絕密★啟用前

2020年秋季高一年段第一次月考生物科試卷

題號一—四總分

得分

注意事項：

1.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息

2.請將答案正確填寫在答題卡上

第I卷（選擇題）

一、選擇題（題型注釋）

細胞多樣性與統(tǒng)一性的敘述，錯誤的是

A.細胞學(xué)說從一個方面揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

B.原核細胞與真核細胞具有相似的染色體

C.一切動物和植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞及其產(chǎn)物構(gòu)成

D.原核細胞與真核細胞都具有核糖體

2.下列幾種生物細胞中，屬于原核細胞的是（）

A.①④B.①②C.③④D.②④

3.下列有成形細胞核的生物和沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物分別是

（）

A.大腸桿菌與藍藻B.支原體與寨卡病毒

C.放線菌與酵母菌D.酵母菌與寨卡病毒

4.顯微鏡的目鏡為10X,物鏡為10X時，視野中被相連的64個

分生組織細胞所充滿，物鏡換成40X后，在視野中可檢測到的分

生組織細胞數(shù)為（）

A.2個B.4個C.8個D.16個

5.若用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和

細準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得到下列各圖。則其中視野最暗的是

?（）?（?O

A.B.C.D.

6.在光照明亮的實驗室里，用顯微鏡觀察植物細胞時，在顯微鏡

視野中能清晰看到細胞壁，但看不清楚細胞內(nèi)容物。為便于觀察，

此時應(yīng)（）

A.改用凹面反光鏡、放大光圈B,改用凹面反光鏡、

縮小光圈

C.改用平面反光鏡、放大光圈D,改用平面反光鏡、

縮小光圈

7.榕樹有“獨木成林”之說。廣西的陽朔大榕樹（千年古榕）位

于漓江風(fēng)景區(qū)內(nèi)，名“穿巖古榕”，為田園風(fēng)光最佳處。下列各項

試卷第2頁，總14頁

中屬于“最基本的生命系統(tǒng)”的是榕樹的（）

A.葉B.形成層細胞C.花D.根

8.人HM到匕曲新型禽流感病毒不斷出現(xiàn)并威脅著人類健康。下

列有關(guān)說法正確的是

A.病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，其代謝過程和細胞關(guān)系不大

D.用普通培養(yǎng)基進行病毒培養(yǎng)時，應(yīng)添加動物血清

C.禽流感病毒和艾滋病病毒的成分都是蛋白質(zhì)和DNA

D.病毒增殖時，利用宿主的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)外殼

9.下圖中甲圖是一組目鏡標(biāo)有5X和16X字樣、物鏡標(biāo)有10X和

40X字樣的鏡頭，乙圖是在甲圖中選用的一組能放大160倍的鏡

頭組合所觀察到的圖像。欲將乙圖視野中處于右上方的細胞移至

視野中央放大640倍觀察，下列操作中正確的是（）

A.將裝片向左下方移動，使右上方的細胞位于視野正中央

B.將顯微鏡的光圈調(diào)小，反光鏡調(diào)成平面鏡

C.目鏡不需要換，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將鏡頭③換成鏡頭④

D.物鏡換成高倍物鏡后，如果視野模糊，應(yīng)調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋

10.美國細胞生物學(xué)家威爾遜曾經(jīng)說過：“每一個生物科學(xué)問題的

答案都必須在細胞中尋找?！彼贸鲞@一結(jié)論的理由最可能是（）

A.細胞內(nèi)能發(fā)生一切生命活動

B.有些生物是由一人細胞構(gòu)成的

C.各種生物的生命活動都是在細胞內(nèi)或細胞參與下完成的

D.一切生物體都由細胞構(gòu)成

11.下列各組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)的層次由簡單到復(fù)雜的正確

順序是（）

①一個大西瓜

②血液

③白細胞

④蝗蟲

⑤血紅蛋白

⑥SARS病毒

⑦同一片草原上的所有綿羊

⑧森林中的所有可

⑨一片桃園

⑩池塘中所有生物

A.⑤⑥③②①④⑦⑥⑨B.③②①④⑦⑩⑨

C.③②①④⑦⑧⑩⑨D.⑤②①④⑦⑩⑨

12.下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述，不正確的是

A.生命系統(tǒng)的各個層次、相互依賴，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)

和功能

B.從生物圈到細胞中，各種生態(tài)系統(tǒng)，大大小小的種群，個體,

個體以下的系統(tǒng)，器宮和組織，都是生命系統(tǒng)的一部分

C.在生命系統(tǒng)的各個層次中，能完整的表現(xiàn)出各種生命活動的最

小層次是細胞

D.一個分子或一個原子是一個系統(tǒng)，也是生命系統(tǒng)

13.可可西里的藏羚羊保護者研究該地區(qū)藏羚羊的數(shù)量變化和繁

試卷第4頁，總14頁

殖情況，他們的研究屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中

A.個體B.種群C.群落D.生

態(tài)系統(tǒng)

