2025年高二升高三數(shù)學(xué)暑假培優(yōu)講義專(zhuān)題1 求數(shù)列的通項(xiàng)公式 -(選擇性必修第二、三冊(cè))含答案_第1頁(yè)
2025年高二升高三數(shù)學(xué)暑假培優(yōu)講義專(zhuān)題1 求數(shù)列的通項(xiàng)公式 -(選擇性必修第二、三冊(cè))含答案_第2頁(yè)
2025年高二升高三數(shù)學(xué)暑假培優(yōu)講義專(zhuān)題1 求數(shù)列的通項(xiàng)公式 -(選擇性必修第二、三冊(cè))含答案_第3頁(yè)
2025年高二升高三數(shù)學(xué)暑假培優(yōu)講義專(zhuān)題1 求數(shù)列的通項(xiàng)公式 -(選擇性必修第二、三冊(cè))含答案_第4頁(yè)
2025年高二升高三數(shù)學(xué)暑假培優(yōu)講義專(zhuān)題1 求數(shù)列的通項(xiàng)公式 -(選擇性必修第二、三冊(cè))含答案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩53頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2025年高二升高三數(shù)學(xué)暑假培優(yōu)講義專(zhuān)題1求數(shù)列的通項(xiàng)公式-(選擇性必修第二、三冊(cè))(含答案求數(shù)列的通項(xiàng)公式求數(shù)列的通項(xiàng)公式是高考??嫉囊粚?zhuān)題,形式多樣,解題方法很多,常見(jiàn)的有累加法、累乘法、待定系數(shù)法、迭代法、取倒數(shù)法等,課外延申的還有不動(dòng)點(diǎn)法等,不管什么方法,一定要理解解題方法的本質(zhì),清楚每種方法的適用范圍,避免出現(xiàn)“看得懂,模仿做還行,獨(dú)立思考就含糊”的情況.【方法一】觀察法適用范圍:給出數(shù)列的前幾項(xiàng),猜測(cè)通項(xiàng)公式;方法:通過(guò)觀察,得知數(shù)列各項(xiàng)之間數(shù)值的關(guān)系(比如數(shù)值之間的差或商成一定規(guī)律)或數(shù)值結(jié)構(gòu)特點(diǎn)(比如數(shù)值的正負(fù),分式,平方)從而求得通項(xiàng)公式.【典題1】寫(xiě)出下列數(shù)列{an}1?7,14,?21,28,…;214,332,551鞏固練習(xí)1(★)數(shù)列1,?22A.(?12)n?1B.(?222(★)下列可作為數(shù)列1,2,1,2,1,2,…的通項(xiàng)公式的是()A.a(chǎn)n=1+(?1)C.a(chǎn)n=2?sinnπ23(★★)寫(xiě)出以下各數(shù)列的一個(gè)通項(xiàng)公式.(1)1,?12,14,?1(4)12,【方法二】an與S適用范圍:若得知Sn或an與方法:利用an與Sn的關(guān)系an=【典題1】已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn,滿(mǎn)足關(guān)系【典題2】已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為S①?n∈N?,an求數(shù)列{an}的通項(xiàng)an及前【典題3】已知{an}中,a鞏固練習(xí)1(★)已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn滿(mǎn)足S2(★★)已知無(wú)窮數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn,并且an3(★★)已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn,滿(mǎn)足a2=?4,4(★★★)設(shè)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,已知a1=2,【方法三】累加法適用范圍:遞推式為an+1方法:得到an+1?a【典題1】已知數(shù)列{an}滿(mǎn)足a【典題2】已知數(shù)列{an}滿(mǎn)足a鞏固練習(xí)1(★)數(shù)列{an}滿(mǎn)足a1=3,a2(★★)將正整數(shù)按一定的規(guī)則排成了如圖所示的三角形數(shù)陣.