缺，“使他通過不斷的努力，取得了優(yōu)異的成績”“使”字的位置不當，句子開頭用“使”,

導(dǎo)致句子沒有主語，這種修改方式錯誤。

故選：Co

30.（2025?深圳模擬）下列句子中沒有語病的一項是（）

A.能不能提高廣大市民的文明素養(yǎng)，是深圳成功創(chuàng)建文明城市的關(guān)鍵。

B.我們要認真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，防止中學(xué)生不做壞事。

C.新冠肺炎使我們認識并改正了自己的不良衛(wèi)生習(xí)慣。

D.深圳特區(qū)成立四十年以來，深圳人的生活水平有了明顯增強。

【答案】C

【解析】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、

成分贅余等。先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病

因。

A.有誤，兩面對一面，可刪掉“能不能”。

B.有誤，否定不當，可刪掉“不二

C.正確。

D.有誤，搭配不當，可將“增強”改為“提高

故選：Co

（四）標點符號

31.（2025?桂平市校級三模）小語觀看了春晚上李子柒表演的節(jié)目后興奮不己，便寫下以下感想，請你閱

讀并完成小題任務(wù)。

春晚舞臺上，李子柒身著融合13項非遺技藝的“戰(zhàn)袍”，向全球展示中國傳統(tǒng)文化魅力（A）①,

細節(jié)盡顯非遺技藝精湛。此“戰(zhàn)袍”不僅是服飾，更是藝術(shù)品（B）承載中華文化底蘊。②,這一

幕彰顯了非遺文化博大，預(yù)示傳統(tǒng)文化在新時代的無限潛力。

（1）請選擇恰當?shù)木渥犹顚懺谖亩沃邢鄳?yīng)的橫線上，使文段內(nèi)容前后連貫。

a.她以現(xiàn)代設(shè)計融入古老非遺，煥發(fā)傳統(tǒng)新生

b.從蘇繡針腳到濰坊風(fēng)箏翅膀，從苗繡圖案到云錦紋樣

（2）填入文段A、B兩處的標點符號，正確的一項是

A.o!

B.o：

C.O,

D.,□

【答案】

⑴①b②a

（2）C

【解析】

（1）請本題考查語句的銜接。“從蘇繡針腳到濰坊風(fēng)箏翅膀，從苗繡圖案到云錦紋樣”展示的是非遺的細

節(jié)，與①處后面”細節(jié)盡顯非遺技藝精湛”銜接緊密，故①處應(yīng)填b；“傳統(tǒng)文化在新時代的無限潛力”是

“以現(xiàn)代設(shè)計融入古老非遺”將出現(xiàn)的結(jié)果，故②處應(yīng)填a。

（2）本題考查標點符號?！按和砦枧_上，李子柒身著融合13項非遺技藝的‘戰(zhàn)袍’，向全球展示中國傳統(tǒng)

文化魅力”表達完整語意，故文段A處應(yīng)填句號；“更是藝術(shù)品”和“承載中華文化底蘊”是語意連貫的小

分句，故B處應(yīng)填逗號。

故選：Co

（五）對聯(lián)

32.（2025?南山區(qū)校級一模）朋友擬寫一副對聯(lián)送給愛華，你認為最合適的下聯(lián)是（）

上聯(lián)：拜年祈福福臨院

下聯(lián)：_____________

A.賀歲呈祥喜盈堂B.賀歲呈祥祥滿堂

C.賀歲呈祥祥滿戶D.賀歲呈祥喜盈戶

【答案】B

【解析】本題考查對聯(lián)運用。對聯(lián)要求字數(shù)相同，詞性相對，內(nèi)容相關(guān)，主體一致，仄起平收。

“拜年”和“賀歲”相對，都是動詞；“祈福”和“呈祥”相對，都是動詞；“祈福福臨院”主題圍繞“?！保?/p>

試卷第14頁，共24頁

下聯(lián)主題圍繞“祥”；“福臨院”和“祥滿堂”相對，都是主謂短語，且仄起平收。

故選：Bo

33.（2025?豐順縣模擬）【補寫對聯(lián)】我國有許多鼓勵人們自強不息的對聯(lián)。下面的對聯(lián)就頌揚了這種精神，

請你根據(jù)上聯(lián)，補寫出下聯(lián)。

上聯(lián)：一路風(fēng)雨兼程磨礪意志

下聯(lián)：_________________

【答案】

示例：數(shù)載苦樂同享鑄就輝煌

【解析】本題考查補寫對聯(lián)。

解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，對出下聯(lián)。注意要做到詞性相同，結(jié)構(gòu)相似，

