第PAGE"pagenumber"pagenumber頁，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁山東省濟(jì)南市2025年中考三模語文試題一、基礎(chǔ)知識綜合閱讀下面語段，完成下面小題。在飛逝的時光里，我們看到的、感悟到的中國，是一個不（jù）風(fēng)雨、欣欣向榮的中國。這里有可親可敬的人民，有_________的發(fā)展，有賡續(xù)傳承的事業(yè)?！罢堻h放心、強(qiáng)國有我”的青春誓言，“清澈的愛、只為中國”的深情告白；“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰；運(yùn)動健兒激情飛揚(yáng)、奮勇爭先；受災(zāi)群眾守望相助、重建家園……無數(shù)平凡英雄拼（bó）奮斗，匯聚成新時代中國昂揚(yáng)奮進(jìn)的洪流。①歷史的縱深，造就了時代的氣韻。②我們從哪里來；我們走向何方。③中國到了今天，我每時每刻不提醒自己，要有這樣一種歷史感。④立于歷史的沃土上，我們遠(yuǎn)眺未來。⑤綿延五千年的中華文明塑造了我們偉大的民族，這個民族還會偉大下去的。1．文中加點(diǎn)字“澈”“遨”的讀音及處填入漢字，正確的一項是（

）A．zhéào懼博 B．chèào俱博 C．zhéáo俱搏 D．chèáo懼搏2．文中橫線處填入成語，正確的一項是（

）A．滄海桑田 B．前仆后繼 C．日新月異 D．可歌可泣3．語段中標(biāo)序號的句子，有語病的一項是（

）A．① B．③ C．④ D．⑤4．仿照文段中畫橫線的句式，再續(xù)寫一句描述新時代中國的話。要求語言流暢，內(nèi)容積極向上，與文段主題相符。5．某市舉行“中國航天”科普活動，請你擬寫一個活動主題。二、文言文閱讀閱讀下面文段，完成下面小題?！炯住勘鄙接薰撸昵揖攀?，面山而居。懲山北之塞，出入之遷也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。（節(jié)選自《愚公移山》）【乙】仆①始生六七月時，乳母抱弄于書屏下，有指“無”字“之”字示仆者，仆雖口未能言，心已默記；后有問此二字者，雖百十其試，而指之不差。及五六歲便學(xué)為詩，九歲諳②識聲韻。十五六始知有進(jìn)士，苦節(jié)讀書。二十已來，晝課賦，夜課書，間又課詩，不遑③寢息矣。以至于口舌成瘡，手肘成胝④。蓋以苦學(xué)力文所致，又自悲矣。家貧多故，二十七方從鄉(xiāng)賦⑤。既第之后雖專于科試亦不廢詩。（節(jié)選自《與元九書》，有刪改）【注】①仆：我。②諳：熟悉，知道。③遑：閑暇。④胝：老繭。⑤鄉(xiāng)賦：地方舉行的鄉(xiāng)貢考試。6．下列各項加點(diǎn)詞，意思相同的一項是（

）A．年且九十且焉置土石B．雜然相許自富陽至桐廬一百許里C．汝之不惠小惠未遍D．始齔十五六始知有進(jìn)士7．下列選項中，對文中虛詞的理解或文化知識的表述，正確的一項是（

）A．“年且九十”中的“且”意為“將近”，“且焉置土石”中的“且”也表此意。B．“以君之力”與“以殘年余力”兩句中的“以”均表示“憑借”的意思。C．“河曲智叟亡以應(yīng)”中的“亡”通“無”，意為“沒有”，此處表現(xiàn)了智叟對愚公移山行為的無奈與認(rèn)同。D．“仆始生六七月時”中的“仆”是謙辭，用于自稱，與“既第之后雖專于科試”中的“第”指科舉考試中選，都體現(xiàn)了古代的禮儀文化。8．下列對[甲][乙]兩文內(nèi)容理解正確的一項是（

）A．[甲]文中愚公移山的原因是山北道路阻塞，出入需要繞遠(yuǎn)路，他決心移山是為了讓子孫后代不再受此困擾。B．[甲]文中愚公的妻子和智叟都反對移山，但他們的理由不同，愚公的妻子是擔(dān)心愚公的身體，而智叟則是嘲笑愚公不聰明，認(rèn)為他無法完成移山的大業(yè)。C．[乙]文中作者自幼便對文字有濃厚的興趣，五六歲就能作詩，九歲就精通聲韻，這完全得益于他天賦異稟，沒有后天的努力。D．[乙]文中作者描述了自己刻苦學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，雖然家境貧寒且多有變故，但他二十七歲就放棄了科舉考試，轉(zhuǎn)而專注于詩歌創(chuàng)作。9．用“/”標(biāo)出文中波浪線句子的朗讀停頓。（標(biāo)注兩處）既第之后雖專于科試亦不廢詩。10．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）汝心之固，固不可徹。（2）仆雖口未能言，心已默記。11．從[甲][乙]兩文中，你得到了學(xué)習(xí)方面的哪些啟示。三、詩歌鑒賞閱讀下面唐詩，完成下面小題。從軍行唐·陳羽海①畔風(fēng)吹凍泥裂，梧桐葉落枝梢折。橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪?！咀ⅰ竣俸＃褐负础?2．以下是對《從軍行》唐·陳羽這首詩的理解，請選出不正確的一項（