根據(jù)這個(gè)排列規(guī)則,數(shù)陣中第20行從左至右的第3個(gè)數(shù)是.3(★★)已知數(shù)列{an}滿(mǎn)足a4(★★★)已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,(1)證明:數(shù)列{a(2)若數(shù)列{bn}滿(mǎn)足:an=【方法四】累乘法適用范圍:遞推式為an+1方法:得到an+1an【典題1】已知{an}中,滿(mǎn)足a【典題2】設(shè)數(shù)列{an}是首項(xiàng)為1的正項(xiàng)數(shù)列,且鞏固練習(xí)1(★★)已知數(shù)列a1,a2a1,a32(★★)在數(shù)列{an}中,a1=a2=13(★★)已知a1=3,a4(★★)已知a1=1,a【方法五】構(gòu)造法對(duì)于一些不是等差等比數(shù)列的數(shù)列,求其通項(xiàng)公式,通過(guò)構(gòu)造等差或等比數(shù)列來(lái)求其通項(xiàng)公式是一種很好的思路,其中的情況多樣,方法有待定系數(shù)法、階差法、取倒數(shù)法、取對(duì)數(shù)法等.我們要理解其中構(gòu)造的技巧,做到舉一反三.情況1遞推公式為an+1=pan+q(p,q為常數(shù),待定系數(shù)法:把原遞推公式轉(zhuǎn)化為:an+1+t=p(an+t)逐項(xiàng)相減法(階差法):由an+1=pan+q得a【典題1】已知數(shù)列{an}中,a1情況2遞推公式為an+1=pan+kn+b(p,k,b待定系數(shù)法:an+1=pan+kn+b可化為a逐項(xiàng)相減法(階差法):由an+1=pan+kn+b得an=pan?1【典題1】設(shè)數(shù)列{an}:a1情況3遞推公式為an=p取倒數(shù)法:遞推公式兩邊取倒數(shù),1an=qan?1+tpan?1=【典題1】已知數(shù)列{an}中,a1=1【典題2】已知{an}中,a1=1,Sn是數(shù)列的前情況4遞推公式為an+1=pan+qn(其中p,q方法一在原遞推公式兩邊同除以qn+1,得an+1qn+1=方法二在原遞推公式兩邊同除以pn+1,得:an+1pn+1=方法三待定系數(shù)法設(shè)an+1+λqn+1=p(an【典題1】已知數(shù)列an滿(mǎn)足an+1=2情況5遞推公式為an+1方法一對(duì)數(shù)變換法:該類(lèi)型是等式兩邊取對(duì)數(shù)后轉(zhuǎn)化為前邊的類(lèi)型,然后再用遞推法或待定系法構(gòu)造等比數(shù)列求出通項(xiàng).兩邊取對(duì)數(shù)得l設(shè)b∴原等式變?yōu)閎n+1方法二迭代法,反復(fù)迭代使用an+1=paan【典題1】設(shè)正項(xiàng)數(shù)列{an}滿(mǎn)足a1=1鞏固練習(xí)1(★★)數(shù)列{an}中,a1=1,a2(★★)若數(shù)列{an}中,a1=3且3(★★)已知數(shù)列{an}滿(mǎn)足a1=54(★★)已知數(shù)列{an}中,當(dāng)n≥2時(shí),a5(★★)已知數(shù)列{an}滿(mǎn)足a1=6(★★)已知數(shù)列{an}中,a1=7(★★)數(shù)列{an}前n項(xiàng)和S8(★★★★)已知數(shù)列an的各項(xiàng)都是正數(shù),且滿(mǎn)足a0=1(1)證明an<an+1<2,n∈N(2)【方法六】分n奇偶討論法在有些數(shù)列問(wèn)題中,有時(shí)要對(duì)n的奇偶性進(jìn)行分類(lèi)討論以方便問(wèn)題的處理.