14.研究人員對分別取自4種不同生物的部分細胞（甲、乙、丙、

T）進行分析、觀察，獲得的結(jié)果如表所示（表中“表示“有”,

“X”表示“無”）。

光合色葉綠線粒中心核糖纖維素酶處理

核仁

素體體體體的結(jié)果

甲XVXXX無變化

乙XXXVV無變化

丙VVVVV外層結(jié)構(gòu)破壞

TVVVXV外層結(jié)構(gòu)破壞

上述甲、乙、丙、丁種細胞所代表的生物最可能是（）

4o

①衣藻②硝化細菌③乳酸菌④光合細菌⑤蛔蟲

⑥水稻

A.②⑤⑥①B.①⑤④⑥C.①④⑤⑥D(zhuǎn).④⑤①⑥

15.下列有關(guān)5種生物之間共同特征的敘述，正確的是（）

①煙草花葉病毒②酵母菌③硝化細菌④籃藻

⑤煙草

A.①和②都是原核生物

B.①②③都有細胞結(jié)構(gòu)，都是原核生物

C.②③④⑤都具細胞結(jié)構(gòu)，且都有細胞壁

D.③④⑤都是原核、自養(yǎng)生物

16.用一臺裝有目鏡為5X和物鏡為10義的顯微鏡，觀察一個面

積為0.16平方毫米的正方形，視野中正方形的面積為

()

A.2.4平方毫米B.8平方毫米C.36平方毫米D.400

平方毫米

17.若以圖甲代表

供選項abC與生命系統(tǒng)相關(guān)

A生物大分子細胞組織概念的范圍，其中

B個體種群群落正確的是

C生態(tài)系統(tǒng)群落種群()

D系統(tǒng)組織器官

18.用顯微鏡的一個目鏡分別與4個物鏡組合來觀察某一細胞裝

片。當(dāng)成像清晰時，每一物鏡與載玻片的距離如圖甲所示。圖乙

是圖甲中d條件下觀察到的視野，如果不改變載玻片位置、光圈

及反光鏡，下列說法正確的是()

A.b條件下比c條件下看到的細胞數(shù)多

B.a條件下視野的亮度比d條件下大

C.a條件下可能觀察不到細胞

試卷第6頁，總14頁

D.由d條件下轉(zhuǎn)變?yōu)閏條件下觀察時，應(yīng)先將裝片向左下方移動

19.下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是（）

A.噬菌體和根霉B.乳酸菌和草履蟲

C.藍藻和酵母菌D.衣藻和變形蟲

20.下列生物中，其單個細胞不能完成一切生理功能的是

（）

A.變形蟲

B.草履蟲

C.綠眼蟲

D.血吸蟲

21.下列哪一項既屬于生命系統(tǒng)最基本的層次結(jié)構(gòu)，又屬于種群

的基本單位（）

A.籃球藻小球藻黑藻B.乳酸菌酵母菌大腸桿

菌

C.洋蔥青蛙小鼠D.煙草花葉病毒土壤農(nóng)桿菌

肺炎雙球菌

22.施萊登和施旺共同提出（）

A.中心法則B.分離定律C.細胞學(xué)說D.進化學(xué)

、、/

7兄

23.下圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形，①?⑥是有關(guān)顯

微鏡的幾個操作步躲。.要將圖甲轉(zhuǎn)化成，圖乙，所列A、B、C、D

四種操作順序中，正確的是（）

甲已

①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋②轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋③調(diào)

節(jié)光圈

④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器⑤向右上方移動玻片⑥向

左下方移動玻片

A.①③④⑤B.⑥④③②C.⑤④③②D.⑥④⑤

③

24.關(guān)于顯微鏡的敘述，正確的是（）

A.低倍鏡換成高倍鏡后視野變亮

B.物鏡由10X換成40X后被觀察物體面積變大到10X視野下的

4倍

C.在低倍鏡下觀察完細胞后換至高倍鏡需重新調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋和

細準(zhǔn)焦螺旋

D.觀察對象在視野右上方，想將其移至視野中心，需要將載玻片

向右上方移

25.成人身體約有個細胞，這些細胞大約有200多種不同的

類型，根據(jù)分化程度的不同，又可分為600多種,但是它們都有

基本相同的結(jié)構(gòu)，這說明（）

A.人體細胞既有多樣性，又有統(tǒng)一性

B.細胞的結(jié)構(gòu)和功能基本相同

C.200多種不同的類型就是200多種不同的組織

D.人體細胞的基本結(jié)構(gòu)與草履蟲相同

試卷第8頁，總14頁

26.下列關(guān)于細胞與生命活動關(guān)系的描述錯誤的是（）

A.引起艾滋病和甲型H1N1流感的病原體均無細胞結(jié)構(gòu)，其生命

活動與細胞無關(guān)

B.衣藻、變形蟲、酵母菌、草履蟲等單細胞生物，只靠一個細胞

就可以完成攝食、運動、分裂等多種生命活動

C.縮手反射的完成需要多種分化的細胞密切合作

D.一切生物的生命活動都在細胞內(nèi)或細胞參與下完成

27.細胞學(xué)說的建立過程是一個科學(xué)家探究、開拓、繼承、修正

和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折。下列說法正確的是

A.英國科學(xué)家虎克最終建立了細胞學(xué)說

B.德國科學(xué)家施萊受和施旺是細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者

C.德國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的

細胞”

D.細胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

28.下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述，正確的有（）

A.標(biāo)本染色較深，觀察時可選用凹面反光鏡和調(diào)大光圈

B.顯微鏡的放大倍數(shù)是指物像的面積或體積的放大倍數(shù)

C.若要換用高倍物銃觀察，需先升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本

D.顯微鏡下所成的像是倒立放大的虛像，若在視野中看到細胞質(zhì)

順時針流動，則實際上細胞質(zhì)是逆時針流動

29.下列說法錯誤的是（）

A.病毒無細胞結(jié)構(gòu)，專營寄生生活，主要由蛋白質(zhì)和核酸組成

B.從生命系統(tǒng)的層次來看，單細胞生物既是細胞，又是系統(tǒng)，同

時還是個體

C.細胞是一個有機體，一切動植物都是由細胞發(fā)育而來，并由細

胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成

D.細胞既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生

命起作用

30.下列生物中屬于原核生物的一組是（）

①藍藻②酵母菌③草履蟲④小球藻⑤水綿⑥青霉菌

⑦葡萄球菌⑧發(fā)菜

①⑦⑧B、①②⑥⑧C、①③④⑦D

①②⑥⑦⑧

試卷第10頁，總14頁

第11卷（非選擇題）

二、綜合題（題型注釋）

31.（本題6分）生物學(xué)實驗中常用普通光學(xué)顯微鏡，試回答：

（1）用顯微鏡觀察裝片時，在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物，當(dāng)移動裝

片時，異物不動；轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異物仍可以觀察到，則異物可

能存在于（）

A.物鏡上B.實驗材料上C.目鏡上D.反

光鏡上

（2）在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時，如果要觀察的物像位于視野的

右下方，應(yīng)向移動玻片，方能使要觀察的物像位于視野的

中央；在玻片上寫一個字母“q”，則在顯微鏡的視野中觀察到的

是O

（3）如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示

物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的

圖象。

甲乙丙

物象從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：移動標(biāo)本T調(diào)節(jié)光圈T

轉(zhuǎn)動一轉(zhuǎn)動o若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖

中的組合應(yīng)是（填數(shù)字）。

32.（本題8分）如圖為籃藻和細菌的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答:

(1)從細胞結(jié)構(gòu)的特點與復(fù)雜程度看，A、B均屬于

細胞；從代謝類型上看，A細胞內(nèi)因含有,屬于自養(yǎng)型生

物；B中的絕大多數(shù)種類是營的異養(yǎng)型生物。

(2)藍藻與綠藻共有的結(jié)構(gòu)是,這也正說明了細

胞的性。

(3)藍藻細胞在結(jié)構(gòu)上不同于綠藻細胞最顯著的特點是

(4)細菌在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中屬于,與酵母菌

相比，細菌的遺傳物質(zhì)在存在方式上的特點是O

33.(本題10分)下面列出了9種生物，請結(jié)合所學(xué)知識，完成

如下歸類：

①乳酸桿菌②發(fā)菜③酵母菌④藍藻⑤根霉菌

⑥HIV⑦蘋果樹⑧埃博拉病毒⑨變杉蟲

(1)屬于自養(yǎng)生物的是：(填序號)；

(2)有核糖體的是：(填序號)；

(3)具有染色體的是：(填序號)；

(4)僅由蛋白質(zhì)和核酸構(gòu)成的生物是：(填

序號)，它們不同于上述其他生物的顯著特點是生活及繁殖必須在

_____________內(nèi)才能進行。

34.(本題8分)下圖1是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列

問題:

試卷第12頁，總14頁

圖11

(1)如果8上安置的兩個物鏡標(biāo)有40X和10X,目鏡6上標(biāo)有

10X,那么根據(jù)圖中物鏡的安放狀態(tài)，所觀察到物像的

(填“長度或?qū)挾取?、“面積”或“體積”)是物體的倍。

(2)某同學(xué)依次進行了下列操作：①制作裝片，②用左眼注視目

鏡視野，③轉(zhuǎn)動4調(diào)至看到物像，④轉(zhuǎn)動5調(diào)至物像清晰。你認

為操作順序是否正確？如不完整請你補充完

整o

(3)如果載玻片上寫著一個“b”，那么視野中看到的將是o

(4)用4臺顯微鏡觀察水綿細胞，在相同環(huán)境中，若視野的明暗

程度相仿，反光鏡的選用一致，則遮光器的光明最小的一臺

是

A.目鏡15X和物鏡45XB.目鏡15X和物鏡10X

C.目鏡5X和物鏡10XD.目鏡5X和物鏡45X

(5)若用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡、物鏡

和細準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得到如圖2中A、B、C、D所示，試問其中視

野最暗的是O

(6)用顯微鏡觀察口腔上皮細胞時，一般需經(jīng)染色才能較為清楚

的觀察到，若無染色劑，應(yīng)怎樣調(diào)節(jié)顯微鏡也可以較為清楚的觀

察到口腔上皮細胞？

35.(本題8分)請回答下列問題：

(1)現(xiàn)有從流感患者體內(nèi)分離出的細菌和病毒，并分別將其制成

溶液，為了探究該“流感”是由細菌引起的迂是由病毒引起的，

進行了如下實驗：

實驗材料：小鼠、注射器、從患者體內(nèi)分離得到的細菌溶液和病

毒溶液、小鼠食物等。

實驗原理：(略)

