2008—2009學(xué)年第一學(xué)期初二語文半期考試題（滿分：150分考試時間：120分鐘）命題：下都中學(xué)初二語文備課組一、積累與運用（35分）（一）（15分）1、閱讀下面文字，完成⑴——⑶題。（7分）人生如旅途，中間有一扇扇莊嚴神秘的大門，門與門之間，有向往，有努力，有艱辛，有失落，總留給我們豐厚的積淀。青春，是人生最重要、最寶貴，在人們的企盼中倏忽而逝，又在人們留戀中姍姍而來。當心靈的帆船回溯歲月的長河時，我們能夠看到：在那陽光明媚、金色的羽毛升起的地方，矗立在歌吟里、掩ｙìｎｇ在詩詞中，最耀眼的是那扇神奇玄妙的青春之門。⑴給加點字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。（2分）回溯（）掩ｙìｎｇ（）⑵解釋文中加點的詞語。（2分）積淀：⑶畫線句子有兩種語病，請加以修改，并把正確的句子抄寫在下面橫線上。（3分）2、請給下面這則消息擬一個能概括內(nèi)容且語言簡明的標題。(不超過12個字)（3分）

中國國家對外漢語教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室開設(shè)的漢語課程在海外一些國家的大學(xué)、中學(xué)落戶之后，又開始走進普通小學(xué)課堂。隨著“漢語熱”在世界范圍內(nèi)不斷升溫，在歐洲，學(xué)習(xí)漢語的熱潮也開始逐漸向中東歐國家擴展。5月16日，我國“漢辦”在歐洲設(shè)立的第一家小學(xué)漢語課堂在捷克首都布拉格六區(qū)基礎(chǔ)學(xué)校舉行開幕儀式，中國駐捷克大使霍玉珍和捷克教育部官員親自到場剪彩。在開幕儀式上，霍玉珍大使說，希望將漢語課堂從布拉格六區(qū)推廣到整個布拉格，進而推廣到整個捷克。

標題：3、綜合性學(xué)習(xí)。(5分)（1）自古以來，花往往成為人們精神品質(zhì)的象征，人們常常借花言志。請你為自己所在的地方推薦一種花作為代表，并說明理由。(2分)（2）對于蓮的“出淤泥而不染”，自古以來受到人們的贊美，但現(xiàn)在也有人認為，如果對此強調(diào)得過分，就不能適應(yīng)今天的時代，你的意見呢？（3分）（二）（20分）4、下列關(guān)于名著內(nèi)容的表述，錯誤的一項是（）。（3分）A．《伊索寓言》大部分是動物寓言，少部分以神或人為主人公，往往簡潔客觀地敘述一個故事，最后以一句話畫龍點睛地揭示蘊含的道理。B．《伊索寓言》中的《烏龜與老鷹》篇，通過烏龜非要學(xué)飛翔不可，結(jié)果摔死的悲劇，說明任何事物都有自己的規(guī)律性，不可違背規(guī)律。C．我們學(xué)過的課文：《從百草園到三味書屋》、《風(fēng)箏》還有《阿長與<山海經(jīng)>》，都選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。D．《駱駝祥子》是老舍自己最鐘愛的作品，除了塑造了祥子這一典型形象外，還寫了其他各色人物，如殘忍霸道的車主劉四，大膽潑辣而有點變態(tài)的虎妞，一步步走向毀滅的小福子等等，為我們展示了一幅幅怵目驚心、具有濃郁的老北京風(fēng)情的人物畫與世態(tài)圖。5、《駱駝祥子》中祥子最大的夢想是什么？概述祥子三次買車又三次失去，三起三落的經(jīng)歷。字數(shù)１２０字左右。（7分）6、用課文原句填空。（任選５題作答）（１０分）（1）少壯不努力，_______________。（《長歌行》）（2），芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）（3）氣蒸云夢澤，。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》（4）樹樹皆秋色，。（王績《野望》）（5），一覽眾山小。（杜甫《望岳》）（6）予獨愛蓮之出淤泥而不染，。（周敦頤《愛蓮說》）（7）《陋室銘》中描寫“陋室”環(huán)境清幽、雅致的句子是：，。二、閱讀理解（４５分）（一）閱讀下面的文字，完成7—9題。（10分）晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。7、解釋下列加點詞語在文中的意思。（3分）（1）屋舍儼然（）（2）便扶向路（）（3）尋病終（）8、翻譯句子。（4分）（1）自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。（2）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。9、留白，是繪畫藝術(shù)的一種手法，文學(xué)創(chuàng)作中也不乏“留白”，它給讀者留下了許多想象的空間，你認為本文何處運用了這種手法，試簡要分析。（二）閱讀《背影》選段，完成第10—14題（18分）我說道：“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！蔽铱茨沁呍屡_的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手_____著上面，兩腳再向上_____；他肥胖的身子向左微_____，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚，怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭韥硗娜死?，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。10.請在文中三個空缺處填上準確的動詞。（3分）

