好好學(xué)習(xí)天天向上好好學(xué)習(xí)天天向上《影子》教案一、敎學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)知11個(gè)生字。2、正確流利地朗讀課文。背誦課文。3、區(qū)分前后左右二、敎學(xué)過(guò)程:（一）導(dǎo)入1、欣賞視頻,由此引出新課《影子》（視頻激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣）2、板書(shū)課題,生齊讀,指導(dǎo)影的書(shū)寫(xiě)和子的讀音。3、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（二）初讀課文,認(rèn)識(shí)生字1、同學(xué)自由朗讀課文,不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。2、指名朗讀課文。檢查自學(xué)情況3、齊讀生字詞、男女生輪讀、開(kāi)火車讀等多種讀法。（強(qiáng)調(diào)輕聲讀音）4、生字單獨(dú)出現(xiàn)檢查掌握情況（放飛氣球小游戲,最后“前后左右”四個(gè)氣球留下）（三)區(qū)分前后左右1、過(guò)渡:同學(xué)們真棒,氣球都飛走了,細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)還有四個(gè)氣球沒(méi)有飛走,為什么呢？讓老師來(lái)猜一猜他們是怎么想的,他們一定在想:“我們非常重要,這些小朋友們還沒(méi)學(xué)會(huì)我呢,我還不能走”。讓我們一起努力學(xué)會(huì)他們幫助他們飛回藍(lán)天吧?。ㄌ嵝炎?、吸引注意）2、講解前后左右四個(gè)方位3、請(qǐng)四名學(xué)生上前和老師做個(gè)小游戲,直觀理解前后左右。4、請(qǐng)學(xué)生仿照老師說(shuō)說(shuō)座位的前后左右分別是誰(shuí)。5、找出“前后左右”里的兩對(duì)反義詞。（四）課中游戲《我說(shuō)反義詞》,全體學(xué)生和老師一起互相說(shuō)反義詞,并加手勢(shì)律動(dòng),課間放松（五）精讀課文1、過(guò)渡:“同學(xué)們一下子就學(xué)會(huì)了前后左右！可是這四個(gè)氣球說(shuō)他們還不想走呢,于是他們就藏了起來(lái),他們藏進(jìn)了課文里,看誰(shuí)能把他們找出來(lái)。2、找到句子”影子在前,影子在后。影子在左,影子在右”師領(lǐng)讀,生齊讀。3、圖片觀察,影子與太陽(yáng)的方位有什么關(guān)系？（相反）4、“原來(lái)影子這么調(diào)皮,一會(huì)在前,一會(huì)在后,一會(huì)又跑到了左邊……怪不得課文說(shuō)影子就像……（生讀課文發(fā)現(xiàn):小黑狗）5、為什么是小黑狗不是小白狗、小黃狗呢？圖片觀察得出影子是黑色的。6、“這條小黑狗每天都跟著我們,所以它是我們的……”（生答:好朋友）7、理解影子在光下與人形影不離的特點(diǎn)。（板書(shū):形影不離）8、作者將影子比作小黑狗、好朋友。說(shuō)明了作者對(duì)影子的喜愛(ài)之情。（板書(shū)）（六）帶著這份喜愛(ài)再讀課文,教師指導(dǎo)感情。（七）總結(jié),課