和你在一起大班教案精選和你在一起大班教案。

一名合格的人民老師應(yīng)當(dāng)維持好教學(xué)秩序。一般老師都會(huì)在授課前預(yù)備教案。老師寫(xiě)教案時(shí)考慮教案的可行性。一份優(yōu)質(zhì)的教案需要我們寫(xiě)作時(shí)做到什么呢？急你所急，我們?yōu)榘閭H們了收集和編輯了“和你在一起大班教案”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

和你在一起大班教案(篇1)

活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)被人關(guān)懷的幸福和關(guān)懷別人的歡樂(lè)，對(duì)人真誠(chéng)、友善。

2、大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解，進(jìn)展口語(yǔ)表達(dá)力量和交往力量。

活動(dòng)預(yù)備

布置“誰(shuí)在關(guān)懷我們”圖片展覽會(huì)，幼兒自制的小禮物，邀請(qǐng)兒童福利院的部分小伴侶參加活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程

1、感受他人的關(guān)懷，體驗(yàn)被關(guān)懷的幸福

（1）提問(wèn)：在家里誰(shuí)最關(guān)懷我們？他們是怎么做的？你心里有什么感覺(jué)？

（2）提問(wèn)：還有誰(shuí)在關(guān)懷我們？他們都做了些什么？

2、參觀“誰(shuí)在關(guān)懷我們”圖片展覽會(huì)

（1）同伴間相互說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在關(guān)懷我們，他們是怎么做的？

（2）集體爭(zhēng)論：是誰(shuí)在關(guān)懷我們？他們是怎么做的？這么多人關(guān)懷我們，我們心里覺(jué)得怎么樣？

（3）小結(jié)：有許多的人關(guān)懷著我們，被人關(guān)懷是很幸福的。

3、學(xué)習(xí)關(guān)懷、關(guān)心他人

（1）爸爸媽媽生病時(shí)，你是怎樣關(guān)懷他們的？

（2）小伴侶

步行摔跤了，你是怎樣關(guān)懷和關(guān)心他的？

（3）你在關(guān)懷、關(guān)心別人的時(shí)候心里有什么感覺(jué)？

4、體驗(yàn)關(guān)懷別人的歡樂(lè)

（1）采訪福利院小伴侶，知道他們是需要關(guān)懷的人。

（2）爭(zhēng)論：我們?cè)鯓雨P(guān)懷福利院的小伴侶？可以為他們做些什么？

（3）幼兒向福利院的小伴侶贈(zèng)送自制的小禮物，并為他們表演節(jié)目。

區(qū)域活動(dòng)

制作區(qū)：供應(yīng)各種廢舊材料，幼兒自制小禮物。

閱讀區(qū)：供應(yīng)圖書(shū)《賣火柴的小女孩》《歡樂(lè)王子》等。

嬉戲活動(dòng)

豐富娃娃家的嬉戲情節(jié)，鼓舞娃娃家的成員之間相互關(guān)懷。

日常生活

在日常生活的各環(huán)節(jié)中鼓舞幼兒相互關(guān)懷，相互關(guān)心。

和你在一起大班教案(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解故事，感受名字之間濃濃的的親情。

2、懂得愛(ài)媽媽的方式是多樣的，嘗試用自己的語(yǔ)言、行動(dòng)表達(dá)對(duì)親人的愛(ài)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒想一想自己愛(ài)媽媽的表現(xiàn)，并用繪畫(huà)的方式記錄下來(lái)。

2、小兔和兔媽媽布袋木偶各一個(gè)，溫馨的背景音樂(lè)。

3、幼兒用書(shū)1~6頁(yè)。

4、掛圖《我要和你在一起》。

5、語(yǔ)言磁帶。

活動(dòng)重點(diǎn)：

感受名字之間濃濃的的親情。

活動(dòng)難點(diǎn)：

嘗試用自己的語(yǔ)言、行動(dòng)表達(dá)對(duì)親人的愛(ài)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒愛(ài)好。

（1）小伴侶，當(dāng)你想到媽媽的時(shí)候，心里是什么感受？你和媽媽在一起時(shí)，最想和她說(shuō)什么？引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受。

（2）老師：有只小兔子也很愛(ài)自己的媽媽，他向媽媽表達(dá)愛(ài)的方式和你們有什么不一樣？

2、傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容。

（1）在背景音樂(lè)的襯托下，老師有感情地?cái)⑹龉适?，幼兒觀賞。

（2）為什么小兔丁丁和媽媽長(zhǎng)得像？

（3）小兔子愛(ài)媽媽嗎？他說(shuō)得最多的一句話是什么？

（4）小兔子丁丁想和媽媽永久在一起，媽媽是怎么說(shuō)的？小兔子又是怎么回答的？

（5）播放故事錄音，幼兒結(jié)合老師提問(wèn)仔細(xì)傾聽(tīng)。

（6）爭(zhēng)論：丁丁長(zhǎng)大會(huì)干什么？

（7）小兔子丁丁是怎么回答的？

（8）小兔子丁丁是怎樣愛(ài)自己的媽媽的？引導(dǎo)幼兒依據(jù)小兔子丁丁的回答說(shuō)說(shuō)。

（9）老師完整敘述故事，在小兔和媽媽的對(duì)話處鼓舞幼兒共同敘述。

3．閱歷遷移敘述。

（1）你愛(ài)你的媽媽嗎？你會(huì)怎樣向自己的媽媽表達(dá)你的愛(ài)？引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己畫(huà)得內(nèi)容，大膽說(shuō)說(shuō)自己的想法。

（2）幼兒溝通、觀賞作品。

（3）老師小結(jié)：每個(gè)人愛(ài)媽媽的方式不肯定相同，假如你愛(ài)自己的媽媽，那么就大聲地告知媽媽，用自己的行動(dòng)讓媽媽感受到你的愛(ài)。

活動(dòng)反思：

這是一則很美、很有意境、表達(dá)濃濃的愛(ài)的故事。從小兔子和兔媽媽的對(duì)話中以及豐富的肢體動(dòng)作中讓人感受其中蘊(yùn)涵的母子之間濃濃的愛(ài)它的愛(ài)"當(dāng)你很愛(ài)、很愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，或許，你會(huì)把這種感覺(jué)描述出來(lái)?？墒牵瑦?ài)，實(shí)在不是一件簡(jiǎn)單衡量的東西。通過(guò)故事《媽媽我要和你在一起》，關(guān)心孩子進(jìn)入故事的情境，樂(lè)觀用語(yǔ)言和動(dòng)作去表現(xiàn)?；顒?dòng)開(kāi)頭我請(qǐng)孩子觀看其中的一個(gè)畫(huà)面，請(qǐng)孩子猜猜"兔媽媽和小兔子在做什么？"有的孩子說(shuō)，大兔子張開(kāi)雙臂要抱小兔子；有的說(shuō)，大兔子在給小兔子講故事。帶著疑問(wèn)，我請(qǐng)孩子完整地觀賞了一遍故事。觀賞完故事，我借助古詩(shī)請(qǐng)幼兒用動(dòng)作和語(yǔ)言表現(xiàn)故事中小兔挖空心思想要和媽媽在一起的故事，激發(fā)幼兒愛(ài)好，感知對(duì)愛(ài)的表達(dá)可以像小兔一樣，將愛(ài)大聲說(shuō)出來(lái)。

和你在一起大班教案(篇3)

幼兒大班社會(huì)教案《和你在一起》三篇

活動(dòng)一夸夸好伴侶

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能找出自己好伴侶的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)好伴侶的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。

2、能和好伴侶相互關(guān)懷，相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

活動(dòng)預(yù)備：幼兒了解好伴侶的特長(zhǎng)，幼兒美術(shù)作品若干幅，視頻展現(xiàn)臺(tái)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、嬉戲"找伴侶"

(1)你有好伴侶嗎?誰(shuí)是你的好伴侶?

(2)聽(tīng)音樂(lè)玩找伴侶的嬉戲。

(3)介紹自己的好伴侶。

2、夸夸好伴侶

(1)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，你的好伴侶有什么優(yōu)點(diǎn)呢?

(2)幼兒分別說(shuō)說(shuō)自己好伴侶的優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)對(duì)了，好伴侶要向他微笑、點(diǎn)頭表示謝意。

3、向好伴侶學(xué)習(xí)

(1)利用視頻展現(xiàn)臺(tái)展現(xiàn)一幅幼兒美術(shù)作品，請(qǐng)大家觀賞。

(2)爭(zhēng)論：這幅畫(huà)好在哪里，如何向別人學(xué)習(xí)?

(3)觀賞其他美術(shù)作品，幼兒分小組綻開(kāi)爭(zhēng)論。

(4)小結(jié)：每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和短處。假如自己這方面學(xué)得不夠好，就要虛心學(xué)習(xí)好伴侶的特長(zhǎng)，與好伴侶一起相互幫助、共同進(jìn)步。

4、好伴侶在一起

(1)爭(zhēng)論：好伴侶在一起時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣?懂得好伴侶之間應(yīng)當(dāng)相互關(guān)懷，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。尤其是好伴侶有困難的時(shí)候，更應(yīng)當(dāng)去關(guān)心他。

(2)歌舞表演。和好伴侶手拉手，邊唱邊跳。

區(qū)域活動(dòng)美工區(qū)：供應(yīng)卡紙、水彩筆，設(shè)計(jì)制作同心樹(shù)，把自己和好伴侶的畫(huà)像連在一起。

表演區(qū)：供應(yīng)熊的頭飾，故事磁帶、錄音機(jī)，表演故事《真正的伴侶》。

嬉戲活動(dòng)和好伴侶一起玩各種民間嬉戲，如炒蠶豆、繃繃?yán)K、城門城門幾丈高等。

日常生活：

1、觀賞故事《真正的伴侶》。

2、鼓舞好伴侶之間相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

活動(dòng)二歡樂(lè)來(lái)共享

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道歡樂(lè)的事情可以與大家共享，體驗(yàn)共享的歡樂(lè)。

2、能與同伴進(jìn)行有效的交往合作。

活動(dòng)預(yù)備：電腦課件(扭秧歌的場(chǎng)景)，樂(lè)曲《喜洋洋》，玩具笑袋(輕輕一捏就能發(fā)出哈哈笑聲的玩具)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、歡樂(lè)的感覺(jué)

(1)觀賞樂(lè)曲"喜洋洋"。提問(wèn)：聽(tīng)到這樣的音樂(lè)，你有什么感受?你覺(jué)得歡樂(lè)嗎?

(2)你歡樂(lè)的時(shí)候是怎樣的?

(3)再次觀賞樂(lè)曲，播放扭秧歌的電腦課件，大家一起歡樂(lè)地跳舞。

2、歡樂(lè)的事

(1)你有沒(méi)有感到歡樂(lè)的事兒?能說(shuō)給大家聽(tīng)嗎?

(2)你歡樂(lè)的時(shí)候最想做什么?

(3)你認(rèn)為怎樣才能讓別人覺(jué)得歡樂(lè)?

3、共享歡樂(lè)

(1)歡樂(lè)的方法：我們可以做什么事使自己歡樂(lè)?怎樣讓別人歡樂(lè)?

(2)歡樂(lè)傳遞。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己歡樂(lè)的事兒，利用玩具笑袋發(fā)出的笑聲體驗(yàn)歡樂(lè)是可以傳遞的。

(3)歡樂(lè)嬉戲。對(duì)好伴侶說(shuō)說(shuō)自己的歡樂(lè)，理解說(shuō)出自己的歡樂(lè)可以使自己和別人感到更加歡樂(lè)。

小結(jié)：生活中有許多讓人興奮的事，它能使我們感到歡樂(lè)。我們可以用多種方法讓別人知道。使別人也歡樂(lè)，歡樂(lè)的事情要與大家共享。

區(qū)域活動(dòng)閱讀區(qū)：供應(yīng)圖書(shū)《河里面的彩虹》等。

設(shè)計(jì)區(qū)：供應(yīng)小卡紙、剪貼紙，用于設(shè)計(jì)制作送給好伴侶的小禮物。

嬉戲活動(dòng)玩身體運(yùn)動(dòng)嬉戲《歡樂(lè)的感覺(jué)真是好》。

日常生活為過(guò)生日的幼兒集體慶祝生日，共同共享歡樂(lè)。

附：嬉戲兒歌《歡樂(lè)的感覺(jué)真是好》

你歡樂(lè)呀，我歡樂(lè)，和你在一起真歡樂(lè)。

抱一抱呀，抱一抱，歡樂(lè)的感覺(jué)真是好。

你歡樂(lè)呀，我歡樂(lè)，和你在一起真歡樂(lè)。

跳一跳呀，跳一跳，歡樂(lè)的感覺(jué)真是好。

("抱一抱"可以換成"拍一拍、跑一跑、扭一扭"等)