形如an+1(1)若an+1+an=d(d(2)若f(n)為n的函數(shù)(非常數(shù))時(shí),方法一是構(gòu)造轉(zhuǎn)化為an+1?a【典題1】數(shù)列{an}中,a形如an(1)若anan+1=d(d是常數(shù)),則數(shù)列(2)若f(n)為n的函數(shù)(非常數(shù))時(shí),可用逐商法得an+1【典題1】已知數(shù)列{an}中,a鞏固練習(xí)1(★★★)已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn滿(mǎn)足S2=?3【方法七】數(shù)學(xué)歸納法適用范圍:數(shù)列前幾項(xiàng)的數(shù)值出現(xiàn)一定規(guī)律或數(shù)值結(jié)構(gòu)具有特點(diǎn).方法:由數(shù)列前幾項(xiàng)用不完全歸納猜測(cè)出數(shù)列的通項(xiàng)公式,再利用數(shù)學(xué)歸納法證明其正確性.【典題1】已知數(shù)列{an}滿(mǎn)足an+1=【典題2】已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,an鞏固練習(xí)1(★★)設(shè)0<θ<π2,已知a1=2cosθ,A.2cosθ2nB.2cosθ2n?12(★★)若數(shù)列{an}滿(mǎn)足a1=1,an+1=2a3(★★★)在各項(xiàng)均為正數(shù)的數(shù)列{an}中,Sn為數(shù)列{a【方法八】?不動(dòng)點(diǎn)法(特征根法)(選學(xué)內(nèi)容)不動(dòng)點(diǎn)的定義:函數(shù)f(x)的定義域?yàn)镈,若存在x0∈D,使得fx0=形如an+1對(duì)于數(shù)列an+1=Aan+B其特征方程為x=Ax+BCx+D若有二異根α,β,則可令an+1?αan+1?β=c?a這樣數(shù)列{an?αan?β}若有二重根α=β,則可令1an+1?α=1an這樣數(shù)列{1an?α}是首項(xiàng)為1此方法又稱(chēng)不動(dòng)點(diǎn)法.【典題1】已知數(shù)列{an}滿(mǎn)足a1=2,【典題2】已知數(shù)列{an}滿(mǎn)足a1=2,形如an+2當(dāng)p≠0,1,q≠0時(shí),稱(chēng)x=px+q是數(shù)列{an}的一階特征方程,其根x=q1?p【典題1】已知數(shù)列an中,a1=1,an=2形如a1稱(chēng)x2=px+q是數(shù)列an若有二異根x1,x2,則可令若有二重根x1=x2,則可令再利用a1=m1,【典題1】在數(shù)列{an}中,a1=?1,a鞏固練習(xí)

1(★★)設(shè)數(shù)列滿(mǎn)足a1=2,an+1=2(★★)已知數(shù)列{an}滿(mǎn)足a1=2,a3(★★)已知數(shù)列{an}滿(mǎn)足a1=2,a2=34(★★)已知數(shù)列{an}滿(mǎn)足a1=1,a2=25(★★)斐波拉契數(shù)列1,1,2,3,求數(shù)列的通項(xiàng)公式是高考常考的一專(zhuān)題,形式多樣,解題方法很多,常見(jiàn)的有累加法、累乘法、待定系數(shù)法、迭代法、取倒數(shù)法等,課外延申的還有不動(dòng)點(diǎn)法等,不管什么方法,一定要理解解題方法的本質(zhì),清楚每種方法的適用范圍,避免出現(xiàn)“看得懂,模仿做還行,獨(dú)立思考就含糊”的情況.【方法一】觀察法適用范圍:給出數(shù)列的前幾項(xiàng),猜測(cè)通項(xiàng)公式;方法:通過(guò)觀察,得知數(shù)列各項(xiàng)之間數(shù)值的關(guān)系(比如數(shù)值之間的差或商成一定規(guī)律)或數(shù)值結(jié)構(gòu)特點(diǎn)(比如數(shù)值的正負(fù),分式,平方)從而求得通項(xiàng)公式.