《湖心亭看雪》學(xué)習(xí)要點(diǎn)誰寫的？（作者情況、相關(guān)背景）1、張岱2、晚明文學(xué)家3、曾寓居杭州4、明亡，避居山中，清淡潦倒度日。以追憶方式記敘早年生活見聞，成書《陶庵夢(mèng)憶》。本文出自本書。寫了什么？（內(nèi)容）1、大雪夜“我“泛舟西湖往湖心亭看雪景。2、亭遇二客，對(duì)飲而別。為什么寫？（主題）——表達(dá)作者內(nèi)心鮮明的疏離感：1、“我“像金陵客一樣客于杭州2、“我“像孤舟一樣客于時(shí)代（明亡清立，作者難以接受）3、“我“像湖心亭一樣客于人群（遺世獨(dú)立）怎么寫的？（章法、句法）有敘有描有議。有極高的美學(xué)追求與品位，淡雅敘事，白描繪景，寓情于境，意趣空靈、深遠(yuǎn)。用“對(duì)稱橫式“結(jié)構(gòu)組材，先“觀景“后“記人事“，對(duì)稱二材詳略安排幾乎1：1。先記事：“我“在大雪日夜游西湖，去往湖心亭。后插斷寫景：“大雪三日，湖中……霧凇沆碭，天與云與山與水……“景物特點(diǎn)：雪大，天上人間白成浩然一體，環(huán)境靜謐、清潔。再接著記事：“亭上兩人……見余……問其……余……“要表現(xiàn)的意旨是：為遇同道中人而喜，以客人的“客“暗示自己的客：客于杭州、客于時(shí)代、客于人群，從而含蓄表明自己不流于俗的孤高避世之“癡“。本文“前觀景+后記人事“的二材完美統(tǒng)一在主旨上——作者在白里尋“白“（在雪白的自然景里尋精神的潔白），在“無“中尋“有“（在浩渺的荒涼中尋一種固守）。閱讀啟示：我們要像作者一樣保持不隨流俗的閑情雅致。但作品中流露出的孤高自賞和消極避世的情調(diào),我們不應(yīng)盲目欣賞。思維導(dǎo)圖：核心問題：v“癡“的含義：癡行，“獨(dú)往湖心亭看雪”“強(qiáng)飲三大白”，表現(xiàn)出特立獨(dú)行、率性任真的一面；癡景，欣賞大雪無痕的世界，映射出對(duì)高潔人格的追求；癡情，“崇禎五年十二月”“金陵人”的記述，透露出無限的悵惘和淡淡的哀愁。例題（1）如何理解“癡”的含義？作者的“癡“表現(xiàn)在：癡行，“獨(dú)往湖心亭看雪”“強(qiáng)飲三大白”，表現(xiàn)出特立獨(dú)行、率性任真的一面；癡景，欣賞大雪無痕的世界，映射出對(duì)高潔人格的追求；“癡情”,“崇禎五年十二月”“金陵人”的記述，透露出無限的悵惘和淡淡的哀愁。例題（2）古游記大多較簡(jiǎn)。通常開篇交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、環(huán)境，中間寫景，篇末感懷?！逗耐た囱泛汀队洺刑焖乱褂巍芬彩侨绱耍罢咧亍鞍V“，后者著重“閑”，你是如何理解這“癡”與“閑”的？張岱的“癡”表現(xiàn)為他癡迷于天人合一的山水之樂，充分彰顯了他鐘情山水、淡泊孤寂的獨(dú)特個(gè)性；蘇軾的“閑”是把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨等微妙而復(fù)雜的感情都包含其中，意味深長(zhǎng)。例題（3）“湖中焉得更有此人”一語，與文中哪句話相互映襯？試結(jié)合語境，分析這兩句話的深層內(nèi)涵和表達(dá)效果。（3分）解答：與“莫說相公癡，更有癡似相公者”相映襯（1分）。深層內(nèi)涵指在這樣的大雪天夜往湖心亭看雪，可謂離奇脫俗，不被世人理解（1分）。兩句互襯，有照應(yīng)之效，表明彼人即“我”，“我”即彼人，使文章內(nèi)涵豐富。（1分）v白描手法：本文多運(yùn)用白描手法，用簡(jiǎn)筆勾勒出景物、人物，樸素淡雅，卻又耐人尋味。如寫“天與云與山與水，上下一白”，寫“湖影子”的“一痕”“一點(diǎn)”“一芥”“兩三?！?，都是以白描手法來寫意傳神的。例題（4）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析下面句子的表現(xiàn)手法及作用。“湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。”使用白描手法?！耙缓邸薄耙稽c(diǎn)”“一芥”“兩三?！钡群?jiǎn)練的文字，寥寥幾筆，不加烘托地勾勒出一幅素潔淡雅、萬籟無聲的西湖雪景圖，也寫出人景相融的美妙意境。v古詩(shī)文對(duì)比梳理寫作手法：白描《湖心亭看雪》一文多用白描，用簡(jiǎn)筆勾勒出景物、人物，樸素淡雅，卻又耐人尋味。如寫“湖上影子”的“一痕”“一點(diǎn)”“一芥”“兩三?！?，都是以白描來寫意傳神的?！短靸羯城锼肌愤\(yùn)用白描手法寫景，通過九種景物，三個(gè)鏡頭，勾勒出一幅蕭索清冷的深秋晚景圖，透露出令人哀愁的情調(diào)?！妒鍙能娬鳌贰巴脧墓犯]入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵”，運(yùn)用白描寫近景，呈現(xiàn)出庭院因無人打掃而凄涼破敗的景象。描寫對(duì)象：西湖美景《湖心