）A．“海畔風(fēng)吹凍泥裂，梧桐葉落枝梢折”描繪的是天山腳下湖邊凍泥裂開、梧桐葉落枝梢折的十分美麗但冷清的環(huán)境。?B．“橫笛聞聲不見人”通過聽覺描寫，引發(fā)了讀者對笛聲來源的聯(lián)想和懸念?。C．“紅旗直上天山雪”中的“直上”表現(xiàn)了從軍將士一往無前的精神，同時也描繪了紅旗在風(fēng)雪中不亂、穩(wěn)健前行的畫面?。D．全詩主要表達(dá)了詩人對自然風(fēng)光的熱愛，以及對閑適恬淡生活的向往。13．本詩前兩句描寫了海畔、凍泥、梧桐，運(yùn)用的描寫方法是，渲染了的氣氛；一位同學(xué)根據(jù)詩歌第四句的內(nèi)容，創(chuàng)作了一幅畫：莽莽大山，成行紅旗，雪的白，旗的紅，山的靜，旗的動，直上天山。請你幫他為這幅畫命名（不超過6個字）。四、名句名篇默寫14．按要求填寫相應(yīng)語句。在中華民族的歷史長河中，愛國主義始終是昂揚(yáng)的主旋律。不同的年代有不同的愛國方式，但愛國的底色始終不變。我們感受到蘇軾“會挽雕弓如滿月，西北望，”（《江城子·密州出獵》）的衛(wèi)國之心；體會到辛棄疾“，贏得生前身后名”（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）的忠國之意；理解了陸游“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，”[《十一月四日風(fēng)雨大作》（其二）]的憂國之情；感動于文天祥“，”（《過零丁洋》）的愛國之誓；敬佩過秋瑾“身不得，男兒列，心卻比，”[《滿江紅》（小住京華）]的報國之志?！?，?！保ā?lt;論語>十二章》）新時代的我們必須堅定信念，讓愛國主義偉大旗幟始終在心中飄揚(yáng)。五、名著閱讀15．“把握文章事實，善于分析、比較”是紀(jì)實作品常用閱讀方法。用此方法，閱讀下面語段，完成下面小題。語段摘選①“朱德”這個名字很有意義，簡單而響亮。這是一個很適切的名字。由于文字上的奇異的巧合，這兩個中國字是“紅德”的意思。他相貌并不動人，大眼睛，身材矮胖，但有鐵一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一樣，共嘗士兵的艱苦，萬事采用民主方式，永遠(yuǎn)忠于自己所信仰的主義。②朱德領(lǐng)導(dǎo)“赤色聯(lián)軍”打數(shù)百次小仗，數(shù)十次大仗，沖破五次大規(guī)模的“圍剿”，在最后一次“圍剿”中，敵軍的進(jìn)攻武力超過他八九倍，敵軍的資源也超過他無數(shù)倍。然而他的勝敗程度的對比還值得較量一下：我們不得不承認(rèn)，關(guān)于戰(zhàn)術(shù)的靈敏，巧妙的流動，行軍的神奇，他一再證明自己勝過地方任何將官。他無疑地在游擊戰(zhàn)中培養(yǎng)了中國革命軍隊驚人的戰(zhàn)斗力。（1）根據(jù)插圖和語段摘選，該著作的作者是________。（2）根據(jù)第①段，朱德“忠于自己所信仰的主義”表現(xiàn)在哪里？（3）根據(jù)第②段，斯諾眼里的朱德是一位怎樣的將官？六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面材料，完成下面小題。材料一月球是距離地球最近的天體，是人類通往更遠(yuǎn)深空的中轉(zhuǎn)站。古人望月，想象出嫦娥奔月的故事，描摹出清寂幽美的廣寒宮。今人探月，則是要在月球修建真實的“月宮”，把它建成人類開展深空探測的前沿基地。未來，航天器從這里起航，就能飛向更遙遠(yuǎn)的星空。（摘編自《經(jīng)濟(jì)日報》2023年10月8日）材料二嫦娥五號完成了我國首個無人月球采樣返回任務(wù)，是當(dāng)時我國復(fù)雜度最高、技術(shù)跨度最大的航天系統(tǒng)工程。嫦娥五號帶回1731克月球樣品，是世界單次采樣量最大的無人月球采樣任務(wù)。該任務(wù)是我國實現(xiàn)高水平科技的生動實踐，為后續(xù)的無人月球科研站、載人登月等奠定了基礎(chǔ)。（摘編自《人民日報》2023年11月20日）材料三月球上地理實體命名，與其探測成果、科研水平、國際貢獻(xiàn)相關(guān)。具備原始探測數(shù)據(jù)是取得月球地理實體命名權(quán)的基本條件。嫦娥三號著陸器和玉兔號月球車勘探過的周邊方圓77米區(qū)域命名為“廣寒宮”，讓中國神話故事中的“嫦娥”和“玉兔”在“廣寒宮”相聚，是中國傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技的完美結(jié)合。目前月球上以中國元素命名的地名共35個，大多以中國古代科學(xué)家和神話傳說人物命名的地理實體命名。這些獨(dú)具中國韻味的元素，以月球地理實體命名的形式，標(biāo)記著月球上的山脈、盆地、環(huán)形坑等，見證著中國探月的腳步，也展現(xiàn)著中國文化的浪漫。可以想見，不遠(yuǎn)的未來，月球上中國元素的名字將越來越多。（摘編自《人民日報》2023年9月30日）材料四探月精神激起了中華民族“合作共贏”的協(xié)作精神。探月工程是全人類的共同事業(yè)，中國探月工程愿意同世界各國在遙感和通信衛(wèi)星、空間資源應(yīng)用、航天基礎(chǔ)設(shè)施等領(lǐng)域展開國際合作，走出一條合作共贏探索太空、和平利用太空的中國道路，推動航天技術(shù)更好造福世界各國人民，在新時代的偉大征程中，推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。（摘編自《光明日報》2024年5月27日）16．下列說法不符合原文內(nèi)容的一項是（

）A．材料一中的“月宮”指的是建成人類開展深空探測的前沿基地，不是傳說故事中的廣寒宮。B．嫦娥五號完成了中國首個無人月球采樣返回任務(wù)，是當(dāng)時中國復(fù)雜度最高、技術(shù)跨度最大的航天系統(tǒng)工程。C．月球上地理實體命名，與其探測成果、科研水平、國際貢獻(xiàn)相關(guān)。取得月球地理實體命名權(quán)的主要條件是具備原始探測數(shù)據(jù)。D．月球上中國元素的名字將越來越多，會見證著中國探月的腳步，也會展現(xiàn)著中國文化的浪漫。17．以下是對四則材料內(nèi)容的深入理解與分析，請選出不正確的一項（