【典題1】寫(xiě)出下列數(shù)列{a1?7,14,?21,28,…;214,332,551【解析】分解結(jié)構(gòu)法:注意數(shù)值的結(jié)構(gòu),看其是否可視為兩個(gè)或多個(gè)數(shù)列組合而成.(1)數(shù)列?7,14,?21,28,…序號(hào)1234……n符號(hào)?+?+?1絕對(duì)值71421287n項(xiàng)?1故an(2)數(shù)列14,38,516序號(hào)1234……n分子13572n?1分母4816322項(xiàng)(2n?1)故an變形法:數(shù)列本身特點(diǎn)不明顯,但通過(guò)加減乘除某個(gè)數(shù)之類(lèi)方式變形成“規(guī)律感更強(qiáng)”的數(shù)列.(3)數(shù)列2,5,10,17,26,…中若每項(xiàng)減去1,則變成1,4,9,16,25,…,這些數(shù)都是完全平方數(shù),易想到數(shù)列的通項(xiàng)是n2則原數(shù)列只需要在這基礎(chǔ)上加回1便可,即an(4)數(shù)列2,32,332,3332,33332,….中若每項(xiàng)加上1,則變成3,33,333,3333,33333,….,再每項(xiàng)乘以3,變成9,99,999,9999,99999,…其中9=10?1,99=102?1,999=則其通項(xiàng)bn要求原數(shù)列的通項(xiàng)公式,則“逆回去”,除以3再減1可得an分奇偶項(xiàng)(5)數(shù)列1,2,2,3,3,4,4,…,相鄰每項(xiàng)之間沒(méi)什么關(guān)系,若分奇偶性來(lái)看,就簡(jiǎn)單多了,可得奇數(shù)項(xiàng)為1,2,3,4,…,可得an=n+12.偶數(shù)項(xiàng)為則該數(shù)列通項(xiàng)公式an【點(diǎn)撥】觀察法主要是依靠“數(shù)感”,以上講解的“分解結(jié)構(gòu)法”“變形法”可有助于觀察,它對(duì)后面講到的利用數(shù)學(xué)歸納法求解通項(xiàng)公式有用.鞏固練習(xí)1(★)數(shù)列1,?2A.(?12)n?1B.(?22【答案】D【解析】依題意,數(shù)列{an}的符號(hào)正負(fù)項(xiàng)間隔出現(xiàn),故符號(hào)為-1故數(shù)列{an}的一個(gè)通項(xiàng)公式為a故選:D.2(★)下列可作為數(shù)列1,2,1,2,1,2,…的通項(xiàng)公式的是()A.a(chǎn)n=1+(?1)C.a(chǎn)n=2?sinnπ2【答案】B【解析】根據(jù)題意,數(shù)列1,2,1,2,1,2,…其奇數(shù)項(xiàng)為1,可以看作3+(?1)2,偶數(shù)項(xiàng)為2,可以看作3?(?1)其通項(xiàng)公式可以為:an故選:B.3(★★)寫(xiě)出以下各數(shù)列的一個(gè)通項(xiàng)公式.(1)1,?12,14(4)12,【答案】(1)an=-1n+1×12(4)an=1?【方法二】an與S適用范圍:若得知Sn或an與方法:利用an與Sn的關(guān)系an=【典題1】已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn,滿(mǎn)足關(guān)系【解析】∵lgSn當(dāng)n≥2時(shí),an當(dāng)n=1時(shí),a1=S1=9滿(mǎn)足∴an=9×10n?1(n∈【典題2】已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為S①?n∈N?,an求數(shù)列{an}的通項(xiàng)an及前【解析】由題意Sn當(dāng)n≥2時(shí)an整理,得(an又?n∈