第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE一堂有趣的作文課作文400字15篇一堂有趣的作文課作文400字第1篇那天，陽光透過窗欞灑進(jìn)教室，灑在我的課桌上，那一堂有趣的作文課。老師走上講臺，手中捧著一本泛黃的書，輕聲說道：“同學(xué)們，今天我們要寫一篇關(guān)于‘秋天’的作文?！苯淌依镱D時熱鬧起來，大家交頭接耳，竊竊私語，似乎都在尋找秋天的影子。我望著窗外，那片金黃的銀杏葉在風(fēng)中搖曳，仿佛在向我訴說著秋天的故事。我拿起筆，思緒如泉涌，筆尖在紙上飛舞。突然，老師的聲音傳來：“同學(xué)們，誰能給我描述一下秋天的顏色？”我放下筆，望著窗外，只見那片金黃與遠(yuǎn)處的翠綠相映成趣，恍若一幅美麗的畫卷。我緩緩說道：“秋天的顏色金黃與翠綠，它們交織在一起，宛如一幅五彩斑斕的畫卷?！睕]想到，我的回答引起老師的興趣。她走到我身邊，輕輕拍拍我的肩膀，微笑著說：“很好，你的觀察力很敏銳?！蹦且豢?，我感到一股暖流涌上心頭。突然，老師又提出一個問題：“同學(xué)們，誰能告訴我，秋天的聲音怎樣的？”我側(cè)耳傾聽，遠(yuǎn)處傳來一陣陣鳥鳴，那秋天的聲音，清脆悅耳，如同天籟之音。我回答道：“秋天的聲音鳥兒的鳴叫，清脆悅耳，宛如一首動聽的樂曲?！辈恢挥X，下課鈴聲響起。我站起身，整理好書包，回頭望一眼那本泛黃的書，心中充滿感慨。那一刻，我明白，作文不僅僅為表達(dá)，更為感受生活，體驗(yàn)人生。一堂有趣的作文課作文400字第2篇在我國基礎(chǔ)教育階段，作文課一直培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。它不僅鍛煉學(xué)生的文字表達(dá)能力，還培養(yǎng)他們的邏輯思維和創(chuàng)造力。今天，我要講述的一堂有趣的作文課，它讓我深刻體會到作文的魅力。這堂作文課的主題“我的理想”。老師首先提出一個有趣的問題：“如果你可以成為任何一種職業(yè)，你會選擇成為什么？”這個問題立刻激發(fā)我們的興趣。作文課上，老師鼓勵我們大膽地表達(dá)自己的理想。有的同學(xué)想成為一名科學(xué)家，為人類的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量；有的同學(xué)想成為一名畫家，用畫筆描繪美麗的世界；還有的同學(xué)想成為一名教師，傳承知識，培育人才。同學(xué)們你一言我一語，課堂氣氛活躍起來。在寫作過程中，老師還向我們分享一些寫作技巧，如如何開頭、如何結(jié)尾、如何運(yùn)用修辭手法等。同學(xué)們紛紛將這些技巧運(yùn)用到自己的作文中。老師挑選幾篇優(yōu)秀的作文進(jìn)行點(diǎn)評。其中，一位同學(xué)以“我想成為一名宇航員”為題，生動地描述自己飛上太空的奇幻旅程。這篇作文不僅語言優(yōu)美，而且富有想象力，贏得同學(xué)們的陣陣掌聲。這堂有趣的作文課讓我明白，作文不僅僅文字的堆砌，更心靈的抒發(fā)。它我們有機(jī)會表達(dá)自己的理想，展示自己的才華。在今后的日子里，我會繼續(xù)努力，用文字記錄下自己的成長和感悟。一堂有趣的作文課作文400字第3篇今天，我們迎來期待已久的一堂作文課。同學(xué)們瞪大眼睛，好奇地等待著老師揭開作文的神秘面紗?！