內(nèi)容相關(guān)。內(nèi)容是向母校和辛勤的老師們表達為中考而戰(zhàn)的信心和決心。“一路”對“半載”；“風(fēng)雨兼程”

對“苦樂同享”；“磨礪意志”對“鑄就輝煌”。

34.（2025?廣東一模）小文探訪南海龍船街巷時，發(fā)現(xiàn)了水鄉(xiāng)巷口的一副對聯(lián)。

請根據(jù)上聯(lián)內(nèi)容，把“槳聲、水鄉(xiāng)巷口、頌豐年、軟乃”這四個詞語組合為下聯(lián)，將對聯(lián)補充完整。

上聯(lián)：南海波間，龍影飛騰歌盛世

下聯(lián)：___________________

【答案】

水鄉(xiāng)巷口，槳聲頰乃頌豐年

【解析】本題考查對聯(lián)。

作答此題，首先分析上聯(lián)的結(jié)構(gòu)。“南海波間”是地點狀語，屬于偏正結(jié)構(gòu)，“龍影飛騰”是主謂結(jié)構(gòu)；“歌

盛世”是動賓結(jié)構(gòu)。

接著，看所給的四個詞語?！八l(xiāng)巷口”是地點，與上聯(lián)“南海波間”的結(jié)構(gòu)和功能一致，都是表明事件發(fā)

生的地點，可作為下聯(lián)的開頭部分。“槳聲”是名詞，“軟乃”是象聲詞，常用來形容搖槳的聲音，“槳聲軟

乃”組合起來可以形成一個描述聲音的主謂結(jié)構(gòu)，與上聯(lián)“龍影飛騰”的主謂結(jié)構(gòu)相對應(yīng)。“頌豐年”是動

賓結(jié)構(gòu)，''頌”是動詞，“豐年”是名詞作賓語，與上聯(lián)“歌盛世”的動賓結(jié)構(gòu)相對應(yīng)，“頌”對應(yīng)“歌”，

都是動詞，“豐年”對應(yīng)“盛世”，都是名詞且表達的是一種良好的社會狀態(tài)，且上下聯(lián)末字符合仄起平收

原則。

據(jù)此可得下聯(lián)：水鄉(xiāng)巷口，槳聲軟乃頌豐年。

35.（2025?柳州模擬）爺爺和小語一起寫出了一副對聯(lián)，爺爺寫的是“福臨盛世耀山河”，小語寫的是“蛇

舞春風(fēng)添錦繡”。請你確定上下聯(lián)，參照橫批把這副對聯(lián)工整地抄到相應(yīng)位置。

門盈氣瑞

①.

【答案】

①蛇舞春風(fēng)添錦繡

②福臨盛世耀山河

【解析】本題考查對聯(lián)。

對聯(lián)的上下聯(lián)區(qū)分一般有以下幾種方法，這里我們可以根據(jù)對聯(lián)的平仄規(guī)則來判斷。在對聯(lián)中，上聯(lián)的最

后一個字一般是仄聲（三聲、四聲），下聯(lián)的最后一個字一般是平聲（一聲、二聲）。

“蛇舞春風(fēng)添錦繡”中“繡”是四聲，為仄聲，所以這句是上聯(lián)。

“福臨盛世耀山河”中“河”是二聲，為平聲，所以這句是下聯(lián)。

張貼對聯(lián)時，面對大門，上聯(lián)在右，下聯(lián)在左。

36.（2025?桂平市校級三模）以下是一副評價2025年央視春晚的對聯(lián)，請選擇恰當?shù)木渥犹钤趯?yīng)的橫線

上補全對聯(lián)內(nèi)容。（提示：內(nèi)容要突出活動主題，上下聯(lián)要仄起平收）

橫批:A

上聯(lián)：科技織夢春滿堂，B

下聯(lián)：C,墨染乾坤頌古今

①春韻智藝

②智繪華章展未來

③夏韻流芳

④智繪華章迎新歲

⑤人文流韻舞翩趾

【答案】A?B②C?