實險步驟：①取12只生長健壯且同等大小的小鼠，均分為3組,

編號為甲、乙、丙。

②向甲組小鼠注射適量生理鹽水；

向乙組小

鼠;

向丙組小

鼠O

③將3組小鼠放在相同條件下培養(yǎng)一段時間。

(2)結(jié)果分析：

①,說明該“流感”是由細菌

引起的。

②,說明該“流感”是由病毒

引起的。

試卷第14頁，總14頁

參考答案

1.B

【解析】一切動物和植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞及其產(chǎn)物構(gòu)成，

細胞學(xué)說從一個方面揭示了生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，A、C正確；原核

細胞沒有染色體，B錯誤；原核細胞與真核細胞都具有核糖體，D正

確。

2.A

【解析】圖中②和③都有以核膜為界限的細胞核為真核細胞，而①和

④都沒有以核膜為界限的細胞核，為原核細胞，A正確。

3.D

【解析】原核生物的細胞無成形細胞核，病毒無細胞結(jié)構(gòu)。大腸桿菌、

支原體、放線菌、藍藻都是原核生物，酵母菌為單細胞真核生物，寨

卡病毒無細胞結(jié)構(gòu)。綜上所述，D正確。

4.B

【解析】顯微鏡的目鏡為10X、物鏡為10X時，其放大倍數(shù)為100X,

若物鏡換為40X,顯微鏡的放大倍數(shù)為400X,此時看到視野中被相

連的64/16個分生組織細胞所充滿，即視野中可看到4個細胞。

5.C

【解析】分析題圖可知，細胞數(shù)目由多到少的順序依次是DTATBT

0,物像的放大倍數(shù)依次增大，視野的亮度依次變暗，C正確。

6.D

【解析】在顯微鏡視野中能清晰看到細胞壁，但看不清楚細胞內(nèi)容物,

答案第1頁，總18頁

說明視野亮度較大，要使顯微鏡的視野變暗，應(yīng)改用平面鏡反光

鏡和縮小光圈。

7.B

【解析】生物界中最基本的生命系統(tǒng)是細胞，榕樹的葉屬于營養(yǎng)器官，

A錯誤；生物界中最基本的生命系統(tǒng)是細胞，榕樹的形成層細胞屬于

“最基本的生命系統(tǒng)”，B正確；生物界中最基本的生命系統(tǒng)是細胞，

榕樹的花是生殖器官，屬于器官層次，C錯誤。生物界中最基本的生

命系統(tǒng)是細胞，榕樹的根屬于營養(yǎng)器官，D錯誤。

8.D

【解析】病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，但代謝過程離不開細胞，病毒必須寄生

在活細胞中，A錯誤；病毒只能寄生在活細胞中，不能用普通培養(yǎng)基

培養(yǎng)，B錯誤；禽流感病毒和艾滋病病毒的成分都是蛋白質(zhì)和RNA,C

錯誤；病毒增殖時只能將自身的核酸注入宿主細胞中，故繁殖過程中

原料、能量、核糖體等物質(zhì)均由宿主細胞題供，D正確。

【考點定位】病蓋的結(jié)構(gòu)和繁殖

【名師點睛】病毒是一類沒有細胞結(jié)構(gòu)專營活細胞內(nèi)寄生生活但有遺

傳、復(fù)制等生命特征，主要由核酸和蛋白質(zhì)組成的微生物(病毒之所

以屬于生物，是因為它能夠進行新陳代謝和繁殖后代).病毒的遺傳

物質(zhì)：RNAorDNA.例如：“SARS”病毒、”禽流感”病毒、HIV病毒

等病毒的遺傳物質(zhì)為RNA;而噬菌體、天花病毒的遺傳物質(zhì)是DNA.組

成每種病毒的含氟堿基只有4種:A、U(orT)、C、G,對應(yīng)核甘酸也

只有4種。

答案第2頁，總18頁

9.D

【解析】A.欲將乙圖視野中右上方的細胞移至視野中央，需要把裝

片向右上方移動，使右上方的細胞位于視野正中央，A錯誤；B.由

低倍換成高倍，視野將會變暗，所以需要將顯微鏡的光圈調(diào)大，反光

鏡調(diào)成凹面鏡，B錯誤；C.原來是放大160倍，鏡頭組合應(yīng)該是目

鏡16X、物鏡10X,想使放大倍數(shù)調(diào)至640倍，鏡頭組合應(yīng)該是目

鏡16X、物鏡40X,所以目鏡不需要換，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器將鏡頭④換成

鏡頭③，C錯誤；D.物鏡換成高倍物鏡后，如果視野模糊，應(yīng)調(diào)節(jié)

