第PAGE"pagenumber"pagenumber頁，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁廣東省湛江市赤坎區(qū)等地2025年中考二模語文試題一、名句名篇默寫1．默寫古詩文。（1）水擊三千里，，去以六月息者也。（《北冥有魚》莊子）（2），。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁（《黃鶴樓》崔顥）（3）不畏浮云遮望眼，。（《登飛來峰》王安石）（4）清晨入古寺，初日照高林。，。（《題破山寺后禪院》常建）（5）品讀古詩文，感受景與情的滋養(yǎng)。杜甫面對國都淪陷、城池破敗的景象，以花、鳥為喻，“，?！保ā洞和罚﹣矸匆r內(nèi)心的悲傷和憂愁；岑參“，?！保ā栋籽└杷臀渑泄贇w京》），以梨花喻冬雪，更讓我們耳目一新；李商隱在《無題》中的“，?！庇么猴L(fēng)不再，百花凋零寫盡了離別之痛。二、基礎(chǔ)知識綜合閱讀下面的文字，完成小題?；浨怯脧V州方言（粵語）演唱的漢族傳統(tǒng)曲藝，是廣東地區(qū)最大的地方曲種，主要流行于廣東、廣西、香港、澳門等粵方言區(qū)域。粵曲脫胎于粵劇，它和粵劇在唱腔、音樂方面長期存在著相互吸收、融合、促進(jìn)和共同發(fā)展的關(guān)系?，F(xiàn)今，在現(xiàn)代都市文化的猛烈________下，粵曲的處境________?；浨趐éngbó發(fā)展的繁盛時期，可謂jiāyùhùxiǎo，粵港澳、珠江三角洲各中小城市，以及粵北的韶關(guān)、粵西的湛江、廣西的梧州等地都開設(shè)有數(shù)量眾多的營業(yè)性曲壇，僅廣州一地就有30多家?，F(xiàn)在全省僅廣州存在約十支粵曲演出隊(duì)伍?；浨F(xiàn)狀令人wǎnxī。________民族文化，建設(shè)文化大省，必須振興粵曲藝術(shù)，使傳統(tǒng)藝術(shù)煥發(fā)新的青春和生命力。只有政府主管部門加大扶持的力度，發(fā)動力量多方面共同努力，逐步恢復(fù)專業(yè)曲藝場所，提高粵曲的演出條件，搶救、保護(hù)和發(fā)展粵曲是有可能的。2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。（1）péngbó()

（2）jiāyùhùxiǎo()

（3）wǎnxī()3．下列依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．撞擊

不容置疑

宣揚(yáng) B．撞擊

不容樂觀

弘揚(yáng)C．沖擊

不容樂觀

弘揚(yáng) D．沖擊

不容置疑

宣揚(yáng)4．語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．只要政府主管部門加大扶持的力度，發(fā)動力量多方面共同努力，逐步恢復(fù)專業(yè)曲藝場所，提高粵曲的演出條件，保護(hù)、搶救和發(fā)展粵曲是有可能的。B．只要政府主管部門加大扶持的力度，發(fā)動多方面力量共同努力，逐步恢復(fù)專業(yè)曲藝場所，改善粵曲的演出條件，搶救、保護(hù)和發(fā)展粵曲是有可能的。C．只有政府主管部門加大扶持的力度，發(fā)動多方面力量共同努力，逐步恢復(fù)專業(yè)曲藝場所，改善粵曲的演出條件，搶救、保護(hù)和發(fā)展粵曲是有可能的。D．只有政府主管部門加大扶持的力度，發(fā)動力量多方面共同努力，逐步恢復(fù)專業(yè)曲藝場所，提高粵曲的演出條件，保護(hù)、搶救和發(fā)展粵曲是有可能的。三、綜合性學(xué)習(xí)閱讀下面的文字，完成小題現(xiàn)代科技讓“奔月”成為現(xiàn)實(shí)。為激發(fā)同學(xué)們的科學(xué)興趣，更好地充實(shí)班會內(nèi)容，小文搜集了以下兩則材料，請你幫助他完成任務(wù)。材料一：“神舟”意為“神奇的天河之舟”，漢語里“船”又稱為“舟”。自戰(zhàn)國時期鄒衍“大九州說”以后，中國名曰“赤縣神州”一直沿用下來。材料二：2025年4月24日，神舟二十號成功發(fā)射。距離中國首次載人飛行任務(wù)成功已過去22年，從“神五”到“神二十”，中國人不斷踏上飛天之路，也引領(lǐng)了太空經(jīng)濟(jì)和航天產(chǎn)業(yè)的加速升級。5．請你根據(jù)材料一的提示，幫助小文總結(jié)中國系列飛船命名為“神舟”的理由。6．廣東省近幾年來積極推動航天科普教育，例如2025年舉辦的中國航天日系列活動，邀請航天員趙傳東進(jìn)校園講座。作為班長，小文也想邀請他于2025年5月16日下午5點(diǎn)到班級教室做以“月”為主題的航天事跡專題報告，請你代小文寫一則邀請函。邀請函XX中學(xué)九年級（X）班班長：小文2025年5月15日四、文言文閱讀閱讀下面的文字，完成小題?！炯住刻鞎r不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（《得道多助，失道寡助》）【乙】臨武君與孫卿子議兵于趙孝成王①前。王曰:“請問兵要②。”臨武君對曰:“上得天時，下得地利，觀敵之變動，后之發(fā)，先之至，此用兵之要術(shù)也?！睂O卿子曰:“不然。臣所聞古之道，凡用兵攻戰(zhàn)之本在乎一民。弓矢不調(diào)則羿不能以中微六馬不和則造父③不能以致遠(yuǎn)；士民不親附，則湯、武不能以必勝也。故善附民者，是乃善用兵者也。故兵要在乎善附民④而已?！保ㄟx自《荀子·議兵》，有刪節(jié)）[注]①臨武君：戰(zhàn)國時楚國將領(lǐng)。孫卿子：即荀子。趙孝成王：名丹，趙惠文王的兒子。②兵要：用兵的關(guān)鍵。③造父：歷史上著名的善御者，周穆王駕車出游，得知叛亂消息，造父駕車日馳千里，使周穆王得以迅速返回，平定了叛亂。④附民：使民眾歸附（支持）自己。7．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（

