第15課時摩擦力二力平衡一輪復(fù)習(xí)過關(guān)01課前熱身02課堂互動目錄

1.了解滑動摩擦.2.知道生活中的摩擦現(xiàn)象，知道增大和減小摩擦的方法.3.理解二力平衡的條件.4.能應(yīng)用平衡條件解決簡單的平衡問題.

1.摩擦可分為

摩擦、

摩擦、

摩擦.2.一個物體在另一物體表面上

時，會受到

?它運(yùn)動的

力，這種力叫作滑動摩擦力.3.滑動摩擦力的大小與接觸面的

、壓力的大小有關(guān).4.增大有益摩擦的方法：（1）

壓力.（2）使接觸面變

?.滑動滾動靜滑動阻礙粗糙程度

增大粗糙5.減小有害摩擦的方法：（1）

壓力，

接觸面粗糙程度.（2）在接觸面間加

?.（3）變滑動為

?.減小減小潤滑劑滾動6.物體在幾個力的作用下保持

或做

，我們

就說該物體處于平衡狀態(tài).7.如果物體在兩個力的作用下處于

狀態(tài)，我們就說兩個力相

互平衡，簡稱二力平衡.8.作用在同一物體上的兩個力，如果

、

?，

并且在

上，我們就說這兩個力彼此平衡.這就是二力平衡

的條件.靜止勻速直線運(yùn)動平衡大小相等方向相反同一直線9.平衡力與相互作用力的共同點(diǎn)是

?

，不同點(diǎn)是

?

?.10.物體在平衡力的作用下保持

或

狀態(tài).大小相等、方向相反、作用在同

一條直線上平衡力作用在同一個物體上，相互作用力作

用在不同的物體上靜止勻速直線運(yùn)動

考點(diǎn)1滑動摩擦力例

（2024·宿遷）在探究影響滑動摩擦力大小因素的活動中，實(shí)驗(yàn)裝置

如圖甲所示，固定彈簧測力計A，拉動木板，測出木塊受到的滑動摩擦

力.小明又進(jìn)行測量木板受到木塊的滑動摩擦力的嘗試.如圖乙所示，用

彈簧測力計B水平拉動木板，使木板和木塊一起做勻速直線運(yùn)動，測量

木板受到桌面的摩擦力；如圖丙所示，固定木塊，再拉動木板，當(dāng)木板

相對于木塊滑動時，讀出彈簧測力計B的示數(shù).測量的木板受到木塊的滑

動摩擦力（A）A.方向水平向左，木板需要勻速運(yùn)動B.方向水平向右，木板不需要勻速運(yùn)動C.方向水平向右，木板需要勻速運(yùn)動D.方向水平向左，木板不需要勻速運(yùn)動答案：A【跟蹤訓(xùn)練】1.

（2024·鎮(zhèn)江）如圖所示，小明在測量滑動摩擦力時，將物塊A置于

水平木板上，用彈簧測力計水平向右拉A，使其始終做勻速直線運(yùn)動.經(jīng)

過區(qū)域1和區(qū)域2時，彈簧測力計的示數(shù)分別為1.2N和1.8N.

兩區(qū)域示數(shù)

不同的原因是（D）A.在區(qū)域1中A對木板的壓力更大B.在區(qū)域2中A對木板的壓力更大C.木板上區(qū)域1的粗糙程度更大D.木板上區(qū)域2的粗糙程度更大第1題D2.

（2023·無錫）按要求作圖：如圖所示，在水平桌面上勻速拉動木

塊，請畫出木塊所受拉力F和摩擦力f的示意圖.第2題如圖所示3.

（2023·泰州）小明用不同的力將手掌壓在各種不同物體表面上向前

推，發(fā)現(xiàn)感受不同，猜想滑動摩擦力的大小可能與下列因素有關(guān)：①

壓力的大??；②接觸面的粗糙程度；③接觸面的材料種類.為了驗(yàn)證猜

想是否正確，他進(jìn)行了以下探究：（1）為了測量滑動摩擦力的大小，小明將木塊放在水平木板上，用彈

簧測力計沿水平方向拉動木塊，使其做

，此時滑動摩

擦力大小

彈簧測力計的示數(shù).勻速直線運(yùn)動等于（2）比較甲、乙兩圖的實(shí)驗(yàn)可知：滑動摩擦力的大小與

?