細準(zhǔn)焦螺旋，不能動粗準(zhǔn)焦螺旋，D正確。

【考點定位】高倍鏡鏡的使用

【名師點睛】顯微鏡的使用常考的知識點：

1、目鏡和物鏡的區(qū)別（1）目鏡，無螺紋，越長放大倍數(shù)越??；（2）

物鏡，有螺紋，越長放大倍數(shù)越大，距載玻片越近；

2、放大倍數(shù)問題顯微鏡的放大倍數(shù)二物鏡倍數(shù)X目鏡倍數(shù)。放大倍

數(shù)指的是物體的寬度或長度的放大倍數(shù)，而不是面積或體積的放大倍

數(shù)；

3、顯微鏡觀察的像及移動顯微鏡下所成的像是倒立的虛像，即上

下、左右均是顛倒的。若細胞在顯微鏡下的像在右上方，實際是在載

玻片左下方，要將其移至視野中央，應(yīng)該將載玻片向右上方移動；

4、高倍鏡的使用使用高倍鏡之前，必須先用低倍鏡找到要觀察的

物象，并調(diào)到視野中央，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換成高倍鏡。換用高倍鏡后，

視野內(nèi)亮度變暗，因此一般選用較大的光圈和凹面反光鏡，然后調(diào)節(jié)

答案第3頁，總18頁

細準(zhǔn)焦螺旋直至物象清晰，調(diào)清晰的過程中一定不要動粗準(zhǔn)焦螺旋。

觀察顏色深的材料，視野應(yīng)適當(dāng)調(diào)亮，反之則應(yīng)適當(dāng)調(diào)暗；

5、低倍鏡換高倍鏡后細胞數(shù)目的計算：①若細胞在視野中成單行，

計算時只考慮長度，可根據(jù)看到的細胞數(shù)量與放大倍數(shù)成反比的規(guī)律

進行計算。如：在顯微鏡放大倍數(shù)為40倍時看到m個細胞，放大倍

數(shù)變成400倍時看到的細胞數(shù)目為n,則n/m=40/400；②若細胞充滿

整個視野，可根據(jù)看到的細胞數(shù)目與放大倍數(shù)的平方成反比的規(guī)律進

行計算。如：在放大倍數(shù)為40時看到m個均勻分布的細胞，放大倍

數(shù)變?yōu)?00倍時看到的細胞數(shù)目為n,則n/m=(40/400)2;

6、污點位置分析(1)污點的位置可能有三個：物鏡、目鏡或裝片。

(2)判斷方法：先移動裝片，若污點移動說明污點在裝片上，若不

移動，再轉(zhuǎn)動目鏡，若污點轉(zhuǎn)動，說明污點在目鏡上，若污點不轉(zhuǎn)動，

說明污點在物鏡上。

7、高倍鏡、低倍鏡與視野大小、明暗的關(guān)系放大倍數(shù)越大，細胞

數(shù)目越少，體積越大，視野范圍越小，視野越暗。

10.C

【解析】細胞是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次，是生物體結(jié)構(gòu)與功能的

基本單位，各種生物的生命活動都是在細胞內(nèi)或細胞參與下完成的，

A錯誤，C正確，B不符合題意；原核生物與真核生物都由細胞構(gòu)成，

但病毒屬于生物卻沒有細胞結(jié)構(gòu)，D錯誤。

【考點定位】細胞與細胞學(xué)說

11.B

答案第4頁，總18頁

【解析】生命系統(tǒng)的層次由簡單到復(fù)雜的正確順序是：細胞T組織T

器官T系統(tǒng)T個體T和群T群落T生態(tài)系統(tǒng)T生物圈；①一個大西瓜

屬于果實器官，②血液屬于結(jié)締組織，③白細胞是一種血細胞，④蝗

蟲屬于個體；⑤血紅蛋白是細胞產(chǎn)物，不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次；⑥

SARS病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次；⑦同一片草原

上的所有綿羊構(gòu)成一個種群，⑧森林中的所有鳥構(gòu)成多個種群，⑨一

片桃園屬于生態(tài)系統(tǒng)，⑩池塘中所有生物構(gòu)成群落，所以B正確，ACD

錯誤。

【考點定位】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

【名師點睛】1.生命系統(tǒng)的層次由簡單到復(fù)雜的順序是：細胞T組

織-?器官T系統(tǒng)T個體T種群T群落-?生態(tài)系統(tǒng)T生物圈，其中細胞

是最基本的結(jié)構(gòu)層次，生物圈是最大的結(jié)構(gòu)層次。2.比細胞小的分

子或原子或細胞成分都不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。3.病毒沒有細

胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，但其生命活動必需在細胞內(nèi)完

成。

12.D

【解析】從生物圈到細胞，生命系統(tǒng)層層相依，又各自有特定的組成、

結(jié)構(gòu)和功能，A正確；從生物圈到細胞，各種生態(tài)系統(tǒng)，大大小小的

種群、個體，個體以下的系統(tǒng)、器官和組織，都是生命系統(tǒng)的一部分，

B正確；在生命系統(tǒng)的各個層次中，能完整表現(xiàn)出各種生命活動的最

小層次是細胞，因為其他層次都是建立在細胞這一層次的基礎(chǔ)上的，

沒有細胞就沒有組織、器官、系統(tǒng)等層次，C錯誤；一個分子或一個

答案第5頁，總18頁

原子是一個系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)，因為生命系統(tǒng)能完成一定的生命