）A．地利不如人和/至若春和景明 B．威天下不以兵革之利/上使外將兵C．觀敵之變動/余觀夫巴陵勝狀 D．后之發(fā)/舜發(fā)于畎畝之中8．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）域民不以封疆之界，固國不以山溪之險。（2）故善附民者，是乃善用兵者也。9．請用“/”給下面的句子斷句。（限斷3處）弓矢不調(diào)則羿不能以中微六馬不和則造父不能以致遠(yuǎn)10．【乙】文中“故善附民者，是乃善用兵者也”所表達(dá)的觀點(diǎn)與李賀《雁門太守行》尾聯(lián)“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”所蘊(yùn)含的道理有相似之處嗎？請簡要分析。11．在古代的朝堂之上，君王正在與眾大臣討論作戰(zhàn)策略，君王提出“從古知兵非好戰(zhàn)”，并強(qiáng)調(diào)中華文化向來主張和平、反對戰(zhàn)爭。請你代諸位大臣依據(jù)孟子的《得道多助，失道寡助》和荀子的《荀子·議兵》，闡述“知兵”的孟子、荀子均認(rèn)為作戰(zhàn)取得勝利的關(guān)鍵因素是什么。五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一①2024年10月9日，諾貝爾化學(xué)獎揭曉，與此前揭曉的物理學(xué)獎相呼應(yīng)，這一殊榮同樣授予了人工智能（AI）領(lǐng)域的突破性成果及其背后的科學(xué)家。隨著AI技術(shù)的突破性發(fā)展與創(chuàng)新應(yīng)用，人工智能與人文歷史研究也碰撞出不少火花，那么，AI對于古代漢語的理解能力怎么樣？②日前，研究者們推出了智能古漢語新引擎，AI可以像人一樣聯(lián)系上下文理解古文含義。為了檢測其理解效果，研究者們引入了斷句任務(wù)。在古文學(xué)習(xí)過程中，斷句通常是必備的基本功。在斷句的過程中，有三項(xiàng)重要的技能點(diǎn)：利用古漢語特有的節(jié)奏和結(jié)構(gòu)，聯(lián)系上下文語境信息推敲求解，調(diào)用文本之外的歷史文化知識。③雖然現(xiàn)在很多古代經(jīng)典都出版了標(biāo)點(diǎn)本，但其中常常包含錯誤，并且，在現(xiàn)有的古籍?dāng)?shù)據(jù)中，大部分文獻(xiàn)仍未實(shí)現(xiàn)斷句。如果依靠人工繼續(xù)整理這些古籍，則不知何年何月才能整理到頭。④為了讓AI在理解文義的基礎(chǔ)上具備斷句功能，研究者們準(zhǔn)備了大量帶標(biāo)點(diǎn)的數(shù)據(jù)，包括超過30萬首古詩，2萬余首詞，800多萬段古文，模型還引入了處理標(biāo)簽序列的機(jī)制來專門學(xué)習(xí)斷句方法。在測試環(huán)節(jié)，首輪測試對象為一批模型從來沒見過的詩詞古文數(shù)據(jù)（古詩5000首，詞2000首，古文5000段），AI模型在詩、詞、古文的斷句準(zhǔn)確率上分別超過了99%、95%和92%，取得了巨大提升。升級版測試中，AI模型在已出版古籍的斷句疑難誤例上也取得了很好的效果。⑤從應(yīng)用角度看，這里的斷句方法既可以用于大規(guī)模古籍整理中預(yù)斷句工作，大大減輕專家負(fù)擔(dān)，也可用于校對環(huán)節(jié)，幫助檢測人工斷句或標(biāo)點(diǎn)的錯誤。后續(xù)，除了提升已有的斷句模型，還希望將基于深層語言模型的古漢語知識表示方法應(yīng)用到古文翻譯、古詩文創(chuàng)作等其他古漢語信息處理任務(wù)中。（摘編自胡韌奮、李紳、諸雨辰《讓AI一口氣讀完〈四庫全書〉會怎樣？》）材料二①2024年8月27日，古漢語大語言模型“AI太炎2.0”發(fā)布會在京舉行。“AI太炎”是專門適用于古漢語文本理解的大語言模型。該模型具有較強(qiáng)的古典文獻(xiàn)釋讀能力，支持詞義注釋、文白翻譯、句讀標(biāo)點(diǎn)、用典分析等多種具有挑戰(zhàn)性的文言文理解任務(wù)，且兼容繁簡中文輸入。此外，在輔助古籍整理、辭書編纂和語言研究等方面，該模型也表現(xiàn)出了很大的應(yīng)用潛力。②據(jù)悉，學(xué)術(shù)科研、基礎(chǔ)教育、編輯出版等不同行業(yè)領(lǐng)域的4000余名用戶參與了“AI太炎1.0版”的內(nèi)測，為模型改進(jìn)提出了寶貴建議，研究團(tuán)隊(duì)在此基礎(chǔ)上對模型進(jìn)行了持續(xù)迭代優(yōu)化，并發(fā)布了該模型2.0版，以期更好地助力古籍整理和古漢語信息處理研究。材料三當(dāng)AI遇到古詩詞，會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果呢？同學(xué)們將經(jīng)典古詩文作品輸入模型，利用AI繪圖軟件進(jìn)行繪制，AI貢獻(xiàn)出了以下畫面：甲：劉禹錫《陋室銘》“孔子云：何陋之有？”乙：李白《秋浦歌》“白發(fā)三千丈，緣愁似個長?！保ㄕ幾浴吨袊逃龍蟆罚?2．下列對材料一、材料二的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．材料一中，雖然很多古代經(jīng)典都出版了標(biāo)點(diǎn)本，但其中也存在錯誤，并且大部分文獻(xiàn)未實(shí)現(xiàn)斷句。B．材料一中，AI模型首輪測試中，在詩體斷句準(zhǔn)確度上表現(xiàn)最好，詞體、古文次之，三者差別不太大。C．材料二中，給出的數(shù)據(jù)具體說明了參加內(nèi)測的用戶之多，這樣可以收集到更多的用戶反饋和建議。D．材料二中，“AI太炎”模型能很好地解決在輔助古籍整理、辭書編纂和語言研究等方面的困境和難題。13．你認(rèn)為材料三的甲、乙兩幅AI生成圖中，哪一幅圖文吻合度更高？請進(jìn)行判定鑒賞。14．劉教授近期在研究一本冷門的古詩文典籍，僅靠個人之力非常困難。請你結(jié)合以上材料，向劉教授介紹AI模型在古漢語研究方面有何優(yōu)勢。閱讀下文，完成小題。村里的綠帳篷胡玲①成片的竹林和古榕樹相擁，形成一個巨大的綠帳篷。村子靜悄悄地躺在綠帳篷的影子里。李老漢坐在綠帳篷中，脆亮的粵曲唱腔，清泉般從他手機(jī)里淌出來，流進(jìn)他耳朵里。他聽得心醉神迷，渾然忘我。②“爸，回家吃晚飯了。”一個聲音將李老漢拉回現(xiàn)實(shí)，是兒子李輝。