巴瑢W(xué)們，你們知道，寫作其實(shí)就像一座山，我們每個人都登山者。”老師的話語中充滿期待和激情?！澳敲?，我們該如何攀登這座高山呢？”同學(xué)們紛紛舉手，迫不及待地想要分享自己的見解?！拔覀円獙W(xué)會觀察?！崩蠋熌闷鹨恢Х酃P，在黑板上寫下“觀察”二字，“觀察生活，觀察大自然，觀察身邊的人和事，這樣我們才能寫出真實(shí)、生動的作文?！苯又蠋熡至信e幾個生動的例子，我們明白觀察的重要性。同學(xué)們聽得津津有味，仿佛找到攀登作文高山的第一把鑰匙?！拔覀円獙W(xué)會思考?！崩蠋熃又f，“思考問題，思考人生，思考自己的內(nèi)心世界，這樣我們的作文才能有深度?！痹诶蠋煹囊龑?dǎo)下，我們學(xué)會如何思考，如何將思考融入作文之中?！拔覀円獙W(xué)會表達(dá)?！崩蠋熆偨Y(jié)道，“用準(zhǔn)確、生動的語言，將自己的思想和情感表達(dá)出來，這樣我們的作文才能引起讀者的共鳴?！币惶糜腥さ淖魑恼n在歡聲笑語中結(jié)束。我們帶著滿滿的收獲，信心滿滿地踏上攀登作文高山的征途。相信在未來的日子里，我們一定能寫出屬于自己的精彩篇章。一堂有趣的作文課作文400字第4篇課堂上，老師帶著我們走進(jìn)一個五彩斑斕的世界。他拿起粉筆，在黑板上勾勒出一幅生動的畫面，然后說：“今天，我們要上一堂有趣的作文課?！崩蠋熓紫葞覀兓仡欁魑牡幕疽?，然后告訴我們：“作文就像講故事，要有趣，要有情節(jié)，還要有結(jié)尾。”接著，他拿出一本故事書，開始給我們講故事。故事里有一個勇敢的小男孩，他帶著一只忠誠的小狗，穿越神秘的森林，戰(zhàn)勝兇惡的巨龍，最終找到寶藏。老師講得繪聲繪色，我們聽得如癡如醉。故事結(jié)束后，老師我們發(fā)揮想象力，自己編寫一個故事。他鼓勵我們：“大膽想象，把你們心中的世界寫出來?！蔽覀兗娂妱庸P，有的寫奇幻的冒險故事，有的寫溫馨的家庭故事，還有的寫感人的友誼故事。下課前，老師挑選幾篇優(yōu)秀作文朗讀給大家聽，他的聲音抑揚(yáng)頓挫，我們仿佛置身于那些故事中。同學(xué)們聽得津津有味，不時發(fā)出贊嘆聲。這堂有趣的作文課我們明白，作文不僅可以記錄生活，還可以創(chuàng)造世界。在今后的日子里，我們會努力把生活寫得更有趣，把世界寫得更加美好。一堂有趣的作文課作文400字第5篇陽光透過窗戶灑在教室里，一片溫馨。同學(xué)們圍坐在一起，期待著今天的一堂有趣的作文課。老師走進(jìn)教室，手里拿著一疊五顏六色的卡片。她微笑著說：“今天我們要玩一個有趣的游戲，叫做‘詞語接龍’。我會先出一個詞語，你們要接一個和它相關(guān)的詞語，然后我再接，這樣一直接下去，看誰接得又快又好?！蓖瑢W(xué)們興奮地拍手叫好。老師開始出題：“春天。”小明立刻回答：“花朵?！崩蠋熃又f：“蜜蜂?！毙》蓟卮穑骸安擅邸！本瓦@樣，詞語一個接一個地飛出，同學(xué)們你爭我搶，氣氛熱烈。突然，老師提出一個新規(guī)則：“我們要用這個詞語寫一段話，看誰寫得最好?！蓖瑢W(xué)們頓時陷入沉思。我思考一下，寫道：“春天來，萬物復(fù)蘇，蜜蜂在花叢中采蜜，一片生機(jī)勃勃的景象?！崩蠋熥x完我的作文，微笑著說：“寫得很好，你抓住春天的特點(diǎn)，用詞準(zhǔn)確，語句通順?！蓖瑢W(xué)們紛紛點(diǎn)頭，表示贊同。這堂有趣的作文課，我們在游戲中學(xué)會寫作，體會到寫作的樂趣。