活動(dòng)三關(guān)愛(ài)多一點(diǎn)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)被人關(guān)懷的幸福和關(guān)懷別人的歡樂(lè)，對(duì)人真誠(chéng)、友善。

2、大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解，進(jìn)展口語(yǔ)表達(dá)力量和交往力量。

活動(dòng)預(yù)備：

布置"誰(shuí)在關(guān)懷我們"圖片展覽會(huì)，幼兒自制的小禮物，邀請(qǐng)兒童福利院的部分小伴侶參加活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、感受他人的關(guān)懷，體驗(yàn)被關(guān)懷的幸福

(1)提問(wèn)：在家里誰(shuí)最關(guān)懷我們?他們是怎么做的?你心里有什么感覺(jué)?

(2)提問(wèn)：還有誰(shuí)在關(guān)懷我們?他們都做了些什么?

2、參觀"誰(shuí)在關(guān)懷我們"圖片展覽會(huì)

(1)同伴間相互說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在關(guān)懷我們，他們是怎么做的?

(2)集體爭(zhēng)論：是誰(shuí)在關(guān)懷我們?他們是怎么做的?這么多人關(guān)懷我們，我們心里覺(jué)得怎么樣?

(3)小結(jié)：有許多的人關(guān)懷著我們，被人關(guān)懷是很幸福的。

3、學(xué)習(xí)關(guān)懷、關(guān)心他人

(1)爸爸媽媽生病時(shí)，你是怎樣關(guān)懷他們的?

(2)小伴侶

步行摔跤了，你是怎樣關(guān)懷和關(guān)心他的?

(3)你在關(guān)懷、關(guān)心別人的時(shí)候心里有什么感覺(jué)?

4、體驗(yàn)關(guān)懷別人的歡樂(lè)

(1)采訪福利院小伴侶，知道他們是需要關(guān)懷的人。

(2)爭(zhēng)論：我們?cè)鯓雨P(guān)懷福利院的小伴侶?可以為他們做些什么?

(3)幼兒向福利院的小伴侶贈(zèng)送自制的小禮物，并為他們表演節(jié)目。

和你在一起大班教案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解每個(gè)人都會(huì)遇到困難，相互關(guān)心能把事情做得更好。

2、學(xué)會(huì)正確使用關(guān)心用語(yǔ)，設(shè)想多種助人的方法。

3、在實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)相互關(guān)心的歡樂(lè)。

4、喜愛(ài)關(guān)心別人，與同伴友好相處。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備

1、課件：小公雞和小鴨子、盼望工程;

2、錄像：星星班;

3、實(shí)踐活動(dòng)材料。

活動(dòng)過(guò)程

一、以形象的故事情節(jié)，引導(dǎo)幼兒了解每個(gè)人都有自己做不到的事情，相互關(guān)心能解決困難。

1、觀看課件。

提問(wèn)：在什么地方?發(fā)生了什么事情?

小鴨子吃不到蟲(chóng)子時(shí)心情怎樣?后來(lái)心情又怎樣了?它是怎么吃到的?

小公雞遇到了什么困難?心情怎樣?后來(lái)呢?誰(shuí)關(guān)心了它?

小結(jié)：遇到困難時(shí)很焦急、可怕，但是它們你幫我，我?guī)湍愫螅▲喅缘搅讼x(chóng)子，小雞被救上了岸，心里都

非常愉快。

小鴨為什么吃不到蟲(chóng)子?小雞為什么差點(diǎn)被淹死?