李輝大學(xué)畢業(yè)后在外闖蕩了幾年，去年回村?！鞍?，這片竹林，這些古榕樹，以后估計(jì)沒了?！雹邸皼]了？什么意思？”李老漢的心驚得像那片突然從古榕樹上墜下的葉子。④“我們下午開了會，村里就要開發(fā)了，咱們這兒馬上大變樣了?！雹荨霸趺磦€變法？”⑥“這些樹擋道，可能要全部砍掉，把道路拓寬?！雹呃罾蠞h原本舒展的臉沉下來，像慢慢暗淡的天色。父子倆沿著青石板小路，慢悠悠地往回走。路邊，一棟棟空置的黃泥老屋，破舊不堪。李輝指指那些老屋，說：“這些屋子計(jì)劃拆除，建鄉(xiāng)村酒店?！崩罾蠞h咂咂嘴，話到嘴邊又咽下。⑧經(jīng)過長滿了野草的農(nóng)田時，李輝說：“爸，這些荒廢的農(nóng)田計(jì)劃改建成生態(tài)景觀田，種植格?；ǖ然ɑ?。”一路上，李輝活躍得如路邊爛漫的野花，李老漢卻沉默得像腳下的青石板。⑨吃晚飯時，李老漢對李輝說：“明天把開發(fā)小組的人全部請到家里來，我請他們吃晚飯?！薄盀槭裁矗俊崩钶x問。“開發(fā)建設(shè)咱們村，這是天大的好事。作為村民，我請他們吃頓飯，感謝他們，不行嗎？”李老漢說。⑩第二天一大早，李老漢就操持起晚飯了，煎炸蒸煮，忙得不亦樂乎。晚上，開發(fā)小組成員應(yīng)邀來到李家。李老漢給他們端茶、拿水果，熱情得不得了。?晚飯準(zhǔn)備妥當(dāng)，李老漢領(lǐng)著李輝，抬起大圓桌，搬到了村子的綠帳篷中。李老漢給大家倒上茶，舉起茶杯，說：“你們?yōu)榇遄拥慕ㄔO(shè)勞心勞力，作為村民，我先敬大家一杯?！闭f著，仰起頭，一飲而盡。大家邊吃邊聊，又提起了村子的開發(fā)計(jì)劃。李老漢仔細(xì)地聽著，若有所思。?月色照進(jìn)綠帳篷里，亮堂堂的。李老漢抿了口茶，說：“這片竹林，這些老榕樹，打我出生就有了。我小時候，常和小伙伴們在這里玩耍；長大后，我們常常結(jié)伴來這兒聊聊家長里短；后來，我們老了，就在這里喝茶敘舊；再后來，這些老伙計(jì)們都走了……”李老漢的眼圈紅了，“前年，我老表帶著孫女從城里來玩，小姑娘跟我去地里摘番茄，她說她家的番茄是從超市里長出來的，又問我家的番茄怎么是長在地里的？我嚇了一跳。地里不種莊稼，以后子孫后代以為什么都是從超市里長出來的，那樣太可怕了。聽說那些老屋要拆了，要建酒店……”?聽完李老漢的話，大家一時間都沉默不語，靜得可以聽見樹葉落在地上的聲音。?從那以后，開發(fā)小組的成員敲開一家又一家村民的大門，了解他們對村子建設(shè)的意見，傾聽他們的心聲。開發(fā)小組辦公室的燈亮了一晚又一晚，建設(shè)施工現(xiàn)場的機(jī)器轟鳴聲響了一天又一天。?半年后，路邊的老屋經(jīng)過修繕和加固，改造成了民宿，但保留了原本的風(fēng)貌，黃泥土墻，黑瓦覆頂，充滿鄉(xiāng)土氣息。民宿門口，已有客人拖著行李箱進(jìn)出。?走過民宿，李老漢走進(jìn)一望無際的農(nóng)田里。沒錯，這里就是他上班的地方。原本荒廢的農(nóng)田，披上了綠油油的新裝，里面點(diǎn)綴著蔬果開花時的姹紫嫣紅，成為體驗(yàn)農(nóng)耕生活的場地。李老漢的工作就是種地，很多村民和他一樣，成為在農(nóng)田里上班的人。農(nóng)田如今生機(jī)勃勃，還有越來越多人來體驗(yàn)田園樂趣，他心里真叫一個美。?下班了，李老漢披著夕陽織就的金衣裳往家走。村道上，不時有游客的身影。道路兩邊，有很多返鄉(xiāng)村民開的飯店，還有村民在路邊支起小攤，賣起了農(nóng)產(chǎn)品。村子里一派熱鬧的景象。走著走著，李老漢又走進(jìn)綠帳篷。他坐下來，拿出茶杯：“老伙計(jì)們，你們都走了，就我還在?，F(xiàn)在的日子多好啊，真希望你們能親眼看看。來，我跟你們喝一杯?！?他捧起茶杯，輕輕啜了口茶……（選自《小說選刊》2024年第10期，有刪改）15．請從李老漢的角度梳理選文內(nèi)容，概括其情感變化，補(bǔ)充完整表格。事件情感李老漢在綠帳篷中聽粵曲陶醉（1）吃驚李老漢聽兒子講村子的開發(fā)計(jì)劃憂慮李老漢邀請開發(fā)小組來吃飯并吐露心聲（2）（3）喜悅16．根據(jù)括號里的提示，賞析文中畫線的句子。（1）一路上，李輝活躍得如路邊爛漫的野花，李老漢卻沉默得像腳下的青石板。（從修辭角度賞析）（2）開發(fā)小組辦公室的燈亮了一晚又一晚，建設(shè)施工現(xiàn)場的機(jī)器轟鳴聲響了一天又一天。（從用詞角度賞析）17．文章最后一段在文中有什么作用？請簡要分析。18．讀完這篇選文，你也許會聯(lián)想到“和諧發(fā)展”“改革創(chuàng)新”“共同富?！钡仍~語。請選擇兩個你認(rèn)為最符合選文主題的詞語，并說明理由。六、選擇題19．下列有關(guān)名著的內(nèi)容表述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《駱駝祥子》敘寫了舊北京人力車夫的辛酸故事，小說中有不少關(guān)于老北京風(fēng)土人情的描寫，是白話小說的經(jīng)典作品。B．《水滸傳》結(jié)構(gòu)很有特點(diǎn)，作者采取先分后合的鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，前四十回先講述單個英雄人物的故事，然后百川匯海，逐步發(fā)展到水泊梁山大聚義。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公保爾?柯察金在歷練與考驗(yàn)中成長，他經(jīng)歷了退學(xué)、筑路、參軍、著書四個階段的磨難，是無產(chǎn)階級英雄的代表。D．《儒林外史》中描繪了一幅士林“群丑圖”，其中比較典型的人物有周進(jìn)、范進(jìn)、嚴(yán)貢生等，展現(xiàn)功名利祿對讀書人靈魂的毒害，表明了作者否定功名富貴的基本立場。七、名著閱讀20．有些古詩句是人生經(jīng)歷的凝練。請從備選名著人物和古詩中各選擇其一，仿照示例，結(jié)合詩句進(jìn)行人物經(jīng)歷分析。示例：杜少卿，晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。白鶴直抵云霄，是詩人孤傲不群一生的寫照?！度辶滞馐贰分卸派偾湟陨菩纳⒈M家財(cái)，賣地周濟(jì)他人；反對封建禮法，后來到南京，不顧他人眼光，拉著妻子的手游山飲酒。有人舉薦他做官，他卻不愿受官場束縛，裝病拒絕，他“逍遙自在，做些自己的事”。這些經(jīng)歷都體現(xiàn)他如鶴一般與眾不同。◆備選人物：祥子（《駱駝祥子》）

