第四單元

崇尚法治精神@八下道德與法治期末復(fù)習(xí)01020304思維導(dǎo)圖考點(diǎn)梳理必備觀點(diǎn)考點(diǎn)檢測目錄思維導(dǎo)圖第四單元

崇尚法治精神自由平等公平正義含義：正確認(rèn)識自由：自由與法治的關(guān)系：珍視自由的措施：指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動的權(quán)利。自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。自由都是法律之內(nèi)的自由。相互聯(lián)系，不可分割。法治既規(guī)范自由又保障自由。珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利。依法行使權(quán)利。含義:“法律面前人人平等”的主要表現(xiàn)①同等情況同等對待;②不同情況差別對待反對特權(quán)平等對待他人的合法權(quán)利敢于抵制不平等的行為把平等原則落實(shí)到日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中踐行平等內(nèi)涵：重要性：做法：權(quán)利公平、規(guī)則公平、機(jī)會公平等①個人生存和發(fā)展的重要保障；②社會穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)個人維護(hù)公平、制度保障公平重要性：做法：社會文明的尺度，法治追求的基本價值目標(biāo)之一，社會制度的重要價值，社會和諧的基本條件個人守護(hù)正義、司法維護(hù)正義考點(diǎn)1、自由考點(diǎn)內(nèi)容自由含義正確認(rèn)識自由自由與法治的關(guān)系?怎樣珍視自由?自由主要指人們在法律規(guī)定的范圍內(nèi)，依照自己意志活動的權(quán)利。自由在法律上的體現(xiàn)，就是我們享有的和正當(dāng)行使的各項(xiàng)權(quán)利。①自由不是為所欲為，它是有限制的、相對的。必要的限制是對自由的保護(hù)。無限制的自由只會走向自由的反面，導(dǎo)致混亂與傷害。②無論是現(xiàn)實(shí)世界還是網(wǎng)絡(luò)空間，自由都是法律之內(nèi)的自由。①法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。②一方面，法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違犯法律可能付出失去自由的代價；③另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。④法治既規(guī)范自由又保障自由。①珍視自由，就要珍惜憲法和法律賦予我們的權(quán)利。(思想上)②珍視自由，必須依法行使權(quán)利。（行動上）??考點(diǎn)梳理考點(diǎn)梳理考點(diǎn)內(nèi)容易錯提醒平等含義“法律面前人人平等”的主要表現(xiàn)怎樣踐行平等？考點(diǎn)2、平等①同等情況同等對待。（比如男女同工同酬、一次選舉一人一票等）②不同情況差別對待。（比如老人、兒童、孕婦、殘疾人在乘坐公共交通工具時應(yīng)獲得優(yōu)先權(quán)和得到特殊關(guān)照）平等地享有權(quán)利和履行義務(wù)：任何公民都一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，同時必須平等地履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)。平等地適用法律：我國公民的合法權(quán)益一律平等地受到法律保護(hù)，違法或犯罪行為一律平等地依法予以追究，任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。法律面前人人平等，并不是絕對平等，而是相對平等。①要反對特權(quán)。②要平等對待他人的合法權(quán)利。③要敢于抵制不平等的行為。④需要每個公民把平等原則落實(shí)到日常的生活、學(xué)習(xí)和工作中。??考點(diǎn)梳理考點(diǎn)3、公平考點(diǎn)內(nèi)容公平含義內(nèi)涵要求重要性人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。①權(quán)利公平：要求每個人依法平等參與社會活動。②規(guī)則公平：要求每個人都受到行為規(guī)范的約束。③機(jī)會公平：要求社會為每個人提供同等的發(fā)展機(jī)會和條件。①對個人：是個人生存和發(fā)展的重要保障。公平不僅能保證個人應(yīng)得的利益，使個人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件，而且能讓人感受到尊嚴(yán)，從而激發(fā)自身潛能，提高工作效率。