社會(huì)心理學(xué)二試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.最早提出社會(huì)心理學(xué)概念的是（）A.麥獨(dú)孤B.羅斯C.謝里夫D.拉扎魯斯2.社會(huì)角色理論的代表人物是（）A.米德B.班杜拉C.斯金納D.華生3.個(gè)體對(duì)自己的整體評(píng)價(jià)是（）A.自尊B(yǎng).自我概念C.自我認(rèn)知D.自我體驗(yàn)4.他人在場(chǎng)對(duì)個(gè)體活動(dòng)效率的影響稱為（）A.社會(huì)促進(jìn)B.社會(huì)惰化C.去個(gè)體化D.群體極化5.人們傾向于把自己的成就歸因于內(nèi)部因素，把失敗歸因于外部因素，這是（）A.基本歸因錯(cuò)誤B.自我服務(wù)偏差C.習(xí)得性無助D.刻板印象6.由他人的判斷所反映的自我概念，稱為（）A.主我B.客我C.鏡我D.超我7.人際關(guān)系的三維理論的提出者是（）A.舒茨B.霍曼斯C.海德D.班杜拉8.利他行為的本質(zhì)特征是（）A.以幫助他人為目的B.不期望有精神回報(bào)C.不期望有物質(zhì)回報(bào)D.以上都是9.態(tài)度的ABC模型中，B代表（）A.認(rèn)知B.情感C.行為傾向D.行為10.個(gè)體在群體壓力下，在認(rèn)知或行動(dòng)上以多數(shù)人或權(quán)威人物的行為為準(zhǔn)則，進(jìn)而使自己的行為趨向一致的現(xiàn)象稱為（）A.從眾B.服從C.依從D.認(rèn)同二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.社會(huì)心理學(xué)的研究方法包括（）A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.檔案研究法2.自我概念的功能有（）A.保持個(gè)體內(nèi)在的一致性B.解釋經(jīng)驗(yàn)C.決定期待D.影響他人3.印象形成中的信息整合模式有（）A.加法模式B.平均模式C.加權(quán)平均模式D.中心品質(zhì)模式4.社會(huì)動(dòng)機(jī)的功能有（）A.激活功能B.指向功能C.維持與調(diào)節(jié)功能D.強(qiáng)化功能5.影響侵犯行為的因素有（）A.情緒喚起水平B.道德發(fā)展水平C.自我控制能力D.社會(huì)角色與群體6.態(tài)度的特點(diǎn)包括（）A.內(nèi)在性B.對(duì)象性C.穩(wěn)定性D.系統(tǒng)性7.人際關(guān)系的特點(diǎn)包括（）A.個(gè)體性B.直接性C.情感性D.復(fù)雜性8.群體的功能有（）A.給成員以心理上的歸屬感B.使成員具有認(rèn)同感C.使成員獲得社會(huì)性支持D.進(jìn)行自我確認(rèn)9.社會(huì)交換理論的主要代表人物有（）A.霍曼斯B.布勞C.埃莫森D.舒茨10.影響從眾的因素有（）A.群體因素B.個(gè)體人格因素C.情境的明確性D.其他影響因素三、判斷題（每題2分，共10題）1.社會(huì)心理學(xué)是研究個(gè)體和群體的社會(huì)心理現(xiàn)象的心理學(xué)分支。（）2.自我概念就是個(gè)體對(duì)自己的認(rèn)識(shí)。（）3.刻板印象都是消極的。（）4.社會(huì)促進(jìn)總是提高個(gè)體的活動(dòng)效率。（）5.利他行為一定是在沒有回報(bào)的情況下發(fā)生的。（）6.態(tài)度一旦形成就不會(huì)改變。（）7.人際關(guān)系的親疏取決于交往頻率。（）8.群體凝聚力越高，群體的工作效率就越高。（）9.服從是個(gè)體自愿做出的行為。（）10.社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)觀察學(xué)習(xí)在行為形成中的作用。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）1.簡(jiǎn)述社會(huì)心理學(xué)研究的主要領(lǐng)域。答：包括個(gè)體心理（自我概念、社會(huì)認(rèn)知、社會(huì)動(dòng)機(jī)等）、人際心理（人際關(guān)系、人際溝通等）、群體心理（群體凝聚力、群體決策等）、社會(huì)影響（從眾、服從、社會(huì)促進(jìn)等）等領(lǐng)域。2.簡(jiǎn)述印象形成的主要效應(yīng)。答：有首因效應(yīng)，即最初信息影響大；近因效應(yīng)，最新信息影響大；光環(huán)效應(yīng)，以點(diǎn)概面；刻板印象，對(duì)某類人固定看法；投射效應(yīng)，以己度人。3.簡(jiǎn)述態(tài)度改變的方法。答：有勸說宣傳法，通過溝通改變；角色扮演法，在角色中轉(zhuǎn)變；團(tuán)體影響法，利用團(tuán)體規(guī)范壓力；活動(dòng)參與法，參與相關(guān)活動(dòng)促改變。4.簡(jiǎn)述人際關(guān)系的發(fā)展階段。答：定向階段，初步注意與選擇交往對(duì)象；情感探索階段，開始淺層交流；情感交流階段，關(guān)系深入，分享感受；穩(wěn)定交往階段，關(guān)系親密、穩(wěn)定，有深度信任。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論社會(huì)心理學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。答：在人際交往中助于理解他人、改善關(guān)系；消費(fèi)中影響廣告營(yíng)銷策略；教育里幫助教師了解學(xué)生心理。還能用于職場(chǎng)管理、心理健康維護(hù)等，讓生活更和諧高效。2.分析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)社會(huì)心理的影響。答：網(wǎng)絡(luò)提供信息與社交便利，拓展視野、增強(qiáng)社交，但也易引發(fā)網(wǎng)絡(luò)暴力、虛假信息傳播，導(dǎo)致焦慮、孤獨(dú)等心理問題，還影響自我認(rèn)知與價(jià)值觀形成。3.探討如何培養(yǎng)利他行為。答：營(yíng)造良好社會(huì)氛圍，樹立利他榜樣；通過教育培養(yǎng)道德觀念與同情心；建立合理社會(huì)獎(jiǎng)懲機(jī)制，鼓勵(lì)利他；個(gè)人要增強(qiáng)自我意識(shí)與責(zé)任感。4.談?wù)剰谋姮F(xiàn)象在社會(huì)中的利弊。答：利在于能促進(jìn)社會(huì)規(guī)范執(zhí)行、群體協(xié)調(diào)統(tǒng)一；弊在于可能壓抑個(gè)性、阻礙創(chuàng)新，使錯(cuò)誤觀念與行為擴(kuò)散，盲目從眾還可能帶來不良后果。答案一、單項(xiàng)選擇題1.D2.A3.B4.A5.B6.C7.A8.D9.C10.A二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABC