PAGE八年級語文下冊第二單元測試題一、積累運用部分（40分）1、下列加點字注音有誤的一項是（）（3分）A．旸谷(yáng)璀璨(càn)酷肖(xiào)目光灼灼(zhuó)B．佇立(zhù)膽怯(qiè)掠起(lüě)徹夜不寐(mèi)C．皓月(hào)熾熱(chì)稽首(qǐ)脂粉奩（1ián）D．馳騁(chěng)天穹(qióng)污穢(huì)千山萬壑(hè)2、形似字組詞有誤的一項是（）（3分）A．梗（木梗）哽（哽咽）眩（眩目）炫（炫耀）B．睥（睥睨）?。ㄆ【疲┵▌C冽）洌（清洌）C．蜒（蜿蜒）誕（誕安）饋（饋贈）遺（遺囑）D．諦（真諦）啼（啼哭）憔（憔悴）礁（礁石）3、結(jié)合語句解釋詞語有誤的一項是（）(3分)A．(屈原)時而佇立睥睨，目中含有怒火。（睥睨：眼睛斜著看，形容高傲的樣子。）B．徹夜不眠讓我形容憔悴。（形容：面容，臉色。）C．我要向你稽首（稽首：古代的一種跪拜禮。）D．它飛舞著，像個精靈。（精靈：鬼怪。）4、下面這段文字中的關(guān)聯(lián)詞語，有三處使用不當(dāng)，請加以修改。（3分）工作最多的人往往最珍惜時間，這是因為他們有明確的目標(biāo)，不但為了實現(xiàn)這個目標(biāo)合理地安排著自己的工作，而且不是在猶豫不決中浪費時間。因此，有效地利用時間、珍惜時間只有一個方法，那就是在你的生活中確立一個奮斗目標(biāo)，并且也盡心盡力地去實現(xiàn)這一目標(biāo)。答：________________________________________________________5、根據(jù)語境填寫詩句。（4分）幸福是什么？幸福是白居易“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”的流連忘返；幸福是陶淵明的“___________________，______________”的悠閑自得；幸福是蘇軾“_______________________，_______________________”的美好祝愿。6、根據(jù)語境，選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填空。（4分）備選成語：臥薪嘗膽守株待兔精衛(wèi)填海鍥而不舍懸梁刺股艱苦卓絕直言不諱堅持不懈執(zhí)著的故事不老——愚公移山，夸父逐日，_______________；執(zhí)著的人物不朽——聞雞起舞的祖逖，________________的勾踐，面壁靜修的達(dá)摩。執(zhí)著是_____________，是___________，是一支永無休止的進(jìn)行曲。7、仿寫句子。（2分）堅忍是達(dá)到成功的階梯。春蠶忍受著繭的束縛，把紛飛的夢想留給明天；_______________________，____________________。海蚌忍受著沙石的打磨，把晶瑩的珍珠留給明天。8、綜合性學(xué)習(xí)。（10分）開封市開展創(chuàng)建國家二類語言文字示范城市活動。為了配合這項工作，某班決定開展“我與語文工具書”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成以下任務(wù)。（1）調(diào)查分析下表是某小組對全班42位同學(xué)使用工具書情況的調(diào)查統(tǒng)計。請仔細(xì)觀察與分析，用準(zhǔn)確、簡明的語言寫出結(jié)論。（3分）答：（2）姓氏排名班里組織了查字典比賽，其中一項請你將下列名著中的人物按姓氏筆畫從少到多重新排列。（3分）人物：賈寶玉張順魯智深閻婆惜范進(jìn)答_____________________________________。（3）班里就語文學(xué)習(xí)中工具書的使用問題展開辯論。甲方認(rèn)為沒必要使用工具書，乙方認(rèn)為應(yīng)經(jīng)常主動使用工具書。你支持哪方？請簡述理由。（40字左右）（4分）答9.請在“生活”、“幸福”、“愛心”中任選一詞，并以此為中心，擴(kuò)展成一段文字。要求運用比喻、排比兩種修辭手法。（4分）

10.2004年8月17日，年輕的羅雪娟奪取了女子100米蛙泳冠軍。女蛙王在接受記者采訪時激動地說：“我要感謝生我養(yǎng)我的父母，感謝我的教練，還要感謝那些關(guān)心我、愛護(hù)我和憎恨我的人。”請你說說你對羅雪娟的這句話的理解。（4分）