【解析】本題考查對聯(lián)。

橫批選擇：春晚通常在春節(jié)期間播出，主題圍繞春天以及文化藝術(shù)、科技等元素融合?！按喉嵵撬嚒奔润w

現(xiàn)了春天的韻味，又涵蓋了智慧與藝術(shù)，符合春晚特點；“夏韻流芳”與春晚時間不符，所以橫批選①春韻

智藝。

上聯(lián)補充：上聯(lián)“科技織夢春滿堂”，下聯(lián)對應(yīng)句“墨染乾坤頌古今”，“墨染乾坤”是主謂賓結(jié)構(gòu)，那么上

聯(lián)所填部分也要和“墨染乾坤”結(jié)構(gòu)類似，且要與科技相關(guān)?！爸抢L華章”符合結(jié)構(gòu)，又體現(xiàn)科技描繪精彩

試卷第16頁，共24頁

篇章。同時，上聯(lián)尾字需仄聲，“未來”的“來”為仄聲，“迎新歲”的“歲”為仄聲，但從整體表達及與

下聯(lián)“頌古今”的對仗工整性看，''展未來”更好，所以上聯(lián)補充②智繪華章展未來。

下聯(lián)補充：下聯(lián)前半句需與“科技織夢”結(jié)構(gòu)類似且體現(xiàn)人文相關(guān)內(nèi)容?！叭宋牧黜崱狈?，且“舞翩趾”

與“春滿堂”結(jié)構(gòu)相似，所以下聯(lián)補充⑤人文流韻舞翩趾。

（六）排序銜接

37.（2025?南山區(qū)校級一模）有不少外國友人和愛華一樣觀看了中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會。下面一段文字，

排序最恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

①它融中國傳統(tǒng)民俗、文化藝術(shù)和科技創(chuàng)新于一體，節(jié)目精彩紛呈。

②國際藝術(shù)家的參演和國際受眾的增加，也促進了中外文化的交流。

③由此可見，春節(jié)聯(lián)歡晚會跨越了地域和語言的界限，助力“中國年”成為“世界年”。

④春節(jié)聯(lián)歡晚會是一年一度的文化盛典，也是連接世界的重要橋梁。

⑤愿新的一年，生活就像春晚的舞臺，綻放出更加奪目的光彩。

A.⑤④②①③B.④①②③⑤C.⑤④③②①D.④③①②⑤

【答案】B

【解析】本題考查學(xué)生的句子排序能力。解答此類題要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的

邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間

順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、

并列關(guān)系。

④句作為開頭，點明春節(jié)聯(lián)歡晚會的地位和意義，是一年一度的文化盛典和連接世界的橋梁，起到總領(lǐng)作

用。①句具體描述春晚的特點，強調(diào)它融合了傳統(tǒng)民俗、文化藝術(shù)和科技創(chuàng)新，節(jié)目精彩紛呈。②句進一

步說明國際藝術(shù)家參演和受眾增加對中外文化交流的促進作用。③句總結(jié)前文，指出春晚跨越地域和語言

界限，助力“中國年”成為“世界年”。⑤句以美好的祝愿結(jié)尾，希望新的一年生活像春晚舞臺一樣綻放光

彩。因此，正確順序為④①②③⑤。

故選：Bo

38.（2025?福田區(qū)一模）小鳴為本次活動擬寫了一副對聯(lián)，請選擇一個最合適的短語將對聯(lián)補充完整（）

上聯(lián)：德配天地

下聯(lián)：益智崇義道冠古今

A.為仁尚禮B.崇尚禮儀C.仁禮為重D.亙古仁愛

【答案】A

【解析】本題考查對聯(lián)。

根據(jù)下聯(lián)與之相對應(yīng)的詞語“益智崇義”是并列短語，只有“為仁尚禮”，既能體現(xiàn)贊美孔子之意，也能在

形式上形成對仗。

故選：Ao

39.（2025?柳州一模）卡片一的資料中，對“君”字的說明文字缺失。小廣查找了一些信息（卡片二），為

“君”字補充內(nèi)涵解釋，使資料卡信息完整。若將卡片二的句子填到卡片一的橫線處，排序最恰當?shù)囊豁?/p>

是（）

卡片一

君一一漢語文字

所屬類別：漢字

（拼音：jun）是漢語常用字，此字始見于商

代。__________.?

卡片二

6周代“君:主要指朝演員及諸侯國、方國的音領(lǐng)；戰(zhàn)國時又用做功臣或貴族的封葭

②古字形從口、從尹，“尹”代表掌握權(quán)力者，“口”表發(fā)號施令

③后來，“君”也變成一種敬稱

④后世便衍生成帝王之稱，指一國之國君，即最高統(tǒng)治者

A.②①④③B.①②④③C.②①③④D.①③④