________，________，________。11.請你抄出“父親爬月臺不容易”的句子，并從父親和“我”兩個角度分析，這樣描寫的作用是什么？（4分）答：

12.文中兩次寫“我”流淚，分別表達了“我”當時怎樣的心境？（4分）答：13.請從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)角度說說最后一句“我的眼淚又來了”中的“又”字用得為什么好？（4分）答：

14.父親買橘子是很艱難的，回來時卻“心里很輕松似的”是否矛盾？為什么？（3分）答：（三）閱讀下面的文字，完成第15—19題。（17分）沒有一種給予是理所當然的（1）老人是菲律賓華僑，在海外奮斗半生。幾經(jīng)浮沉，衣錦還鄉(xiāng)的他萌生了濟世助人、造福梓里的念頭。（2）于是，老人分別給家鄉(xiāng)幾所學(xué)校的校長寫了信，希望每個校長能提供十來個學(xué)生的名單，以便他從中確定人選，作為資助對象。（3）家人嗔怪老人有點迂腐：既是捐贈，何必把程序搞得這樣復(fù)雜？不如來個快捷方式，譬如通過“希望工程”或者“春蕾計劃”，干凈利落地了卻一樁心愿，豈不是更好？（4）老人搖搖頭說：“我的血汗錢只給那些配得到它的孩子?！保?）哪些孩子才有資格得到資助？是那些單親家庭貧困的孩子，還是那些家庭貧困但學(xué)習(xí)成績必須優(yōu)秀的孩子，抑或是家庭貧困學(xué)習(xí)成績一般但在某一方面表現(xiàn)超常的特長生？誰也不知道老人心里到底是如何打算的。（6）名單很快到了老人手里。老人讓家人買來了許多書，有《泰戈爾詩集》《紀伯倫詩集》《十萬個為什么》等，分門別類地包裝好，準備寄給名單上的孩子。家人面面相相覷：這樣微薄的禮物是不是太寒磣了？大家斷定書中自有“黃金屋”?？煞瓉砀踩ヒ矝]有找到夾在書中的紙砂。只在書的第一頁看到了老人的親筆贈言：贈給品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生xxx。落款是老人的住址、姓名、電話和電子郵箱。（7）家人大惑不解，卻也不愿忤逆老人的意愿，只好替他一一寄出那些書。（8）光陰荏苒，老人常常對著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣。從黃葉凋零到瑞雪飄飛，誰也猜不透老人所為何事。（9）家人讀懂老人的心，緣于新年前收到的一張很普通的賀卡，上面用方方正正的楷書寫著：（10）（11）沒想到老人竟然興奮的大呼小叫：“有回音了，有回音了，終于找到了一個可資助的孩子。”（12）家人恍然大悟，終于明白老人這些日子郁郁寡歡的原因，他寄出去的書原來是塊“試金石”，只有心存感激的人才會有資格得到他的資助。老人說：“土地失去水分滋潤會變成沙漠，人心沒有感激滋養(yǎng)會變的荒蕪。不知感恩的人，注定是個冷漠自私的人；不知關(guān)愛別人，縱使給他陽光，日后也不會放射出自身的溫暖，也不配得到別人的愛?！保?3）想來也是，沒有一種給予是理所當然的，沒有什么是必須和應(yīng)該的；所以，沒有一種領(lǐng)受是可以無動于衷、心安理得的，都應(yīng)心存感激。一朵花會為一滴雨露鮮艷嫵媚，一株草會因一縷春風(fēng)搖曳多姿，一湖水也會因一片落葉蕩漾清波，一顆心更應(yīng)對另一顆關(guān)愛的心充滿感激之情。15、第（5）段中的兩個疑問句，在文章中起什么作用？（3分）16、第（8）段，老人為什么“常常對著電話發(fā)呆，又莫名其妙地唉聲嘆氣”？（3分）17、假如你是那個寄來賀卡的孩子，你會在賀卡上寫些什么？請把你要寫的話寫在下面的方格里，以填充第（10）段。（不超過50個字）（4分）18、老人為什么堅持他的資助對象必須是“知道感恩的人”？（3分）19、老人寄出了那么多書，只有一個孩子寄來賀卡表示感謝。你對此作何感想？（5分）三、作文（70分）20.從下面兩題中任選一題寫