活動，單靠一個分子或一個原子是不可能完成生命活動的，D正確。

【考點定位】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

【名師點睛】(1)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細胞、組織、

器官、系統(tǒng)、個體、和群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈；

(2)地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞.分子、原子、化合物不屬于

生命系統(tǒng)；

(3)生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和

功能；

(4)生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無機環(huán)境。

13.B

【解析】可可西里的藏羚羊?qū)儆谕粋€物種，仔以研究該地區(qū)藏羚羊

的數(shù)量變化和繁殖情況屬于生命系統(tǒng)的種群層次，故選B。

【考點定位】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

【名師點睛】生命系統(tǒng)的層次為：細胞T組織T器官T系統(tǒng)T個體T

種群T群落T生態(tài)系統(tǒng)T生物圈，其中細胞是最基本的結(jié)構(gòu)層次。

14.D

【解析】

試題分析：甲細胞沒有成形的細胞核，屬于原核生物，且其含有光合

色素，能進行光合作用，應(yīng)為④光合細菌；乙細胞有核仁是，屬于真

核生物，沒有葉綠體和線粒體，沒有細胞壁，最可能是⑤蛔蟲；丙細

胞含有核仁，屬于真核生物，且該細胞含有中心體和細胞壁，應(yīng)為低

答案第6頁，總18頁

等植物①衣藻；丁細胞含有核仁，屬于真核生物，且該細胞含有葉綠

體，不含中心體，應(yīng)為高等植物⑥水稻。

考點：本題考查真核細胞和原核細胞的結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識，意在考查考

生讀表能力，以及對知識的識記、理解和應(yīng)用能力。

15.C

【解析】

試題分析：病毒不是細胞生物，A錯誤。酵母菌是真核生物，B錯誤。

硝化細菌、籃藻是原核生物，酵母菌和煙草都是真核生物，它們都有

細胞壁，只是細胞壁的成分不同，C正確，D錯誤。

考點：本題考查細胞相關(guān)知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程

度。

16.D

【解析】顯微鏡的放大倍數(shù)二目鏡的放大倍數(shù)X物鏡的放大倍數(shù)。此

顯微鏡的放大倍數(shù)為：5X10=50,這是對邊長的放大倍數(shù).面積是

0.16平方毫米的正方形的邊長為0.4毫米，邊長放大50倍后為0J

X50=20（毫米），所以放大后該正方形的面積為400（平方毫米）。

17.C

【解析】圖甲代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍，由圖可知a>b>c。組

織是由細胞構(gòu)成的，細胞是由分子構(gòu)成的，即組織〉細胞〉生物大分

子，即c>b>a,A錯誤；群落是由該區(qū)域所有的種群構(gòu)成的，而種群

是由該區(qū)域所有的同和個體構(gòu)成的，即群落〉種群〉個體，即c>b>a,

B錯誤；生態(tài)系統(tǒng)是由群落及其生存的無機環(huán)境構(gòu)成的，群落是由該

答案第7頁，總18頁

區(qū)域所有的種群構(gòu)成的，即生態(tài)系統(tǒng)〉群落〉種群，即a>b>c,C正

確；細胞構(gòu)成組織，組織構(gòu)成器官，器官構(gòu)成系統(tǒng)，即系統(tǒng)>器官〉

組織〉細胞，用圖中的a、b、c表示即為：a>c>b,D錯誤。

18.C

【解析】圖中a、b、c、d表示物鏡，物鏡越長，其放大倍數(shù)越大，

其與載玻片的距離越近。所以物鏡a的放大倍數(shù)最大，物鏡d的放大

倍數(shù)最小，物鏡b的放大倍數(shù)比物鏡c的放大倍數(shù)大，所以物鏡為b

時比物鏡為c時看到的細胞數(shù)少，A項錯誤；物鏡a的放大倍數(shù)比物

鏡d大，前者的視野較暗，B項錯誤；物鏡a的放大倍數(shù)最大，觀察

到的視野范圍最小，若轉(zhuǎn)換為高倍鏡之前，未將細胞移到視野的中央，

則可能觀察不到細胞，C項正確；由物鏡d轉(zhuǎn)變?yōu)槲镧Rc下觀察時，

應(yīng)先將細胞移到視野的中央，乙圖中的細胞位于視野的右上方，要想

將其移到視野的中央，應(yīng)先將裝片向右上方移動，D項錯誤。

19.D

【解析】噬菌體是病奉，乳酸菌、藍藻屬于原核生物；根霉、草履蟲、

酵母菌、衣藻和變形蟲屬于真核生物。所以四組生物中，都屬于真核

生物的一組是D項。

20.D

【解析】變形蟲、草履蟲、綠眼蟲都是單細胞生物，即單個細胞能完

成各項生命活動，因此變形蟲、草履蟲、綠眼蟲能完成一切生理功能；

而血吸蟲是多細胞生物，其單個細胞不能完成各項生命活動，因此血