即an又a1=1,∴數(shù)列{an}∴an=【典題3】已知{an}中,a【解析】當(dāng)n≥2時(shí),a∴S∴S兩邊同除以SnSn?1,得(上兩題是“消去”Sn得到數(shù)列{an}遞推公式,該題“消去”∴數(shù)列{1Sn}為等差數(shù)列,公差為∴1Sn∴an=Sna1=1不滿(mǎn)足∴a【點(diǎn)撥】當(dāng)題中得知Sn或an與Sn的關(guān)系式,則可利用公式an=S1n=1Sn?Sn?1鞏固練習(xí)1(★)已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn滿(mǎn)足【答案】a【解析】當(dāng)n≥2時(shí),當(dāng)n=1時(shí),a1=S∴a2(★★)已知無(wú)窮數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn,并且【答案】a【解析】∵an+S∵an+1=Sn+1∴{an}是以首項(xiàng)為1∴a3(★★)已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn,滿(mǎn)足a2=?4,【答案】a【解析】(1)在2S當(dāng)n=1時(shí),2S由2Sn=n(兩式相減得,2a所以(n-1)a當(dāng)n≥2時(shí),有an+1所以a=7(1所以an+1所以a故an又a1所以an4(★★★)設(shè)數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,已知a1=2,【答案】a【解析】由Sn+1+4S∴a∵a1=2,a所以數(shù)列{an}是首項(xiàng)為2,公比為4【方法三】累加法適用范圍:遞推式為an+1方法:得到an+1?a【典題1】已知數(shù)列{an}滿(mǎn)足a【解析】由條件知:a∴n≥2時(shí)an把以上n?1個(gè)式子累加得an∴aa1=2也滿(mǎn)足∴a【典題2】已知數(shù)列{an}滿(mǎn)足a【解析】由an+1=∴n≥2時(shí),a==2(=2=而a1∴a鞏固練習(xí)1(★)數(shù)列{an}滿(mǎn)足a1【答案】3【解析】數(shù)列{an}∴aan?1…a3a2∴a∴a∴a2(★★)將正整數(shù)按一定的規(guī)則排成了如圖所示的三角形數(shù)陣.根據(jù)這個(gè)排列規(guī)則,數(shù)陣中第20行從左至右的第3個(gè)數(shù)是.【答案】577【解析】設(shè)各行的首項(xiàng)組成數(shù)列{an},則a2疊加可得:an∴a∴a∴數(shù)陣中第20行從左至右的第3個(gè)數(shù)是571+2×3=577故答案:577.3(★★)已知數(shù)列{an}滿(mǎn)足a【答案】a【解析】由條件知:a∴把以上n?an∴a4(★★★)已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,(1)證明:數(shù)列{a(2)若數(shù)列{bn}滿(mǎn)足:an=【答案】(1)見(jiàn)解析(2)見(jiàn)解析【解析】(1)∵數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,Sn∴n≥2時(shí),S兩式相減得2a∴2(an-1)=an?1-1又∵S1+∵a1?1=12≠0,∴數(shù)列(2)由(1)知:an?1=1∴a∴b∴b【方法四】累乘法適用范圍:遞推式為an+1方法:得到an+1an【典題1】已知{an}中,滿(mǎn)足a【解析】由已知,得an+1用此式減去已知式,得當(dāng)n≥2時(shí),an+1?a又a2∴a將以上n?1個(gè)式子相乘,得an∴a∴【典題2】設(shè)數(shù)列{an}是首項(xiàng)為1的正項(xiàng)數(shù)列,且【解析】由n+1可得n(a即有n(a即有[由{an}則ana1=1也滿(mǎn)足∴an=鞏固練習(xí)