有關(guān).（3）如圖甲、丙所示，小明將同一木塊分別放在粗糙程度不同的木板

一、木板二上測量滑動摩擦力的大小，此過程控制不變的影響因素是壓

力的大小和

?.壓力的大小

接觸面的材料種類（4）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)彈簧測力計示數(shù)不易穩(wěn)定，改用如圖丁所示的裝置水

平拉動木板，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)仍不穩(wěn)定，可能的原因是

?

?.木板表

面粗糙程度不均勻考點(diǎn)2增大和減小摩擦的方法例

（2024·濟(jì)南）小華發(fā)現(xiàn)，有時候墊毛巾更容易擰開罐頭蓋.下列改變

摩擦的方法與之相同的是（D）DA.騎自行車剎車時用力捏閘B.使勁擦黑板擦得更干凈C.裝滾輪的儲物箱更易推動D.凹凸花紋的地磚更防滑【跟蹤訓(xùn)練】1.

（2024·菏澤）如圖所示的常見現(xiàn)象中，為了增大摩擦的是（

B）A.圖甲：收納箱底部裝有輪子B.圖乙：鞋底有凹凸不平的花紋C.圖丙：游樂場的滑梯表面光滑D.圖丁：給自行車車軸加潤滑油B2.

（2024·云南）如圖所示是我國研究制造的新一代大型軍用運(yùn)輸機(jī)運(yùn)

－20，制造飛機(jī)應(yīng)選用耐高溫、耐腐蝕、硬度大、密度

、抗電磁

干擾能力強(qiáng)的材料；飛機(jī)的機(jī)輪表面有凹凸不平的花紋是為了

?

摩擦.第2題小增大考點(diǎn)3二力平衡例

（2024·鹽城）下列情形中，松手后紙片還能保持平衡的是（

A）A【跟蹤訓(xùn)練】1.

（2024·巴中）如圖所示，某同學(xué)靜止站立在水平地面上.下列說法正

確的是（B）A.人對地面的壓力與地面對人的支持力是一對平衡力B.人受到的重力與地面對人的支持力是一對平衡力C.人受到的重力與地面對人的支持力是一對相互作用力D.人受到的重力與人對地面的壓力是一對相互作用力第1題B2.

（2024·上海）小申坐電梯回家時，電梯勻速上升.若他對電梯的壓力

為F1，電梯對他的支持力為F2，他受到的重力為G，則下列判斷中正確

的是（D）A.

F1＞GB.

F2＞GC.

F1和F2是平衡力D.

F2和G是平衡力D考點(diǎn)4二力平衡的應(yīng)用例

（2024·無錫）在探究影響滑動摩擦力大小的因素時，將木塊放在水

平木板上，用彈簧測力計沿水平方向勻速拉動木塊，彈簧測力計的示數(shù)

如圖所示，此時木塊所受滑動摩擦力大小為

N；再將毛巾平鋪在

木板上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可探究滑動摩擦力大小與

?的關(guān)

系；為了探究滑動摩擦力大小與壓力的關(guān)系，你的做法是

?

?.0.3接觸面粗糙程度在木塊上加

不同數(shù)量的砝碼重復(fù)實(shí)驗(yàn)例圖【跟蹤訓(xùn)練】1.

（2024·鹽城東臺一模）如圖所示，水平地面上AB段和BC段粗糙程

度不同.在AB段用彈簧測力計水平向右拉著物體做勻速直線運(yùn)動，此時

彈簧測力計示數(shù)為2N，則物體在AB段受到的摩擦力大小為

N，方

向?yàn)?/p>

.保持拉力不變，物體繼續(xù)在BC段運(yùn)動，發(fā)現(xiàn)物體在

相同時間內(nèi)通過的路程比AB段大，