吸蟲的單個細胞不能完成一切生理功能。

答案第8頁，總18頁

21.B

【解析】

試題分析：細胞是生命系統(tǒng)中最基本的結(jié)構(gòu)層次，種群的基本單位是

個體。黑藻為多細胞生物，只屬于個體層次，A項錯誤；乳酸菌、酵

母菌、大腸桿菌均為單細胞生物，既是細胞層次，也是個體層次，B

項正確；洋蔥、青蛙、鼠均只為個體層次，C項錯誤；病毒不屬于生

命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，D項錯誤。

考點：本題考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的相關(guān)知識，意在考查考生理解

所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

22.C

【解析】

試題分析：A.中心法則是由克里克提出的，A錯誤；B.分離定律是

由孟德爾提出的，B錯誤；C.細胞學(xué)說是由施萊登和施旺共同提出

的，C正確；D.進化學(xué)說是達爾文等人提出的，D錯誤。

考點：細胞學(xué)說的建立過程；基因的分離定律；基因與性狀的關(guān)系；

現(xiàn)代生物進化理論

【名師點睛】施萊登和施旺共同提出細胞學(xué)說，細胞學(xué)說揭示了細胞

統(tǒng)一，性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，內(nèi)容包括：

1.細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和

細胞產(chǎn)物所構(gòu)成。

2.細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細

胞共同組成的整體的生命起作用。

答案第9頁，總18頁

3.新細胞可以從老細胞產(chǎn)生

23.C

【解析】甲為低倍鏡視野，乙為高倍鏡視野，故從甲視野轉(zhuǎn)化為乙視

野時，需經(jīng)過的操作程序是⑤向右上方移動玻片T④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器T③

調(diào)節(jié)光圈T②轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋，C正確。

【考點定位】本題考查顯微鏡的使用。

【名師點睛】使用高倍鏡觀察物體時，由于物4克與標(biāo)本的距離較近，

此時不能動粗準(zhǔn)焦螺旋，只能用細準(zhǔn)焦螺旋進行微調(diào)。

24.D

【解析】

試題分析：顯微鏡放大倍數(shù)是指放大物體的長度或?qū)挾?顯微鏡實臉

步驟：

1安放：顯微鏡應(yīng)放在體前偏左，鏡筒在前鏡臂在后的方向安放好.

2對光：用低倍鏡、較大光圈（遮光器上調(diào)）；眼看目鏡，同時調(diào)節(jié)

反光鏡；使視野變得明亮.

3放片：觀察對象要正對物鏡的孔，將玻片夾好之后再調(diào)焦.

4調(diào)焦：先用低倍鏡尋找物象，先降鏡筒后升高鏡筒，降低鏡筒時要

在側(cè)面觀察是否壓片，升高鏡筒時正對著目鏡尋找物象.把物像移到

視野中心，換用高倍鏡觀察只調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋，使物象變得清晰.

5觀察：兩眼睜開，用左眼觀察，用右眼畫圖

解：A、顯微鏡的放大倍數(shù)越大看到的細胞數(shù)目越少，物像的放大倍

數(shù)越大，體積變大，視野變得越暗；顯微鏡的放大倍數(shù)越小看到的細

答案第10頁，總18頁

胞數(shù)目越多，物像的放大倍數(shù)越小，體積變小，視野變得越亮.所以

使用顯微鏡由低倍物鏡換成高倍物鏡時，視野內(nèi)的變化是細胞數(shù)目減

少，體積變大，視野變暗.A錯誤.

B、物鏡由10X換成40X后被觀察物體面積變大到10X視野下的16

倍，物像放大的是邊長，B錯誤；

C、換至高倍鏡需只能調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋，C錯誤；

D、顯微鏡看的像是放大的、倒立的、相反的虛像，物像位于視野右

上方，想將其移至視野中心，需要將載玻片向右上方移，D正確.

故選：D.

考點：細胞觀察實驗.

25.A

【解析】

試題分析：細胞多樣性和統(tǒng)一性的具體表現(xiàn)：

(1)多樣性：

①從結(jié)構(gòu)上看，可分為原核細胞和真核細胞兩大類.

②從細胞器看，可分為植物細胞和動物細胞兩大類.

③從功能上看，同一生物體內(nèi)又有多種功能不同的細胞.

(2)統(tǒng)一性：

①都具有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核(或擬核).

②一切動植物體都是由細胞或細胞產(chǎn)物夠成.

解：成人體細胞大約有200種不同類型，根據(jù)分化程度不同，又可以

分為600多種，這說明體細胞具有多樣性；但是這些細胞都有基本相

答案第11頁，總18頁

同的結(jié)構(gòu)，說明細胞具有統(tǒng)一性.

故選：A.

考點：細胞的分化.

