安徽小學(xué)招教試題及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.小學(xué)階段主導(dǎo)的活動是（）A.游戲B.學(xué)習(xí)C.勞動D.社會實踐2.最早提出“班級授課制”的是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.杜威D.盧梭3.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括（）A.國家教育目的B.學(xué)校培養(yǎng)目標C.課程目標D.教材目標4.以下屬于情緒狀態(tài)的是（）A.能力B.性格C.心境D.氣質(zhì)5.小學(xué)生記憶的主要方式是（）A.有意記憶B.無意記憶C.形象記憶D.抽象記憶6.教師職業(yè)道德的核心是（）A.關(guān)愛學(xué)生B.教書育人C.為人師表D.愛崗敬業(yè)7.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引發(fā)學(xué)習(xí)動機B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運用知識8.我國最早實施義務(wù)教育的學(xué)制是（）A.壬寅學(xué)制B.癸卯學(xué)制C.壬子癸丑學(xué)制D.壬戌學(xué)制9.馬斯洛需要層次理論中最高層次的需要是（）A.安全需要B.尊重需要C.自我實現(xiàn)需要D.歸屬與愛的需要10.班主任工作的中心任務(wù)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面教育力量多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素包括（）A.教育者B.受教育者C.教育影響D.教育環(huán)境2.以下屬于教學(xué)方法的有（）A.講授法B.討論法C.演示法D.練習(xí)法3.影響個體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個體主觀能動性4.小學(xué)心理健康教育的內(nèi)容包括（）A.學(xué)習(xí)心理B.情緒情感C.人際關(guān)系D.自我意識5.良好班集體的基本特征有（）A.明確的共同目標B.健全的組織結(jié)構(gòu)C.共同的生活準則D.成員之間平等、心理相容的氛圍6.課程目標的依據(jù)主要有（）A.對學(xué)生的研究B.對社會的研究C.對學(xué)科的研究D.對教師的研究7.教學(xué)過程的基本規(guī)律包括（）A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一B.掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一C.教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一D.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一8.以下屬于教育心理學(xué)研究范疇的有（）A.學(xué)習(xí)心理B.教學(xué)心理C.教師心理D.學(xué)生心理9.小學(xué)生品德發(fā)展的基本特征有（）A.逐步形成和諧的道德認識能力B.道德言行從比較協(xié)調(diào)到逐步分化C.明顯地表現(xiàn)出自覺紀律的形成D.品德發(fā)展由動蕩向成熟過渡10.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括（）A.學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)B.教育專業(yè)素養(yǎng)C.職業(yè)道德素養(yǎng)D.身體素質(zhì)判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于兒童對成人無意識的模仿。（）2.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起決定性作用。（）3.教學(xué)就是教師教的活動。（）4.無意注意就是沒有注意。（）5.教材就是教科書。（）6.心理健康就是沒有心理疾病。（）7.班級管理的主要對象是班級中的各種資源。（）8.德育過程就是品德形成過程。（）9.定勢對問題解決只有消極作用。（）10.教師職業(yè)是一種專門職業(yè)，教師是專業(yè)人員。（）簡答題（每題5分，共4題）1.簡述小學(xué)教育的基本特點。答：小學(xué)教育具有基礎(chǔ)性、普及性、義務(wù)性?；A(chǔ)性體現(xiàn)在為學(xué)生全面發(fā)展打基礎(chǔ)；普及性要求面向全體適齡兒童；義務(wù)性強調(diào)國家、社會、學(xué)校、家庭必須保障。2.簡述激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機的方法。答：創(chuàng)設(shè)問題情境，實施啟發(fā)式教學(xué)；根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動機水平；充分利用反饋信息，妥善進行獎懲；正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。3.簡述班主任應(yīng)如何組織和培養(yǎng)班集體。答：確定班集體的發(fā)展目標；建立得力的班集體核心；建立班集體的正常秩序；組織形式多樣的教育活動；培養(yǎng)正確的集體輿論與良好的班風(fēng)。4.簡述如何培養(yǎng)小學(xué)生的觀察力。答：引導(dǎo)學(xué)生明確觀察目的與任務(wù)；指導(dǎo)觀察方法，先整體后局部等；啟發(fā)學(xué)生思考，觀察中多問為什么；要求學(xué)生做好觀察記錄與總結(jié)。討論題（每題5分，共4題）1.結(jié)合實際，談?wù)勅绾卧谛W(xué)教學(xué)中促進學(xué)生的個性發(fā)展。答：尊重學(xué)生個性差異，因材施教。如在教學(xué)內(nèi)容、方法上滿足不同學(xué)生需求。開展多樣化活動，讓學(xué)生在活動中發(fā)揮特長，鼓勵學(xué)生表達獨特見解，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，促進個性充分發(fā)展。2.論述小學(xué)教師如何提高課堂教學(xué)的有效性。答：精心備課，明確教學(xué)目標與重難點。運用合適教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣。關(guān)注學(xué)生課堂反應(yīng)，及時調(diào)整教學(xué)節(jié)奏。合理布置作業(yè)，鞏固知識。營造良好課堂氛圍，促進師生互動。3.探討如何在小學(xué)德育中培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。答：通過主題班會、社會實踐等活動，讓學(xué)生了解社會需求。引導(dǎo)學(xué)生參與公益活動，體驗幫助他人的快樂。樹立榜樣，言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體、社會的意識，逐步增強責(zé)任感。4.分析小學(xué)教師應(yīng)具備怎樣的教育機智，并舉例說明。答：教育機智指面對突發(fā)狀況能迅速正確處理。教師要因勢利導(dǎo)，如學(xué)生課堂上突發(fā)奇問，可引導(dǎo)深入探討；要隨機應(yīng)變，如設(shè)備故障及時調(diào)整教學(xué)方式；要對癥下藥，針對不同學(xué)生問題恰當(dāng)處理。答案單項選擇題1.B2.A3.D4.C5.C6.A7.B8.B9.C10.B多項選擇題1.ABC2.ABCD3.ABCD4