）A．古人對月球的想象與描摹，如嫦娥奔月、廣寒宮等，不僅豐富了中華民族的文化內(nèi)涵，也為今人的探月工程提供了精神動力和文化支撐。B．嫦娥五號作為當(dāng)時我國復(fù)雜度最高、技術(shù)跨度最大的航天系統(tǒng)工程，其成功完成無人月球采樣返回任務(wù)，標(biāo)志著我國航天科技已躋身世界前列，并具備了深空探測的初步能力。C．月球上地理實體的命名，不僅體現(xiàn)了各國的探測成果和科研水平，也反映了各國對月球資源的爭奪和國際貢獻(xiàn)的較量。其中，中國以傳統(tǒng)文化元素命名月球地理實體，既展現(xiàn)了科技實力，也體現(xiàn)了文化自信。D．探月工程作為全人類的共同事業(yè)，需要各國之間的合作與交流。中國探月工程秉持“合作共贏”的協(xié)作精神，愿意與世界各國在航天領(lǐng)域展開廣泛合作，共同推動航天技術(shù)的發(fā)展和人類文明的進(jìn)步。18．結(jié)合以上四則材料，談?wù)勎覈皆鹿こ痰闹匾浴ｉ喿x下文，完成小題。那些可愛的人①崗巴位于喜馬拉雅山北麓。有報道曾這樣描述：“這片平均海拔4800米，含氧量不足其他地方50%的冰峰雪嶺，歷來都是艱難險阻和無私奉獻(xiàn)的代名詞……”當(dāng)年，老一輩軍人聽從號令，扛著紅旗就上山，誓將此地當(dāng)家建。這里就有了飄揚(yáng)的國旗，有了鋼鐵般的長城。②最初幾年，每到夏天，除了日常巡邏，戰(zhàn)士們都要為“冬囤”做準(zhǔn)備，以應(yīng)對大雪封山。晚上，海拔較高的哨所最低溫度降到零下40攝氏度，讓這里一年只剩一個季節(jié)。駕駛員們一趟趟開車?yán)}卜、土豆等過冬物資，這些東西上來就凍成了“冰坨坨”，大家白天把萊抱出來曬，晚上再收回去。戰(zhàn)士們印象最深的就是第一次吃到凍土豆，里面像蜂窩，水分一點(diǎn)都沒有了。③戍守的邊境長達(dá)百余公里，戰(zhàn)士們拿著北斗導(dǎo)航，走到電子地圖所示的邊界線處，每次巡邏，都代表對領(lǐng)土主權(quán)的一次宣誓。戰(zhàn)士們巡邏時，有一段路車上不去，坡度陡，碎石遍地，步巡十分艱難，但大家說：“就是要走那條路，往兩邊一步都不行?！毕蛴?，相當(dāng)于越界；向左，相當(dāng)于國土就少走了一塊。60年來，國土未失一寸?！敖^不能把國土守小了，更不能把國土守丟了?！边@句話早已印刻在每一位戰(zhàn)士的心里。④在這里，軍民互助，相親相愛。鄉(xiāng)親們說的最多的是“金珠瑪米亞咕嘟”，藏語是“解放軍好”的意思。軍車開在路上，鄉(xiāng)親們會主動招手，小孩子見了，會向車敬禮。這是人民群眾的擁軍情結(jié)，也是對軍人的“專屬待遇”。⑤在海拔5371米的某駐勤點(diǎn)，這里積雪終年不化，四季舉目不見一片綠葉。一位服役16年的老兵，退伍前在連部種下幾棵矮松。他說：“我走了，讓樹替我站崗?！北緛頉]報太大期望，結(jié)果樹竟然活了，現(xiàn)在還“站”在那里。營區(qū)河溝邊還有幾棵柳樹，20年來，從兩米多高逐漸被積雪壓趴下來，如今矮得如陀螺一般，樹冠卻依然如蓋。⑥現(xiàn)在，我們的生活安寧而幸福，但很少有人知道軍人在邊境一線做著什么?；氐狡皆?，人們看到的是他們高原紅的臉，卻很少想到他們肩上的分量和胸腔里熾熱的信念。⑦號聲，還在不同地方吹響。（改編自《青年文摘》）19．以下是對文章《那些可愛的人》內(nèi)容的細(xì)節(jié)理解，請選出不正確的一項（

）A．崗巴位于喜馬拉雅山的北麓，是一處平均海拔高達(dá)4800米，含氧量極低的地方。B．戰(zhàn)士們在崗巴的最初幾年，每年夏天都要為“冬囤”做準(zhǔn)備，以儲備足夠的過冬物資來應(yīng)對大雪封山的嚴(yán)峻環(huán)境。C．戰(zhàn)士們巡邏時，會嚴(yán)格按照電子地圖所示的邊界線行走，以確保越界但不漏巡，這體現(xiàn)了他們對領(lǐng)土主權(quán)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。D．文章提到，軍民在崗巴地區(qū)關(guān)系融洽，鄉(xiāng)親們對解放軍有著深厚的感情，常常用藏語表達(dá)“解放軍好”的意思。20．結(jié)合文章，談?wù)勀銓Φ冖薅萎嬀€句子的理解。21．有人認(rèn)為，文章第⑦段應(yīng)該刪除，你贊同這種說法嗎？結(jié)合文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容說明理由。22．請結(jié)合文章《那些可愛的人》的具體內(nèi)容，分析并闡述文中戰(zhàn)士們所展現(xiàn)出的多重精神品質(zhì)，并探討這些精神品質(zhì)在當(dāng)代社會中的價值與意義。七、作文23．根據(jù)要求寫作。明天意味著光明，預(yù)示嶄新的未來；明天也蘊(yùn)含著機(jī)會，指向無限的可能。因為這樣，明天才如此值得期待。明天屬于每一位勇敢前行的青少年，明天屬于每一個堅守信念的奮斗者。要求：（1）自選文體（詩歌、戲劇除外），自擬題目，能合理運(yùn)用多種表達(dá)方式；（2）思想健康，立意深刻，感情真摯；（3）書寫工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號；（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；（5）字?jǐn)?shù)不少于600字。