小結(jié)：它們都有自己做不到的事情，相互關(guān)心后，困難就解決了。

二、充分運(yùn)用圖片設(shè)置情景，引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論溝通身邊發(fā)生的相互關(guān)心的事例，設(shè)想關(guān)心別人的方法。

1、爭(zhēng)論：你遇到過(guò)困難嗎?是誰(shuí)關(guān)心你的?你關(guān)心過(guò)別人嗎?心里覺(jué)得怎樣?

2、假如你遇到困難怎么辦?懇求關(guān)心時(shí)怎么說(shuō)?你想關(guān)心別人時(shí)怎么說(shuō)?得到了關(guān)心怎么說(shuō)?

小結(jié)：我們都會(huì)遇到困難，可以說(shuō)一些有禮貌的話懇求關(guān)心，只要我們相互關(guān)心，就能把事情做好。

3、猜想可能的困難，爭(zhēng)論關(guān)心解決的方法。

出示圖片：娃娃可能遇到什么困難了?怎么辦?

小結(jié)：你們猜得都有道理，想得方法也

非常好?？傻艿苓€在哭?究竟發(fā)生什么事情了?

三、將幼兒日常生活內(nèi)容與大班幼兒社會(huì)教育的目標(biāo)相結(jié)合，讓幼兒在關(guān)心弟弟妹妹整理物品的實(shí)踐活動(dòng)中，體驗(yàn)關(guān)心別人和相互關(guān)心的歡樂(lè)。

1、看錄像：星星班場(chǎng)景。

提問(wèn)：小弟弟為什么哭?怎么辦?怎樣整理又快又好?

2、幼兒實(shí)踐活動(dòng)：整理材料。

關(guān)心了弟弟妹妹，心情怎樣?

活動(dòng)延長(zhǎng)

社會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的積累過(guò)程，需要幼兒園、家庭、社會(huì)親密合作，協(xié)調(diào)全都，共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)性品質(zhì)的形成。

以盼望工程的幾組鏡頭，引發(fā)幼兒樂(lè)于助人的樂(lè)觀情感，將關(guān)心的對(duì)象由四周拓展到更大的范圍。

需要我們關(guān)心的人還有許多，你們看：(課件)，你們回去后和爸爸媽媽一起商議?，怎樣關(guān)心他們，好嗎?

和你在一起大班教案(篇5)

一、設(shè)計(jì)意圖：

故事《媽媽，我要和你在一起》，以小兔子丁丁和媽媽的談天對(duì)話為主線，以或許……但是……"這樣的句式，貫穿在整個(gè)故事活動(dòng)中，體現(xiàn)了小兔子丁丁和媽媽母子之間濃濃的愛(ài)意。同時(shí)，大班幼兒詞類范圍擴(kuò)大，連貫性口頭語(yǔ)言的表達(dá)力量有較大提高，能用清晰的、連貫性的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望和要求，和別人交談時(shí)，用詞較恰當(dāng)，心情、情感體驗(yàn)日益豐富。因此我結(jié)合《綱要》精神："語(yǔ)言是在運(yùn)用的過(guò)程中進(jìn)展起來(lái)的，進(jìn)展語(yǔ)言的關(guān)鍵是為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、情愿說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到樂(lè)觀應(yīng)答的環(huán)境"，以及大班幼兒語(yǔ)言特點(diǎn)、故事的相宜性，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，感受小兔子丁丁和媽媽之間濃濃的愛(ài)意。

2、學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話，用或許……但是……對(duì)媽媽說(shuō)一句話。

3、理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。

4、情愿觀賞散文，感知散文語(yǔ)言的美麗，風(fēng)趣。

三、活動(dòng)預(yù)備：自制掛圖、課件四、活動(dòng)過(guò)程：

1、出示兩只兔子紙偶，激發(fā)幼兒活動(dòng)愛(ài)好。

師：今日我們請(qǐng)來(lái)了兩位客人，這是小兔子丁丁，這是它的媽媽，他們相親相愛(ài)，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們愛(ài)的故事吧。

2、完整觀賞故事，初步了解故事內(nèi)容。

提問(wèn)：（1）聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么感受？

（2）故事里說(shuō)了些什么？

3、分段敘述故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)丁丁和媽媽的對(duì)話。

敘述圖1提問(wèn)：（1）丁丁和媽媽長(zhǎng)什么樣子？

（2）它們喜愛(ài)干什么？

敘述圖2提問(wèn)：（1）丁丁說(shuō)了什么？

（2）媽媽說(shuō)了什么？

敘述圖3——5提問(wèn)：（1）媽媽說(shuō)：或許有一天你會(huì)......