②對社會：是社會穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。公平有利于協(xié)調(diào)社會各方面的利益關(guān)系，緩和社會矛盾，減少社會沖突，維護(hù)社會秩序，保證社會的長治久安。公平有利于營造更好的競爭環(huán)境，創(chuàng)造更多的社會財富，推動社會持續(xù)發(fā)展。?考點(diǎn)梳理考點(diǎn)3、公平考點(diǎn)內(nèi)容公平含義內(nèi)涵要求重要性人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。①權(quán)利公平：要求每個人依法平等參與社會活動。②規(guī)則公平：要求每個人都受到行為規(guī)范的約束。③機(jī)會公平：要求社會為每個人提供同等的發(fā)展機(jī)會和條件。①對個人：是個人生存和發(fā)展的重要保障。公平不僅能保證個人應(yīng)得的利益，使個人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件，而且能讓人感受到尊嚴(yán)，從而激發(fā)自身潛能，提高工作效率。②對社會：是社會穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。公平有利于協(xié)調(diào)社會各方面的利益關(guān)系，緩和社會矛盾，減少社會沖突，維護(hù)社會秩序，保證社會的長治久安。公平有利于營造更好的競爭環(huán)境，創(chuàng)造更多的社會財富，推動社會持續(xù)發(fā)展。?考點(diǎn)梳理考點(diǎn)4、正義考點(diǎn)內(nèi)容正義內(nèi)涵要求重要性維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會正義的意義正義行為都是有利于促進(jìn)社會進(jìn)步、維護(hù)公共利益的行為。①依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利，使受害者得到救濟(jì)、違法者受到懲罰。②人們分辨是非，懲惡揚(yáng)善，維護(hù)社會公共利益。③人們對弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴(yán)地生存。正義是社會文明的尺度，體現(xiàn)了人們對美好社會的期待和追求。正義作為法治追求的基本價值目標(biāo)之一。正義是社會制度的重要價值。正義是社會和諧的基本條件。?對個人：有利于恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系，充分發(fā)揮人們的主動性和創(chuàng)造性。對社會：有利于營造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會環(huán)境，為社會發(fā)展注入不竭的動力?？键c(diǎn)梳理考點(diǎn)4、正義正義如何守護(hù)正義？（1）個人守護(hù)正義。①守護(hù)正義需要勇氣和智慧，面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰(zhàn)勝邪惡；②另一方面要講究策略，尋找有效的方法，做到見義“智”為。（2）司法維護(hù)正義。①司法是捍衛(wèi)社會公平正義的最后一道防線。司法機(jī)關(guān)必須堅(jiān)持以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格遵循訴訟程序，平等對待當(dāng)事人，確保司法過程和結(jié)果合法、公正。②為了實(shí)現(xiàn)司法正義，國家積極推進(jìn)以司法公正為核心的司法改革，要求司法機(jī)關(guān)依法獨(dú)立公正行使司法權(quán)，努力讓人民群眾在每一個司法案件中感受到公平正義。?自由不是為所欲為,它是有限制的、相對的；自由都是法律之內(nèi)的自由。法治與自由相互聯(lián)系,不可分割。法治既規(guī)范自由又保障自由。公民在行使自由和權(quán)利的時候,不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利。法律面前人人平等。我們要珍視平等，反對特權(quán)。正義行為都是有利于促進(jìn)社會進(jìn)步、維護(hù)公共利益的行為。我們要具有正義感，面對非正義行為，要敢于斗爭，講究策略。司法是捍衛(wèi)社會公平正義的最后一道防線。公平正義是人類追求的永恒目標(biāo),是法治社會的核心價值。必備觀點(diǎn)考點(diǎn)檢測1.2025年3月1日起實(shí)施的《〈中華人民共和國國歌〉國家通用盲文方案》。規(guī)定了國歌的國家通用盲文標(biāo)準(zhǔn)。助力視力殘疾人規(guī)范、統(tǒng)一、嚴(yán)肅的奏唱國歌。這讓我們體會到（