參考答案【答案】1．D2．C3．B4．“嫦娥”奔月攬星、“蛟龍”潛海探秘、“神舟”穿梭云霄；科研人員匠心筑夢、矢志不渝；全國人民同心同德、共創(chuàng)輝煌……無數(shù)追夢人披荊斬棘、砥礪前行，凝聚成新時代中國蓬勃發(fā)展的磅礴力量。5．科海泛舟，逐夢飛天【詳解】1．本題考查字音字形。清澈：qīngchè，形容水清而透明，干凈透亮。遨游：áoyóu，指漫游、游歷，通常用于形容在廣闊空間（如海洋、天空）中自在地移動。不懼風(fēng)雨：bùjùfēngyǔ，不害怕刮風(fēng)下雨，比喻面對困難或挫折時無所畏懼，勇敢堅定。拼搏：pīnbó，比喻盡最大的力量，用盡全力去奮斗、爭取，通常帶有不顧一切、努力進(jìn)取的意味。故選D。2．本題考查成語運(yùn)用。A.滄海桑田：形容世事變化極大，側(cè)重“變化大”，但文段強(qiáng)調(diào)發(fā)展的“新”與“快”，而非“變化幅度”，不符合語境；B.前仆后繼：指奮勇向前、不怕犧牲，多用于形容人（如革命戰(zhàn)士）的奮斗狀態(tài)，不能修飾“發(fā)展”；C.日新月異：指每天每月都有新變化，形容發(fā)展、進(jìn)步很快，與“欣欣向榮的中國”“新時代昂揚(yáng)奮進(jìn)”的語境高度契合，突出發(fā)展的蓬勃態(tài)勢；D.可歌可泣：指事跡悲壯感人，值得歌頌，通常用于描述具體人物或事件，與“發(fā)展”搭配不當(dāng)；故選C。3．本題考查病句辨析。③“中國到了今天，我每時每刻不提醒自己，要有這樣一種歷史感”中的“每時每刻不提醒”否定不當(dāng)，表意矛盾?！懊繒r每刻不提醒”意思是“時刻不提醒”，結(jié)合“要有這樣一種歷史感”語境可知，句子應(yīng)該是“每時每刻都提醒”。故③句錯誤，否定不當(dāng)，把“不”改成“都”；故選B。4．本題考查續(xù)寫。畫線句結(jié)構(gòu)為“領(lǐng)域典型事例（3個短語）；另一領(lǐng)域人物精神概括（2個四字成語）；另一領(lǐng)域人物精神概括（2個四字成語）……總結(jié)句（無數(shù)……四字詞語，匯聚成新時代中國……）”。需嚴(yán)格遵循此結(jié)構(gòu)，確保句式對仗、節(jié)奏一致。結(jié)合新時代中國的發(fā)展成就，可選科技、教育、扶貧、基建、文化等領(lǐng)域，確保內(nèi)容積極向上且與主題契合。示例：“墨子”傳信星際、“天眼”洞察寰宇、“北斗”指引全球；工程師們精益求精、勇闖難關(guān)；志愿者們溫暖守望、傳遞愛心……無數(shù)追光者腳踏實地、攜手共進(jìn)，匯聚成新時代中國闊步前行的浩瀚浪潮。5．本題考查活動主題擬寫。主題需包含“航天”“中國”等核心元素，明確活動屬性。突出“科普”功能，如“探索”“揭秘”“學(xué)習(xí)”等關(guān)鍵詞，吸引公眾了解航天知識。使用積極昂揚(yáng)的語言，結(jié)合航天的科技感與浪漫感（如“星辰”“宇宙”“夢想”等），激發(fā)參與熱情?？刹捎脤φ?、押韻或口號式結(jié)構(gòu)，便于傳播。示例：主題“逐夢星辰大海，解碼中國航天——探秘航天科技，共赴宇宙之約”?！敬鸢浮?．D7．B8．A9．既第之后/雖專于科試/亦不廢詩10．（1）你的思想真頑固，頑固得沒法改變（2）我雖然嘴上不能說話，心里卻已經(jīng)默默記住了11．示例：要有堅定的目標(biāo)和持之以恒的精神，如愚公雖年且九十仍立志移山，不懈努力。還要勤奮刻苦，如文中“我”自小刻苦學(xué)習(xí)，不遑寢息。同時，應(yīng)從小培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，早做準(zhǔn)備，為實現(xiàn)目標(biāo)不斷努力?！痉治觥窟@篇閱讀材料選取了《愚公移山》和《與元九書》兩個經(jīng)典文本，通過對比展現(xiàn)了不同維度的精神追求。甲文以寓言形式彰顯堅持不懈的意志力，乙文則以自述方式呈現(xiàn)刻苦求學(xué)的真實歷程。兩文在表現(xiàn)手法上形成鮮明對比：前者通過夸張的移山故事傳遞精神力量，后者用細(xì)膩的生活細(xì)節(jié)展現(xiàn)治學(xué)態(tài)度。兩文共同詮釋中華文化中“持之以恒”的核心價值?！驹斀狻?．本題考查一詞多義。A.將近/況且；B.贊同/左右；C.同“慧”，聰明/恩惠；D.意思都是“才”；故選D。7．本題考查虛詞理解和文化常識。A.“年且九十”句意：年紀(jì)將近九十歲了；且，將要。“且焉置土石”句意：況且把土石放到哪里去呢？且，況且。C.句意：河灣上的智叟沒有話來回答（愚公）了；亡，通“無”，意為“沒有”，但此處表現(xiàn)的是智叟被愚公說得無言以對，而不是對愚公移山行為的無奈與認(rèn)同。D.“既第之后雖專于科試”中的“第”指科舉考試中選，但這不屬于禮儀文化范疇。故選B。8．本題考查文言文內(nèi)容的理解。B.根據(jù)甲文“其妻獻(xiàn)疑曰：‘以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？’”可知，愚公的妻子只是對移山這件事存在疑慮，提出移山的困難，并不是反對移山。本項“愚公的妻子反對移山”有誤。C.根據(jù)乙文“及五六歲，便學(xué)為詩，九歲諳識聲韻。十五六，始知有進(jìn)士，苦節(jié)讀書。二十已來，晝課賦，夜課書，間又課詩，不遑寢息矣”可知，作者自幼對文字有濃厚興趣，五六歲能作詩，九歲精通聲韻，除了天賦，也有后天的刻苦努力。本項“沒有后天的努力”有誤。D.根據(jù)乙文“既第之后，雖專于科試，亦不廢詩。及授校書郎時，已盈三四百首?；虺鍪窘挥讶缱阆螺叄娊灾^之工，其實未窺作者之域耳”可知，作者二十七歲科舉中第之后，雖然專注于科舉考試相關(guān)事務(wù)，但也沒有荒廢詩歌創(chuàng)作，并非放棄科舉考試轉(zhuǎn)而專注詩歌創(chuàng)作。本項“二十七歲就放棄了科舉考試，轉(zhuǎn)而專注于詩歌創(chuàng)作”有誤。故選A。9．本題考查文言文斷句。句意：考中進(jìn)士之后，雖然專注于科舉考試（的相關(guān)事務(wù)），但也沒有荒廢詩歌創(chuàng)作。