二、閱讀理解（40分）（一）雪（17分）①暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調(diào)，他自己也認(rèn)為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美艷之至了；那是還在隱約著的青春的消息，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有（）的寶珠山茶，（）的單瓣梅花，（）的磬口的蠟梅花；雪下面還有（）的雜草。蝴蝶確乎沒有；蜜蜂是否來采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了?！暗业难矍胺路鹂匆姸ㄩ_在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡地鬧著?！雹诤⒆觽兒侵鴥龅猛t，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。因為不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結(jié)，整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。③第二天還有幾個孩子來訪問他；對了他拍手，點頭，嘻笑。但他終于獨自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。④但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撇在屋上、地上、枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫?zé)?。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮發(fā)，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。⑤在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂。⑥是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。７、將下面相應(yīng)的內(nèi)容填入空白處，其順序是___________。（2分）A、白中隱青B、冷綠C、深藍(lán)D、血紅８、本文抓住了江南的雪________________________和北國的雪_____________________的特點，進(jìn)行描繪，展現(xiàn)了兩幅形象鮮明，特色各具的生動畫面。（2分）９、①段中加“”的句子是作者的________之景，在描寫中作者借助_____和______等感官來感受江南雪的美好。（4分）10、作者最欣賞的景物是什么？請從下列選項中選取一個并說明理由。（3分）A、暖國的雨B、江南的雪C、北國的雪答：11、作者是如何描繪北方的雪的動態(tài)之美的？這些句子表現(xiàn)了什么？（4分）12、請結(jié)合平時積累，默寫出詠雪的兩句詩來？（2分）（二）如果麥子沒有考驗（11分）上帝有一天心血來潮，來到他所創(chuàng)造的土地上散步，看到農(nóng)田里的麥子結(jié)實累累，感到非常開心。上帝本來以為他并不會被認(rèn)出來，因為這個世界上的人已經(jīng)很久很久沒有見過上帝了。想不到的是，一個在麥田里的農(nóng)夫輕易地就認(rèn)出他來。農(nóng)夫趨前向上帝請安，說：“仁慈的上帝呀！終于來了。這五十年來，我沒有一天停止祈禱，企盼著你的降臨，終于來了?！鄙系壅f：“五十年來，你都在祈禱，到底是在祈求什么呢？”“我總是在祈求風(fēng)調(diào)雨順，祈禱今年不要有大風(fēng)雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有蟲害，可是不論我怎么祈禱，總是不能如愿！”農(nóng)夫說。上帝回答：“我創(chuàng)造世界，也創(chuàng)造了風(fēng)雨，創(chuàng)造了干旱，創(chuàng)造了蝗蟲與鳥雀，我創(chuàng)造的是不能如人所愿的世界?！鞭r(nóng)夫跪下來，吻上帝的腳：“全能的主呀！可不可以在明年允諾我的請求，只要一年的時間，不要風(fēng)，不要雨，不要烈日與災(zāi)害，別人的田我不管，能不能給我一年的時間？”上帝說：“好吧！明年如你所愿?！钡诙?，農(nóng)夫的田地果然結(jié)出許多麥穗，由于沒有任何狂風(fēng)暴雨、烈日與災(zāi)害，麥穗比平常多了一倍，農(nóng)夫興奮不已，歡喜地等待收成的那一天。到了收成的時刻，奇怪的事情發(fā)生了，農(nóng)夫的麥穗里竟然沒有結(jié)出一粒麥子。農(nóng)夫找到了上帝，問道：“仁慈的上帝，這是怎么一回事，是不是搞錯了某些部分？”上帝說：“我沒有搞錯任何事情，一旦避開了所有的考驗，麥子就變得無能了。對于一粒麥子，努力奮斗是不可避免的，風(fēng)雨是必要的，烈日是必要的，蝗蟲是必要的，它們可以喚醒麥子內(nèi)在的靈魂；人的靈魂也和麥子的靈魂相同，如果沒有任何考驗，人也只是一個空殼罷了?！?、農(nóng)夫天天都在祈禱，他祈求的是什么？為何祈求？（3分）