（2）丁丁會(huì)怎么說(shuō)？

敘述圖6提問(wèn)：（1）聽(tīng)了丁丁和媽媽的對(duì)話，你覺(jué)得丁丁和媽媽的感情怎么樣？

（2）你是從那句話里聽(tīng)出來(lái)的？

4、看圖敘述故事，學(xué)習(xí)用或許...但是...說(shuō)一句話。

（1）故事里的丁丁張大了或許會(huì)從事各種職業(yè)，最終都會(huì)和媽媽在一起，那你們張大了或許會(huì)從事什么樣的職業(yè)呢？

（2）到那時(shí)你們還會(huì)和媽媽在一起嗎？

（3）請(qǐng)小伴侶像丁丁一樣用或許...但是。對(duì)媽...媽說(shuō)一句話。

5、師幼一起敘述故事，結(jié)束活動(dòng)。

附故事：

《媽媽，我要和你在一起》

小兔子丁丁和媽媽長(zhǎng)得很像，都是灰灰的毛、長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵、短短的尾巴。他們都喜愛(ài)坐在門口曬太陽(yáng)，都喜愛(ài)吃洗得干潔凈凈的胡蘿卜。

丁丁說(shuō)："媽媽，等我長(zhǎng)大了，我還跟你住在一起，好嗎？"媽媽說(shuō)："好??！可是......你將來(lái)會(huì)成為一只強(qiáng)壯的大兔子，或許不再需要媽媽的愛(ài)護(hù)了。"丁丁說(shuō)："對(duì)呀，我會(huì)變成一只強(qiáng)壯的大兔子，能舉起一百斤重的石頭，每次能吃一百根胡蘿卜，能跑得和風(fēng)一樣快。

但是，我還要和媽媽在一起。"媽媽說(shuō)："或許有一天你會(huì)成為一個(gè)精彩的體操運(yùn)動(dòng)員。"丁丁說(shuō)："對(duì)呀，或許我會(huì)翻九十九個(gè)跟頭，身體會(huì)松軟得像一條章魚(yú)。但是，我還要和媽媽在一起。"媽媽說(shuō)："或許，有一天你會(huì)成為一個(gè)出名的演員。"丁丁說(shuō)：："對(duì)呀，或許我會(huì)演王子、演魔鬼，或者演一個(gè)宏大的偵探，我會(huì)為許多喜愛(ài)我的人簽名，我會(huì)收到許多鮮花。但是，我還要和媽媽在一起，而且，我要把鮮花插滿我們的房間。"媽媽說(shuō)："或許，有一天你會(huì)成為了一個(gè)了不起的宇航員。"丁丁說(shuō)："對(duì)呀，或許我會(huì)飛到月球上，飛到火星上，飛到

非常遙遠(yuǎn)

非常遙遠(yuǎn)的地方。但是，我會(huì)回來(lái)，還要和媽媽在一起。"媽媽笑了。

最終，她說(shuō)："不過(guò)，你總有一天會(huì)做爸爸，你會(huì)有你自己的家，會(huì)有一個(gè)長(zhǎng)得和你一樣的小寶寶。"丁丁想了很久。"到那個(gè)時(shí)候......——"他說(shuō)："到那個(gè)時(shí)候......讓我們都住在你的隔壁，好嗎？"

和你在一起大班教案(篇6)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)被人關(guān)懷的幸福和關(guān)懷別人的歡樂(lè)，對(duì)人真誠(chéng)、友善。

2、大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解，進(jìn)展口語(yǔ)表達(dá)力量和交往力量。

活動(dòng)預(yù)備：

布置"誰(shuí)在關(guān)懷我們"圖片展覽會(huì)，幼兒自制的小禮物，邀請(qǐng)兒童福利院的部分小伴侶參加活動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、感受他人的關(guān)懷，體驗(yàn)被關(guān)懷的幸福