“既第之后”表示時間；“雖專于科試”表達(dá)雖然專注于科舉考試這一行為；“亦不廢詩”與前句形成轉(zhuǎn)折關(guān)系。故停頓為：既第之后/雖專于科試/亦不廢詩。10．本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：（1）汝，你；心，思想；固，頑固；徹，通達(dá)，這里指改變。（2）仆，我，是作者的謙稱；雖，雖然；言，說。11．本題考查文言文內(nèi)容的理解。根據(jù)甲文“吾與汝畢力平險，指通豫南，達(dá)于漢陰”“雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平”可知，愚公面對險峻大山，樹立了貫通豫南、抵達(dá)漢陰的堅定目標(biāo)，并堅信憑借子孫后代的不懈努力能夠?qū)崿F(xiàn)移山的目標(biāo)，體現(xiàn)出學(xué)習(xí)需要有堅定的目標(biāo)和持之以恒的精神，不能半途而廢。根據(jù)乙文“十五六始知有進(jìn)士，苦節(jié)讀書。二十已來，晝課賦，夜課書，間又課詩，不遑寢息矣。以至于口舌成瘡，手肘成胝”可知，作者為了學(xué)業(yè)，日夜苦讀，學(xué)習(xí)作詩、書法、作賦，甚至累到口舌生瘡、手肘長繭，這表明學(xué)習(xí)需要勤奮刻苦，付出超乎常人的努力才能有所收獲。根據(jù)乙文“仆始生六七月時，乳母抱弄于書屏下，有指‘無’字‘之’字示仆者，仆雖口未能言，心已默記；后有問此二字者，雖百十其試，而指之不差。及五六歲，便學(xué)為詩，九歲諳識聲韻”可知，作者從嬰兒時期就對文字表現(xiàn)出敏感性，五六歲開始學(xué)詩，九歲熟知聲韻，可見從小培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、盡早接觸知識并為未來目標(biāo)做準(zhǔn)備，有助于在學(xué)習(xí)道路上不斷前進(jìn)。【參考譯文】【甲】北山下面有個名叫愚公的人，年紀(jì)快到九十歲了，面對著山居住。他苦于山區(qū)北部的阻塞，出來進(jìn)去都要繞道，就召集全家人商量說：“我跟你們盡全力鏟除險峻的大山，（使道路）一直通向豫州南部，到達(dá)漢水南岸，好嗎？”大家紛紛表示贊同。他的妻子提出疑問說：“憑你的力氣，連魁父這座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么樣呢？況且把土石放到哪里去呢？”眾人說：“把它扔到渤海的邊上，隱土的北邊?！庇谑怯薰暑I(lǐng)兒孫中能挑擔(dān)子的三個人（上了山），鑿石頭，挖土，用箕畚運(yùn)到渤海邊上。鄰居京城氏的寡婦有個孤兒，剛七八歲，蹦蹦跳跳地去幫助他們。冬夏換季，才能往返一次。河灣上的智叟譏笑愚公，阻止他干這件事，說：“你太不聰明了！就憑你殘余的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動不了，又能把泥土石頭怎么樣呢？”北山愚公長嘆說：“你的思想真頑固，頑固得沒法開竅，連孤兒寡婦都比不上。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫無窮無盡，可是山卻不會增高加大，還怕挖不平嗎？”河曲智叟無話可答?！疽摇课页錾邆€月的時候，乳母抱著我在書屏下邊玩耍，有人指著“無”字和“之”字給我看，我雖然嘴里不能說出來，心里卻已經(jīng)默默地記住了。后來有人拿這兩個字問我，即使測試很多次，我也能準(zhǔn)確地指出來。等到五六歲的時候，我就開始學(xué)習(xí)寫詩，九歲的時候就熟悉聲韻格律了。十五六歲的時候，才知道有進(jìn)士科，就刻苦讀書。二十歲以來，白天學(xué)習(xí)作賦，夜里學(xué)習(xí)書法，中間又學(xué)習(xí)寫詩，沒有閑暇睡覺休息。以至于口舌生瘡，手肘磨出了老繭。這大概是刻苦學(xué)習(xí)努力做文章所導(dǎo)致的，我自己也感到很悲哀。家里貧窮又多變故，二十七歲才去參加鄉(xiāng)貢考試?？贾羞M(jìn)士以后，雖然專注于科舉考試的準(zhǔn)備，卻也沒有停止寫詩?！敬鸢浮?2．D13．環(huán)境描寫；寒冷、蕭瑟、凄苦；天山紅旗圖【分析】陳羽《從軍行》以邊塞風(fēng)雪為背景，前兩句用白描手法刻畫苦寒（凍泥裂、枝梢折），后兩句轉(zhuǎn)寫壯景：笛聲隱現(xiàn)，紅旗直上雪山，動靜相生。全詩未直言將士，卻通過環(huán)境與意象烘托其堅韌無畏，意境蒼勁雄渾。末句“直上”尤顯豪情，非閑適之思，乃英雄之氣。【詳解】12．本題考查詩歌內(nèi)容的理解和分析。D.“表達(dá)詩人對自然風(fēng)光的熱愛……閑適恬淡生活的向往”錯誤。全詩通過描寫邊塞的苦寒環(huán)境（如“凍泥裂”“枝梢折”）和將士的行動（如“紅旗直上”），重點(diǎn)塑造將士的英雄氣概與愛國情懷，而非表達(dá)對自然風(fēng)光的喜愛或?qū)﹂e適生活的向往。此選項完全偏離詩歌主旨；故選D。13．本題考查詩歌描寫手法、詩歌意象和意境的分析概括、詩歌畫面的概括。第①空，“海畔風(fēng)吹凍泥裂，梧桐葉落枝梢折”意思是：天山腳下寒風(fēng)勁吹，湖邊的凍泥紛紛裂開，梧桐樹上的葉子已經(jīng)刮光，枝梢被狂風(fēng)折斷。這兩句詩描繪了海邊泥土凍裂、樹葉凋零的場景，所以是環(huán)境描寫。第②空，本詩前兩句“海畔風(fēng)吹凍泥裂，梧桐葉落枝梢折”描寫了海畔、凍泥、梧桐，其中“裂”“折”等詞可見描寫風(fēng)的力度之大，天氣的寒冷。通過描繪海畔的風(fēng)將凍泥吹裂，梧桐的葉子掉落、枝梢折斷的景象，展現(xiàn)出環(huán)境的惡劣和嚴(yán)酷，給人一種冰冷、孤寂和充滿苦難的感受，所以說渲染了冬日蕭瑟、寒冷、凄苦的氣氛。