XX年新疆版信息技術(shù)教案四年級下

河勒耒市實(shí)膾小學(xué)

信息技術(shù)年級?下冊）

教案

阿勒泰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

趙永剛

四年級（下）信息技術(shù)教案目錄

四年級（下）信息技術(shù)教案目錄..............................................................3

本冊書新課程標(biāo)準(zhǔn)..........................................................................4

小學(xué)四年級教學(xué)計(jì)劃........................................................................5

教學(xué)進(jìn)度表.................................................................................7

學(xué)生登記表.................................................................................8

I單元單元備課............................................................................10

第一課圖像素材的獲取與瀏覽.........................................................11

第一課圖像素材的簡單加工............................................................13

第三課制作精美的心意卡.............................................................15

第四課制作電子相冊.................................................................17

第五課數(shù)碼照片的批量處理...........................................................19

2單元單元備課............................................................................21

第一課音頻素材的獲取...............................................................22

第二課音頻素材的簡單加工..........................................................24

小學(xué)四年級教學(xué)計(jì)劃

四年級的學(xué)生.上期已經(jīng)接觸了文本與表格信息的加工與利用，對電腦的操作已較

學(xué)情熟練，對信息的加工有了初步的熟悉。但是部分學(xué)生家里有電腦，同時(shí)已經(jīng)在使用電

分析腦。這樣在教學(xué)過程中就很容易形成部分學(xué)生聽不懂，部分學(xué)生吃不飽的現(xiàn)象，因此

如何使所有的學(xué)生都能提高興趣，如何縮短他彳門之間的差距這是一個(gè)值得思考的問題

四年級下冊是信息技術(shù)教材的第四冊，這冊教材是“信息技術(shù)基礎(chǔ)”模塊一一“信

息加工與表達(dá)”專題有關(guān)知識，要緊目的是讓學(xué)生在圖像、音頻、視頻、動(dòng)畫信息的

加工與利用過程中得到良好的信息素養(yǎng)，感悟信息技術(shù)、信息文化帶給人們的便利，

養(yǎng)成利用信息技術(shù)促進(jìn)學(xué)習(xí)與改善生活的意識與態(tài)度，積極、安全、健康地使用信息

技術(shù)。

教材

第一單元：1—5課要緊是圖像素材的獲取與加工操作。

分析

第二單元：6—8要緊是音頻文件的獲取與加工。

第三單元：9—12要緊是視頻素材的獲取與加工。

第四單元：13—15課，GIF動(dòng)畫設(shè)計(jì)。

通過本冊教材的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)使用簡單的工具集成文本、圖片、聲音、等多

媒體信息，并能對多媒體作品做出恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)！

重難重點(diǎn)：本冊教材要緊學(xué)習(xí)“信息加工與表達(dá)”專題知識。其中有關(guān)信息的獲取方

點(diǎn)分法是教學(xué)重點(diǎn)。

析難點(diǎn)：有關(guān)信息的加工與表達(dá)確定為難點(diǎn)，需要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

1、通過搞一些小的比賽與活動(dòng)，讓所有學(xué)生都能夠喜歡電腦；

2、通過教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生能有更多的時(shí)間來練習(xí)，縮短學(xué)生之間的差距。

3、通過家校聯(lián)系，讓學(xué)生能更好的使用家里的電腦，讓更多的資源能得以利用,

培養(yǎng)專業(yè)特長。

4、通過以各類主題為單元的綜合實(shí)踐活動(dòng)鍛煉學(xué)生信息能力，提高信息素養(yǎng)。

5、在教學(xué)中，要經(jīng)常研究學(xué)生的思想進(jìn)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的

興趣，在不影響教學(xué)的情況下，自己從光盤上或者到網(wǎng)上去找一些有利于學(xué)生智力進(jìn)

展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識,

教學(xué)

又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力進(jìn)展。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果。學(xué)生

措施

不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識與達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到

了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。

6、加緊學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，實(shí)施素養(yǎng)教育，開展

對教材的研究，解決問題，深化教學(xué)改革。

7、加緊對教師自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，因材施教，選擇最佳的教

學(xué)方法，傳授知識與技能。

8、加快教學(xué)方法研究，在教學(xué)中認(rèn)真汲取別人先進(jìn)的教學(xué)方法，大膽嘗試，加

以變通，并從理論的角度，加以深華。

教學(xué)進(jìn)度表

周次日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排備注

—

2014.3.1-3.8第一課圖像素材的獲取與瀏覽1

二

3.10-3.14第二課圖像素材的簡單加工1

三

3.17-3.21第三課制作精美的心意卡1

四3.24-3.28第四課制作電子相冊1

五3.31-4.4第五課數(shù)碼照片的批量處理2

六4.7-4.11

七4.14-4.18第六課音頻素材的獲取1

八4.21-4.25第七課音頻素材的簡單加工2

九4.28-5.2

十5.5-5.9第八課音頻文件的格式轉(zhuǎn)換1

1-5.12-5.16第九課視頻素材的獲取1

十二5.19-5.23第十課視頻素材的簡單加工1

十三5.26-5.30第十一課視頻素材的編輯2

十四6.2-6.6

「五6.9-6.13第十二課圖像、音頻、視頻的編輯與合成1

十六6.16-6.20第十三課認(rèn)識G1F動(dòng)畫1

十七6.23-6.27第十四課飛舞的蝴蝶1

+A6.30-7.4第十五課美麗的畫卷1

學(xué)生登記表

二三四五六

序號\

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

班級四五六

序號\

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

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20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

1單元單元備課

主備

學(xué)科信息技術(shù)年級四年級單元第一單元時(shí)間2014.3趙永剛

教師

主題圖像素材的獲取與加工課型使用教師

本單元教學(xué)共分五節(jié)內(nèi)容分別如下：

教第一課圖像素材的獲取與瀏覽

學(xué)第一課圖像素材的簡單加工

內(nèi)第三課制作精美的心意卡

容第四課制作電子相冊

第五課數(shù)碼照片的批量處理

教

材這節(jié)內(nèi)容是圖像信息的加工與表達(dá)專題知識。要緊讓學(xué)生學(xué)習(xí)對圖像素材的獲取與借助工具進(jìn)

解行簡單加工表達(dá)創(chuàng)意。

讀

課

1.能列舉圖片和圖片加工在生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。

標(biāo)圖

2.能使用簡單繪圖工具軟件繪制基本形狀、填充合適的色彩，能縮放、翻轉(zhuǎn)、組合圖

要片

片表達(dá)創(chuàng)意.

求

教知識與技能：掌握圖像信息的獲取與簡單加工知識

學(xué)過程與方法：通過師生交流、學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決學(xué)習(xí)與生活實(shí)際問題的能力。

目情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過對本地環(huán)境圖片加工與表達(dá)，培養(yǎng)孩子熱愛家鄉(xiāng)，熱愛大自然思想。

標(biāo)通過小組協(xié)作探究圖像信息的表達(dá)，培養(yǎng)孩子自主探究精神。

教

學(xué)教學(xué)重點(diǎn)：1、圖像素材的獲取

重2、圖像素材的簡單加工

難教學(xué)難點(diǎn)：1、圖像加工工具的熟練運(yùn)用

點(diǎn)

學(xué)情在本課之前，學(xué)生學(xué)過使用畫圖、金山畫王創(chuàng)作作品，對圖像有了初步的感知。已經(jīng)學(xué)過了文

分析字素材的加工處理，掌握了一定的處理信息能力與方法。

課時(shí)

每節(jié)內(nèi)容1課時(shí)，附備1課時(shí)供學(xué)生上機(jī)操作

安排

第一課圖像素材的獲取與瀏覽

四年級下冊第一單元課題第一課圖像素材的獲取與瀏覽課型多媒體

主備教師趙永剛使用教師

知識與技能：

A、熟悉圖像獲取的方法；

B、會(huì)使用工具軟件瀏覽、簡單處理圖片素材；

C、熟悉圖像文件的常見格式；

過程與方法：

A、通過學(xué)生交流、師生交流、學(xué)生活動(dòng)等形式，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決

學(xué)習(xí)與生活中實(shí)際問題的能力。

教學(xué)目標(biāo)B、通過本節(jié)圖片素材的獲取，能在學(xué)習(xí)中探究規(guī)律，融會(huì)貫穿。為后續(xù)聲音、

視頻、動(dòng)畫素材的加工打下基礎(chǔ)。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

A、通過小組協(xié)作與主題研究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的意識與自主研窕探索

的精神，讓學(xué)生在自主解決問題的過程中培養(yǎng)成就感，為今后學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)打下

良好的基礎(chǔ)。

B、通過對阿勒泰風(fēng)光圖像素材的獲取，培養(yǎng)學(xué)生熱愛環(huán)境、共建美好家園的

精神。

教學(xué)重點(diǎn)A、教材舉例的五種圖片獲取方式。

A、學(xué)會(huì)用isee圖片專家瀏覽圖片及嘗試探索isee圖片專家各操作菜單、功能選

教學(xué)難點(diǎn)

項(xiàng)。

教學(xué)準(zhǔn)備ppt課件、教學(xué)用軟件、相機(jī)、掃描儀、智能手機(jī)