）①道德滋養(yǎng)法治精神②國家尊重保護(hù)人權(quán)③不同情況差別對待④同等情況同等對待A．①② B．①④ C．②③ D．③④C材料中未體現(xiàn)道德對法治精神的滋養(yǎng)材料強(qiáng)調(diào)的是對視力殘疾人這一特殊群體的特殊照顧，不是同等情況同等對待，故④不符合題意;考點(diǎn)檢測2.反電信網(wǎng)絡(luò)詐騙法規(guī)定，電信業(yè)務(wù)經(jīng)營者應(yīng)當(dāng)依法全面落實(shí)電話用戶真實(shí)身份信息登記制度，同時強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)個人信息保護(hù)。該法還規(guī)定，組織、策劃、實(shí)施、參與電信網(wǎng)絡(luò)詐騙活動或者為電信網(wǎng)絡(luò)詐騙活動提供幫助，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任；對遭受重大生活困難的被害人，符合國家有關(guān)救助條件的，有關(guān)方面依照規(guī)定給予救助。這集中體現(xiàn)了（

）A．自由是絕對的，公民通信秘密不應(yīng)受任何監(jiān)管B．平等意味著所有公民必須無條件公開個人信息C．公正只需嚴(yán)厲打擊犯罪，無需保障受害者權(quán)益D．法治既規(guī)范自由又保障自由，維護(hù)公平與正義D自由是相對的，公民通信秘密應(yīng)受到監(jiān)管，故A說法錯誤;平等是指公民在法律面前一律平等，而個人信息屬于公民的隱私，受法律保護(hù)。法律強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)個人信息保護(hù)，而不是要求公民無條件公開個人信息，該選項(xiàng)對平等的理解有誤公正既需要嚴(yán)厲打擊犯罪，也需要保障受害者權(quán)益考點(diǎn)檢測3.生活中，我們常常會看到以下現(xiàn)象。這些現(xiàn)象共同反映的主題是（

）◆公交車上有“老弱病殘?jiān)小睂Ｏ艏o(jì)念館等場所對老年人免費(fèi)開放◆火車站內(nèi)設(shè)置軍人優(yōu)先購票窗口A．遵守社會規(guī)則，維護(hù)公共秩序B．關(guān)愛特殊群體，彰顯平等價值C．踐行家庭美德，促進(jìn)社會和諧D．依法享有特權(quán)，體現(xiàn)公平正義B考點(diǎn)檢測4.小華看到不慎落水的老人，因救人著急，在將老人拉上岸時導(dǎo)致老人受傷。老人獲救后對小華感激萬分。對此，下列理解正確的是（

）法律鏈接：《民法典》第一百八十四條規(guī)定：因自愿實(shí)施緊急救助行為造成受助人損害的，救助人不承擔(dān)民事責(zé)任①小華和老人的舉動彰顯了正義的價值，給予了人們守護(hù)正義的勇氣②正義是社會制度的重要價值，民法典的規(guī)定保障了小華正當(dāng)權(quán)益③民法典的規(guī)定彰顯中華民族傳統(tǒng)美德，強(qiáng)化道德對法治的促進(jìn)作用④我國法律保障了社會正義，有助于完全解決“不敢扶”的社會難題A．①② B．①③ C．②③ D．②④A強(qiáng)化法律對道德建設(shè)的促進(jìn)作用說法太絕對考點(diǎn)檢測5.電影《哪吒之魔童鬧?！纷陨嫌骋詠恚诒推狈恳宦纷吒?，于3月18日總票房達(dá)到了151.34億，位列全球影史票房榜第五名！哪吒一出生便背負(fù)“災(zāi)星”的污名，但他勇敢挑戰(zhàn)不公的命運(yùn)，為了父母和百姓，與好友攜手共戰(zhàn)困難，扭轉(zhuǎn)命運(yùn)?？梢姡倪改芘まD(zhuǎn)命運(yùn)在于他（

）A．誠實(shí)守信，助人為樂B．頑強(qiáng)拼搏，追求公正C．遵紀(jì)守法，勇?lián)?zé)任D．行己有恥，止于至善B考點(diǎn)檢測6.崇正義倡導(dǎo)人們追求和捍衛(wèi)道義、正義、公義，體現(xiàn)一個人判斷是非、善惡的標(biāo)準(zhǔn)和擔(dān)當(dāng)精神。下列屬于“正義之舉”的有（

）①小辰發(fā)現(xiàn)有社會青年欺負(fù)低年級的同學(xué)，他及時撥打110電話報警②小航在食堂排隊(duì)時不小心碰撞到一個同學(xué)，他主動向?qū)Ψ劫r禮道歉③學(xué)生會干事小東在例行檢查中常“照顧”自己班，有問題也不扣分④小婷在上網(wǎng)時發(fā)現(xiàn)境外組織攻擊污蔑我國的言論，予以反擊和舉報A．①③ B．①④ C．②③ D．②④B②體現(xiàn)了小航是一位文明有禮的同學(xué)，不屬于正義之舉③不是正義之舉考點(diǎn)檢測7.班級打算開展“崇尚法治精神”為主題的演講比賽，小月選擇了“踐行平等”這一主題，以下適合她作為演講素材的是（

）A．中學(xué)生到革命傳統(tǒng)教育基地參加研學(xué)活動B．公交車上設(shè)置了“老弱病殘?jiān)小睂Ｗ鵆．解放軍戰(zhàn)士不畏嚴(yán)寒酷暑，守衛(wèi)祖國邊疆D．同學(xué)們利用節(jié)假日清除大街上小廣告BA.是親社會的表現(xiàn)C.是愛國的表現(xiàn)D.是服務(wù)社會的表現(xiàn)考點(diǎn)檢測8.小秦所在的班級開展以“以案釋法以法明理”為議題的活動，以下案例解讀不正確的是（