魯智深（《水滸傳》）

保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）◆備選古詩：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。政入萬山圍子里，一山放出一山攔。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。八、作文21．閱讀下面的文字，按要求作文。一朵鮮花可以擦亮春天的眼睛，一本好書可以啟迪沉睡的思想，一段旋律可以撥動思念的心弦，一句鼓勵可以點(diǎn)燃奮斗的激情……當(dāng)你用心凝想，生活中許多的人、事、景、物都會成為一種美好的存在，以獨(dú)特的方式喚醒我們的靈魂，讓我們以更美好的姿態(tài)面對一切。請以“喚醒了我”為題，寫一篇文章。要求：①先將題目補(bǔ)充完整；②除詩歌外文體不限，不少于600字；③不得套作、不得抄襲，不得泄露個人信息。

參考答案1．【答案】摶扶搖而上者九萬里晴川歷歷漢陽樹芳草萋萋鸚鵡洲自緣身在最高層曲徑通幽處禪房花木深感時花濺淚恨別鳥驚心忽如一夜春風(fēng)來千樹萬樹梨花開相見時難別亦難東風(fēng)無力百花殘【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意本題中的易錯字：摶、晴、萋、鸚、鵡、洲、緣、徑、禪、濺、梨、亦、殘?！敬鸢浮?．蓬勃；家喻戶曉；惋惜3．C4．B【詳解】2．本題考查字形。（1）蓬勃：péngbó，形容事物繁榮茂盛，充滿活力、生命力旺盛的樣子。（2）家喻戶曉：jiāyùhùxiǎo，家家戶戶都知道，形容人所共知，知名度很高。（3）惋惜：wǎnxī，對人的不幸遭遇或事物的不如人意的變化表示同情、可惜。3．本題考查詞語辨析。第一空，“沖擊”指（水流等）撞擊物體，也指大的觸動，“撞擊”強(qiáng)調(diào)物體間的碰撞，現(xiàn)代都市文化對粵曲是一種大的觸動，用“沖擊”更合適；第二空，“不容樂觀”意思是實(shí)際情況不允許往好的方向想，“不容置疑”表示不允許有什么懷疑，根據(jù)文意粵曲處境不好，用“不容樂觀”；第三空，“弘揚(yáng)”指發(fā)揚(yáng)光大，“宣揚(yáng)”指廣泛宣傳、傳揚(yáng)，對于民族文化用“弘揚(yáng)”更能體現(xiàn)使其發(fā)展壯大的意思。故選C。4．本題考查病句修改。原句關(guān)聯(lián)詞“只有……”使用不當(dāng)，根據(jù)語境應(yīng)改為“只要……”，表示足夠條件；“發(fā)動力量多方面共同努力”語序不當(dāng)，應(yīng)是“發(fā)動多方面力量共同努力”；“提高……演出條件”搭配不當(dāng)，應(yīng)是“改善……演出條件”。故選B?！敬鸢浮?．①“舟”為“船”的意思，“神舟”可理解為遨游在神秘太空的宇宙飛船；②“神舟”，諧音“神州”，寓意神州大地；③“神舟”寓意著中國科技的發(fā)展、騰飛。6．尊敬的航天員趙傳東先生：您好！為了讓學(xué)生了解航天事業(yè)，學(xué)習(xí)航天精神，我班擬在2025年5月16日下午5點(diǎn)在我校九（X）班教室召開“月”主題班會，想邀請您做專題報告，希望您能撥冗蒞臨?！驹斀狻?．本題考查材料信息提取。①根據(jù)材料一“漢語里‘船’又稱為‘舟’”可知，“舟”本身具有船的含義。而飛船是在太空運(yùn)行，如同船在水上航行，故“神舟”可理解為在神秘太空遨游的宇宙飛船；②根據(jù)材料一“中國名叫‘赤縣神州’一直沿用下來”可知，“神舟”諧音“神州”,而“神州”代表中國大地，故“神舟”寓意著神州大地；③根據(jù)材料中整體對中國航天事業(yè)發(fā)展的描述可知，中國航天從無到有、不斷突破，“神舟”系列飛船作為航天科技的重要成果，見證并推動著中國科技在航天領(lǐng)域不斷前進(jìn)、發(fā)展，故“神舟”寓意著中國科技的發(fā)展、騰飛。6．本題考查邀請函。邀請函的一般結(jié)構(gòu)，由標(biāo)題、稱謂、正文、落款組成。標(biāo)題可以直接書寫為“邀請函”三個字，或者是“活動名稱＋邀請函”，位置居中。稱呼頂格寫，“敬語＋稱呼”。正文一般先要交代活動的背景、目的，然后注明活動時間、地點(diǎn)、名稱等具體內(nèi)容，然后寫邀請語，如“特此邀請您參加”“期待您的光臨”等。敬語要換行，也可省略。如果寫“此致”“敬禮”要分兩行，“此致”前面空兩格，“敬禮”要項(xiàng)格寫。最后是落款，位置靠右，上一行寫單位，下一行寫明具體的邀請時間。示例：尊敬的航天員趙傳東先生：