1(★★)已知數(shù)列a1,a2a1,a3【答案】64【解析】數(shù)列a1,a2a1,則a4a4=2(★★)在數(shù)列{an}中,a1=a2=1【答案】2【解析】由題意可得,a2a1故數(shù)列{an+1所以an+1an=2na2a1=1,a3a以上n-1個(gè)式子相乘可得,ana1故答案為:2(n?2)(n?1)3(★★)已知a1=3,a【答案】an【解析】an4(★★)已知a1=1,a【答案】a【解析】∵an=n又有an當(dāng)n=1時(shí)a1=1,滿(mǎn)足an【方法五】構(gòu)造法對(duì)于一些不是等差等比數(shù)列的數(shù)列,求其通項(xiàng)公式,通過(guò)構(gòu)造等差或等比數(shù)列來(lái)求其通項(xiàng)公式是一種很好的思路,其中的情況多樣,方法有待定系數(shù)法、階差法、取倒數(shù)法、取對(duì)數(shù)法等.我們要理解其中構(gòu)造的技巧,做到舉一反三.情況1遞推公式為an+1=pan+q(p,q待定系數(shù)法:把原遞推公式轉(zhuǎn)化為:an+1+t=p(an+t)逐項(xiàng)相減法(階差法):由an+1=pan+q得a【典題1】已知數(shù)列{an}中,a【解析】方法一待定系數(shù)法設(shè)遞推公式an+1=2an+3即an+1與已知條件an+1=2an+3故遞推公式為an+1所以{an+3}是首項(xiàng)為a1則an∴方法二逐項(xiàng)相減法∵an+1兩式相減得a∴數(shù)列{an+1?an}∴an+1?a∴an+1=∴a情況2遞推公式為an+1=pan+kn+b(p,k,b待定系數(shù)法:an+1=pan+kn+b可化為a逐項(xiàng)相減法(階差法):由an+1=pan+kn+b得an=pan?1【典題1】設(shè)數(shù)列{an}:a1【解析】方法一待定系數(shù)法令a化簡(jiǎn)得:a與已知條件an所以2λ1=22λ2?3λ所以an∴數(shù)列{an+n+1}是以a1∴a∴a方法二逐項(xiàng)相減法(階差法)∵an=3an?1+2n?1(n≥2)由②?①得a令bn=an+1?a∴b∴數(shù)列{bn+1}是以首項(xiàng)b則b∴a∴an+1=4×=2×3∴a【點(diǎn)撥】二種方法比較還是待定系數(shù)法過(guò)程顯得簡(jiǎn)潔些,形如an+1=pan+q和an+1=pan+kn+b都可用待定系數(shù)法構(gòu)造等比數(shù)列來(lái)求an,那是否形如a情況3遞推公式為an取倒數(shù)法:遞推公式兩邊取倒數(shù),1an=qan?1+tpan?1=【典題1】已知數(shù)列{an}中,a1=1【解析】對(duì)a兩邊取倒數(shù),得:1a令bn=1∴b∴數(shù)列{bn+5}是首項(xiàng)為b1∴b∴a【典題2】已知{an}中,a1=1,Sn是數(shù)列的前【解析】遞推式Sn+1(可利用取倒數(shù)法求出數(shù)列{Sn}的通項(xiàng)Sn,再用an兩邊取倒數(shù)可變形為1S則有1S故數(shù)列{1Sn+2}是以∴1Sn當(dāng)n≥2,a所以數(shù)列{an情況4遞推公式為an+1=pan+qn(其中方法一在原遞推公式兩邊同除以qn+1,得an+1qn+1=方法二在原遞推公式兩邊同除以pn+1,得:an+1pn+1=方法三待定系數(shù)法設(shè)an+1+λqn+1=p(an【典題1】已知數(shù)列an滿(mǎn)足an+1=2【解析】方法一(兩邊同除以3nan+1=2an+4×(轉(zhuǎn)化為遞推公式為an令bn=a∴b∴b∴an方法二(兩邊同除以2nan+1=2an+4×令bn=a∴bn=2?3∵b∴b∴a方法三待定系數(shù)法設(shè)an+1+λ?3與已知條件an+1=2a則a∴a∴a【點(diǎn)撥】方法技巧主要都是體現(xiàn)在通過(guò)構(gòu)造等差等比數(shù)列和把問(wèn)題轉(zhuǎn)化為前面“已知模型”去.