姓名：班級：姓名：班級：學號：11頁4000字數(shù)目錄TOC\o"1-2"\h\u前言 1第一章自我分析 21、職業(yè)興趣 22、職業(yè)能力 23、職業(yè)性格 34、職業(yè)價值觀 35、自我分析小結(jié) 3第二章環(huán)境分析 41、學校環(huán)境分析 42、社會環(huán)境分析 43、職業(yè)環(huán)境分析 5第三章職業(yè)決策 61、提出職業(yè)目標 62、SWOT分析 6第四章行動計劃 71、短期計劃 72、中期計劃 73、長期計劃 7第五章評估調(diào)整 81、評估時間 82、評估內(nèi)容 83、評估原則 8結(jié)束語 9前言職業(yè)生涯是一個人在自己的一生中所有與職業(yè)有聯(lián)系的行為與活動，以及相關的態(tài)度、價值觀、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過程。這個過程曲折而復雜，充滿了很多的未知性，也是一個人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實現(xiàn)過程。一個不能靠自己的能力去創(chuàng)造未來、改變自己命運的人，是可惜的，也是不幸的。我們必須認識到，我們自己能做什么、要做什么、怎么去做。上天是不會辜負一個非常努力的人的。面對困難，與其消極被動地承受，不如積極樂觀地應對。為自己的人生繪制一幅理想的圖畫。做到充實，為之堅持，為之努力進取。職業(yè)規(guī)劃是大學生人生規(guī)劃的第一步，也是實現(xiàn)人生理想的基礎。只走好每一步，人生才會更加順暢。我一直都堅信：“業(yè)精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨”。我會用我自己的態(tài)度去爭取我想要的生活

第一章自我分析1、職業(yè)興趣我通過霍蘭德職業(yè)測評，我的職業(yè)興趣類型是：藝術型、社會型、傳統(tǒng)型。該類型的主要特點有：情緒穩(wěn)定，誠實謙和，忍耐力強；腳踏實地，重視當下，喜歡用實際行動代替言語表達，喜歡具體可操作的任務。頭腦聰明，個性獨立，求知欲強，有邏輯，肯動腦，善思考，喜歡不斷探索未知的領域；喜歡與分析推理、抽象思考有關的活動。個性熱情，渴望表現(xiàn)自己，有豐富的想象力和創(chuàng)造力，樂于創(chuàng)造新穎、與眾不同的成果；喜歡借助文字、聲音、動作或色彩來表達內(nèi)心想法和對美的感受。適合的職業(yè)有：相關的職業(yè)有翻譯、外語教師、藝術教師、中文教師、心理咨詢師、工業(yè)心理治療師、社會工作師等。2、職業(yè)能力專業(yè)知識技能：自學能力強，可以舉一反三，能利用所學知識對日常的經(jīng)濟活動進行簡單扼要的分析，有著自己的見解?？蛇w移技能：對學校教學的內(nèi)容接受理解得較快，能與同學較好地配合、協(xié)調(diào)完成團隊任務，口語表達能力、交流能力較強。自我管理技能：我習慣給自己建立目標，準時地完成。喜歡有規(guī)劃地生活，愿意把事情都計劃好，按照相應的步驟完成任務。把時間看作有限的資源，認真地對待最后期限。3、職業(yè)性格我是一個細致而嚴謹?shù)娜?，做事深思熟慮，“天道酬勤”是我的信條，對識準的事情有一股韌勁，信守承諾，是個值得信賴的人。對待任務，我會傾注大量的精力，并希望別人也是如此。我相信決定是要建立在充分信息的基礎上，因此下判斷前，我會充分收集各種信息，再根據(jù)信息去綜合考慮實際的解決方法，而不是運用理論去解決。我會運用精確的證據(jù)和過去的經(jīng)驗來支持自己的觀點。我很推崇系統(tǒng)化的流程，對別人不嚴謹?shù)臎Q策方式很不耐煩。4、職業(yè)價值觀從我的選擇看，我最突出的職業(yè)價值觀是：贊譽賞識。贊譽賞識：對職業(yè)的追求，是能夠使自己獲得充分的領導力提升機會，并擁有充分的權威，能夠?qū)λ说墓ぷ魈峁┲笇?，并且這個職位是富有社會聲望的。5、自我分析小結(jié)通過一系列自我測評，使我了解到我的優(yōu)勢：待人真誠和藹，能使別人感受到放松愉悅。能夠很好地洞察他人想要表達的意思，并且快速與其達成共識獲得對方的信任。學習能力強，努力上進，堅持提升自我，對工作認真細致，有創(chuàng)新精神。我的劣勢：專業(yè)能力不夠，缺乏教學經(jīng)驗，對理論知識沒有很好把握，不能夠很好地把握課堂的節(jié)奏和紀律，以至于出現(xiàn)不能完成教學目標的情況。缺乏教育機智，對課堂的突發(fā)情況，不能從容不迫地完善處理。