）選項(xiàng)案例解讀A招聘單位“唯學(xué)歷論”現(xiàn)象屢見不鮮，專家建議出臺反就業(yè)歧視法，營造公平就業(yè)環(huán)境該建議有利于維護(hù)社會公平正義B國家向殘障人士發(fā)放救濟(jì)金；不斷提高義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)我國公民依法享有物質(zhì)幫助權(quán)和受教育權(quán)C2024年7月27日，以“建設(shè)專業(yè)化閱讀推廣人隊(duì)伍，推進(jìn)全民閱讀走深走實(shí)”為主題的2024閱讀推廣人經(jīng)驗(yàn)交流會舉行有利于保障公民的文化權(quán)利，確保公民愛上閱讀D某省原民族宗教事務(wù)委員會黨組成員、副主任彭某某（副廳級）涉嫌受賄罪一案，由當(dāng)?shù)厝嗣駲z察院提起公訴法律面前人人平等，任何人都沒有特權(quán)C說法過于絕對，夸大了該活動的作用考點(diǎn)檢測9.好友發(fā)朋友圈：某某同學(xué)因?yàn)榫热硕⒄`2025年5月10日春考的語文學(xué)科考試。2025年5月14日，山東省招生考試院傳來消息，將啟用春季高考語文科目副題，安排姜昭鵬參加考試。這符合平等的要求嗎？你會留言（

）A．符合，這是法律賦予的特權(quán)B．不符合，同等情況要同等對待C．不符合，法律面前人人平等D．符合，不同情況可以差別對待D法律面前人人平等包括同等情況同等對待和不同情況差別對待，該同學(xué)因救人這一特殊情況獲得補(bǔ)考機(jī)會，是合理差別對待，符合平等要求。10.八年級學(xué)生小海所在的學(xué)校也對禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入課堂做了規(guī)定。一天，小海在上課時發(fā)現(xiàn)同桌小洋，趁老師不注意，拿出手機(jī)玩游戲，課后，小海提醒小洋，應(yīng)該認(rèn)真上課，努力學(xué)習(xí)，不要把手機(jī)帶入學(xué)校。小洋卻不以為然的說：在學(xué)校使用手機(jī)是我的自由和權(quán)利，與他人無關(guān)。資料卡：《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第七十條規(guī)定：未經(jīng)學(xué)校允許，未成年學(xué)生不得將手機(jī)等智能終端產(chǎn)品帶入課堂，帶入學(xué)校的應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一管理。請你從“法治與自由”、“權(quán)利與義務(wù)”相關(guān)知識辨析小洋的觀點(diǎn)。考點(diǎn)檢測答：小洋的觀點(diǎn)是錯誤的。理由：①法治與自由相互聯(lián)系，不可分割。一方面，法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，違反法律可能付出失去自由的代價

。小洋將手機(jī)帶入課堂，并在課堂玩手機(jī)的行為，違反了法律規(guī)定，超出了自由的界限。②另一方面，法治是自由的保障，人們合法的自由和權(quán)利不受非法干涉和侵害。學(xué)校禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)課堂的規(guī)定，是為了保障學(xué)生更好地享有受教育的自由和權(quán)利，營造良好的教學(xué)秩序

。③公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進(jìn)。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進(jìn)權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。公民既是合法權(quán)利的享有者，又是法定義務(wù)的承擔(dān)者

。小洋作為公民，享有使用手機(jī)等權(quán)利，但同時也要遵守學(xué)校規(guī)章制度的義務(wù)。④所以，他應(yīng)增強(qiáng)法律意識，正確行使權(quán)利、依法履行義務(wù)，做學(xué)法尊法守法用法的合格公民

?？键c(diǎn)檢測11.追尋鏡頭，回答下列問題。鏡頭一:八年級學(xué)生小吉，周六和父母一起散步的時候，隨手拍到了一輛警車闖紅燈，到底要不要將照片發(fā)到舉報平臺，他感到很為難。法條鏈接：《中華人民共和國道路交通安全法》第五十三條規(guī)定：警車、消防車、救護(hù)車、工程救險車執(zhí)行緊急任務(wù)時，可以使用警報器、標(biāo)志燈具,在確保安全的前提下，不受行駛路線、行駛方向、行駛速度和信號燈的限制，其他車輛和行人應(yīng)當(dāng)讓行。警車、消防車、救護(hù)車、工程救險車非執(zhí)行