第③空，“紅旗直上天山雪”形象地寫出天山白雪的映襯下，一行紅旗正在向峰巔移動的壯麗景象。畫面描繪了莽莽大山、成行紅旗，雪的潔白與旗的鮮紅形成鮮明對比，山的靜謐與旗的動感相互映襯，整個畫面氣勢磅礴，生動展現(xiàn)了“紅旗直上天山雪”的壯麗景象。考慮到命名需要簡潔而富有意境，同時不超過六個字，我建議可以命名為“雪山紅旗圖”或“紅旗映雪圖”。這兩個名字都緊扣畫面主題，既體現(xiàn)了畫面的主要元素——雪山和紅旗，又傳達(dá)了畫面的動感和氣勢。14．【答案】射天狼；了卻君王天下事；鐵馬冰河入夢來；人生自古誰無死；留取丹心照汗青；男兒烈；三軍可奪帥也；匹夫不可奪志也【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“汗、烈”等字詞容易寫錯。15．【答案】（1）埃德加·斯諾（2）表現(xiàn)在他的衣、食、住都同士兵一樣，共嘗士兵的艱苦，萬事采用民主方式。（3）斯諾眼里的朱德是一位戰(zhàn)術(shù)靈敏、巧妙流動、行軍神奇，在游擊戰(zhàn)中培養(yǎng)了中國革命軍隊驚人戰(zhàn)斗力的將官。【詳解】（1）本題考查名著常識。從語段內(nèi)容來看，其中對朱德的經(jīng)歷、軍事才能等進(jìn)行了描述，這些內(nèi)容出自紀(jì)實作品。結(jié)合插圖中“西行漫記美國斯諾著”等信息可知，這部作品是《西行漫記》，又名《紅星照耀中國》，它是美國記者埃德加·斯諾深入革命根據(jù)地后，根據(jù)采訪和考察所寫的紀(jì)實作品。所以根據(jù)插圖和語段內(nèi)容，該著作的作者是埃德加·斯諾。（2）本題考查名著內(nèi)容理解。第①段中，“他的衣、食、住都同士兵一樣”，這體現(xiàn)了朱德不搞特殊化，與士兵同甘共苦，以實際行動踐行自己的信仰，不追求物質(zhì)上的優(yōu)越，而是將自己與普通士兵緊密聯(lián)系在一起，為了共同的理想而奮斗。第①段中“共嘗士兵的艱苦”進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了朱德不畏懼艱難困苦，與士兵一起面對各種困難，這種以身作則的行為是對信仰忠誠的有力表現(xiàn)。第①段中“萬事采用民主方式”說明朱德在領(lǐng)導(dǎo)過程中堅持民主原則，尊重士兵和人民的意見，這反映出他所信仰的主義是為了廣大人民群眾，通過民主的方式來實現(xiàn)共同的目標(biāo)。（3）本題考查名著人物形象分析概括。根據(jù)文章第②段“然而他的勝敗程度的對比還值得較量一下：我們不得不承認(rèn)，關(guān)于戰(zhàn)術(shù)的靈敏”的內(nèi)容分析可知，在多次戰(zhàn)斗中，面對敵強(qiáng)我弱的局面，朱德在戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用上展現(xiàn)出靈敏的特質(zhì)，能夠根據(jù)實際情況制定合適的戰(zhàn)術(shù)策略?？筛爬椋簯?zhàn)術(shù)靈敏；根據(jù)文章第②段“巧妙的流動”的內(nèi)容分析可知，朱德在指揮作戰(zhàn)過程中，其軍隊的行動具有靈活性，能夠巧妙地進(jìn)行轉(zhuǎn)移、穿插等，讓敵軍難以捉摸，從而在戰(zhàn)斗中占據(jù)主動?？筛爬椋呵擅盍鲃?；根據(jù)文章第②段“行軍的神奇”的內(nèi)容分析可知，朱德在行軍方面有著獨(dú)特的能力，能在復(fù)雜的環(huán)境下高效行軍，可能在行軍速度、路線選擇等方面表現(xiàn)突出，達(dá)成出其不意的效果。可概括為：行軍神奇；根據(jù)文章第②段“他無疑地在游擊戰(zhàn)中培養(yǎng)了中國革命軍隊驚人的戰(zhàn)斗力”的內(nèi)容分析可知，朱德通過領(lǐng)導(dǎo)游擊戰(zhàn)，提升了中國革命軍隊的作戰(zhàn)能力，使其具備強(qiáng)大的戰(zhàn)斗素養(yǎng)，在艱苦的戰(zhàn)斗環(huán)境中不斷成長?？筛爬椋涸谟螕魬?zhàn)中培養(yǎng)了中國革命軍隊驚人戰(zhàn)斗力?！敬鸢浮?6．C17．C18．①我國探月工程不僅在科技領(lǐng)域取得了高成就，為未來探月與深空探索奠定基礎(chǔ)；②多個具有中國元素的地理實體的命名在國際舞臺上展現(xiàn)了中國的文化的獨(dú)特魅力，推動中國文化的傳播；③強(qiáng)化了國家間的協(xié)作與影響力，推動人類命運(yùn)共同體的構(gòu)建?！痉治觥窟@篇閱讀材料以中國探月工程為主題，通過四則材料展現(xiàn)了從古至今的月球探索歷程。材料一以“月宮”為紐帶，連接神話想象與現(xiàn)代科技；材料二突出嫦娥五號的技術(shù)突破；材料三強(qiáng)調(diào)文化符號在月球命名中的體現(xiàn)；材料四則上升到國際合作層面。整體呈現(xiàn)了科技硬實力與文化軟實力的雙重表達(dá)，既追溯歷史淵源，又展望未來發(fā)展，體現(xiàn)了中國航天事業(yè)的傳統(tǒng)繼承性與現(xiàn)代創(chuàng)新性?！驹斀狻?6．本題考查材料信息的篩選與辨析。C.“……取得月球地理實體命名權(quán)的主要條件是具備原始探測數(shù)據(jù)”表述不正確。根據(jù)材料三第一段“具備原始探測數(shù)據(jù)是取得月球地理實體命名權(quán)的基本條件”可知，原文強(qiáng)調(diào)的是具備原始探測數(shù)據(jù)為“基本條件”，不是“主要條件”，程度不符，選項理解有誤；故選C。17．本題考查材料信息的理解與分析。C.“……也反映了各國對月球資源的爭奪和國際貢獻(xiàn)的較量……”表述錯誤。