備課時(shí)間2014.2.25上課時(shí)間2014.3.1

教學(xué)過程二次備課

一、新課引入

阿勒泰是新疆最著名的旅游景點(diǎn)之一，被譽(yù)為“新疆后花園”。本課將以收

集有關(guān)阿勒泰的風(fēng)光圖像素材為例，學(xué)習(xí)圖像素材的獲取與瀏覽等有關(guān)知

識。

二、講授新課

1、多媒體素材。

提問：同學(xué)們，你們經(jīng)常聽到多媒體這樣一個(gè)詞，你明白多媒體包含什么

嗎？

多媒體素材通常能修分成文字、圖像、聲音、動(dòng)畫與視頻五大類。

2、獲取圖像素材

獲取圖像素材能夠通過多種渠道，通常使用因特網(wǎng)、數(shù)碼用機(jī)與掃描儀等

方式獲得。

（1）因特網(wǎng)獲取圖像素材

學(xué)生操作：在“百度”中搜索“伊犁風(fēng)光”的圖片，并將圖片儲(chǔ)存在指定

的位置。

（2）通過數(shù)碼相機(jī)來收集圖像素材

（3）通過手機(jī)來收集圖像素材

（4）通過掃描儀來收集圖像素材

（5）通過械圖來收集圖像素材

3、用ISee瀏覽圖片

通過因特網(wǎng)與數(shù)碼相機(jī)等方式收集的圖片，需要用工具從中篩選出合適的

圖片。

(1)運(yùn)行ISee圖片專家依次打開“開始”“程序ISee圖片專家”運(yùn)

行該應(yīng)用程序。

(2)認(rèn)識ISee圖片專家的工作環(huán)境學(xué)生操作：打開ISee圖片專家，熟

悉其工作界面。

(3)欣賞圖像文件在ISee中打開圖像文件的方法很靈活，能夠通過“文

件”菜單中的“打開”操作打開圖像文件，也能夠通過“導(dǎo)航面板”中的

“文件夾”標(biāo)簽進(jìn)行圖像文件的打開操作。

4、圖像文件的格式

Windows系統(tǒng)自帶了一個(gè)簡單的圖形圖像工具一畫圖，通過畫圖制作的一

個(gè)圖像文件要比在網(wǎng)頁上看到內(nèi)容完全相同的圖像文件大匚十倍。常用的

圖片格式有：BMP格式；JPEG格式；GIF格式等。

學(xué)生閱讀教材第7頁表格，掌握這三種圖片格式的名稱、說明、特點(diǎn)及擴(kuò)

展名。

三、學(xué)生練習(xí)

下載有關(guān)“伊犁風(fēng)光”的圖片，并用ISee圖片專家軟件查看圖片。動(dòng)手將

一個(gè)BMP格式的圖像文件轉(zhuǎn)換成JPEG格式文件，觀察一下能否從外觀看

出兩者的不一致與文件的大??？

教學(xué)反思(很多于100字)：

第二課圖像素材的簡單加工

四年級下冊第一單元課題第二課圖像素材的簡單加工課型多媒體

主備教師趙永剛使用教師

知識與技能：

A、學(xué)會(huì)調(diào)整圖片的大?。粚W(xué)會(huì)復(fù)制、移動(dòng)圖像；

過程與方法：

教學(xué)目標(biāo)

A、添加文字與線條；儲(chǔ)存圖像文件；

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

A、培養(yǎng)學(xué)生對美的欣賞。

教學(xué)重點(diǎn)A、學(xué)會(huì)復(fù)制、移動(dòng)圖像；

教學(xué)難點(diǎn)A、儲(chǔ)存圖像文件；

教學(xué)準(zhǔn)備ISee軟件，阿勒泰風(fēng)光圖片、阿勒泰風(fēng)景介紹文字

備課時(shí)間2014.3.1上課時(shí)間2014.3.1。

教學(xué)過程二次備課

一、新課引入：

“阿勒泰一人間仙境”的美譽(yù)并不是徒有虛名，通過上節(jié)課的搜索你

一定收集了很多阿勒泰的美景圖片吧。現(xiàn)在就對你的圖片進(jìn)行編輯吧。

二、講授新課：

1、添加文字

單擊“文件”菜單一一“新建圖片”命令以，創(chuàng)建一新空白圖像。

單擊左側(cè)“繪圖工具欄”上提供了“文字”按鈕，能夠通過這個(gè)按鈕

來完成文字的添加工作。

操作步驟：單擊“文字”按鈕，在“工具選項(xiàng)”工具條上會(huì)出現(xiàn)有關(guān)