（1）提問(wèn)：在家里誰(shuí)最關(guān)懷我們？他們是怎么做的？你心里有什么感覺(jué)？

（2）提問(wèn)：還有誰(shuí)在關(guān)懷我們？他們都做了些什么？

2、參觀"誰(shuí)在關(guān)懷我們"圖片展覽會(huì)

（1）同伴間相互說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在關(guān)懷我們，他們是怎么做的？

（2）集體爭(zhēng)論：是誰(shuí)在關(guān)懷我們？他們是怎么做的？這么多人關(guān)懷我們，我們心里覺(jué)得怎么樣？

（3）小結(jié)：有許多的人關(guān)懷著我們，被人關(guān)懷是很幸福的。

3、學(xué)習(xí)關(guān)懷、關(guān)心他人

（1）爸爸媽媽生病時(shí)，你是怎樣關(guān)懷他們的？

（2）小伴侶

步行摔跤了，你是怎樣關(guān)懷和關(guān)心他的？

（3）你在關(guān)懷、關(guān)心別人的時(shí)候心里有什么感覺(jué)？

4、體驗(yàn)關(guān)懷別人的歡樂(lè)

（1）采訪福利院小伴侶，知道他們是需要關(guān)懷的人。

（2）爭(zhēng)論：我們?cè)鯓雨P(guān)懷福利院的'小伴侶？可以為他們做些什么？

（3）幼兒向福利院的小伴侶贈(zèng)送自制的小禮物，并為他們表演節(jié)目。

活動(dòng)反思：

這是一則很美、很有意境、表達(dá)濃濃的愛(ài)的故事。從小兔子和兔媽媽的對(duì)話中以及豐富的肢體動(dòng)作中讓人感受其中蘊(yùn)涵的母子之間濃濃的愛(ài)它的愛(ài)"當(dāng)你很愛(ài)、很愛(ài)一個(gè)人的時(shí)候，或許，你會(huì)把這種感覺(jué)描述出來(lái)?？墒?，愛(ài)，實(shí)在不是一件簡(jiǎn)單衡量的東西。通過(guò)故事《媽媽我要和你在一起》，關(guān)心孩子進(jìn)入故事的情境，樂(lè)觀用語(yǔ)言和動(dòng)作去表現(xiàn)?；顒?dòng)開(kāi)頭我請(qǐng)孩子觀看其中的一個(gè)畫(huà)面，請(qǐng)孩子猜猜"兔媽媽和小兔子在做什么？"有的孩子說(shuō)，大兔子張開(kāi)雙臂要抱小兔子；有的說(shuō)，大兔子在給小兔子講故事。帶著疑問(wèn)，我請(qǐng)孩子完整地觀賞了一遍故事。

觀賞完故事，我借助古詩(shī)請(qǐng)幼兒用動(dòng)作和語(yǔ)言表現(xiàn)故事中小兔挖空心思想要和媽媽在一起的故事，激發(fā)幼兒愛(ài)好，感知對(duì)愛(ài)的表達(dá)可以像小兔一樣，將愛(ài)大聲說(shuō)出來(lái)。

和你在一起大班教案(篇7)

幼兒園大班社會(huì)教案：和大象一起過(guò)生日

幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培育尤其應(yīng)滲透在多種活動(dòng)中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境。

課題生成：

最近，我們發(fā)覺(jué)很多小伴侶過(guò)生日的花費(fèi)越來(lái)越大，父母既要為幼兒園的生日慶祝會(huì)預(yù)備，有的買上一個(gè)特大的三層蛋糕，有的給每個(gè)小伴侶買一個(gè)小蛋糕，還有的買幾十個(gè)小玩具，班上小伴侶一人一個(gè)。回家后父母又得帶幼兒上“肯德基”，又得買新衣服，把過(guò)生日的花費(fèi)大多花在吃和穿上，不僅不能通過(guò)生日給以肯定的人生啟發(fā)與教育，反而滋長(zhǎng)小伴侶相互攀比之風(fēng)。