我相信，只要我們用心去觀察生活，用心去感受生活，就能寫出更多有趣的作文。一堂有趣的作文課作文400字第6篇教室里彌漫著輕松愉快的氣氛，同學(xué)們聚精會神地聆聽老師的講解。這堂有趣的作文課，讓我感受到文字的魅力，也讓我對作文有全新的認(rèn)識。課堂上，老師以生動有趣的故事引出作文的主題，我們在輕松愉快的氛圍中思考。他告訴我們，作文不僅僅文字的組合，更一種情感的流露，一種思想的表達(dá)。他鼓勵我們要用心去觀察生活，用文字去記錄生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在老師的引導(dǎo)下，我們開始嘗試著寫作。起初，我們覺得無從下手，但老師卻耐心地指導(dǎo)我們，我們從生活中的小事入手，用細(xì)膩的筆觸描繪出真實(shí)的情感。在他的鼓勵下，我們漸漸找到寫作的感覺，一篇篇生動有趣的作文誕生。這堂作文課讓我明白，作文并不遙不可及的，它就在我們身邊，只要我們用心去感受，用心去表達(dá)，就能寫出屬于自己的精彩。這堂有趣的作文課，不僅讓我提高寫作能力，更讓我懂得生活的美好。在今后的日子里，我會繼續(xù)努力，用文字記錄下生活的點(diǎn)滴，用作文傳遞我的情感和思想。一堂有趣的作文課作文400字第7篇“教然后知困，學(xué)然后知不足?！痹谝惶糜腥さ淖魑恼n上，我深刻體會到這句話的真諦。課堂上，老師提出一個看似簡單的問題：“如何用作文展現(xiàn)自己的個性？”這個問題立刻引發(fā)熱烈的討論。有的同學(xué)提出“用獨(dú)特的視角觀察生活”，有的同學(xué)則認(rèn)為“用豐富的詞匯表達(dá)情感”關(guān)鍵。這時，老師分享一個案例：著名作家魯迅先生在創(chuàng)作《阿Q正傳》時，通過細(xì)膩的描寫和獨(dú)特的敘述手法，成功塑造一個鮮明的人物形象，展現(xiàn)作者對社會的深刻洞察。這我們明白，作文不僅僅文字的組合，更思想的表達(dá)。課結(jié)束時，老師對我們說：“作文就像一面鏡子，能夠反映出我們的內(nèi)心世界。用心去寫，才能寫出打動人心的作品?！边@句話我們深受啟發(fā)，也我們更加熱愛作文這門課程。一堂有趣的作文課，我們在快樂中學(xué)習(xí)，在摸索中成長。作為青少年，我們要勇于表達(dá)自己，用作文書寫屬于自己的精彩人生。一堂有趣的作文課作文400字第8篇那天，我們的作文課變得超級有趣！老師不我們寫那些老掉牙的“我的媽媽”或“我的朋友”，而帶我們?nèi)W(xué)校的小花園。我們跟著老師，一邊走一邊看，突然，老師停下，指著一片葉子說：“看，這片葉子多美??！你們說，怎么寫才能讓讀者也看到它的美呢？”我們開始你一言我一語，有的說顏色，有的說形狀，還有的說感覺。老師笑，她說：“好，那我們就寫一寫這片葉子。先觀察它的顏色，綠色的嗎？還有點(diǎn)黃？再想想它摸起來什么感覺，光滑的還毛茸茸的？感受一下它在你手中的重量?！蔽覀儼凑绽蠋煹慕ㄗh，認(rèn)真地觀察著這片葉子。老師我們開始寫作文。我寫的：“這片葉子綠得像翡翠，摸起來滑滑的，就像媽媽的手。它輕輕地躺在我的掌心，像一個小小的生命，在對我微笑?！毕抡n后，我們互相交換作文，讀著讀著，大家都笑。原來，寫作文也可以這么有趣！一堂有趣的作文課作文400字第9篇那天，我們班來一位特別的老師。她姓張，一笑起來，眼睛彎成月牙兒，看起來特別親切。她帶我們上一堂有趣的作文課。張老師先我們拿出一張白紙，然后說：“同學(xué)們，今天我們要寫一篇關(guān)于‘快樂’的作文。”