文字的字體、字號與對齊方式等信息。將字體的格式設(shè)置為“黑體”，字號

為“14”，并“加粗”。單擊“鍵入文字”按鈕，在彈出的“文字”對話框

中輸入名稱，單擊左側(cè)“啟用藝術(shù)字效果”選項(xiàng)，設(shè)置喜歡的效果，單擊

“確定”按鈕，完成文字操作。用鼠標(biāo)將文字拖動(dòng)到圖片的下方合適的位

置。

2、圖像隨意拼接

操作步驟：單擊“相框娛樂”菜單上的“自由拼圖”按鈕，通過“選

取圖片”選項(xiàng)卡選取圖片，并設(shè)置圖片蒙版，調(diào)整圖片大小，放到合適位

置，單擊菜單“應(yīng)用”選項(xiàng)卡。

圖片添加完后再單擊確定按鈕！然后作品儲(chǔ)存一一文件另存為……

3、編輯圖像

A：調(diào)整圖片的大小

同學(xué)們觀察到了，我們打開的的有些圖片太大了，需要調(diào)整大小。

操作步驟：在“圖像調(diào)整”菜單中，選擇“調(diào)整圖像大小二在彈出的

“調(diào)整大小”對話框中將“原始圖像百分比”設(shè)置為“30%”

學(xué)生操作：調(diào)整圖片大小除了改變圖片的百分比的方式外，還能夠通

過改變圖片的“像素”值來調(diào)整尺寸，將原圖的像素改為i像素寬度210,

像素高度130）,看看效果如何?

B：旋轉(zhuǎn)圖像

打開“圖像調(diào)整”菜單的“旋轉(zhuǎn)圖像”命令，選擇旋轉(zhuǎn)類型.用鼠標(biāo)

拖動(dòng)旋轉(zhuǎn)圖片。

4、儲(chǔ)存圖像

制作完成后，通過“文件”菜單中的“儲(chǔ)存”選項(xiàng)將圖片另存為“阿

勒泰風(fēng)光宣傳海報(bào).jpg”……存盤儲(chǔ)存。

學(xué)生操作，同桌互相幫助。

三.學(xué)生練習(xí)請你再為“阿勒泰風(fēng)光宣傳海報(bào)”選一幅風(fēng)光圖片，將

它添加到新疆的地圖上。

四、完成教材思考練習(xí)

五、總結(jié)評價(jià)。本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了對圖像素材的簡單加工，通過這

些操作，同學(xué)們以后能夠按照自己的辦法加工圖片了。

教學(xué)反思（很多于100字）：

第三課制作精美的心意卡

四年級下冊第一單元課題第三課制作精美的心意卡課型多媒體

主備教師趙永剛使用教師

知識與技能：

A、學(xué)會(huì)圖像的裁剪與旋轉(zhuǎn)；學(xué)會(huì)魔棒的應(yīng)用；學(xué)會(huì)圖像邊緣的模糊；

過程與方法：

教學(xué)目標(biāo)

A、通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，能夠協(xié)同合作、探索新知。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

A、培養(yǎng)學(xué)生對美的欣賞與創(chuàng)作能力。

教學(xué)重點(diǎn)A、學(xué)會(huì)圖像的裁剪與旋轉(zhuǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)A、學(xué)會(huì)魔棒的應(yīng)用及不規(guī)則選區(qū)的使用。

教學(xué)準(zhǔn)備網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)用圖片。

備課時(shí)間2014.3.8上課時(shí)間2014.3.17

教學(xué)過程二次備課

一、新課引入：

通過網(wǎng)絡(luò)獲取的圖像文件有的時(shí)候并不盡如人意，有的添加了邊框，

有的添加了其他文字，有的圖像只需要其中的一部分……

二、講授新課：

1、圖像的裁剪與旋轉(zhuǎn)

同學(xué)們一定不明白，大家在電視上、網(wǎng)絡(luò)上、報(bào)紙雜志上所看到的那

些美麗的圖片都有它背后的故事。

（-）圖像的裁剪

有很多圖片都添加了精美的相框與文字，在制作時(shí)能夠通過圖像的裁

剪工具加以修改。出示兩幅圖像，請學(xué)生觀察它們的異同。

教師演示：用ISee編輯環(huán)境打開圖像文件進(jìn)行裁剪。

學(xué)生操作：按要求將自己的圖像也裁剪成如圖所示。

（二）魔術(shù)棒的應(yīng)用與插入圖片水印

1、生成圖片水印一魔術(shù)棒的應(yīng)用

師：“魔棒”是圖像編輯軟件中的常用工具，魔術(shù)棒能夠用來建立不規(guī)

則選區(qū)，這個(gè)工具在圖像編輯中應(yīng)用非常多，通常用來把人物從背景為單

色的圖像中扣取出來。比如：我們?yōu)橄矏鄣膱D片添加一個(gè)卡通娃娃。

教師演示操作步驟：單擊繪圖工具欄上“截圖”工具，選中“扣圖/去

背景”詵項(xiàng)：單擊“魔術(shù)棒”按鈿，在卡通圖片空白處單擊一下（假如不

連續(xù)能夠按住Shift在單擊其它空白處），再單擊“反選”按鈕即可選擇主體

圖像后單擊右側(cè)的“去背景”后單擊“儲(chǔ)存返回”一一“儲(chǔ)存為水印圖片”。

學(xué)生自學(xué)教材18頁內(nèi)容，完成操作。

2圖像邊緣的模糊

講解：為了增加插入的圖片與背景的融合程度，能夠使用“邊緣羽化”