情況5遞推公式為an+1方法一對(duì)數(shù)變換法:該類(lèi)型是等式兩邊取對(duì)數(shù)后轉(zhuǎn)化為前邊的類(lèi)型,然后再用遞推法或待定系法構(gòu)造等比數(shù)列求出通項(xiàng).兩邊取對(duì)數(shù)得l設(shè)b∴原等式變?yōu)閎n+1方法二迭代法,反復(fù)迭代使用an+1=paan【典題1】設(shè)正項(xiàng)數(shù)列{an}滿(mǎn)足a1=1【解析】方法一對(duì)數(shù)變換法an將等式兩邊取對(duì)數(shù)得log(為了計(jì)算簡(jiǎn)便取對(duì)數(shù)log3則{log3an+1}∴l(xiāng)og∴a方法二迭代法由ana=3?3(在迭代的過(guò)程中,逐一保持“原始數(shù)值”,找到數(shù)值變化的規(guī)律,比如指數(shù)與下標(biāo)的關(guān)系之類(lèi)的)鞏固練習(xí)1(★★)數(shù)列{an}中,a1=1,a【答案】100【解析】由an+1=2an∴數(shù)列{1∴1∴a令2101=2∴2101是這個(gè)數(shù)列的第2(★★)若數(shù)列{an}中,a1=3且【答案】a【解析】由題意知an>0,將an+1=a所以數(shù)列{lgan}是以lgalgan=3(★★)已知數(shù)列{an}滿(mǎn)足a1=5【答案】a【解析】數(shù)列{an}滿(mǎn)足a1=設(shè)bn=an+12∴bn=3n4(★★)已知數(shù)列{an}中,當(dāng)n≥2時(shí),a【答案】a【解析】?jī)蛇吶〉箶?shù)得1an∴{1∴1an5(★★)已知數(shù)列{an}滿(mǎn)足a1=【答案】a【解析】∵an+1即an∵a1?2=∴數(shù)列{an-2n}是首項(xiàng)為1∴an?2n=6(★★)已知數(shù)列{an}中,a1=【答案】a【解析】∵a兩邊乘以2n+1得:令bn=2n所以an7(★★)數(shù)列{an}前n項(xiàng)和S【答案】a【解析】由Sn=4?于是Sn+1所以an+1=a兩邊同乘以2n得,2na∴{2n?1a∵Sn=4?an?1∴2n?1a8(★★★★)已知數(shù)列an的各項(xiàng)都是正數(shù),且滿(mǎn)足a0=1(1)證明an<an+1<2,n∈N(2)【答案】(1)見(jiàn)解析(2)a【解析】(1)1°當(dāng)n=1時(shí),a0=1,∴a2°假設(shè)n=k時(shí)有ak則n=k+1時(shí),a=2(a=1而ak?1-ak又a∴n=k+1時(shí)命題正確.由1°、2°知,對(duì)一切n∈N時(shí)有2an所以2(令bn=a又b0=-1,所以bn【方法六】分n奇偶討論法在有些數(shù)列問(wèn)題中,有時(shí)要對(duì)n的奇偶性進(jìn)行分類(lèi)討論以方便問(wèn)題的處理.形如an+1(1)若an+1+an=d(d(2)若f(n)為n的函數(shù)(非常數(shù))時(shí),方法一是構(gòu)造轉(zhuǎn)化為an+1?a【典題1】數(shù)列{an}中,a【解析】方法一構(gòu)造轉(zhuǎn)化為an令b則b(成功把遞推公式轉(zhuǎn)化為an∴n≥2時(shí),得bnbn……b2把以上n?1個(gè)等式累加得,bn=2?1n?n?1①當(dāng)n是奇數(shù)時(shí),bn=2=2×?1(注意到和式(?)中共有n?1項(xiàng),當(dāng)n是奇數(shù),每相鄰兩個(gè)數(shù)之和為?1,共有n此時(shí)bn=?aa1=0也滿(mǎn)足上式,故當(dāng)n是奇數(shù)時(shí),a②當(dāng)n是偶數(shù)時(shí),由an+a(求出n是奇數(shù)時(shí)an=n?1,再利用已知條件an+a故a方法二逐差法∵a∴n≥2時(shí),a兩式相減得a∴a1,a3a2,a4,∴aa(對(duì)奇數(shù)項(xiàng)a2k?1故an=n?1,n為奇數(shù)n,n形如an(1)若anan+1=d(d是常數(shù)),則數(shù)列(2)若f(n)為n的函數(shù)(非常數(shù))時(shí),可用逐商法得an+1【典題1】已知數(shù)列{an}中,a【解析】由anan+1兩式相除,得an+2a則a1,a3,…,又a1則a2k?1=a1?a2k=a2?