從材料三“月球上地理實體命名，與其探測成果、科研水平、國際貢獻(xiàn)相關(guān)”“這些獨(dú)具中國韻味的元素，以月球地理實體命名的形式，標(biāo)記著月球上的山脈、盆地、環(huán)形坑等，見證著中國探月的腳步，也展現(xiàn)著中國文化的浪漫”可知，材料三強(qiáng)調(diào)月球地理實體命名體現(xiàn)探測成果、科研水平及文化內(nèi)涵，并未提及“反映各國對月球資源的爭奪”，“資源爭奪”的表述與原文精神不符，屬于過度推斷；再從材料四“探月精神激起了中華民族‘合作共贏’的協(xié)作精神”“推動航天技術(shù)更好造福世界各國人民，在新時代的偉大征程中，推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”可知，月球上地理實體的命名，體現(xiàn)科技與文化自信，但未涉及資源較量。恰恰相反，作為探月工程的一部分，“月球上地理實體的命名”能體現(xiàn)“合作共贏”的協(xié)作精神，并為“推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”作出了貢獻(xiàn)。故選C。18．本題考查材料內(nèi)容概括。根據(jù)根據(jù)材料一“今人探月，則是要在月球修建真實的‘月宮’，把它建成人類開展深空探測的前沿基地”材料二“該任務(wù)是我國實現(xiàn)高水平科技的生動實踐，為后續(xù)的無人月球科研站、載人登月等奠定了基礎(chǔ)”可知，探月工程中，嫦娥五號完成世界最大無人采樣突破航天技術(shù)瓶頸，為深空探測、月球科研站及載人登月奠定基礎(chǔ)。故可提煉為：我國探月工程不僅在科技領(lǐng)域取得了高成就，為未來探月與深空探索奠定基礎(chǔ)；根據(jù)根據(jù)材料三尾段“這些獨(dú)具中國韻味的元素，以月球地理實體命名的形式，標(biāo)記著月球上的山脈、盆地、環(huán)形坑等，見證著中國探月的腳步，也展現(xiàn)著中國文化的浪漫”可知，以“嫦娥”“玉兔”“廣寒宮”等傳統(tǒng)文化元素命名月球地理實體，實現(xiàn)科技與文化融合，增強(qiáng)民族自信。故可提煉為：我國探月工程實現(xiàn)了用多個具有中國元素的地理實體的命名，在國際舞臺上展現(xiàn)了中國的文化的獨(dú)特魅力，推動中國文化的傳播；根據(jù)材料四“探月精神激起了中華民族‘合作共贏’的協(xié)作精神”“推動航天技術(shù)更好造福世界各國人民，在新時代的偉大征程中，推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”可知，我國的探月工程，秉持“合作共贏”精神，推動航天領(lǐng)域國際協(xié)作，助力構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。故可提煉為：我國探月工程強(qiáng)化了國家間的協(xié)作與影響力，推動了人類命運(yùn)共同體的構(gòu)建。【答案】19．C20．戰(zhàn)士們印象最深的就是第一次吃到凍土豆，里面像蜂窩，水分一點(diǎn)都沒有了”可知，戍邊將士所處環(huán)境極端惡劣，他們的生活很艱苦；對于這樣的我們最可愛的人，我們本應(yīng)充滿敬意和感激，然而我們往往會因種種原因而對他們?nèi)狈﹃P(guān)注與了解；因此，“回到平原，人們看到的是他們高原紅的臉，卻很少想到他們肩上的分量和胸腔里熾熱的信念”，這個句子指出公眾對戍邊軍人的付出與艱苦往往缺乏關(guān)注與了解，強(qiáng)調(diào)了對軍人奉獻(xiàn)精神的敬意和感激。21．不贊同。內(nèi)容上看，首先，“號聲，還在不同地方吹響”畫龍點(diǎn)睛，深化主旨。這句話將崗巴一地一群戰(zhàn)士的事跡與精神一般化，使全軍將士都具備了這種勇敢無畏的精神和高度的責(zé)任感，對國土的忠誠和對人民的深厚感情，深化了主旨。結(jié)尾一句起到了言有盡而意無窮的表達(dá)效果，給讀者留下廣闊的想象空間，激發(fā)讀者的閱讀興趣。結(jié)構(gòu)上看，一句“號聲，還在不同地方吹響”將上文“為‘冬囤’做準(zhǔn)備”“按規(guī)定巡邏”“軍民魚水情”“老兵退伍前種矮松”四件事一筆勒住，收束了全文；首尾照應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)渾然一體。22．文中戰(zhàn)士們所展現(xiàn)出的無私奉獻(xiàn)、堅韌不拔、領(lǐng)土意識強(qiáng)烈以及軍民情深等多重精神品質(zhì)，在當(dāng)代社會中具有深遠(yuǎn)的價值與意義。它們不僅激勵著人們勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)，還鼓勵人們保持堅定的信念和頑強(qiáng)的毅力，不斷追求進(jìn)步和成功。同時，這些精神品質(zhì)也對于維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整、加強(qiáng)軍民團(tuán)結(jié)、促進(jìn)軍民融合等方面具有重要意義?！痉治觥窟@篇《那些可愛的人》以樸實的筆觸展現(xiàn)了戍邊軍人的崇高形象。文章通過“凍土豆”“巡邏路線”“矮松”等細(xì)節(jié)描寫，生動呈現(xiàn)了高海拔地區(qū)的惡劣環(huán)境和戰(zhàn)士們“國土未失一寸”的堅定信念。軍民魚水情的溫馨畫面與“高原紅的臉”形成強(qiáng)烈反差，凸顯了軍人默默奉獻(xiàn)的精神內(nèi)核。結(jié)尾“號聲”的意象既點(diǎn)題又升華，將個體堅守延伸到更廣闊的家國情懷，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力?！