按鈕，將圖片的邊緣模糊化，使之與背景更加協(xié)調(diào)、統(tǒng)一。

演示：單擊“繪圖工具欄”上的“去背景”按鈕，用鼠標(biāo)調(diào)整滑塊，

將羽化值調(diào)整為2-5之間，再確定使圖片邊緣模糊化。

3,插入水印圖片

講解：打開“圖片調(diào)整”菜單“添加水印”選項(xiàng)卡。插入水印。并通

過“旋轉(zhuǎn)圖像”對話框中，在“角度”文本框中輸入“旋轉(zhuǎn)角度”。同時(shí)能

夠通過預(yù)覽面板隨時(shí)調(diào)整圖像旋轉(zhuǎn)的角度；角度調(diào)整好后，將圖片拖動(dòng)到

合適的位置。

（三）心意卡特效

我們能夠利用ISee軟件的相框娛樂功能進(jìn)一步美化圖片。比如：給圖

片添加裝飾框。

師演示：

學(xué)生練習(xí)

三.學(xué)生練習(xí)

請利用本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識，將第二課編輯的圖像再次進(jìn)行插入圖片的

“裁剪”、“旋轉(zhuǎn)”、“模糊”與添加卡通娃娃。

四、總結(jié)

本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了對圖像素材的編輯，通過這些操作，同學(xué)們應(yīng)該

熟悉并掌握圖片的“裁剪”工具與“旋轉(zhuǎn)”工具是最為常用的工具之一。

完成課本24頁思考練習(xí)

教學(xué)反思（很多于100字）：

第四課制作電子相冊

四年級下冊第一單元課題第四課制作電子相冊課型多媒體

主備教師趙永剛使用教師

知識與技能：

A、認(rèn)識ISee軟件的“幻燈片”與“視頻動(dòng)畫”功能。能用其軟件制作一個(gè)

簡單的電子相冊；

教學(xué)目標(biāo)過程與方法：

A、通過講解與實(shí)踐操作使得學(xué)生掌握電子相冊的制作。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

A、培養(yǎng)學(xué)生自主設(shè)計(jì)的能力。

教學(xué)重點(diǎn)A、熟悉ISee軟件提供的“幻燈片”與“視頻動(dòng)畫”設(shè)計(jì)界面。

教學(xué)難點(diǎn)A、能用ISee軟件制作一個(gè)簡單的電子相冊。

教學(xué)準(zhǔn)備前幾節(jié)課搜索的大理圖片，背景音樂等

備課時(shí)間2014.3.15上課時(shí)間2014.3.24

教學(xué)過程二次備課

一、新課引入：

阿勒泰的美景實(shí)在是太多了，一張小小的宣傳畫實(shí)在無法滿足人們對

阿勒泰的探究欲望，ISce是一款多媒體圖像加工工具，能夠用來制作“幻

燈片”式電子相冊與“視頻動(dòng)畫”。本課將制作一個(gè)新疆阿勒泰風(fēng)光的電子

相冊，讓大家一飽眼福。

二、講授新課：

1、制作一個(gè)簡單的電子相冊

講解：電子相冊是指能夠在電腦_L觀賞的區(qū)別于CD/VCD的靜止

圖片的特殊文檔，其內(nèi)容不局限于攝影照片，也能夠包含各類藝術(shù)創(chuàng)作圖

片.。它有傳統(tǒng)相冊無法比擬的優(yōu)越性：①圖、文、聲、像并茂的表現(xiàn)手法。

②隨意修改編輯③快速的檢索④永不褪色的恒久儲(chǔ)存⑤廉價(jià)的復(fù)制分發(fā)。

下面就來學(xué)習(xí)如何制作吧！

（一）制作幻燈片

在ISee中通過打開“幻燈片”下拉菜單中的“合成相冊程序”創(chuàng)建一

個(gè)新的《阿勒泰風(fēng)光》電子相冊。

操作步驟：

（1）單擊“文件”菜單，選中“新建圖片

（2）單擊“幻燈片”下拉菜單中的選項(xiàng)

（3）在“合成相冊程序”中找到存放圖像素材的“圖像”文件夾，瀏

覽“圖像”文件夾中的所用的圖像文件，單擊鼠標(biāo)左鍵選中該文件夾圖片

并用向上向下箭頭調(diào)整圖片順序。

（3）選擇背景音樂（.mp3）

（4）制作完成.將文件以“阿勒泰風(fēng)光.exe”儲(chǔ)存。

（二）創(chuàng)建“GIF”動(dòng)畫

還能夠?qū)D片文件創(chuàng)建成“視頻動(dòng)畫”格式的文件。這格式的文件為

GIFo

自學(xué)教材第24頁創(chuàng)建“GIF”方案文件，依照前面操作步驟，完成“GIF”