第二章環(huán)境分析1、學校環(huán)境分析（1）專業(yè)特色化學專業(yè)主要培養(yǎng)具有良好的科學、文化素養(yǎng)，能夠較系統(tǒng)扎實地掌握化學基礎知識、基本理論和基本技能，富有創(chuàng)新意識和實踐能力，能在化學及相關領域從事科研、教學及其他工作的人才。（2）實踐經(jīng)驗進入大學后的半年來，從中積累少量的教學經(jīng)驗，也開始逐漸了解自己的教學風格，以及教學過程中自己能力方面的優(yōu)勢和不足。2、社會環(huán)境分析（1）就業(yè)形勢大學生就業(yè)形勢：就業(yè)人數(shù)龐大，就業(yè)高峰持續(xù)時間長，形勢嚴峻。大學就業(yè)難的宏觀原因是僧多粥少，但微觀原因是我們大學生自身定位不準，導致理想與現(xiàn)實脫節(jié)。我們必須不斷轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，根據(jù)社會對人才需求的新特點，充分了解自己喜歡做什么、適合做什么、能做什么，為自己做出準確的就業(yè)定位，從而樹立正確的求職目標，找到自己理想的工作。簡而言之，職業(yè)目標的確定就是個人理想的具體化和可操作性。值得注意的是，隨著現(xiàn)代科技和社會的進步，個人要時刻注意修正自己的職業(yè)目標，盡力使自己的職業(yè)選擇適應社會的需要，必須跟上時代的發(fā)展，適應社會的需要，才不會被淘汰。（2）專業(yè)的就業(yè)前景化學專業(yè)的就業(yè)面相當寬泛，畢業(yè)生主要到高校、科研機構、輕工、醫(yī)藥衛(wèi)生、環(huán)保、建材、食品等與化學相關的政府部門工作?？蓮氖禄瘜W工業(yè)領域的產(chǎn)品研制與開發(fā)、裝置設計、生產(chǎn)過程的控制以及企業(yè)經(jīng)營管理等方面的工作。（3）就業(yè)政策三胎政策的開放促使生育走向高峰，使得社會對教師的需求量逐漸增大，國家近幾年來更加重視教育行業(yè)的發(fā)展，教師隊伍也一直在擴招。但世界經(jīng)濟局勢不穩(wěn)，各行各業(yè)或多或少都受疫情沖擊，更多人參與體制內(nèi)競爭，再加上名校畢業(yè)生競爭多，內(nèi)卷嚴重。3、職業(yè)環(huán)境分析目標職業(yè)：化學老師工作內(nèi)容：遵守國家法律法規(guī)，嚴格遵守學校各項規(guī)章制度，服從學校工作安排，積極參加學校各項活動，主動承擔教育教學工作。認真貫徹國家的教育方針，樹立素質(zhì)教育的思想觀念，掌握新課程的教學理念，做好角色轉(zhuǎn)變。加強師德修養(yǎng)，關心愛護學生身心健康，自覺做到以身作則，言傳身教，教書育人，為人師表。承擔化學課程的教學工作，周課時10-12節(jié)，認真完成教學任務。認真鉆研大綱，新課程標準，把握我校學生實際，制定適合我校學生實際的教學計劃，并認真執(zhí)行，期末寫出專項總結(jié)。工作中要嚴格遵守教學常規(guī)的各項要求，認真?zhèn)湔n，寫出符合要求的教案，做到常寫常新，逐步形成有自己個性化教案，及時布置作業(yè)，且全批全改。堅持由淺入深循序漸進，因材施教的教學原則，創(chuàng)造條件認真做好實驗，培養(yǎng)學生興趣，從學生實際和專業(yè)實際出發(fā)，主動為學生學習專業(yè)服務，上好每一節(jié)課，課堂教學要做到目的明確。任職要求：化學相關專業(yè)本科學歷，有相關工作經(jīng)驗者可適當放寬條件；具有較強的親和力，喜歡和學生相處，講課生動活潑，學問面寬廣；口語流利、發(fā)音標準，嫻熟使用office等辦公軟件；熱愛教育事業(yè)，工作積極主動、責任心強，能協(xié)助教學部完成其他工作任務。

第三章職業(yè)決策1、提出職業(yè)目標目標1：高中教師目標2：初中教師目標3：化學技術員2、SWOT分析內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢因素（S）弱勢因素（W）溝通能力良好2.學習能力較強3.精力比較旺盛4.性格情緒穩(wěn)定1.知識面不廣2.專業(yè)基礎知識不夠扎實3.社會經(jīng)驗缺乏4.做事考慮不夠全面外部環(huán)境因素機會因素（O）威脅因素（T）1.國家對人才的需求增大2.更廣闊的就業(yè)機會1.高校擴招，新競爭者數(shù)量增加2.對教師要求提的提高

行動計劃1、短期計劃【時間跨度：2022年－2026年】總目標：大學順利畢業(yè)，取得畢業(yè)證書，掌握良好的化學專業(yè)知識，找到合適的目標工作。實施方案：對未來從事的行業(yè)有了一個更為準確地體會和認識，應更加注重專業(yè)技能的培養(yǎng)，特別是化學專業(yè)知識的學習，同時為大四到來的頂崗實習做好準備，在此之前，積極鍛煉自己的溝通能力，以及書面表達能力，同時練習自己的普通話發(fā)音水平，不斷完善自己，讓自己在實習工作中，能后做到優(yōu)秀成績，順利轉(zhuǎn)正留任，做一名優(yōu)秀的化學教師。2、中期計劃【時間跨度：2026年—2028年】總目標：在心儀的單位工作，累積一定的化學教育工作經(jīng)驗，加強化學工作方面的專業(yè)技能。這一階段爭取成為一名正式的化學老師。實施方案：做好本職工作，在單位與同事之間友好相處，學習更多工作經(jīng)驗，同時不斷精進自己在教育方面的工作能力，總結(jié)出化學教師的工作技巧，在工作崗位上做到得心應手，同時考取職位所需要的職業(yè)證書，增加自己職業(yè)發(fā)展優(yōu)勢，獲得職位上的晉升。3、長期計劃【時間跨度：2028年—2038年】總目標：這一階段主要是實現(xiàn)從初級化學教師到中級化學教師的轉(zhuǎn)變。實施方案：在所在工作領域不斷發(fā)展，有能力做到中級化學教師的職位；平時也要多學習管理方面的知識，不僅專業(yè)知識和能力過硬，也要懂管理，爭取能夠晉升到管理層，實現(xiàn)自身價值。第五章評估調(diào)整1、評估時間在校期間：每半年進行評估工作期間：每一年進行評估突發(fā)情況：隨時進行評估2、評估內(nèi)容目標：假如一直不能達到該目標的要求，那么我將考慮進入一家公司，從事化學技術員的工作。路徑：在規(guī)劃實施過程中不斷審視自己的職業(yè)路徑，當直接的路徑走偏差的時候，要及時修正過來。不斷完善職業(yè)路徑，力求以最高的效率、最短的時間實現(xiàn)自己的最終職業(yè)目標。路徑走錯了不可怕，我們要在錯誤中不斷地成長。策略：當自己成為教師的實施策略跟不上行業(yè)發(fā)展的時候，要及時更新自己的策略，以使得自己的策略能夠跟隨著時代的發(fā)展、行業(yè)的進步以及國家教育的變化，而做出相應的調(diào)整。3、評估原則我的規(guī)劃評估原則是個人事務、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即使將來我沒有獲得如預期中的結(jié)果，但我還是會繼續(xù)向著目標努力奮斗。

結(jié)束語當前，我們開啟了全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程，正昂首闊步行進在實現(xiàn)中華民族偉大復興的道路上。作為新時代的青年，要主動扛起歷史責任