您好！為了激發(fā)同學(xué)們對航天事業(yè)的興趣，增長航天知識，我們誠邀您于2025年5月16日下午2點(diǎn)到我校九（X）班，為同學(xué)們做以“月”為主題的航天事業(yè)專題報告。期待您的到來！【答案】7．C8．（1）使人民定居下來(而不遷到別的地方去)不能靠疆域的邊界，鞏固國防不能靠山河的險要。（2）所以善于使百姓歸附的人，這才是善于用兵的人。9．弓；矢；不；調(diào)；/則；羿；不；能；以；中；微/；六；馬；不；和；/則；造；父；不；能；以；致；遠(yuǎn)10．有相似之處。“故善附民者，是乃善用兵者也”強(qiáng)調(diào)了獲得民眾支持對于用兵取勝的重要性。《雁門太守行》尾聯(lián)表達(dá)了將士們?yōu)榱藞蟠鹁鞯男湃魏投饔?，甘愿英勇赴死的決心，從側(cè)面體現(xiàn)了君主愛民更容易取勝的道理。11．孟子和荀子都強(qiáng)調(diào)了民心所向、以民為本是作戰(zhàn)取勝的關(guān)鍵因素。孟子認(rèn)為作戰(zhàn)取得勝利的關(guān)鍵在于施行仁政，得民心?！暗玫勒叨嘀?，失道者寡助”,得到眾多人的支持，就能戰(zhàn)無不勝。荀子認(rèn)為作戰(zhàn)取得勝利的關(guān)鍵在于以民為本，讓民眾親附。“故善附民者，是乃善用兵者也”，只有民眾擁護(hù)，作戰(zhàn)才有獲勝的可能?！痉治觥俊炯住课恼聡@戰(zhàn)爭勝負(fù)的因素展開論述，指出天時不如地利，地利不如人和，強(qiáng)調(diào)人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)在戰(zhàn)爭中的重要性，進(jìn)而延伸到治國理政需靠施行仁政，得民心者得天下?！疽摇课恼轮v述趙孝成王向臨武君和孫卿子詢問用兵要領(lǐng)，臨武君認(rèn)為在于把握天時地利及行動時機(jī)，孫卿子則反駁，強(qiáng)調(diào)用兵根本在于使民眾團(tuán)結(jié)一致，善于讓民眾歸附才是善于用兵?！驹斀狻?．本題考查一詞多義。A.團(tuán)結(jié)和諧/和煦；B.兵器/軍隊(duì)；C.均譯為：看；D.出擊/興起，指被任用；故選C。8．本題考查文言翻譯。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：（1）域：限制。以：憑借。封疆：邊界。固：鞏固。山溪：山河。險：險要。（2）故：所以。善：善于。附：使……歸附。民：民眾。者也：表判斷。9．本題考查文言文斷句。要根據(jù)句意和句子結(jié)構(gòu)進(jìn)行斷句。句意：弓箭不協(xié)調(diào)，那么善射的羿也不能用它射中目標(biāo)；六匹馬不協(xié)調(diào)，那么善于駕車的造父也不能靠它到達(dá)遠(yuǎn)方?！肮覆徽{(diào)”與“六馬不和”是相似的主謂結(jié)構(gòu)，分別說弓箭、馬匹的狀況；“則羿不能以中微”和“則造父不能以致遠(yuǎn)”是相似的“則+人+不能+動作”結(jié)構(gòu)，表結(jié)果。按相似結(jié)構(gòu)兩兩斷開，故斷句為“弓矢不調(diào)/則羿不能以中微/六馬不和/則造父不能以致遠(yuǎn)”。10．本題考查內(nèi)容概括。根據(jù)乙文“故善附民者，是乃善用兵者也”可知，荀子認(rèn)為善于使民眾歸附的人，才是善于用兵的人，強(qiáng)調(diào)了在戰(zhàn)爭中得民心、使民眾歸附對于取得勝利的重要性。再根據(jù)李賀的《雁門太守行》尾聯(lián)“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”可知，詩人通過“黃金臺”的典故，表現(xiàn)出將士們?yōu)閳蟠鹁鞯闹鲋鳎试甘殖謱殑?、奔赴?zhàn)場、為國捐軀的決心，體現(xiàn)了君主與將士之間的情感紐帶對激發(fā)將士戰(zhàn)斗意志的關(guān)鍵作用。二者的相似之處在于都關(guān)注到了人的因素在戰(zhàn)爭中的重要性，荀子強(qiáng)調(diào)贏得民心、使民眾歸附，這樣能獲得戰(zhàn)爭勝利的根本力量；李贄所寫體現(xiàn)的是君主重視人才，將士感恩，從而愿意為之效命，本質(zhì)上也是利用人的情感和忠誠來凝聚戰(zhàn)斗力量。11．本題考查內(nèi)容概括。根據(jù)孟子在文中提出“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣”，這里強(qiáng)調(diào)了“得道”的重要性，“得道”意味著得到民心，也就是施行仁政，當(dāng)?shù)玫矫裥臅r，就會有很多人支持，作戰(zhàn)就容易勝利。根據(jù)荀子在文中提出“凡用兵攻戰(zhàn)之本在乎一民”“故善附民者，是乃善用兵者也。故兵要在乎善附民而已”可知，“一民”就是統(tǒng)一人心，“附民”是使民眾歸附自己，意思是作戰(zhàn)的根本在于得到民眾的支持。綜合二者觀點(diǎn)可知孟子強(qiáng)調(diào)“得道”即得民心，荀子強(qiáng)調(diào)“附民”即讓民眾歸附支持。本質(zhì)上，二者均認(rèn)為作戰(zhàn)取得勝利的關(guān)鍵因素是施行仁政，獲得民心，以民為本?！緟⒖甲g文】【甲】有利于作戰(zhàn)的天氣、時令，比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢；有利于作戰(zhàn)的地理形勢，比不上作戰(zhàn)中的人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)。方圓三里的內(nèi)城，方圓七里的外城，包圍起來攻打它卻不能取勝。采用包圍的方式攻城，一定是得到有利于作戰(zhàn)的天氣、時令了，可是不能取勝，這是因?yàn)橛欣谧鲬?zhàn)的天氣、時令比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢啊。城墻并不是不高，護(hù)城河并不是不深，武器裝備也并不是不精良，糧食供給也并不是不充足，（但守城一方還是）棄城而逃，這是因?yàn)樽鲬?zhàn)的地理形勢（再好），也比不上人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)啊。所以說，使人民定居下來（而不遷到別的地方去），不能靠疆域的邊界，鞏固國防不能靠山河的險要，震懾天下不能靠武器的銳利。能施行“仁政”的君主，支持幫助他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持幫助他的人就少。幫助他的人少到了極點(diǎn)，內(nèi)外親屬都會背叛他。幫助他的人多到了極點(diǎn)，天下的人都會歸順?biāo){著天下人都?xì)w順?biāo)臈l件，去攻打那連親屬都反對背叛的君王，所以，能行仁政的君主不戰(zhàn)則已，戰(zhàn)就一定能勝利?！疽摇颗R武君與孫卿子在趙孝成王面前商議軍事。趙孝成王說：“請問用兵的要領(lǐng)?！迸R武君回答說：“上要取得有利于作戰(zhàn)的天氣、時令，下要取得有利于作戰(zhàn)的地理形勢，觀察敵人的變動情況，比敵人后行動，卻比敵人先到達(dá)（要奪取的地方），這就是用兵的關(guān)鍵策略。”孫卿子說：“不是這樣。我所聽說的古代的方法，凡是用兵打仗的根本在于使民眾團(tuán)結(jié)一致。（如果）弓箭不協(xié)調(diào)，那么后羿也不能射中微小的目標(biāo)；（如果）六匹馬不配合，那么造父也不能到達(dá)遠(yuǎn)方；民眾不親近歸附，那么商湯、周武王也不能一定取勝。所以善于使民眾歸附的人，這才是善于用兵的人。所以用兵的要領(lǐng)在于善于使民眾歸附罷了?！薄敬鸢浮?2．D13．乙圖吻合度更高。乙圖中，AI根據(jù)詩句生成了一位長著極長白發(fā)的男子在竹林中獨(dú)飲的畫面，營造出孤寂愁苦的氛圍，生成的畫面與詩句境界相似；而甲圖則與對應(yīng)文言文句意不相匹配。14．①AI的斷句功能可以用于古籍整理中預(yù)斷句工作和校對環(huán)節(jié)，大大減輕研究負(fù)擔(dān)。②AI模型具有較強(qiáng)的古典文獻(xiàn)釋讀能力，支持多種具有挑戰(zhàn)性的文言文理解任務(wù)，且兼容繁簡中文輸入。③AI軟件還可以對古詩文進(jìn)行具象化的展示，從不同程度上帶給我們進(jìn)一步的思考?！痉治觥窟@組材料圍繞AI與古漢語展開。材料一介紹AI在古漢語斷句方面的成果及應(yīng)用前景，通過數(shù)據(jù)體現(xiàn)其斷句準(zhǔn)確率高；材料二說明“AI太炎”模型在古漢語文本理解等方面的能力及應(yīng)用潛力；材料三展示AI對古詩文的繪圖呈現(xiàn)。整體選材新穎，從不同角度展現(xiàn)AI在古漢語領(lǐng)域的應(yīng)用。【詳解】12．本題考查對材料內(nèi)容的理解與分析。D.材料二第①段說“在輔助古籍整理、辭書編纂和語言研究等方面，該模型也表現(xiàn)出了很大的應(yīng)用潛力”，原文表述的是有很大的應(yīng)用潛力，并非能“很好地解決在輔助古籍整理、辭書編纂和語言研究等方面的困境和難題”，該選項(xiàng)說法不準(zhǔn)確。故選D。13．本題考查材料內(nèi)容理解與圖文轉(zhuǎn)換。乙圖：李白《秋浦歌》中“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”，詩句重點(diǎn)描寫了白發(fā)之長，而愁緒如白發(fā)般綿延無盡。乙圖中呈現(xiàn)出一位白發(fā)極長的男子，這與詩句中對白發(fā)的描述相契合。同時，男子身處竹林中獨(dú)飲，這種場景容易讓人聯(lián)想到詩人在孤獨(dú)中借酒消愁，營造出一種孤寂愁苦的氛圍，和詩句所傳達(dá)的因愁緒而倍感孤獨(dú)的境界相似。總體而言，畫面通過人物的白發(fā)、獨(dú)飲的狀態(tài)以及竹林這一相對清幽孤寂的環(huán)境，成功營造出與詩句意境相符的氛圍，從視覺上展現(xiàn)出了詩句所蘊(yùn)含的情感，所以在圖文吻合度上表現(xiàn)較好。甲圖：劉禹錫《陋室銘》中“孔子云：何陋之有”這句話主要表達(dá)的是“因?yàn)槠返赂呱?，所以陋室并不簡陋”的觀點(diǎn)。而甲圖中呈現(xiàn)的是孔子懸浮于云霧之中的畫面，從畫面中難以直接看出與“何陋之有”所表達(dá)的陋室因德馨而不陋這一含義的關(guān)聯(lián)，沒有很好地體現(xiàn)出對應(yīng)文言文的句意，所以圖文吻合度較低。綜上，乙圖圖文吻合度更高。14．本題考查對材料內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)材料一第④⑤段“為了讓AI在理解文義的基礎(chǔ)上具備斷句功能……這里的斷句方法既可以用于大規(guī)模古籍整理中預(yù)斷句工作，大大減輕專家負(fù)擔(dān)，也可用于校對環(huán)節(jié)，幫助檢測人工斷句或標(biāo)點(diǎn)的錯誤”可知，AI模型經(jīng)過大量數(shù)據(jù)訓(xùn)練后，在斷句方面有很高的準(zhǔn)確率。其斷句功能可應(yīng)用于大規(guī)模古籍整理的預(yù)斷句工作，能減輕像劉教授這樣的研究者的負(fù)擔(dān)，還可用于校對，檢測人工斷句或標(biāo)點(diǎn)的錯誤，提高古籍整理的效率和準(zhǔn)確性。根據(jù)材料二第①段“‘AI太炎’是專門適用于古漢語文本理解的大語言模型。該模型具有較強(qiáng)的古典文獻(xiàn)釋讀能力，支持詞義注釋、文白翻譯、句讀標(biāo)點(diǎn)、用典分析等多種具有挑戰(zhàn)性的文言文理解任務(wù)，且兼容繁簡中文輸入”可知，像“AI太炎”這樣專門的古漢語大語言模型，具備較強(qiáng)的古典文獻(xiàn)釋讀能力，能支持多種復(fù)雜的文言文理解任務(wù)，無論是詞義注釋、文白翻譯，還是句讀標(biāo)點(diǎn)、用典分析等都不在話下，而且還能兼容繁簡中文輸入，這對于劉教授研究古詩文典籍時理解文獻(xiàn)內(nèi)容、分析文獻(xiàn)中的典故等方面都能提供有力幫助。