方案文件。學(xué)生操作，老師巡視，輔導(dǎo)，對學(xué)生存在的問題進(jìn)行及時(shí)的解

答與幫助。

三.學(xué)生練習(xí)

請利用本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識，將《伊犁風(fēng)光》方案創(chuàng)建成幻燈片形式。

四、總結(jié)

本節(jié)課，我們要緊學(xué)習(xí)了ISee軟件創(chuàng)建“幻燈片”方案文件，使我們

的電子相冊顯得更加生動(dòng)，同學(xué)們可用這種方法創(chuàng)建自己喜歡的電子相冊

來。

教學(xué)反思（很多于100字）：

第五課數(shù)碼照片的批量處理

四年級下冊第一單元課題第五課數(shù)碼照片的批量處理課型多媒體

主備教師趙永剛使用教師

知識與技能：

A、學(xué)會(huì)批量修改圖片名；批量調(diào)整圖片大??；批量設(shè)置圖片等操作；

過程與方法：

教學(xué)目標(biāo)A、通過圖片批量處理，公布，使學(xué)生掌握圖像信息的加工與表達(dá)知識。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

A、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于信息技術(shù)有關(guān)知識的知識儲(chǔ)備能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性與主

動(dòng)性。

教學(xué)重點(diǎn)A、圖片的批量處理方法。

教學(xué)難點(diǎn)A、公布圖片的方法.

教學(xué)準(zhǔn)備ppt課件、教學(xué)用軟件、相機(jī)、掃描儀、智能手機(jī)

備課時(shí)間2014.3.22上課時(shí)間2014.3.31

教學(xué)過程二次備課

一、新課引入

通過前面幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們收集了大量的阿勒泰風(fēng)景與人文圖片，

要把它們公布出去才能讓更多的人熟悉阿勒泰，由于圖片容量太大無法上

傳怎么辦？假如對圖片的亮度、對比度不滿意一張張修改又很煩惱。那么

有什么好辦法能輕松搞定呢？

二、講授新課

ISee為我們提供了智能化的“批處理”方法與“一鍵”功能。

（一）、批量處理圖片

1、批量修改圖片的名稱

提問：同學(xué)們，我們通過照相機(jī)、手機(jī)拍攝了大量圖片，還從網(wǎng)上收

集了很多，現(xiàn)在看一看我們的圖片素材庫是不是名稱很亂？怎么才能整理

的有序一些呢？

師：①打開ISee,單擊莢單欄“批量”彈出“批量處理”窗口;

②選擇圖片，單擊菜單欄“更名”，將圖片文件更換為統(tǒng)一文件名；

③講述更名規(guī)則，方案。演示更名后的效果。

同學(xué)動(dòng)手操作。探索規(guī)律。

2、批量調(diào)整圖片大小

我們的照片較大，但是公布空間卻有限制，再者圖片過大也影響觀看。

ISee為我們提供了批量修改圖片大小的好方法。

師操作示范：①打開ISee,選中圖片，進(jìn)入“大視圖模式

②點(diǎn)擊菜單欄“大小”工具；

③設(shè)置圖片統(tǒng)一尺寸，點(diǎn)擊“批量壓縮”；

學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，師巡視指導(dǎo)。

3、批量設(shè)置圖片相框

我們能夠通過批量設(shè)置圖片相框的方式方法，處理后的圖片能夠制作

個(gè)人圖片動(dòng)畫等。

注意：確定時(shí)要提早備份原有圖片，否則新的加相框圖片會(huì)覆蓋原圖，

并不可恢復(fù)。不利于我們以后使用圖片。

二、公布你的圖片

師：網(wǎng)絡(luò)為我們提供了一個(gè)開放式的溝通與交流平臺(tái)，我們就好好利

用它展示我們美麗的阿勒泰吧！與人分享。

QQ空間相冊、日志等

新浪微博、人人網(wǎng)、開心網(wǎng)、QQ校友錄等。

學(xué)生交流公布。

三、思考練習(xí)

學(xué)生分組交流完成P29思考練習(xí)。

四、總結(jié)