同學(xué)們都有些摸不著頭腦，快樂還能寫成作文？張老師見我們一臉疑惑，笑著說：“別急，我先給你們講個故事?！彼v一個關(guān)于一只快樂的小鳥的故事。小鳥每天都唱著歌，飛來飛去，它覺得這個世界充滿快樂。聽完故事，張老師問我們：“你們覺得快樂什么？”同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言，有的說快樂和朋友一起玩耍，有的說快樂家人的陪伴，還有的說快樂自己的夢想實(shí)現(xiàn)。張老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“沒錯，快樂就在我們身邊，只要我們用心去感受，就能找到它。”她鼓勵我們寫一篇關(guān)于自己快樂的作文，讓大家分享自己的快樂。我們開始寫作文，有的同學(xué)寫著寫著就笑，有的同學(xué)寫著寫著眼圈就紅。我發(fā)覺，原來快樂真的可以寫成作文。下課鈴響，張老師收起作文，笑著說：“同學(xué)們，你們的作文都寫得很好，我看到你們的快樂。”我們聽都開心地笑。這堂有趣的作文課，讓我明白快樂其實(shí)很簡單，只要我們用心去感受，就能找到它。一堂有趣的作文課作文400字第10篇陽光透過窗戶灑在教室里，同學(xué)們的笑聲和筆尖劃過紙面的沙沙聲交織在一起，構(gòu)成一堂有趣的作文課。老師站在講臺上，手里拿著一本厚厚的作文書，臉上掛著溫暖的微笑。他不那種嚴(yán)肅的教授，而像朋友一樣，用輕松的語氣引導(dǎo)我們。“你們知道，作文其實(shí)就像講故事。”老師開始說，“故事要有開頭、中間和結(jié)尾，就像我們的日常生活?！彼闷鹨恢Х酃P，在黑板上畫一個簡單的三角形，代表故事的三要素。他開始給我們舉例子：“比如，我們今天去公園玩，就可以寫成故事?！蓖瑢W(xué)們紛紛低下頭，開始構(gòu)思自己的故事。老師走下講臺，在教室里來回走動，耐心地指導(dǎo)每一個同學(xué)?！白⒁猓銈兊淖魑囊鎸?shí)，要有趣。”老師提醒我們，“不要害怕犯錯，寫作就像探險，每一次嘗試都一次成長?！痹谒墓膭钕?，我們開始大膽地表達(dá)自己的想法。有的同學(xué)寫自己和朋友的趣事，有的同學(xué)則描述一次難忘的旅行。時間過得飛快，一節(jié)課很快就結(jié)束。我們依依不舍地收拾好書包，但心里卻充滿成就感。這堂有趣的作文課，不僅我們學(xué)會如何寫作，更我們明白，生活中的每一個細(xì)節(jié)都可以成為故事，只要我們用心去發(fā)覺。一堂有趣的作文課作文400字第11篇陽光透過窗戶灑在教室里，一切都顯得格外生動。今天，我們迎來一堂別開生面的作文課。老師不再那個嚴(yán)肅的長者，而一位充滿活力、富有創(chuàng)意的引導(dǎo)者。課堂上，老師首先帶領(lǐng)我們進(jìn)行一場“頭腦風(fēng)暴”。她提出一個簡單的問題：“如果你有一支神奇的畫筆，你想用它畫什么？”同學(xué)們的答案千奇百怪，有的想畫美麗的星空，有的想畫壯麗的山河，還有的想畫溫馨的家庭。在老師的引導(dǎo)下，我們開始嘗試用文字來描繪這些畫面。為我們更好地表達(dá)情感，老師還教我們一些修辭手法。她用生動的例子，我們明白比喻、擬人等修辭手法在作文中的妙用。在她的指導(dǎo)下，我們嘗試著將抽象的情感具體化，讓文字更具感染力。在作文的布局上，老師也給出許多寶貴的建議。