26.A

【解析】

試題解析：引起艾滋病和甲型H1N1流感的病原體均無細胞結(jié)構(gòu)，屬

于病毒其生命活動是寄生，依賴活細胞進行生命活動，所以A項不正

確；衣藻、變形蟲、酵母菌、草履蟲等單細胞生物，只靠一個細胞就

可以完成攝食、運動、分裂等多種生命活動，所以B項不正確；縮手

反射的完成需要多種分化的細胞密切合作，所以C項不正確；一切生

物的生命活動都在細胞內(nèi)或細胞參與下完成，所以D項不正確。

考點：本題考查細胞與生命活動的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所

學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能運用所學(xué)知識與觀點，通

過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出

合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。

27.C

【解析】英國科學(xué)家虎克是細胞的發(fā)現(xiàn)者，A錯誤；德國科學(xué)家施萊

登和施旺是細胞學(xué)說的創(chuàng)立者，B錯誤；德國科學(xué)家魏爾肖的名言是

“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”，C正確；細胞學(xué)說只揭示

了生物的統(tǒng)一性，D錯誤：答案是C。

【考點定位】細胞學(xué)說

【名師點睛】知識拓展：細胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者是英國科學(xué)家羅伯

答案第12頁，總18頁

特?胡克(RobertHooke),而細胞學(xué)說是由施萊登和施旺建立的，

揭示了細胞和生物的統(tǒng)一性.提出“所有的細胞都來源于先前存在

的細胞”是德國科學(xué)家魏爾肖。

28.A

【解析】顯微鏡操作中，標(biāo)本染色較深，觀察時可選用凹面反光鏡和

調(diào)大光圈，以增加視野亮度，A正確；顯微鏡的放大倍數(shù)是指物像的

長度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù)，B錯誤；若要換用高倍物鏡觀察，需先將觀

察對象調(diào)整到低倍鏡下視野中心，然后直接換高倍物鏡觀察，不能升

鏡筒，，C錯誤；顯微鏡下所成的像是倒立放大的虛像，若在視野中

看到細胞質(zhì)順時針流動,則實際上細胞質(zhì)也是順時針流動的,D錯誤。

【考點定位】高倍顯微鏡的使用

29.B

【解析】

試題分析：病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成，沒有細胞結(jié)構(gòu)，只有依

賴細胞才能生活，A正確；從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次看，單細胞

生物既是細胞，又是個體，沒有組織、器官和系統(tǒng)這三個層次，

B錯誤；細胞學(xué)說的內(nèi)容之一：細胞是一個有機體，一切動植

物都由細胞發(fā)育而，并由細胞和細胞產(chǎn)物所構(gòu)成，說明動植物

細胞結(jié)構(gòu)具有統(tǒng)一性，C正確；細胞是一個相對獨立的單位，

既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起

作用，D正確。

考點：本題考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次、細胞學(xué)說的內(nèi)容，意在

答案第13頁，總18頁

考查學(xué)生的識記和理解能力，難度不大。

30.A

【解析】

試題分析：藍藻是原核生物，酵母菌是真核生物，草履蟲是真核生物，

小球藻是真核生物，水綿是真核生物，青霉菌是真核生物，葡萄球菌

是細菌的一種，屬于原核生物，發(fā)菜是藍藻的一種，屬于原核生物,

因此①⑦⑧屬于原核生物，故A正確。

考點：本題主要考查原核生物和真核生物，意在考查考生能理解所學(xué)

知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

31.(1)C(2)右下方“b”

(3)轉(zhuǎn)換器細準(zhǔn)焦螺旋②③⑤(寫全且正確得2分，否則得

。分)

【解析】(1)用顯微鏡觀察裝片時，在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物，當(dāng)移

動裝片時，異物不動，說明異物不再裝片上；轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異物仍

可以觀察到，說明異物不再物鏡上，則異物可能存在于目鏡上。

(2)在用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時，如果要觀察的物像位于視野的右

下方，應(yīng)向右下方移動，由于顯微鏡下呈倒立的虛像，故在玻片上寫

一個字母“q”，則在顯微鏡的視野中觀察到的是“b”。

(3)高倍顯微鏡的使用方法為移動標(biāo)本T調(diào)節(jié)光圈T轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器T

轉(zhuǎn)動細準(zhǔn)焦螺旋，由于物鏡長度越長，放大倍數(shù)越大，目鏡長度越小，

放大倍數(shù)越大，故若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合應(yīng)是②③⑤。

【考點定位】顯微鏡的使用

答案第14頁，總18頁

【名師點睛】在顯微鏡使用中的易錯點及誤區(qū)：

1、在顯微鏡的使用中，對光操作上的差錯：在對光前應(yīng)先使低倍目

鏡、物鏡、通光孔、光圈在一條直線上，根據(jù)環(huán)境中光線的強弱正確

選擇光圈的大小和反光鏡的平面或凹面。對好光后，通過目鏡可看到

白亮但不刺眼的視野。

2、誤認為玻片的移動方向與物象的移動方向相同：由于在顯微鏡下

所看到的是一個倒像，且物像和實際物體上下、左右完全顛倒。所以

物像和玻片的移動方向一定相反。如果物像偏右，應(yīng)向右移動玻片