本節(jié)課我們要緊學(xué)習(xí)了圖片文件的“批量處理”方法，利用這些方法

能夠大大節(jié)約我們的工作時(shí)間。方便我們對圖片的管理。同時(shí)學(xué)習(xí)了如何

上傳照片到網(wǎng)絡(luò)上。希望同學(xué)們拿起手中的相機(jī)多拍攝阿勒泰的人文景觀，

公布到網(wǎng)上，展示給外地的小朋友們。

教學(xué)反思（很多于100字）：

2單元單元備課

主備

學(xué)科信息技術(shù)年級四年級單元第二單元時(shí)間2014.4趙永剛

教師

主題音頻文件的獲取與加工課型使用教師

教本單元教學(xué)共分3節(jié)內(nèi)容分別如下：

學(xué)第一課音頻素材的獲取

內(nèi)第二課音頻素材的簡單加工

容第三課音頻文件的格式轉(zhuǎn)換

教

材這節(jié)內(nèi)容是聲音信息的加工與表達(dá)專題知識。要緊讓學(xué)生學(xué)習(xí)對音頻素材的獲取與借助工具進(jìn)

解行簡單加工表達(dá)創(chuàng)意。

讀

課

1.能列舉聲音和聲音加工在生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用.

標(biāo)聲

2.使用簡單工具軟件播放與灣理聲音文件。

要音

3.體驗(yàn)箭單的聲音采集和編輯軟件的使用,嘗試采集、播放和裁剪、拼接聲音文件.

求

教

知識與技能：掌握音頻信息的獲取與簡單加工知識

學(xué)

過程與方法：通過師生交流、學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決學(xué)習(xí)與生活實(shí)際問題的能力。

目

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過小組協(xié)作探究音頻信息的加工與表達(dá)，培養(yǎng)孩子自主探究精神。

標(biāo)

教

學(xué)教學(xué)重點(diǎn)：1、音頻素材的獲取

重2、音頻素材的簡單加工

難教學(xué)難點(diǎn)：1、音頻加工工具的熟練運(yùn)用

點(diǎn)

學(xué)情

學(xué)生已經(jīng)學(xué)過了文字、圖像素材的加工處理，掌握了一定的處理信息能力與方法。

分析

課時(shí)

每節(jié)內(nèi)容1課時(shí)，附備1課時(shí)供學(xué)生上機(jī)操作

安排

第六課音頻素材的獲取

四年級下冊第一單元課題第六課音頻素材的獲取課型多媒體

主備教師趙永剛使用教師

知識與技能：

A、會(huì)用MovieMaker錄制聲音；明白幾種聲音文件的類型；

過程與方法：

教學(xué)目標(biāo)A、通過部授與自我實(shí)踐的方式讓學(xué)生熟悉與掌握聲音的錄制與聲音文件的類

型；

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

A、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的思維；

教學(xué)重點(diǎn)A、會(huì)用MovieMaker錄制聲音；

教學(xué)難點(diǎn)A、明白幾種聲音文件的類型；

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)軟件moviemaker或者其它音頻編輯軟件

備課時(shí)間上課時(shí)間

教學(xué)過程二次備課

教學(xué)過程

一、新課引入：

新疆美麗的自然風(fēng)光、奇特的風(fēng)土人情……這些都吸引著廣大的中外

游客。為了使大家更深入的熟悉我們美麗的新疆，我們能夠制作聲情并茂

的宣傳片來介紹新疆。在上一章的學(xué)習(xí)里，我們學(xué)會(huì)了處理圖像素材，

制作電子相冊讓觀眾享受到視覺的沖擊，那假如在相冊里加上悠揚(yáng)的音樂、

動(dòng)情的旁白一定會(huì)錦上添花更享受到聽覺的愉悅。那如何將旁白的聲音錄

入到電腦中呢？現(xiàn)在就LL我們一起學(xué)習(xí)一個(gè)音頻處理軟件一Windows

MovieMaker。

二、講授新課：

一、音頻文件的獲取

同我們獵取圖像素材的方法一樣，音頻素材的獲取也有很多途徑，通

常使用因特網(wǎng)、光盤、錄制聲音、手機(jī)等方式獲得。

二、MovieMaker軟件的簡單介紹

1、運(yùn)行MovieMaker

軟件的簡單介紹：對聲音進(jìn)行錄制與編輯的軟件很多，常用的軟件有

AdobeAudition>GoldWave等，但他們都太專業(yè)了,操作很復(fù)雜，而且安

裝包很大下載與安裝都占用電腦與寬帶資源；而且還要付版權(quán)費(fèi)用。而

MovieMakei?是WindowsXP自帶的一個(gè)功能強(qiáng)大的音樂編輯軟件，不僅能

夠?qū)σ纛l錄制與編輯而且也能夠?qū)σ曨l進(jìn)行編輯，界面友好，使用簡單。

師操作演示：單擊“開始”菜單一一“程序”一一“MovieMaker”

