第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE幼兒寫景畫與寫作5篇幼兒寫景畫與寫作第（1）篇那天，幼兒園里的小朋友們興高采烈地圍坐在教室里，準備開始他們的寫景畫創(chuàng)作。陽光透過窗戶灑在地板上，形成斑駁的光影，映照在一張張充滿童真的小臉上。孩子們拿起畫筆，在畫紙上盡情揮灑。有的孩子畫出藍天白云，有的孩子畫出綠草如茵，還有的孩子畫出金色的麥田。他們的畫筆猶如魔法棒，將心中的美好景色一一呈現(xiàn)。突然，一個叫小明的孩子放下畫筆，好奇地問我：“老師，你小時候也喜歡畫畫嗎？”我微笑著回答：“當(dāng)然，我小時候也像你們一樣，喜歡用畫筆描繪世界?！毙∶鞯难劬α疗饋?，他興奮地說：“那老師，你能教我畫一棵樹嗎？”我欣然答應(yīng)，拿起畫筆，在紙上勾勒出樹干的輪廓。小明認真地看著，然后小心翼翼地模仿著畫出自己的樹。就在這時，一陣清脆的笑聲傳來。我轉(zhuǎn)過頭，只見小麗正用彩色的顏料在畫紙上涂鴉。她的小手靈活地揮動著，不一會兒，一朵鮮艷的向日葵就出現(xiàn)在紙上。我忍不住稱贊道：“小麗，你畫得真好看！”小麗害羞地笑，她拿起畫筆，開始畫起自己的花園。我走過去，輕輕拍拍她的肩膀，說：“你的花園里，還能再有一只小兔子嗎？”小麗點點頭，她認真地畫起一只可愛的小兔子。就在我欣賞著孩子們的畫作時，突然發(fā)覺小杰的畫紙上一片空白。我好奇地走過去，問他：“小杰，你的畫呢？”沒想到，小杰瞪大眼睛，沮喪地說：“我畫不出來?！蔽野参克骸皼]關(guān)系，我們可以一起想想，你最喜歡的景色什么？”小杰想想，說：“我最喜歡海邊，有沙子、海浪和貝殼?！蔽夜膭钏骸澳悄憔彤嬕粋€你心中的海邊吧！”小杰的臉上重新露出笑容，他拿起畫筆，開始畫起自己的海邊。那一刻，我明白，每個孩子心中都有一片屬于自己的世界。他們的畫筆，就連接這個世界與現(xiàn)實之間的橋梁。幼兒寫景畫與寫作第（2）篇“童年的世界，純真而又美麗?！闭邕@句話所說，幼兒的寫景畫與寫作，他們純真心靈的寫照，他們眼中的世界。幼兒的寫景畫，如同他們的內(nèi)心世界，色彩斑斕，充滿想象力。就像畢加索所說：“每個孩子都天生的藝術(shù)家?！钡拇_，在他們的畫作中，我們可以看到一座五彩斑斕的城堡，一棵長滿翅膀的樹，一條流淌著彩虹的河流。這種想象力，正他們觀察世界、感受生活的方式。在我所見的一個案例中，一個小女孩在畫一棵大樹，樹上長滿各種奇特的果實。當(dāng)我問她這些果實什么味道時，她回答：“它們甜蜜的，就像生活一樣?！边@種天真爛漫的想法，正他們對生活的熱愛和期待。而幼兒的寫作，更他們內(nèi)心世界的直接表達。他們的文字簡單，卻充滿情感。就像魯迅所說：“文學(xué)有力量的。”幼兒的寫作，雖然力量微小，卻能觸動人心。我曾讀過一篇小學(xué)生的作文，她寫道：“我喜歡陽光，因為它溫暖，讓我感到快樂?！边@句話簡單而真摯，卻讓人感受到她對生活的熱愛。幼兒的寫景畫與寫作，他們童年記憶的珍貴財富。他們用純真的眼光觀察世界，用簡單的文字表達情感，這些作品都值得我們珍藏。我們在成長的路上，不忘初心，保持那份純真與美好。我們用寫景畫和寫作，記錄下我們眼中的世界，讓生活因我們的創(chuàng)作而更加精彩。幼兒寫景畫與寫作第（3）篇說起來我小時候最喜歡畫畫，尤其那些五彩斑斕的寫景畫。