根據(jù)材料三“當(dāng)AI遇到古詩詞，會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果呢？同學(xué)們將經(jīng)典古詩文作品輸入模型，利用AI繪圖軟件進(jìn)行繪制，AI貢獻(xiàn)出了以下畫面”及所展示的圖片可知，AI繪圖軟件能將古詩文進(jìn)行具象化展示。比如輸入經(jīng)典古詩文作品，AI能繪制出相關(guān)畫面，這種具象化呈現(xiàn)可以從不同角度給劉教授的研究帶來新的思考，幫助他從視覺等方面去理解和分析古詩文典籍中的內(nèi)容?！敬鸢浮?5．李老漢得知村里將要大變樣；傷感；李老漢目睹村子發(fā)展得越來越好16．（1）示例一：本句運(yùn)用了對比的手法。通過寫得知村莊即將開發(fā)時李輝和李老漢的不同態(tài)度，突出李老漢失落、難過的心情。示例二：本句運(yùn)用了比喻的修辭手法。將李輝比作路邊爛漫的野花，生動形象地寫出了李輝情緒高漲，對村子的變化充滿期待的狀態(tài)；把李老漢比作腳下的青石板，生動形象地表現(xiàn)了李老漢得知村莊即將大變樣時的失落、難過。（2）“一晚又一晚”“一天又一天”通過詞語的重復(fù)，突出開發(fā)工作的時間之長、任務(wù)之繁重，贊美了開發(fā)小組的實(shí)干精神。17．表達(dá)了李老漢不能與老伙計(jì)們分享喜悅的遺憾，對鄉(xiāng)村未來的憧憬等復(fù)雜的情感；給讀者留下想象和思考的空間，去思考鄉(xiāng)村振興的意義和價值。18．示例：我認(rèn)為“改革創(chuàng)新”與“共同富裕”最符合選文的主題。理由：發(fā)展特色農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村旅游等產(chǎn)業(yè)，為村莊的可持續(xù)發(fā)展注入了新的活力，體現(xiàn)了“改革創(chuàng)新”的主題。選文展現(xiàn)了村莊開發(fā)建設(shè)后的新面貌，村民們有了更多的致富途徑，體現(xiàn)了“共同富?！钡闹黝}?！痉治觥窟@篇小說通過李老漢的情感變化，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村開發(fā)中傳統(tǒng)與現(xiàn)代的碰撞與融合。作者以細(xì)膩的筆觸刻畫了老一代對鄉(xiāng)土記憶的眷戀（如綠帳篷、古榕樹），同時展現(xiàn)了鄉(xiāng)村振興的積極成果（如改造民宿、農(nóng)耕體驗(yàn)）。小說在“變與不變”的辯證關(guān)系中，傳遞出既要發(fā)展也要守護(hù)文化根脈的深刻主題，體現(xiàn)了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的和諧共生。【詳解】15．本題考查內(nèi)容理解概括。一空，結(jié)合第②③段“‘爸，這片竹林……以后估計(jì)沒了’‘沒了？什么意思？’李老漢的心驚得像那片突然從古榕樹上墜下的葉子”可知，李老漢從兒子口中得知村里將開發(fā)、綠帳篷可能消失，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的震驚。由此可知，此事件為“李老漢得知村里將要大變樣”，對應(yīng)情感“吃驚”。二空，結(jié)合第?段“李老漢的眼圈紅了……以后子孫后代以為什么都是從超市里長出來的，那樣太可怕了”可知，李老漢在飯桌上談及竹林古樹的歷史、老屋拆除的擔(dān)憂時，眼圈發(fā)紅、語氣憂慮，流露出對故土變遷的不舍與感傷。由此可知，其情感為“傷感”。三空，結(jié)合第?至?段“路邊的老屋改造成了民宿，但保留了原本的風(fēng)貌”“農(nóng)田成為體驗(yàn)農(nóng)耕生活的場地”“村子里一派熱鬧的景象”可知，李老漢看到村子在開發(fā)中既保留鄉(xiāng)土氣息又充滿活力，且自己成為農(nóng)田“上班族”，內(nèi)心感到滿足愉悅。由此可知，此事件為“李老漢目睹村子發(fā)展得越來越好”，對應(yīng)情感“喜悅”。16．本題考查詞句理解賞析。（1）結(jié)合第⑧段“一路上，李輝活躍得如路邊爛漫的野花，李老漢卻沉默得像腳下的青石板”可知，將李輝的“活躍”比作“爛漫的野花”，運(yùn)用比喻的修辭，野花綻放的姿態(tài)生動體現(xiàn)出李輝對村莊開發(fā)的期待與興奮；將李老漢的“沉默”比作“青石板”，青石板的厚重、靜默恰如其分地表現(xiàn)出李老漢對竹林古樹可能被砍伐的憂慮與失落。此外，李輝的“活躍”與李老漢的“沉默”形成鮮明反差，運(yùn)用對比手法，前者代表對變革的積極態(tài)度，后者凸顯對故土的眷戀，二者對比更突出李老漢內(nèi)心的復(fù)雜情感。由此可知：此句通過比喻與對比，細(xì)膩刻畫了父子二人對村莊開發(fā)的不同心境，強(qiáng)化了李老漢的憂慮與失落。（2）結(jié)合第?段“開發(fā)小組辦公室的燈亮了一晚又一晚，建設(shè)施工現(xiàn)場的機(jī)器轟鳴聲響了一天又一天”可知，運(yùn)用疊詞“一晚又一晚”“一天又一天”通過重復(fù)強(qiáng)調(diào)時間的延續(xù)性，暗示開發(fā)工作從黑夜到白晝持續(xù)進(jìn)行，突出任務(wù)的繁重與緊迫。前文李老漢的心聲促使開發(fā)小組“傾聽村民意見”，此處“燈亮”“機(jī)器轟鳴”呼應(yīng)這一轉(zhuǎn)變，表明開發(fā)小組積極調(diào)整方案、投入建設(shè)的實(shí)干狀態(tài)。由此可知：疊詞的使用既渲染了開發(fā)工作的緊張氛圍，也暗含對開發(fā)小組務(wù)實(shí)精神的肯定，為后文村莊的合理改造做鋪墊。17．本題考查句段作用。結(jié)合第?段“他捧起茶杯，輕輕啜了口茶……”可知，前文第?段提到李老漢的老伙計(jì)們已故，此刻他在綠帳篷中“自言自語”，說“真希望你們能親眼看看”，流露出對老友無法見證村莊變化的遺憾，以及獨(dú)自享受喜悅的孤寂。