2、上帝如農(nóng)夫所愿后，其收成怎樣？請聯(lián)系你所知道的生物學(xué)知識，說說為什么會出現(xiàn)這種情況？（3分）

3、文章點明主旨的句子是哪一句？（2分）

4、這篇文章對你有何啟發(fā)？請用自己的話說說。（3分）

（三）比較閱讀（12分每空1分）甲在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。一會幾翅膀碰著波浪，一會兒箭一般地直沖向烏云，它叫喊著……海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著——呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。烏云越來越暗，越來越低，向海面直壓來，而波浪一邊唱歌，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。吧，它飛舞著，像個精靈，——高傲的，黑色的暴風(fēng)雨的精靈，一——它在大笑，它又在號叫……它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫!……狂風(fēng)吼叫……雷聲轟響……一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。——暴風(fēng)雨!暴風(fēng)雨就要來啦!這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!乙蛇高高地爬到山里去，躺在潮濕的山谷里，盤成一圖，望著大海。太陽高高地在天空中照耀著，群山向天空中噴出熱氣，波浪在下面沖擊石頭……忽然，在蛇所呆著的那個山谷里，天空中墜下一只胸膛受傷，羽毛上染著血跡的鷹……它短促地叫一聲，墜在地上，懷著無可奈何的憤怒，胸膛撞在堅硬的石頭上……蛇嚇了一跳，敏捷地爬開去，但是馬上看出，這鳥的生命只能維持兩三分鐘了……它爬到那受傷的鳥跟前，輕聲說：“你要死了嗎?”“是的，我要死了!”鷹深深地嘆了口氣，回答說：“我美好地生活過了!……我懂得什么是幸福!……我英勇地戰(zhàn)斗了!我見過天!你是不會那么近地看到天的!唉，你這可憐蟲！”“那有什么了不起!我在這里很好，又溫暖，又濕潤?！倍宜耄猴w也好，震也好，結(jié)果還是一樣，大家都要埋入黃土，都要化為灰塵……但是那勇敢的鷹忽然抖擻精神，微微挺起身來，向山谷里看了一眼。陰暗的山谷氣悶不堪，散發(fā)出腐臭的氣味。鷹施出全身的精力喊叫起來……“啊，要是能夠再飛到天上去一次，那可多么好啊!我要把敵人緊緊壓在胸膛的傷口上……啊，戰(zhàn)斗多么幸福啊!……”1．甲文中的景物描寫和乙文中的景物描寫所起的作用有同有異。相同的是設(shè)置背景、渲染氣氛和___________；不同的是：甲文烘托海燕的___________，乙文映襯鷹的思想境界。2．甲、乙兩文在塑造形象、表現(xiàn)主題時都用了________________和___________________的寫作手法。3．甲、乙兩文在塑造海燕和鷹的形象的過程中，流露出來的感情基調(diào)有所不同。甲文___________，乙文___________________。4．甲、乙兩文在塑造兩個藝術(shù)形象時，主要描寫了海燕的___________________和鷹的_________________。兩文在描寫中運用了引用、反復(fù)、對偶、對比、___________和___________等修辭方法。5．鷹說：“我見過天!”這句話所流露的思想感情可用甲文中描寫海燕的_______和_________兩個詞語來進(jìn)行表述。三、作文（40分）閱讀下面文字，按要求作文。高山無語，但閱盡世事滄桑；大海怒吼，卻源自細(xì)流無聲。鮮花綻放、枯葉凋零、金蟬脫殼、蜘蛛結(jié)網(wǎng)。。。。。。大自然的一山一水，一草一木，都充滿智慧，深蘊哲理。崇尚自然，親近自然，融入自然，我們的生活才會更加和諧，我們的情感才會更加豐富，我們的人生才會更加精彩。請以“感悟自然”為話題，自擬題目寫一篇600字左右的文章?？梢詫懩闩c大自然相處的某種經(jīng)歷，也可以寫某種情感的變化過程或某種思考和感悟等等。

八年級語文下冊第二單元測試題答案一、積累運用1、B2、C3、D4、①刪去“不但”②“而且”改為“而”，或刪去“而且”③刪去“也”5、“采菊東籬下，悠然見南山”，“但愿人長久，千里共嬋娟”