畫筆在紙上跳舞，就像我心中的世界一樣，美得讓人陶醉。記得有一次，我畫一片美麗的樹林。畫里有小鳥在天空中飛翔，還有小兔子在樹叢里跳躍。我把自己想象成一只小兔子，和小鳥們一起在樹林里嬉戲。畫完，媽媽問我：“寶貝，這什么地方啊？”我高興地回答：“這我們快樂的家園！”寫景畫不僅僅一種藝術(shù)，更一種寫作。它我們用顏色和線條記錄下美麗的瞬間，用想象力和創(chuàng)造力編織出一個又一個美好的故事。就像我畫的那片樹林，它不僅僅一幅畫，它我心中最美好的回憶?，F(xiàn)在的孩子們也越來越喜歡畫畫。他們在畫中表達自己，發(fā)覺世界，體驗生活。就像那個畫小鳥和小兔子的小朋友，他在畫中找到快樂，也學(xué)會用畫筆去感受世界。所以，我們拿起畫筆，畫出心中的美景，用寫作記錄下那些美好的瞬間吧！這樣，我們的童年就會變得更加豐富多彩！幼兒寫景畫與寫作第（4）篇幼兒的畫筆，猶如他們純凈心靈的窗戶，透過這扇窗戶，我們看到他們眼中的世界。那些斑斕的色彩，奇異的形狀，無不映射著他們對周圍世界的認知與想象。而寫作，則他們表達內(nèi)心世界的一種方式。今天，就我們來聊聊幼兒寫景畫與寫作之間的奇妙聯(lián)系。幼兒的寫景畫往往色彩鮮明，充滿童趣。他們用畫筆描繪出的景物，如同一幅幅生動的畫面，我們仿佛置身其中。這種對色彩的運用，正他們內(nèi)心世界的體現(xiàn)。在寫作中，幼兒也會運用豐富的詞匯，描繪出自己眼中的世界。幼兒的寫景畫具有強烈的情感色彩。他們通過畫中的景物，表達自己對生活的熱愛、對自然的敬畏。這種情感的表達，在寫作中同樣可以得到體現(xiàn)。幼兒在寫作時，會用真摯的語言，講述自己的所見所感，讓讀者感受到他們的情感。再者，幼兒的寫景畫與寫作都充滿想象力。他們通過畫筆和文字，將內(nèi)心的想象變成現(xiàn)實。這種想象力，他們成長的寶貴財富。在寫作中，幼兒會發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出一個個奇妙的故事。幼兒的寫景畫與寫作都他們認知世界、表達情感的重要途徑。通過繪畫和寫作，他們可以更好地知曉自己，知曉世界。在這個過程中，他們的觀察力、想象力、表達能力都會得到鍛煉和提高。幼兒的寫景畫與寫作之間有著緊密的聯(lián)系。它們幼兒認識世界、表達情感的重要方式。我們珍惜這些充滿童趣的畫作和文字，共同見證幼兒成長的美好時光。幼兒寫景畫與寫作第（5）篇說起幼兒的寫景畫和寫作，那可真件有趣的事情呢！記得我小時候，每次看到窗外的風(fēng)景，心里就癢癢的，迫不及待地想把它畫下來，再寫成一篇小作文。那時候，我畫的小樹都歪歪扭扭的，好像在跳舞一樣。樹葉嘛，五顏六色的，有的像小手，有的像小腳。畫完之后，我就開始寫作文。我寫：“今天，我看到一棵會跳舞的小樹，它的樹葉像小手和小腳，真有趣！”雖然現(xiàn)在看起來有點幼稚，但那時候的我覺得自己個小小的大作家呢！還有一次，我在公園里看到一只小鳥，它站在樹枝上，好像在唱歌。我趕緊拿出畫筆，把它畫下來。畫完之后，我又開始寫：“今天，我看到一只小鳥，它在樹枝上唱歌，聲音真好聽！”雖然我的字跡歪歪扭扭的，但我覺得自己已經(jīng)個小小的大畫家和大作家！現(xiàn)在回想起來，那時候的我們真簡單快樂。只要有一支畫筆，一張紙，就能把心中的世界畫出來