李老漢從最初擔(dān)憂開發(fā)破壞鄉(xiāng)土風(fēng)貌，到后來見證老屋保留、農(nóng)田生機(jī)盎然，結(jié)尾的“啜茶”動作與前文形成呼應(yīng)，既體現(xiàn)他對當(dāng)下鄉(xiāng)村發(fā)展的認(rèn)可，“真希望你們能看看”的獨(dú)白又暗含對鄉(xiāng)村在現(xiàn)代化中延續(xù)傳統(tǒng)的珍視，傳遞出對鄉(xiāng)村未來和諧發(fā)展的憧憬。結(jié)尾未明確描寫李老漢的更多心理，僅以動作和省略號收束，引導(dǎo)讀者思考鄉(xiāng)村振興中“留住鄉(xiāng)愁”與“發(fā)展變革”的平衡，賦予文本更深層的社會意義。由此可知：最后一段通過細(xì)節(jié)描寫和情感留白，既展現(xiàn)李老漢復(fù)雜的情感（遺憾與憧憬），又升華主題，引發(fā)讀者對鄉(xiāng)村振興內(nèi)涵的思考。18．本題考查主觀表達(dá)。首先明確：文章講述了村子面臨開發(fā)，李老漢起初擔(dān)心竹林古樹、老屋等被破壞，后來開發(fā)小組傾聽村民意見，對村子進(jìn)行合理規(guī)劃。將老屋修繕加固改造成民宿，保留原本風(fēng)貌；荒廢農(nóng)田變成體驗(yàn)農(nóng)耕生活的場地；村道上游客增多，村民開飯店、擺小攤賣農(nóng)產(chǎn)品，村子熱鬧起來。然后，對應(yīng)詞語思考。改革創(chuàng)新：村子從原本的閑置老屋、荒廢農(nóng)田，轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展民宿、農(nóng)耕體驗(yàn)等新產(chǎn)業(yè)，是對鄉(xiāng)村發(fā)展模式的革新，體現(xiàn)了“改革創(chuàng)新”。共同富裕：村民們通過參與種地、開飯店、擺小攤等，獲得了更多收入，生活變得更好，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)上的共同增收，契合“共同富?！薄：椭C發(fā)展：村子在開發(fā)過程中，既發(fā)展了經(jīng)濟(jì)，又保留了竹林、古樹、老屋等鄉(xiāng)土風(fēng)貌，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化傳承的和諧，也體現(xiàn)了人與自然、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的和諧共處。示例一：我認(rèn)為“和諧發(fā)展”與“改革創(chuàng)新”最符合選文的主題。理由：選文中村子在開發(fā)時，沒有一味拆除老屋、砍伐樹木，而是修繕老屋為民宿，保留農(nóng)田發(fā)展農(nóng)耕體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與自然、文化保護(hù)的和諧，體現(xiàn)“和諧發(fā)展”；通過發(fā)展民宿、農(nóng)耕體驗(yàn)等新產(chǎn)業(yè)，改變傳統(tǒng)鄉(xiāng)村發(fā)展模式，為村子注入新活力，展現(xiàn)了“改革創(chuàng)新”。示例二：我認(rèn)為“和諧發(fā)展”與“共同富裕”最符合選文的主題。理由：村子開發(fā)中保留竹林、古樹、老屋等，在保護(hù)生態(tài)和傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上發(fā)展經(jīng)濟(jì)，體現(xiàn)“和諧發(fā)展”；開發(fā)后村民通過經(jīng)營民宿、種地、開飯店、擺攤等多種方式增收，生活變得更好，展現(xiàn)了“共同富?！钡某晒?。19．【答案】C【詳解】本題考查名著常識。C.有誤，保爾退學(xué)后在朱赫來的關(guān)心下走上革命道路，參軍受傷后又到工地參與筑路，在失明后進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。即：退學(xué)——參軍——筑路——著書；故選C。20．【答案】示例一：祥子。政入萬山圍子里，一山放出一山攔。順境只是一時的，還有許多逆境需要克服。祥子的一生就這樣，他一直想通過努力擁有一輛屬于自己的車，過上穩(wěn)定的生活，結(jié)果剛買車，就被大兵抓走。回來后，變賣了駱駝，辛苦工作攢錢，又被孫偵探騙走了積蓄。后來在虎妞的幫助下買了二強(qiáng)子的車，虎妞又難產(chǎn)而死，他的人生再度陷入谷底。這句詩形容祥子人生的三起三落很貼切。示例二：魯智深。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。每到無路可走的時候，又會有新的機(jī)遇出現(xiàn)。魯智深的人生有許多走投無路之時，但都“柳暗花明”。先是打死鎮(zhèn)關(guān)西，畏罪出逃，卻得趙員外舉薦到五臺山出家為僧；結(jié)識林沖，得罪高俅，被追殺，又碰見張青、孫二娘，從此落草……他命運(yùn)兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，最終上了梁山，可見“山重水復(fù)”并不意味著走投無路。示例三：保爾。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。沉舟邊上有許多船只照樣前行，病樹旁邊有許多枯木煥發(fā)生命力，表現(xiàn)人們心懷光明，堅(jiān)定向前。保爾一生許多次差點(diǎn)成為“病樹”：波蘭戰(zhàn)場上，他感染傷寒差點(diǎn)死去，又差點(diǎn)被炸彈炸死；參加肅反工作時，感染傷寒和大肺炎，后來身體越來越壞，直到全身癱瘓。但他憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志力渡過難關(guān)，生動詮釋了這句詩?！驹斀狻勘绢}考查仿寫句子