PAGEPAGE1土地的誓言1.閱讀下面的語段，回答問題。對于廣闊的關東原野，我心里懷著摯痛的酷愛?！斘姨稍谕恋厣系臅r候，當我仰視天上的星星，手里握著一把泥土的時候，或者當我回想起兒時的往事的時候，我想起那參天碧綠的白樺(huà)林，標直美麗的白樺樹在原野上呻yín(吟);我望見奔流似的馬群，聽見蒙古狗深夜的嗥(háo)鳴和皮鞭滾落在山澗里的脆響;我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，土地黑黑的，紅玉的臉龐，眼睛似黑玉，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金;我想起yōu(幽)遠的車鈴，晴天里馬兒帶著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的讕語，原野上怪涎的狂風……(1)給加點的字注音，依據(jù)拼音寫出相應的漢字。(2)文段中有兩個錯別字，找出來并加以改正。答案:①“帶著串鈴”的“帶”應改為“戴”。②“怪涎”的“涎”應改為“誕”。(3)說明文中畫橫線的詞語。答案:摯痛:懇切而深切。讕語:沒有依據(jù)的話。(4)文中畫曲線的句子與原文不相符，請你稍作修改，使之流暢順口。答案:我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊。2.指出下列各句運用的修辭手法。(1)在那亙古的地層里，有著一股燃燒的洪流，像我的心噴涌著血液一樣。(比方)(2)我向那邊凝視著，凝視著，直到天涯破曉。(反復)3.依照句子，完成下面的句子。例句:在家鄉(xiāng)的土地上，我印下多數(shù)的腳印。在那田壟里安葬過我的歡樂，在那稻棵上我捉過蚱蜢，在那沉重的鎬頭上有我的手印。仿句:在校內的小徑上，我留下多數(shù)歡聲笑語。在沸騰的操場里，我灑下顆顆汗滴，在圖書館寧靜的氛圍中，我如饑似渴地閱讀，在教室的課桌上，印下我書寫描畫的痕跡。閱讀下文，回答問題。草木恩典李丹崖①草的香，似乎只有在兩個時間可以聞出來。②一是在被碾壓或攔腰斬斷的時候。這時候的草，像是慷慨就義，被鐮刀、被車輪，割斷、碾壓，散發(fā)稀奇妙的生命的香。這香味，讓人覺得有一種拿生命才換得來的美。我小時候喂過牛，給牛鍘過草。當祖母把成捆的青草放到鍘刀下，我奮力揮動胳膊，向下一壓，咔嚓，草被斬成了兩段，旋即散發(fā)出一股迷人的香。我追求這種香，似乎也在肯定程度上驗證了，人是具有動物性的，特別愛這些草木味道。③另一是在草被熬煮的時候。我的父親是一位中醫(yī)。小時候，我經常愛在他的中藥櫥邊轉悠，可以聞到別出心裁的草木香氛，就似乎這些香味糾纏在一起，我置身其中可以免除疾病的侵擾一樣。遇到病人前來抓藥，父親把那些或葉、或花、或根、或果的中藥材用紗布包起來，放到砂鍋內熬煮，滿屋子的中藥香。在滾沸的高溫作用下，我覺得這才能徹徹底底地聞到草木的香味。④秋天到了，草木走向成熟。兒時，鄉(xiāng)間的農忙季節(jié)須要大量的勞力參加，那些身強體健的小伙伴也都被父母派去割稻打場了。身小力薄的我干不了農活，放羊是我唯一的活。我把羊拴在溪邊的小樹上，羊羔吃奶，母羊反芻，我呢，則效仿羊的樣子，去嘗一嘗草根。看著田野里累得汗流浹背的小伙伴們，此時的我，躺在藍天白云下嚼著草根，我覺得，這簡直是神仙般的日子了。⑤羊吃草，在我看來，簡直是一件藝術。用舌頭把草攬到嘴里，嚓嚓而食，羊毛雪白似雪，羊的嘴唇粉紅似桃，青草如翡翠一樣耐看。整幅畫面簡直太有感覺了。⑥草木的根深深扎進土地，通過葉面來進行光合作用，它是最能吸納天地靈氣的。所以，維生素多蘊含在許多青菜當中，牛羊通過青草來攝取養(yǎng)分，我們再通過牛羊的肉來攝取養(yǎng)分。然后，牛羊和人的糞便又可作為肥料給青草帶去養(yǎng)分。這個循環(huán)看起來有些吊詭，事實上，又是多么奇妙的一個輪回。青草，在這樣的一個輪回中，無疑扮演了“雙面人生”，還這個世界天藍水碧，它們的一生近乎宏大。⑦我有一位詩人摯友，他有種驚奇的感覺，每次在城市居住久了，吃得大魚大肉，詩性會漸漸泯滅，會寫不出東西，這個時候，他都會到山區(qū)的寺院里，找一處周遭長滿茂密樹木的禪房來住，日日食蔬，這樣，就能詩性重返。他說，他獲獎最多的詩作，一般都是寺院里的那些草木和蔬菜賜予的。⑧——這是何其奇妙的草木恩典!⑨有時候，我實在艷羨那些古人，居住的全部是木材架構的房子，戴的帽子是斗笠，披的是蓑衣，穿的是木屐或草鞋，這樣，才有蘇軾的“一蓑煙雨任平生”的瀟灑?，F(xiàn)如今，你披著滿是塑料味道的雨衣，穿著不透氣的膠鞋，能“任平生”嗎？⑩我不是過激。只是想表達，人一親近草木，就滋生了健康，就培育了高雅，就構建了和諧。?草木，或許自己都不知曉它們的義舉，但，一歲一枯榮，它們始終在輪回。也多虧了這份堅守，這種任性，才讓我們有機會在草木的恩典中養(yǎng)眼，養(yǎng)身，養(yǎng)心……(選自2024年12月《人民日報》有刪改)4.通讀全文，梳理出草木的“恩典”，完成填空。①草木之香，滋養(yǎng)生命(或養(yǎng)護人類);②牛羊食草，攝取養(yǎng)分;③人親近草木，怡養(yǎng)性情(或重返詩性)。5.按要求回答下列兩小題。(1)賞析第⑤段畫線句子的表達效果。答案:這句話比方生動、描寫角度多樣，從聲音、色調、形態(tài)等方面描繪了大自然中動植物和諧共存的奇妙畫面，表現(xiàn)了這一景象給“我”帶來的愉悅之感。(2)結合文章內容，說說你對第⑥段中“雙面人生”的理解。答案:“雙面人生”指青草的雙重角色(或身份、作用等)。既能給人畜供應食物，讓其獲得養(yǎng)分，又能消解人畜的糞便，凈化環(huán)境。6.下列對文章理解不正確的一項是(D)A.這篇文章通過敘寫草木的恩典，贊美了草木給人們帶來物質和精神的享受，呼吁人們要親近自然。B.第②段中“這時候的草，像是慷慨就義”，運用擬人的手法寫出了生命力旺盛的青草被割斷碾壓時的決然