永新縣考編試題及答案解析

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括（）A.教育者B.受教育者C.教育影響D.教育環(huán)境答案：D2.最早提出“教學相長”教育主張的著作是（）A.《論語》B.《學記》C.《孟子》D.《荀子》答案：B3.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化答案：A4.我國義務教育的年限是（）A.6年B.9年C.12年D.15年答案：B5.課程計劃的中心問題是（）A.課程設置B.學科順序C.課時分配D.學年編制答案：A6.教學工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.作業(yè)布置與批改D.課外輔導答案：B7.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內容和方法的矛盾C.受教育者與德育內容和方法的矛盾D.社會向學生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾答案：D8.班主任工作的中心任務是（）A.組織建立良好的班集體B.促進班集體全體成員的全面發(fā)展C.了解和研究學生D.做好個別教育工作答案：B9.教育心理學的創(chuàng)始人是（）A.桑代克B.華生C.布魯納D.加涅答案：A10.學生學習直角三角形，這種學習屬于（）A.詞匯學習B.符號學習C.概念學習D.命題學習答案：C二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會功能包括（）A.政治功能B.經濟功能C.文化功能D.人口功能答案：ABCD2.以下屬于教師勞動特點的有（）A.復雜性B.創(chuàng)造性C.長期性D.示范性答案：ABCD3.課程標準的構成要素有（）A.前言B.課程目標C.內容標準D.實施建議答案：ABCD4.教學方法選擇的依據有（）A.教學目的和任務B.教學內容的性質和特點C.學生的實際情況D.教師的業(yè)務水平答案：ABCD5.德育的途徑有（）A.思想政治課與其他學科教學B.班主任工作C.共青團、少先隊活動D.社會實踐活動答案：ABCD6.良好班集體的基本特征有（）A.明確的共同目標B.健全的組織結構C.共同的生活準則D.平等、心理相容的氛圍答案：ABCD7.學生心理發(fā)展的基本特征有（）A.連續(xù)性與階段性B.定向性與順序性C.不平衡性D.差異性答案：ABCD8.奧蘇貝爾認為，學校情境中的成就動機主要由以下幾個方面的內驅力組成（）A.認知內驅力B.自我提高內驅力C.附屬內驅力D.成長內驅力答案：ABC9.下列屬于學習策略的有（）A.認知策略B.元認知策略C.資源管理策略D.時間管理策略答案：ABC10.影響問題解決的主要因素有（）A.問題情境B.定勢與功能固著C.已有的知識經驗D.原型啟發(fā)答案：ABCD三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現象。（）答案：√2.素質教育就是不要考試，特別是不要百分制考試。（）答案：×3.教師的根本任務是傳授知識。（）答案：×4.課程就是指教學科目。（）答案：×5.教學過程是一種特殊的認識過程。（）答案：√6.德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，應以“知”為開端。（）答案：×7.班級管理的主要功能是實現教學目標，提高學習效率。（）答案：√8.兒童的心理發(fā)展是一個由量變到質變的過程。（）答案：√9.學習動機越強，學習效果越好。（）答案：×10.知識的掌握與能力的發(fā)展是同步的。（）答案：×四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述素質教育的內涵。答案：素質教育以提高國民素質為根本宗旨；是面向全體學生的教育；是促進學生全面發(fā)展的教育；是促進學生個性發(fā)展的教育；是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。2.簡述教學過程的基本規(guī)律。答案：直接經驗與間接經驗相統(tǒng)一；掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導與學生主體相統(tǒng)一；傳授知識與思想教育相統(tǒng)一。3.簡述班主任工作的主要內容。答案：了解和研究學生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學生成長檔案；組織班會活動和課外活動；協(xié)調各種教育影響；操行評定；班主任工作計劃與總結。4.簡述激發(fā)學生學習動機的方法。答案：創(chuàng)設問題情境，實施啟發(fā)式教學；根據作業(yè)難度，恰當控制動機水平；充分利用反饋信息，妥善進行獎懲；正確指導結果歸因，促使學生繼續(xù)努力。五、討論題（每題5分，共4題）1.結合實際，談談如何在教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。答案：營造寬松氛圍，鼓勵學生質疑提問；改變教學方式，如小組合作、探究學習；注重培養(yǎng)學生發(fā)散思維，設置開放性問題；提供實踐機會，讓學生將知識用于實際，激發(fā)創(chuàng)新靈感。2.討論如何構建良好的師生關系。答案：教師要樹立正確的學生觀，尊重學生人格；提高自身素質，展現個人魅力；善于與學生溝通，理解學生需求；公平公正對待學生；正確處理師生矛盾，及時化解沖突。3.說說在班級管理中如何培養(yǎng)學生的自律能力。答案：制定明確班級規(guī)則，讓學生參與規(guī)則制定；樹立榜樣，引導學生學習；開展自我管理活動，如輪流值日班長；及時肯定學生