令孩子每年度過(guò)一個(gè)開(kāi)心難忘的生日，是幼兒園和家庭共同的問(wèn)題。前兩天，《鹽城晚報(bào)》的一則關(guān)于動(dòng)物園動(dòng)物多，資金少，盼望社會(huì)賜予資助的新聞啟發(fā)了我們，因此我們?cè)O(shè)計(jì)組織了兩園合作活動(dòng)——和大象一起過(guò)生日。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒進(jìn)一步了解父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)與期望，激發(fā)對(duì)父母的尊敬之情，同時(shí)培育幼兒初步的報(bào)答父母和回報(bào)社會(huì)的意識(shí)。

2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)不同過(guò)生日韻形式所帶來(lái)的不同感受。

3、使幼兒家長(zhǎng)意識(shí)到有意義的活動(dòng)能使孩子度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)的生日并留下美妙的回憶，從而樹(shù)立正確的為孩子過(guò)生日的觀念。

活動(dòng)預(yù)備：

1、了解本月有哪些幼兒過(guò)生日，并與將過(guò)生日的家進(jìn)步行溝通，了解以往幼兒過(guò)生日的狀況(如形式，花費(fèi)等);向幼兒家長(zhǎng)介紹本次活動(dòng)的意圖、支配，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)與建議。

2、組織活動(dòng)《我的禮物》，幼兒通過(guò)自己選擇材料制作一份獻(xiàn)給“小壽星”的禮物;老師與家長(zhǎng)共同制作有不同標(biāo)記的愛(ài)心賀卡幾張;老師購(gòu)買幾斤香蕉。

3、整理一份有關(guān)動(dòng)物(幼兒不太了解的)生活習(xí)性、在生態(tài)環(huán)境中的作用等方面的資料分發(fā)給家長(zhǎng)。與動(dòng)物園管理員聯(lián)系，請(qǐng)他們賜予協(xié)作。

活動(dòng)過(guò)程：

園內(nèi)活動(dòng)。

1、交代活動(dòng)內(nèi)容。

老師：今日是個(gè)歡樂(lè)的日子，是我們班的夏悅、趙偉業(yè)、孫鵬飛的生日，我們一起祝三位“小壽星”生日歡樂(lè)。今日也是動(dòng)物園大象館的象寶寶一周歲的生日，我們邀請(qǐng)了你們的爸爸媽媽和我們一道去動(dòng)物園和大家一起度過(guò)一個(gè)開(kāi)心的生日。

2、交代活動(dòng)要求。

老師：小伴侶乘車時(shí)要坐在自己的座位上，不要將頭、手伸出窗外;下車時(shí)一個(gè)跟著一個(gè)，不要擁擠，眼睛看著老師，不要走散。

園外活動(dòng)

1、大象館內(nèi)的活動(dòng)。

(1)在動(dòng)物園管理員的協(xié)作下，老師組織小伴侶、家長(zhǎng)來(lái)到大象館，生日慶?；顒?dòng)開(kāi)頭。

老師：7年前的今日，3位爸爸媽媽給我們這個(gè)世界帶來(lái)了三位聰慧可愛(ài)的小天使。由于他們的降生給他們3個(gè)家庭帶來(lái)了許多的歡樂(lè)，這3位小天使就是今日的“小壽星”夏悅、趙偉業(yè)、孫腥飛。今日也是大象寶寶1歲的生日，我們今日就和大象一起過(guò)個(gè)開(kāi)心的生日。

(2)給“小壽星”送禮物。

在生日歡樂(lè)的歌聲中，老師和家長(zhǎng)給“小壽星”掛上自制的愛(ài)心小賀卡;小伴侶給“小壽星”送上自制的禮物;老師和小伴侶一起給象寶寶送禮物——香蕉。

(3)“小壽星”的爸爸媽媽一邊出示相冊(cè)，一邊給小伴侶敘述。敘述的內(nèi)容：7年前一家人以怎樣的心情希望孩子的降生，怎樣給孩子取名字，名字中包含了家長(zhǎng)怎樣的祝愿，有了孩子最歡樂(lè)的是什么?

(4)其他小伴侶的爸爸媽媽分別給自己的孩子敘述以上內(nèi)容。

(5)老師向幼兒介紹為了他們的成長(zhǎng)社