她強(qiáng)調(diào)，一篇好的作文要有清晰的思路和層次感。在她的引導(dǎo)下，我們學(xué)會如何安排段落，如何銜接過渡，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。課堂上，同學(xué)們你一言我一語，氣氛熱烈。在老師的鼓勵下，我們紛紛拿起筆，將自己的所思所感傾注于紙上。不一會兒，一篇篇充滿生活氣息的作文躍然紙上。這堂有趣的作文課，不僅我們掌握寫作技巧，更我們學(xué)會如何去觀察生活、感悟生活。在未來的日子里，我們將帶著這份收獲，繼續(xù)在文字的世界里暢游。一堂有趣的作文課作文400字第12篇記得那一個陽光明媚的下午，我們班上舉行一堂有趣的作文課。老師把教室布置得像個童話世界，彩色的氣球在空中飄蕩，墻上貼滿各種有趣的圖片。“同學(xué)們，今天我們要寫一篇關(guān)于‘我的理想’的作文?！崩蠋熜Σ[瞇地說。同學(xué)們聽，都瞪大眼睛，紛紛思考著自己的理想什么。我看著窗外的藍(lán)天，心里想著：“我的理想成為一名科學(xué)家，為人類做出貢獻(xiàn)。”老師見我們都在認(rèn)真思考，便開始講解作文的寫作技巧。她告訴我們，要寫好作文，首先要明確自己的主題，然后圍繞主題展開，最后加上自己的感受和體會。我拿起筆，開始寫我的作文。我描述自己在實(shí)驗(yàn)室里忙碌的場景，想象著將來能夠發(fā)明出神奇的科技產(chǎn)品。寫著寫著，我竟然激動得熱淚盈眶。下課后，我把作文交給老師。老師看我的作文，臉上露出欣慰的笑容，她表揚(yáng)我說：“你的作文寫得很好，理想很偉大，繼續(xù)努力哦！”這堂有趣的作文課，讓我明白理想的重要性。從那以后，我更加努力地學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗。一堂有趣的作文課作文400字第13篇一堂有趣的作文課那天，我們班來一位特殊的老師。她不像其他老師那樣嚴(yán)肅，反而像我們的一個大姐姐。她給我們上的作文課，簡直太有趣。課上，老師帶我們做游戲。她拿出一張白紙，我們畫出自己喜歡的東西。我畫一個大大的蘋果，旁邊還有幾片葉子。老師看，笑著說：“你的蘋果畫得真好，就像真的能聞到蘋果的香味一樣?！蔽也缓靡馑嫉匦Α＝又?，老師又我們寫一句話，然后說出自己為什么要寫這句話。我寫的：“我喜歡夏天，因?yàn)榭梢猿员苛??！崩蠋焼枺骸盀槭裁?？”我回答說：“因?yàn)橄奶鞜幔员苛芎芙馐?。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“你的觀察真細(xì)致，語言也表達(dá)得很好?！毕抡n后，我還記得老師對我們說的話：“寫作就記錄生活，表達(dá)自己。只要用心去觀察，用真情實(shí)感去寫作，就能寫出有趣的作文?！边@句話一直在我心里。從那以后，我開始用心去觀察生活中的點(diǎn)滴，用心去感受生活的美好。每當(dāng)寫作文時，我都會想起那堂有趣的作文課，想起那位和藹可親的老師。她讓我明白，原來寫作可以這樣有趣、這樣簡單。一堂有趣的作文課作文400字第14篇同學(xué)們，今天我要給大家講一個超級有趣的事情——一堂有趣的作文課。記得那一個陽光明媚的上午，我們的作文課開始。老師走上講臺，手里拿著一本厚厚的作文書，笑著說：“今天我們要來寫一篇關(guān)于‘我的好朋友’的作文。”我們聽都興奮地跳起來，因?yàn)?/p>