綜合得an鞏固練習(xí)1(★★★)已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn滿(mǎn)足S2=?3【答案】a【解析】依題意易求a1=1,a∵Sn∴a當(dāng)n≥4時(shí),a兩式相減得a當(dāng)n是偶數(shù)時(shí),a=9??∵a2=?52滿(mǎn)足an=?4+3?1當(dāng)n是奇數(shù)時(shí),由a可得a∵a1=1滿(mǎn)足an=4?312n?1∴a【方法七】數(shù)學(xué)歸納法適用范圍:數(shù)列前幾項(xiàng)的數(shù)值出現(xiàn)一定規(guī)律或數(shù)值結(jié)構(gòu)具有特點(diǎn).方法:由數(shù)列前幾項(xiàng)用不完全歸納猜測(cè)出數(shù)列的通項(xiàng)公式,再利用數(shù)學(xué)歸納法證明其正確性.【典題1】已知數(shù)列{an}滿(mǎn)足an+1=【解析】方法一累加法∵a∴a則當(dāng)n≥2時(shí),a=1=1驗(yàn)證當(dāng)n=1時(shí),上式成立.∴a方法二歸納法∵a1∴a2=猜想an(通過(guò)遞推公式算出前3項(xiàng),根據(jù)數(shù)值特點(diǎn)(可看回觀察法求an的技巧)猜想出通項(xiàng)公式a證明如下:①n=1時(shí),結(jié)論成立;②假設(shè)n=k時(shí),結(jié)論成立,即ak則n=k+1時(shí),ak+1即n=k+1時(shí),結(jié)論成立.綜上,an【典題2】已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,an【解析】∵S當(dāng)n=1時(shí),有S1當(dāng)n=2時(shí),有S當(dāng)n=3時(shí),有S(在計(jì)算的過(guò)程中也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律,有助于猜想)由a1=1=1?0,a2(通過(guò)觀察法可得數(shù)列1,3,6…的通項(xiàng)是nn+12,數(shù)列0,1,3…以下利用數(shù)學(xué)歸納法證明,①n=1時(shí),結(jié)論顯然成立;②假設(shè)n=k時(shí),結(jié)論成立,即ak則n=k+1時(shí),有ak+1∴a∴a∴ak+1=(k+2)即n=k+1時(shí),結(jié)論成立.綜上,an鞏固練習(xí)1(★★)設(shè)0<θ<π2,已知a1=2cosθ,A.2cosθ2nB.2cosθ2n?1【答案】B【解析】由題意an+1=2+ana3=2+2cos猜想an=2cos故選:B.2(★★)若數(shù)列{an}滿(mǎn)足a1=1,an+1=2a【答案】a【解析】∵aa3a4猜想an用數(shù)學(xué)歸納法證明:1°當(dāng)n=1時(shí),a12°假設(shè)n=k時(shí),ak∴當(dāng)n=k+1時(shí),a結(jié)論正確;由1°、2°知對(duì)n∈N3(★★★)在各項(xiàng)均為正數(shù)的數(shù)列{an}中,Sn為數(shù)列{a【答案】a【解析】當(dāng)n=1時(shí),S1=12(當(dāng)n=2時(shí),S2=a1+當(dāng)n=3時(shí),S3=a1+猜想an當(dāng)n=1時(shí),a1假設(shè)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論