假如還找不到，請參照課本33頁一點(diǎn)通提示。（如機(jī)房電腦是精簡版

的，可考慮替換其它軟件。或者從微軟官方網(wǎng)站下載MovieMaker軟件）。

2、認(rèn)識MovieMaker的工作環(huán)境

MovieMaker的工作環(huán)境看起來比較復(fù)雜，事實(shí)上其中的很多工具都與

其他軟件是相通的。只要在學(xué)習(xí)M掌握MovieMaker的一些專用工具的使

用方法，這樣學(xué)起來就比較簡單了。

師介紹工作界面的：電影任務(wù)空格、收藏空格、播放器窗格、故事板。

演示：故事板由情節(jié)提要視圖轉(zhuǎn)換到時(shí)間線視圖。

三、在MovieMaker中錄制聲音

(1)在錄制聲音時(shí)，需要把麥克風(fēng)與計(jì)算機(jī)相連后，對麥克風(fēng)的屬性

進(jìn)行設(shè)置。

(2)點(diǎn)擊“工具”一一“旁白時(shí)間線”一一“開始旁白”一一“停止

旁白”完成錄制，儲(chǔ)存音頻文件試聽錄音效果假如沒有問題，這時(shí)就能夠

對錄音進(jìn)行儲(chǔ)存了。

(3)播放錄制的音頻文件。錄制的聲音會(huì)自動(dòng)導(dǎo)入到當(dāng)前收藏中，同

時(shí)會(huì)自動(dòng)添加到“音頻/音樂”軌上最初開始錄音的位置。在播放器窗格點(diǎn)

擊“播放”按鈕即可。

四、音頻文件的類型

學(xué)生閱讀教材第37-38頁內(nèi)容，掌握聲音文件的格式。WAV格式、MP3

格式、MIDI格式、WMA格式四種格式的特點(diǎn)，文件后綴名等。

五、學(xué)生練習(xí)嘗試著錄制介紹阿勒泰旁白，并將其文件名儲(chǔ)存為介紹

阿勒泰。用不一致的文件格式，對比一下，看看這些文件之間有何不一致。

教學(xué)反思(很多于100字)：

第七課音頻素材的簡單加工

四年級下冊第一單元課題第七課君?頻素材的簡單加工課型多媒體

主備教師趙永剛使用教師

知識與技能：

A、會(huì)插入音頻文件；會(huì)對音塊進(jìn)行簡單的操作；調(diào)整音量；播放音頻；

過程與方法：

教學(xué)目標(biāo)

A、通過講授與自我實(shí)踐的方式培養(yǎng)學(xué)生加工信息的能力；

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

A、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的思維；

教學(xué)重點(diǎn)A、會(huì)用MovieMaker加工音頻素材：

教學(xué)難點(diǎn)A、音頻素材的剪輯、合并、音量調(diào)整；

教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)軟件moviemaker或者其它音頻編輯軟件

備課時(shí)間上課時(shí)間

教學(xué)過程二次備課

教學(xué)過程

一、新課引入：

聲音的錄制只是對音頻文件進(jìn)行處理的第一步，接下來需要對錄制的

聲音文件進(jìn)行簡單的編輯與加工。

在上一節(jié)里，我們學(xué)會(huì)了音頻文件的錄制方法，錄制了介紹阿勒泰的

旁白，那假如在旁白里加上悠揚(yáng)的音樂，動(dòng)情的旁白一定會(huì)錦上添花，更

享受到聽覺的愉悅。那如何操作呢？現(xiàn)在就讓我們一起學(xué)習(xí)吧！

二、講授新課：

一、音須文件的導(dǎo)入

導(dǎo)入上節(jié)課我們錄制的文件“阿勒泰介紹”旁白。

師操作演示：①單擊“電影任務(wù)”窗格一一“捕獲視頻”一一導(dǎo)入音

頻或者音樂；②選擇音頻文件；③鼠標(biāo)拖動(dòng)收藏窗格的音頻文件到“音頻/

音樂”軌道上④軌道上會(huì)出現(xiàn)這個(gè)音頻文件的波形圖

二、音頻文件的剪輯

放到“音頻/音樂”軌道上的音頻，假如還有不滿意的地方，能夠任意

的進(jìn)行剪輯與修改.

1、剪輯文件的開頭與結(jié)尾

①“設(shè)置起始剪裁點(diǎn)”

②“設(shè)置終止剪裁點(diǎn)”

③“完成電影”儲(chǔ)存

小提示：點(diǎn)擊“放大時(shí)間線”拉寬音頻的變化幅度，能夠更準(zhǔn)確地完

成音頻的截取。

生操作練習(xí)。

2、剪輯音頻文件中的任意一小段

①“暫停播放”

②，，剪輯，，——，，拆分”

③“刪除”不需要的片段

④重復(fù)以上步驟，儲(chǔ)存文件

生操作練習(xí)

三、音頻文件的合并

處理好我們需要的錄音文件后，下面我們把錄音再合并一首音樂。

①導(dǎo)入