驹斀狻?9．本題考查文章內(nèi)容的理解辨析。C.根據(jù)第③段“向右，相當(dāng)于越界；向左，相當(dāng)于國土就少走了一塊。60年來，國土未失一寸”可知，戰(zhàn)士們巡邏時嚴(yán)格按照電子地圖的邊界線巡邏，絕不越界，也絕不漏巡。選項中“以確保越界但不漏巡”理解有誤；故選C。20．本題考查語句的理解。根據(jù)第①段“崗巴位于喜馬拉雅山北麓。有報道曾這樣描述：‘這片平均海拔4800米，含氧量不足其他地方50%的冰峰雪嶺，歷來都是艱難險阻和無私奉獻(xiàn)的代名詞’”，第②段“最初幾年，每到夏天，除了日常巡邏，戰(zhàn)士們都要為‘冬囤’做準(zhǔn)備，以應(yīng)對大雪封山。晚上，海拔較高的哨所最低溫度降到零下40攝氏度，讓這里一年只剩一個季節(jié)。駕駛員們一趟趟開車?yán)}卜、土豆等過冬物資，這些東西上來就凍成了‘冰坨坨’大家白天把萊抱出來曬，晚上再收回去。戰(zhàn)士們印象最深的就是第一次吃到凍土豆，里面像蜂窩，水分一點(diǎn)都沒有了”可知，戍邊將士所處環(huán)境極端惡劣，因為地處高海拔地區(qū)，冬季要面臨氣溫極低、生活物資貧乏等各種問題，由此可以看出戰(zhàn)士們的生活很艱苦；根據(jù)第③段“戍守的邊境長達(dá)百余公里，戰(zhàn)士們拿著北斗導(dǎo)航，走到電子地圖所示的邊界線處，每次巡邏，都代表對領(lǐng)土主權(quán)的一次宣誓”可知，戰(zhàn)士們巡邏時不折不扣，極端負(fù)責(zé)任，他們把祖國與人民的囑托時刻記在心頭。聯(lián)系前文“我們的生活安寧而幸福，但很少有人知道軍人在邊境一線做著什么”可知，戰(zhàn)士們在高原惡劣的環(huán)境中堅守祖國的邊界，對于這樣最可愛的人，我們本應(yīng)充滿敬意和感激，但在現(xiàn)實生活中，我們往往會因種種原因而對他們?nèi)狈﹃P(guān)注與了解；因此，畫線句“回到平原，人們看到的是他們高原紅的臉，卻很少想到他們肩上的分量和胸腔里熾熱的信念”進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了人們關(guān)注到了高原戰(zhàn)士們的外表，卻對其戍守邊界的艱辛知之甚少，這句話指出了公眾對戍邊軍人的付出與艱苦往往缺乏關(guān)注與了解，強(qiáng)調(diào)了對軍人奉獻(xiàn)精神的敬意和感激。據(jù)此總結(jié)作答即可。21．本題考查句段的作用。解答此題，首先應(yīng)明確“不能刪去”，然后結(jié)合文章內(nèi)容具體分析作答。內(nèi)容上看，“號聲，還在不同地方吹響”這句話畫龍點(diǎn)睛，深化主旨?！疤柭暋笔鞘剡厬?zhàn)士們代表，“還在吹響”則表明戰(zhàn)士們身上的戍邊精神永不消逝，無數(shù)戰(zhàn)士們依舊堅守在祖國邊界線上。這句話將崗巴一地一群戰(zhàn)士的事跡與精神一般化，使全軍將士都具備了這種勇敢無畏的精神和高度的責(zé)任感，先出戰(zhàn)士們對國土的忠誠和對人民的深厚感情，深化了文章主旨，同時還起到了言有盡而意無窮的表達(dá)效果，給讀者留下廣闊的想象空間，激發(fā)讀者的閱讀興趣。結(jié)構(gòu)上，根據(jù)第①段“當(dāng)年，老一輩軍人聽從號令，扛著紅旗就上山，誓將此地當(dāng)家建。這里就有了飄揚(yáng)的國旗，有了鋼鐵般的長城”可知，結(jié)尾以“號聲”回應(yīng)開頭的“聽從號令”，首尾照應(yīng)，是文章的結(jié)構(gòu)更完整。聯(lián)系第②段“最初幾年，每到夏天，除了日常巡邏，戰(zhàn)士們都要為‘冬囤’做準(zhǔn)備，以應(yīng)對大雪封山”，第③段“戍守的邊境長達(dá)百余公里，戰(zhàn)士們拿著北斗導(dǎo)航，走到電子地圖所示的邊界線處，每次巡邏，都代表對領(lǐng)土主權(quán)的一次宣誓”，第④段“在這里，軍民互助，相親相愛。鄉(xiāng)親們說的最多的是‘金珠瑪米亞咕嘟’，藏語是‘解放軍好’的意思。軍車開在路上，鄉(xiāng)親們會主動招手，小孩子見了，會向車敬禮”及第⑤段“在海拔5371米的某駐勤點(diǎn)，這里積雪終年不化，四季舉目不見一片綠葉。一位服役16年的老兵，退伍前在連部種下幾棵矮松”等內(nèi)容可知，文章通過寫“為‘冬囤’做準(zhǔn)備”“按規(guī)定巡邏”“軍民魚水情”“老兵退伍前種矮松”等內(nèi)容，展現(xiàn)了高原戰(zhàn)士們在“不同地方”的故事，展現(xiàn)了他們勇敢無畏的精神和高度的責(zé)任感，對國土的忠誠和對人民的深厚感情。結(jié)尾用“號聲”一筆勒住故事的敘述，起到了收束全文的作用。據(jù)此總結(jié)作答即可。據(jù)此總結(jié)作答即可。22．本題考查文章主題的探究。根據(jù)第①段“這片平均海拔4800米，含氧量不足其他地方50%的冰峰雪嶺，歷來都是艱難險阻和無私奉獻(xiàn)的代名詞”及第②段“最初幾年，每到夏天，除了日常巡邏，戰(zhàn)士們都要為‘冬囤’做準(zhǔn)備，以應(yīng)對大雪封山。晚上，海拔較高的哨所最低溫度降到零下40攝氏度，讓這里一年只剩一個季節(jié)”可知，文章開頭通過對崗巴惡劣自然環(huán)境的描寫，展現(xiàn)出戰(zhàn)士們在此地扎根駐守的不易，同業(yè)也表現(xiàn)出他們無私奉獻(xiàn)、堅韌不拔的精神品質(zhì)。根據(jù)第③段“向右，相當(dāng)于越界；向左，相當(dāng)于國土就少走了一塊。60年來，國土未失一寸。‘絕不能把國土守小了，更不能把國土守丟了?！@句話早已印刻在每一位戰(zhàn)士的心里”可知，戰(zhàn)士們?yōu)榱耸睾眠吔?，堅持走艱難的陡坡，絕不把國土守小，這